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小班认识水果ppt图片教案教案标题：小班认识水果PPT图片教案教学目标：1. 让学生能够认识并命名常见的水果。
2. 培养学生对水果的兴趣，增强他们对水果的认知。
3. 提高学生的观察力和记忆力。
教学准备：1. PPT软件和投影仪。
2. 水果的图片。
3. 学生的水果认知卡片。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 向学生展示一些水果的图片，并问学生是否认识这些水果。
- 引导学生回答，并鼓励他们说出水果的名称。
2. 学习水果（10分钟）- 向学生展示PPT，每张PPT上都有一种水果的图片和名称。
- 读出水果的名称，并让学生跟读。
- 重复几次，帮助学生记住水果的名称。
3. 水果游戏（15分钟）- 将学生分成几组，每组给一套水果认知卡片。
- 每个小组的一名学生拿出一张卡片，展示给其他小组成员，并说出水果的名称。
- 其他小组成员尽快举手回答正确的水果名称。
- 记录每个小组的得分，并鼓励学生积极参与。
4. 水果分类（10分钟）- 向学生展示不同种类的水果图片。
- 引导学生观察水果的外观特征，如形状、颜色等。
- 让学生分别将相同类别的水果图片放在一起，并说出分类的原因。
5. 总结（5分钟）- 回顾今天学习的水果名称和分类方法。
- 提醒学生在日常生活中多吃水果，并介绍水果对身体健康的好处。
教学延伸：1. 让学生自己制作水果的图片卡片，加强对水果的认知。
2. 组织水果摆放比赛，让学生动手将水果按照分类摆放在桌上。
教学评估：1. 在水果游戏中观察学生的表现，包括回答问题的准确性和反应速度。
2. 观察学生在水果分类活动中的参与程度和分类的准确性。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够认识并命名常见的水果，培养了他们对水果的兴趣，并提高了他们的观察力和记忆力。
在教学过程中，可以适当增加互动环节，鼓励学生积极参与，提高学生的学习兴趣和主动性。
同时，根据学生的实际情况，可以适当调整教学内容和教学方法，以达到更好的教学效果。
年小班教案《认识水果》一、教学目标1.让学生能够认识常见的水果。
2.帮助学生了解水果的外形、颜色、味道等特征。
3.培养学生对水果的兴趣，促进他们选择和食用水果的习惯。
二、教学准备1.课件：包含各种水果的图片以及相关信息。
2.实物：新鲜的水果样本。
3.教具：白板、彩色粉笔、水果的模型或玩具等。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•通过展示水果的图片或玩具引导学生进入主题，让他们猜测这些水果是什么，然后引出本节课要学习的内容。
2. 学习水果的名称（10分钟）•通过展示水果的图片，逐个介绍水果的名称，并让学生跟读。
•利用互动的方式，让学生重复几遍，增强记忆。
3. 观察水果的外形和颜色（15分钟）•准备好水果样本，让学生观察水果的外形、颜色等特征。
•引导学生描述水果的形状、颜色，帮助他们加深印象。
4. 尝试水果的味道（15分钟）•让学生尝试各种水果，并描述不同水果的味道。
•帮助学生发现水果的甜、酸、涩等不同口味，培养他们的味觉。
5. 水果的分类（10分钟）•引导学生根据水果的特征，将水果进行分类，如颜色、口味等。
•让学生自己动手分类，并讨论不同分类方法的合理性。
四、课堂小结（5分钟）•回顾今天学习的内容，让学生复述水果的名称、特征等。
•引导学生发表自己对水果的看法，鼓励他们多吃水果。
五、课后延伸•鼓励学生在家中与家长分享今天学习的内容，让他们继续认识更多水果。
•可以通过绘画、手工制作等方式，让学生加深对水果的了解。
以上为年小班教案《认识水果》的教学内容，希望能够引发学生对水果的兴趣，促进他们健康饮食的习惯。
小班教案认识水果ppt精品文档小班教案认识水果ppt水果是我们生活中不可缺少的一部分，尤其幼儿对水果很喜欢，小朋友们都喜欢吃什么水果，说说吧!通过本教案引导幼儿对不同水果的功效加以了解，培养幼儿爱吃水果的生活好习惯。
活动目标:培养幼儿动手探索的能力，让幼儿通过各种感官发现水果的不同特点。
活动准备:自制的水果图书，水果刀，油画棒，水果篮。
活动过程:一。
出示水果图书，引起幼儿制作水果图书的欲望。
老师:看看老师今天带来了什么?二。
认识水果，引导幼儿发现水果的不同特点。
提问:1、你们认识这些水果吗?2、你最喜欢吃什么水果?3、看一看，想一想，这些水果有什么不同?三。
动手操作，绘画水果图书。
1、启发幼儿从水果的大小，味道，皮的厚薄，水分的多少等各方面来发现他们的不同特点。
2、鼓励幼儿动手切水果，尝水果，观察比较交流结果。
3、安全教育:注意用刀的方法及安全。
4、卫生教育:请幼儿将水果皮放入水果篮或垃圾桶里等等。
1 / 9精品文档5、发水果图书，请幼儿在探索的过程中绘画结果。
6、小结统计结果四。
欣赏水果图书，总结评价。
与幼儿一起看看自制的水果图书，说说自己是怎样画的发现了水果的哪些地方不同? ?你小班活动《我喜欢的水果》说课稿各位评委老师大家好～我是教科院103班33号王倩。
我说课的题目是小班语言讲述活动《我喜欢的水果》。
我将从教材、学情分析、活动目标、活动准备、教法、学法及活动过程等几个方面阐述我对本次活动的理解和认识。
一说教材此活动题材生活中常见的水果，它是幼儿比较熟悉并喜欢的食物。
对于小班幼儿来说，他们虽然喜欢吃水果，但是对于水果的主要特征及水果的好处他们并不是很了解，本活动通过观察，猜谜，讨论，画画等一系列活动，让幼儿了解常见水果的特征，对水果有正确的认识，加深对水果的喜爱，激发幼儿爱吃水果的情感。
贴近幼儿的生活，有助于提升幼儿的经验和扩展幼儿的视野。
二说学情分析水果对于幼儿来说是很常见的食物，虽然幼儿都能够说出一些常见水果的名字，但对其主要特征及对人身体的好处不是很了解。
幼儿园小班公开课《认识水果》课件【三篇】幼儿园小班公开课《认识水果》课件篇一活动背景为了培养孩子学会认真观察事物，认识事物的能力。
并且学习用言语表达自己的所观察的东西。
我设计了一节认识水果的教学课。
活动目标1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。
2、通过比较，能够多运用多种感官感知苹果、橘子、等的特征。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
教学重点、难点1、认识各种水果2、感知水果特征并用言语表达出来活动准备橙子、苹果、梨子、桔子、香蕉若干；水果刀一把，盘子一只。
活动过程1、出示各种水果，请幼儿说出它们的名称教师：宝贝们认识它们吗？幼儿：这是苹果、这是桔子？2、观察水果，说出外部特征教师：你看到的苹果是怎样的？幼儿：红红的、圆圆的？3、摸水果，增强孩子对各种水果的外部特征的感知。
并用言语表达：冰冰的。
凉凉的。
梨子桔子表面不平滑。
香蕉苹果滑滑的4、观察水果的内部特征，切开各种水果，让幼儿更深入观察水果的内部特征，并用言语表达：梨子苹果白色的、香蕉橘子等是黄色的、橙色的、有黑色的籽等5、品尝水果，通过味觉感知水果特征将切好的水果分别请幼儿品尝，并引导幼儿用语言表达：甜甜的、酸酸的、香香的、软软的等。
6、游戏将幼儿眼睛用布蒙住后，再品尝水果。
猜猜自己吃到的是什么水果。
7、教师总结一下。
并延伸多吃水果有利身体健康。
活动反思：对于孩子来说，在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中幼儿注意力。
运用观察、触摸、品尝介绍的方法来了解水果。
用实践来感知事物。
这样幼儿感触最深。
引导幼儿表达自己感知到的东西教育幼儿多吃水果，养成良好的饮食习惯。
教学设计贴近生活，尊重孩子主体地位孩子有说的机会。
游戏贯穿课堂。
让孩子实践中学、玩中学。
激发孩子学习乐趣。
如果以后再上这堂课，我将把重点放在认知一些热带水果和其他亚热带水果上。
教法和这节课相同。
常见水果可以一带而过。
小班数学优质课教案《开心果园》含课件一、教学目标1.认知目标：让幼儿能够认识各种水果，知道水果的名称和形状。
2.技能目标：培养幼儿的点数能力和按数取物能力。
3.情感目标：激发幼儿对数学活动的兴趣，培养合作意识。
二、教学内容1.认识各种水果，如苹果、香蕉、橙子等。
2.学习点数和按数取物。
三、教学重点与难点1.教学重点：认识各种水果，学会点数和按数取物。
2.教学难点：让幼儿能够熟练地进行点数和按数取物。
四、教学过程1.导入（1）教师出示各种水果图片，引导幼儿说出水果的名称。
（2）教师与幼儿一起讨论水果的形状、颜色等特征。
2.教学活动（1）教师出示课件《开心果园》，引导幼儿观察果园里的水果。
（2）教师提问：你们看到了哪些水果？它们是什么形状的？（3）教师引导幼儿点数果园里的水果，并说出数量。
（4）教师与幼儿一起玩“按数取物”游戏，教师说出数量，幼儿取出相应数量的水果。
3.实践操作（1）教师将幼儿分成小组，每组一个篮子和若干水果。
（2）教师提出任务：请每组幼儿将相同数量的水果放入篮子中。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿完成操作。
（1）教师邀请幼儿分享自己的操作成果，并引导幼儿说出自己取了多少个水果。
5.游戏活动（1）教师组织幼儿玩“水果接力”游戏，将幼儿分成两队，每队成员轮流将水果传给队友，最快完成的队伍获胜。
（2）教师组织幼儿玩“水果拼图”游戏，将水果图片拼成完整的果园。
6.教学延伸（1）教师带领幼儿去果园参观，认识更多水果。
（2）教师组织幼儿进行水果绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的水果。
五、教学反思本节课通过课件展示、实践操作、游戏活动等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识水果、学习点数和按数取物。
在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、表达和思考，培养幼儿的自主学习能力。
同时，通过游戏活动，让幼儿在活动中锻炼身体，增强团队协作意识。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但仍有不足之处，如部分幼儿在操作过程中注意力不集中，需要教师在今后的教学中加以关注。
