高中生物必修2导学案 编号： NO.10 编制人： 审核人： 使用时间：
第2章第3节 伴性遗传（第2课时）
【学习目标】
1.通过分析抗维生素D佝偻病的遗传有关的杂交组合，概括伴X显性遗传的特点。（重点）
2.概括伴Y遗传的特点。
3.掌握有关伴性遗传的有关计算。（重点）
4.掌握判断常染色体遗传和伴性遗传的方法。（难点）
【知识链接】
复习伴X隐性遗传病的遗传特点。
【学习过程】
知识点一：伴X染色体显性遗传
阅读书本P43页伴X染色体显性遗传。以抗维生素D佝偻病为例，完成下列题目。
1.写出与人类抗维生素Ｄ佝偻病有关的基因型和表现型（A表示显性基因，a表示隐性基因）
2.请分别写出抗维生素D佝偻病以下两种婚配方式的遗传图解，讨论如下问题
①女性患者（杂合子）×男性正常 ②女性正常×男性患病
①为什么抗维生素D佝偻病的患者女性多于男性？
②男性抗维生素D佝偻病致病基因如何遗传？男性抗维生素D佝偻病的亲子代遗传有怎样的特点？
女 性 男 性
基因型
表现型 正常 班级： 姓名： 评分：
2 ③女性抗维生素D佝偻病致病基因如何遗传？女性抗维生素D佝偻病致病基因在亲子代间遗传有怎样的特点？
④女性抗维生素D佝偻病正常基因如何遗传？女性抗维生素D佝偻病正常基因在亲子代间遗传有怎样的特点？
知识点二：伴Y遗传
（1）特点①致病基因只位于Y染色体上，无显隐性之分，患者后代中男性全为患者，患者全为男性，女性全为正常。②致病基因由父亲传给儿子，儿子传给孙子，具有世代连续性。
（2）实例：人类外耳道多毛症
（3）伴Y遗传的典型系谱图
知识点三：伴性遗传在实践中的应用
阅读教材第37页，写出根据早期雏鸡羽毛特征（黑斑条纹）区分鸡的雌雄个体的遗传图解。
[基础对点]
知识点一 观察DNA和RNA在细胞中的分布
1.实验“观察DNA和RNA在细胞中的分布”中使用盐酸的目的包括( )
①改变细胞膜的流动性 ②改变细胞膜的通透性 ③改变细胞膜的活性 ④将DNA与蛋白质分离 ⑤将RNA与蛋白质分离 ⑥利于RNA与染色剂结合
⑦利于蛋白质与染色剂结合 ⑧利于DNA与染色剂结合
A．①④⑥ B．②④⑧ C．③⑤⑦ D．②⑤⑥
答案 B
解析 盐酸的作用是改变膜的通透性，加速染色剂进入细胞，将染色质中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA染色。
2．用吡罗红甲基绿染液对人口腔上皮细胞进行染色，结果发现细胞核呈绿色，细胞质呈红色。下列解释中正确的是( )
A．甲基绿、吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力相同
B．细胞核由DNA构成，细胞质由RNA构成
C．真核细胞中，DNA不分布在细胞质中，RNA不分布在细胞核中
D．该实验的结果反映了DNA和RNA在真核细胞中的分布状态
答案 D
解析 甲基绿对DNA有较强的亲和力，吡罗红对RNA有较强的亲和力，两者对DNA和RNA的亲和力不同，A错误；真核细胞的DNA主要分布在细胞核中，少量分布在细胞质中，RNA主要分布在细胞质中，少量分布在细胞核中，B、C错误。
知识点二 核酸的种类、结构、功能和分布
3.下列叙述中，哪项不是核酸的生理功能( )
A．作为遗传信息的载体
B．是生物的遗传物质
C．是生物体进行生命活动的主要承担者
D．对生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用
答案 C
解析 生命活动的主要承担者是蛋白质。
4．下列有关核酸分布的叙述正确的是( )
A．SARS病毒中RNA主要分布于细胞质中
B．绿色植物根细胞内的DNA存在于细胞核中
C．原核细胞中的DNA主要存在于细胞核中
D．人体细胞中的RNA主要分布在细胞质中
答案 D
解析 病毒没有细胞结构，A错误；植物细胞的DNA存在于细胞核、线粒体中，有叶绿体的细胞，叶绿体中也有DNA，B错误；原核细胞没有细胞核，只有拟核，C错误；人是真核生物，RNA主要分布在细胞质中，D正确。
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一、选择题
1．(2014·宜春市上高中学高一月考)下列化合物中同时含离子键、极性键、非极性键的是( )
A．MgCl2 B．H2O2
C．NaOH D．CH3COONH4
答案：D
点拨：MgCl2只存在离子键，A项不正确；H2O2中存在H—O极性键和O—O非极性键，B项不正确；NaOH存在离子键和O—H极性键，C项不正确；CH3COONH4存在CH3COO－和NH＋4间的离子键，C—H、N—H间的极性键，C—C间的非极性键，D项正确。
2．(2014·会昌中学高一月考)下列各组物质中化学键的类型完全相同的是( )
A．HCl MgCl2 NH4Cl
B．H2O H2O2 CO2
C．CaCl2 NaOH H2O
D．NH3 H2O CO2
答案：D
点拨：HCl只有共价键，MgCl2只有离子键，NH4Cl既有离子键又有共价键，A项不正确；H2O和CO2中只含极性共价键，H2O2中既有极性共价键又有非极性共价键，B项不正确；CaCl2只有离子键，H2O只有共价键，NaOH既有离子键又有共价键，C项不正确；NH3、H2O、CO2中都只含极性共价键，D项正确。
3．(2014·安阳一中高一下学期二次考试)下列电子式或结构式书写错误的是( )
A．氢氧根离子的电子式：
B．NH4Br的电子式：
C．四氯化碳的电子式：
D．H2O的结构式：H—O—H
答案：C
点拨：CCl4的电子式应为··Cl·····×C·×·×··Cl····,··Cl···· ·×Cl······，C项不正确。
4．(2014·宜春市上高中学高一月考)从化学键的角度看化学反应的实质是“旧化学键的断裂，新化学键的形成”，下列既有旧化学键的断裂，又有新化学键的形成的变化是( ) ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌
渗透法制和德育教育教案
第四章第四节第二课时 硫 酸
化学组：吴飞
三维目标：
1、知识与技能
学习硫酸的酸性，并掌握浓硫酸的吸水性 ，脱水性，浓硫酸的强氧化性。
2、过程与方法
（1）学会通过比较稀硫酸和浓硫酸的化学性质进行比较性学习的方法。
（2）培养学生的探索精神，动手能力，思维能力和创新能力。
3、情感态度与价值观
（1）培养学生的探索精神,对学生进行量变引起质变等辩证唯物主义教育。
（2）加强对学生在实验过程中不随意带出药品的教育，从而增强学生的环保意识和法制意识。
教学重点：
浓硫酸的物理和化学性质。
教学难点：
浓硫酸的吸水性，脱水性，强氧化性。
教学方法：
启发，探究，实验，对比。
教学过程：
一、稀硫酸的物理和化学性质;
首先，进行一组实验：取五支试管于铁架台上，编号为1,2,3,4,5号试管加入稀硫酸和石蕊试液，2号试管加入稀硫酸和少量锌粒，3号试管加入稀硫酸和生锈的铁钉，4号试管加入稀硫酸，氢氧化钠和酚酞试液，5号试管加入稀硫酸和氯化钡溶液。
请同学们观察现象，并写出相应的离子方程式。
总结：以上实验验证了稀硫酸五个方面的性质，即酸的通性。那么，为什么稀硫酸会具有这些性质呢？ 因为稀硫酸在水溶液中电离出的阳离子全部是氢离子。
[过渡]下面，重点来学习浓硫酸的性质:
[板书]二、浓硫酸的物理和化学性质
请大家仔细阅读课本上浓硫酸的物理性质，并进行总结。
[板书]1、物理性质：
无色，油状，液体。难挥发，高沸点酸，质量分数为98.3%的浓硫酸密度为1.84克每立方厘米。易溶于水，能与水以任意比混溶，溶解时放出大量的热，因此在稀释时一定要注意操作规程。
[板书]2、化学性质：
[过渡]当二氧化硫，二氧化碳，氢气，氯气含有水蒸汽而要干燥的时候，我们会想到浓硫酸，，这说明浓硫酸具有什么特性？
(1)吸水性
进行一个实验。在试管中放入少量胆矾，并滴加少量浓硫酸，振荡，观察固体和溶液的颜色。
