2017年内蒙古自治区认定教师资格考试教育学(初等)试卷及解析答案

2017 年内蒙古自治区认定教师资格考试教育

学 (初等 )试卷

一、单项选择题 ( 本大题共 40 小题，每小题 1 分，总计 40

分。 )

1. 中国近代系统完备的学制系统产生于 ( )

A. 《钦定学堂章程》

B. 《小学校令》

c. 《劝学所章程》

D. 《虽迫教育章程》

2. 就西方资本主义国家而言，严格意义上的学校教育系统基本形成于

A.18 世纪末

B.20 世纪初

C.19 世纪下半期

D.19 世纪初

3. 教育是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的 ( )

A. 主要途径

B. 唯一途径

C. 基本途径

D.重要途径

4. 古代埃及设置最多的学校是 ( )

A. 宫廷学校

B. 僧院学校

C. 文士学校

D.职官学校 5. 卢梭的代表作是 ( )

A. 《民本主义与教育》

B. 《普通教育学》

C. 《爱弥尔》

D.《教育论》

6. 初等教育的教育对象年龄一般是 ( )

A.3 一 6岁

B.16一 19岁

C.12一 16岁

D.6一 12岁

7. 《中华人民共和国义务教育法》规定了我国义务教育的年限是 ( )

A.6

B.14

C.12

D.9

8. 下列关于小学教育目的的作用的表述中，不正确的是 ( )

A. 小学教育目的具有导向作用

B. 小学教育目的具有分类作用

C. 具有评价作用

D.具有激励作用

9. 下列表述不属于小学美育方面要求的是 ( )

A. 初步具有广泛的兴趣

B. 培养审美能力

C. 培养创造美的能力

D.具有健康的爱美情趣

10.内发论的代表人物是 ( )

A. 荀子

B. 威尔逊

C. 华生 D.洛克

11.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，这体

现了身心发展的 ( )

A. 顺序性

B. 互补性

C. 不平衡性

D.阶段性

12.小学记忆的主要方式是 ( )

A. 形象记忆

B. 无意记忆

C. 有意记忆

D.抽象记忆

13.下列关于童年期儿童学习特征的表述中，不正确的是 ( )

A. 低年级儿童难以深刻理解学习的意义

B. 低年级学生只对学习内容感兴趣

C. 对学习结果的重视随年龄而增加

D.学习动机是为了得到老师的夸奖

14.教师对学生进行漫骂、体罚，这样的行为侵犯了学生的 ( )

A. 人身自由权

B. 身心健康权

C. 隐私权

D.人格尊严权

15.教师职业的最大特点是 ( )

A. 示范性

B. 长周期性

C. 职业角色的多样化

D.负责性

16.最早把课程用作教育科学的专门术语的教育家是 ( )

A. 赫尔巴特 B. 斯宾塞

C. 泰勒

D.博比特

17.根据课程的任务，能够把课程分为 ( )

A. 基础型课程、开放型课程、研究型课程

B. 理论型课程、开放型、研究型

C. 理论型、实践性、研究型

D.基础型、拓展型、研究型

18.下列有关国家课程的表述中不正确的是 ( )

A. 国家课程是一级课程

B. 国家课程是为了确保全国统一、共同的教育教学质量

C. 省、自治区、直辖市能够根据需要，对国家课程进行调整

D.国家课程采用“研制一开发一推广“的开发模式

19.课程计划的中心是 ( )

A. 课程目标

B. 开设那些学科

C. 课时分配

D.教育目的

20. 教科书的主体部分是 ( )

A. 目录

B. 图表

C. 习题

D.课文

21. 学校进行素质教育的基本途径是 ( )

A. 兴趣小组

B. 教学

C. 课外活动

D.社会实践

22. 在我国，长期通行的看法是把教学过程看成是一种 ( ) A. 交往活动

B. 经验的活动

C. 特殊的认识活动

D.一般的认识活动

23. 教学过程的中心环节是 ( )

A. 引起学习动机

B. 运用知识

C. 巩固知识

D.领会知识

24. 下列教具中属于实物直观的是 ( )

A. 图片

C. 电影

B. 标本

D.模型

25. “学不跷等”这句话体现的教学原则是 ( )

A. 巩固性原则

B. 因材施教原则

C. 循序渐进原则

D.启发性原则

26. 学生在教师指导下为解决某一问题而进行探讨、获取知识的方法被称为

A. 讲授法

B. 研究法

C. 讨论法

D.谈话法

27. 下列表术中不属于班级授课制优点的是 ( )

A. 扩大教学规模

B. 有利于发挥教师的主导作用

C. 有利于因材施教

D.促进了教学效率 28. 备课时，教师为了深入掌握教材，一般要经过的阶段是 ( )

A. 懂、透、化

B. 懂、思、化

C. 看、思、透

D.学、思、化

29. 小学阶段的课程性质应体现普及性、基础性和 ( )

A. 发展性

B. 综合性

C. 连贯性

D.全面性

30. 狭义的德育指的是 ( )

A. 社会德育

B. 学校德育

C. 家庭德育

D.社区德育

31. 在德育内容中，关键是 ( )

A. 政治教育

B 心理健康教育

C. 道德教育

D.思想教育

32. 德育过程中的主要矛盾是 ( )

A. 教育者与受教育者的矛盾

B. 受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾

C. 教育者提出的要求与学生已有品德水平之间的矛盾

D.教育者与德育内容的矛盾

33. 在小学德育过程中要特别看重的是 ( )

A. 对学生道德行为的培养

B. 对学生道德认识的促进

C. 对学生道德情感的熏陶 D.对学生道德意志的锻炼

34. 一把钥匙开一把锁 u 这句话体现的德育原则是 ( )

A. 因材施教原则

B. 教育的一致性原则

C. 疏导原则

D.尊重学生与严格要求学生相结合原则

35. 摆事实，讲道理，使学生促进认识的方法被认为 ( )

A. 榜样

B. 说服

C. 陶冶

D.锻炼

36. 奠定班级理论基础的代表人物是 ( )

A. 埃拉斯莫斯

B. 夸美纽斯

C. 杜威

D.赫尔巴特

37. 下列表述中符合先进生的心理特征是 ( )

A. 自尊心强

B. 不接受教师的当众批评

C. 意志力薄弱

D.学习动机不强

38. 晨会属于班会类别中 ( )

A. 主题班会

B. 特别班会

C. 常规班会

D.生活班会

39. 学校中开展各种活动基本的基础组织是 ( )

A. 年级

B. 少先队 C. 小组

D.班级

40. 学校课外活动的基本组织形式是 () 。

A. 群众性活动

B. 小组活动

C. 班级活动

D.个人活动

二、多项选择题 ( 本大题共 5 小题，每题 2 分，共 10 分 )

41. 形成教育实体的条件 ( )

A. 教育主体确定

B. 有相对稳定的活动场所

C. 有系列的文化传播活动

D.教育对象的相对稳定

42. 我国制定义务教育法是为了 ( )

A. 发展基础教育

B. 扩大教育规模

C. 促进社会主义精神文明建设

D.促进社会主义物质文明建设

43. 在教育环境下，学生学习的特殊性表现为

A. 学生以学习为主要任务

B. 学生的学习是完全个性化的学习

C. 学生的学习是规范化学习

D.学生在教师指导下学习

44. 根据我国有关法律规定 ; 负有小学生受教育权实现义务教育的主体有 ( )

A. 国家

B. 教师

C. 家庭

D.教育行政机关

45. 课时计划的内容包括 ( ) A. 学科名称

B. 学期教学总要求

C. 教学内容

D.课时划分

三、判断题 ( 本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分 )

46. 非制度化教育就是全面否定制度化教育。

47. 杜威主张教育是为未来的美好生活服务。

48. 义务教育就是普及教育。

49. 义务教育是基础教育而非专业教育。

50. 就个体心理的一般发展而言，思维成熟在先，然后是感知觉成熟，最后是

情感成熟。

51. 儿童其实就是小大人，和成人没有质的区别。

52. 在课程计划的制定中，为提现各学科地位平等，应该平均分配课时。

53. 要培养全面发展的人才，不但要教学，也要课外活动等。

54. 好的教材本身富有思想性，学生学习思想自然就促进，无需教师讲什么。

55. 小学德育过程就是儿童品德形成的过程。

四、简答题 （ 本大题共 4 小题，每小题 5 分，共 20

分 ）

56. 简述二战后世界教育改革与发展的新特点。

57. 简述学校教育对个体发展的独特功能。

58. 简述小学教学的任务有哪些。

59. 简述小学德育的主要内容有哪些。

五、论述题 （ 本大题共 1 小题，共 10 分 ）

60. 论述素质教育的内涵。

六、案例分析题 （ 本大题共 1 小题，共 10 分 ）

61. 刘老师说 : 我是小学老师，教的都是一些很浅显的东西，只要花时间和精

力把这些内容熟悉一下就能够了，没必要学习更深的专业知识，更没必要去学习