四季的变化
一年中有四个季节：春、夏、秋、冬，这四个季节循环往复，息息相通，绽放着自己的色彩。
春
春天是一年的开始，春天是一个生机勃勃的季节，春天的缕缕清风拂过大地，小草从土里悄悄地冒出一个小脑袋，它们就像约好了似的一个劲儿的噌噌往上窜。花儿羞涩地探出头来，看到小草们的身影才慢慢的站起来。它们在春风中摇曳，嬉戏，大叔看到了小草小花也按捺不住心中的喜悦，抽出了一条条的嫩芽，在春风中茁壮成长。雷公电母瞧见了这一景象也来加油助兴，奏响了春雷来庆祝春天的到来。春天就像人的幼年蓬蓬勃勃茁壮成长。
夏
夏天是一个骄阳似火的季节，太阳公公可能是觉得一直温柔也不太好，就变得暴躁起来，高高的挂在天上散发着强烈的阳光，它就像一个大火炉一样烘烤着大地，把知了都晒得直叫唤，整日无精打采的趴在树上。而大树倒觉得很欢喜，迎着阳光繁茂的生长起来。夏天就如同人的青春时代，热情似火。
秋
秋天是个丰收的季节，是个凉爽的季节，秋天的缕缕清风，不断地给人们送来凉爽让人倍感舒畅，大树们也结出了一个个果子，给人们带来了丰收的喜悦。枫树看到人们如此开心，乐的脸都胀红了。秋天就和人的中年一样成熟。
冬
冬天是个白雪皑皑的季节，太阳热了一个夏天也累了，黯淡下来，雪孩子们一看到时间了，都纷纷跳了下来，它们躺在地上，站在树上，坐在屋顶上，整个世界都成了它们的游乐场。大树的叶子，累了落在了土里，草叶们冷了，钻到的地里。冬天就宛如人的老年，渐渐地衰落了下去。一年四季息息相通，循环往复，接连不断，它们各自绽放着自己的阳光忙。一年四季也像人的一生，演绎着人生的精彩辉煌。
《四季》教学设计
设计理念：
在多元智能理论指导下，以问题体系为课堂教学的基本策略，以目标为导向，以问题解决为中心，以培养学生的能力为目的。抓住“一年四季的不同特点”这条研读主线，读中悟，悟中读；读中说，说中议；从读中习得语感，发展语言。同时，又以生字教学为重点，通过观察、分析、讨论，培养学生独立识字的能力。
教学目标：
知识目标：1、知识目标：认识11个字，会写“七、儿、九、无”4个字，认识2种笔画“儿、乙”和4个偏旁“月、雨、口、禾”。
能力目标：正确、流利地朗读课文。背诵课文。
情感目标：理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。
教学准备：
1 、课件
2 、引导学生课前了解每个季节的特征。
教学过程：
一、揭示目标
1 、揭示课题
(1) 小朋友，你们知道一年有几个季节吗？哪几个？
小朋友都知道一年有春、夏、秋、冬四个季节( 板书：四季) 。但是，我们现在是一年级的小学生了，这4个字不但要会说，还要想办法记住它们。
(2) 有一位和你们一样大的小朋友呀，他在每个季节当中选了几样东西，编成了一首很美很美的诗歌，你们想读吗？
2 、学生自学
(1) 学生自主选择学习方式，按要求自学。
放声朗读，要求想办法把音读准。
(2) 自学检查
A. 抽4 名学生每人读一段。其他小朋友来当小医生，拿起铅笔，把他们读错的字圈出来。
B.4 个小朋友读完了，你们有没有发现毛病呀？谁来说一说。
这个字你会读吗？你来读。请读错的人再来读。一起读。
(3) 纠音后再次朗读，准备提问。
二、提出问题
——文章来源网络，仅供参考 1 四季的变化
春季是个多采多姿的季节,
把大地点缀的五彩缤纷,
让蜜蜂、蝴蝶可以出来採花蜜,
春季是个风和日丽的季节。
夏季是个炎热无情的季节,
使用紫外线把我们的皮肤都晒伤了,
用痛了我们也不道歉,
夏季是个顽皮的季节。
秋季是个充满愁意的季节,
树叶都变黄而掉落了,
不给毛毛虫们食物吃,
秋季是个残忍的季节。
冬季是个可怜虫的季节,
银色世界中只有雪人的存在,
也没有人愿意陪她玩,
冬季是个孤单的季节。
四季的变化
活动目标
方法一|：实物引入
出示一片黄叶。问：到这片黄树叶，你想到了什么？是啊，秋天来了，老师也感受到了，你还从哪些地方感受到了秋天的到来？四季就在我们身边，今天，我们就一起走进课文，去感受美丽的四季。
方法二：发布收集到的信息
小朋友，大家都去寻找了四季的足迹，你们找到了吗？
你是怎样找到的，把你找到的四季，带给大家一块儿欣赏欣赏，好吗？学生交流所收集到的信息。
方法三：情境引入
多媒体课件展示四季。教师收集四季美景图，投影展示，伴随优美音乐。
小朋友，今天这堂课带来了美丽的四季图画，现在我们就一起来欣赏，大家一边看一边想，春夏秋冬四个季节各有什么特点。
欣赏后提问：四季中，你最喜欢哪个季节？为什么？
方法四：谜语引入 一个朋友真奇怪，每年不停忙着转。
转得大地变新颜，转得人们换新衣。
• 1、不知小朋友们有没有仔细观察，秋天的田野有什么变化？
2、秋天是丰收的季节，田野里的谷子都成熟了，（出示谷穗图）这谷子我们也可以叫它谷穗，（出示“谷穗”两字，带读）
3、谷穗成熟了，沉甸甸的，弯下了腰，（出示“弯弯”，读“谷穗弯弯”）
4、谷穗弯弯给人们带来了什么？（指名说）
5、谷穗丰收给人们带来了这么多的好处，人们高兴
