大自然中的二氧化碳2课件

(2)2处液体由紫色变成红色(hóngsè)
(3)二氧化碳与氢氧化钙反应,生成了白色的碳酸钙沉淀
2021/12/10
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【示范题2】(2013·南京中考)2013年6月5日是“世界环境日”,中国主
题为“同呼吸共奋斗”。
(1)化石燃料是不可再生能源,包括煤、________和天然气等。
(1)澄清石灰水法:将气体分别通入澄清石灰水中,能使澄清石灰水变浑浊
的是CO2,无现象(xiànxiàng)的是CO。 (2)点燃法:将气体分别在空气中点燃,能燃烧的是CO,不能燃烧的是 CO2。
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(3)紫色石蕊溶液法:将气体分别通入紫色石蕊溶液中,能使石蕊试液变 红的是CO2,无现象的是CO。 (4)还原CuO法:将气体分别通入灼热的CuO中,出现(chūxiàn)黑色粉末变红
第三页，共三十八页。
二、二氧化碳的性质(xìngzhì)
1.CO2的实验室制取: (1)药品:__大__理___石__或__石__灰__石(主要成分是CaCO3)和______稀_ 盐酸
(HCl)。 (2)反应原理:_____________________________。
CaCO3+2HCl====CaCl2+CO2↑+H2O
题:
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(1)振荡后塑料瓶将________,原因(yuányīn)是___________________。
(2)由此实验你可得出__________________________的结论。
【解析】由于二氧化碳能溶于水,所以瓶内的压强减小,软塑料瓶会变瘪。 答案:(1)变瘪 二氧化碳能溶于水,瓶内压强变小 (2)二氧化碳能溶于水

石灰石与硫酸反 应生成微溶于水 的硫酸钙，覆盖 在石灰石表面， 禁止反应进行。
二、实验室制取二氧化碳
1.药品：大理石（或石灰石）和稀盐酸
注意：盐酸浓度不能太大。因为浓盐酸挥发 性强，若用浓盐酸会使制得的二氧化碳气体 中含有氯化氢气体，使二氧化碳不纯。
2.反应原理：
CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋ H2O ＋ CO2↑
本节课你学会了哪些知识？ 收获了什么方法？ 还有什么疑惑吗？
课堂达标
1.下列有关碳循环的说法错误的是（ C）
A.绿色植物光合作用吸取CO2释放O2 B.动、植物呼吸作用吸取O2释放CO2 C.用石灰水吸取空气中过量的CO2，以解决温室效应 D.提倡“低碳生活”，大力推广风能、太阳能等新能源
2.6月5日是世界环境日，今年我国的主题是“低碳减排，
长时间的连续观测表明：
同一年度内，大气中二氧化碳的含量 是冬季高于夏季，而且这种变化规律 每年都在产生，这主要是因为冬季植 物的光合作用减弱，生活取暖燃烧化 石燃料，产生大量二氧化碳的缘故。
在不同的年度，大气中二氧化碳的含 量是逐年上升的。
自然界中二氧化碳的循环
（2）分析左图，分析二氧化碳产 生和消耗的途径，试讨论：
怎样检查装 置的气密性？
〖讨论〗
1.向上排空气法收集二氧化碳如何验满？ 2.如何证明一种无色气体是二氧化碳？
能否用燃着 的木条去检 验二氧化碳？
不能，氮气也能使燃着的木条熄灭。
归纳总结 二、实验室制取二氧化碳
（1）药品和反应原理：大理石（或石灰石）和稀盐酸 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2 +H2O
2.如右图制取并收集二氧化碳的装置。
(1)当气体产生装置连接好后，接着进行

排放。
居民生活
居民生活使用的能源、取暖和 烹饪等也会产生二氧化碳排放
。
二氧化碳的控制技术
碳捕获与储存
通过技术手段将排放到 大气中的二氧化碳捕获 并储存到地下或海底。
提高能源效率
通过改进技术和设备， 提高能源利用效率，减
少二氧化碳排放。
开发可再生能源
开发利用太阳能、风能 、水能等可再生能源， 替代化石能源，减少二
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大自然中的二氧化碳 课件
目录
CONTENTS
• 二氧化碳的简介 • 二氧化碳在大自然中的作用 • 二氧化碳对环境的影响 • 二氧化碳的排放与控制 • 二氧化碳的未来展望
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SUMMAR Y
氧化碳排放。
植树造林
通过植树造林增加碳汇 ，吸收大气中的二氧化
碳。
低碳生活与二氧化碳减排
节能减排
在生活中采取节能措施，如使 用节能灯、节能电器等，减少
能源消耗和二氧化碳排放。
绿色出行
选择步行、骑行或使用公共交 通工具等低碳出行方式，减少 汽车尾气排放。
减少浪费
减少食物、水和电等资源的浪 费，降低生产和消费过程中的 碳排放。
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02
二氧化碳在大自然中的 作用
光合作用中的二氧化碳
总结词
二氧化碳是光合作用的重要原料，植物通过气孔吸收二氧化碳，在叶绿体中合 成有机物。
详细描述
光合作用是植物通过光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程，这一过 程是地球生态系统的基础，为植物自身生长提供能量，也为动物和人类提供食 物和氧气。

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检验
12/12/2021
二氧化碳(èr yǎng huàtàn)通入到澄清的石灰 水中
二氧化碳(èr yǎng huàtàn)使澄清的石灰水 变浑浊
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2、二氧化碳的物理性质
实验探究
（1）利用下面所提供的仪器或者(huòzhě)自己选择有关仪器， 设计一个简单实验证明二氧化碳的密度比空气大。
第三节 大自然中的二氧化碳(èr yǎng
huà tàn)
12/12/2021
第一页，共三十七页。
点击(diǎn jī)画面播放视频
12/12/2021
第二页，共三十七页。
寻找图像中的信息
活动天地
莫纳罗亚山顶大气中二氧化碳(èr yǎng huà tàn)含量随时间的变化曲线
冬季
(dōngjì)
12/12/2021
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在线(zài xiàn) 测试
1、CO2在下列变化中只发生物理变化的是（
D）
A、溶于水中
B、溶于石灰水中
C、进行(jìnxíng)光合作用
D、制成干冰
2、鉴别氢气、氧气和二氧化碳三种气体最简便的方法
是（ C） A、分别(fēnbié)通入澄清石灰水 B、测定三种气体的密度 C、用燃着的木条放在集气瓶内 D、做三种气体的溶解性实验
实验探究
提出(tíchū)问题：CO2溶于水时有没有发生化学变化呢?
设计方案：在二氧化碳(èr yǎng huà tàn)的水溶液中滴加2～3滴紫色 石蕊试液
实验现象：紫色石蕊试液变成红色
12/12/2021
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提出问题： 什么物质(wùzhì)使石蕊试剂变色了呢？