七年级地理下册 7.3 西亚学案

《西亚》教案教材分析教材设计能使学生比较充分地了解西亚的自然地理特点，教材先对西亚地理条件进行了分析，使学生了解西亚的位置、范围的特点，学生在自主学习的基础上合作探究，掌握西亚概况、地形和气候等自然地理方面的特征，组织学生讨论分析西亚多战争的原因，本节教材另设阅读、活动等，使学生在学习的过程中得到获取知识的乐趣，从而开阔了视野，将复杂的知识简单化，枯燥的知识趣味化。

学生分析学生视野相对狭窄，但对西亚并不陌生，只是对西亚的地理特征缺乏感性认识，因此学生对这节课应该存有较大的学习兴趣．教学目标：知识与技能1.学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。

认识里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海、苏伊士运河、霍尔木兹海峡、波斯湾、土耳其海峡。

能在西亚的填充图上准确的填出西亚的主要国家及其首都2. 了解西亚的自然地理环境，比如地形特征、气候特征、主要河流等。

3.了解自然环境与当地农牧业生产的关系，以及当地发展节水农业所取得的成就。

4.掌握西亚石油资源在世界上的地位、分布特点和主要产油国。

根据地图，了解西亚石油输往西欧、美国和日本的路线。

过程与方法了解西亚居民以阿拉伯人为主，西亚地区的宗教特色以及与宗教有密切关系的两个城市——麦加、耶路撒冷，培养学生从课外书籍上获取地理知识的能力。

情感态度与价值观通过对西亚石油资源的强调，指导学生认识其在世界经济中的地位，培养学生科学的人地观。

教学重点：1．学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。

2．掌握西亚石油资源在世界上的地位、分布特点和主要产油国。

了解西亚石油输往西欧、美国和日本的路线。

教学难点：1．学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。

2．通过对西亚石油资源的强调，指导学生认识其在世界经济中的地位，培养学生科学的人地观。

教学准备：多媒体教学方法多媒体演示法、读图分析法、小组讨论法、归纳法、对比法．课前准备1．教师准备：《西亚》相关图片、资料。

2．学生准备：预习教材，完成导学案。

湘教版地理七年级下册7.3《西亚》教学设计一. 教材分析湘教版地理七年级下册7.3《西亚》是关于西亚地区的自然环境、人文环境、资源、宗教、文化等方面的内容。

本节内容是学生对地理知识的拓展，也是对世界地理的一个组成部分的学习。

教材通过生动的图片、地图和文字，让学生了解西亚地区的特点，培养学生的地理素养。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经学习了世界地理的基本知识，对地理有一定的认识。

但西亚地区作为一个特定的地理单元，它的自然环境、人文环境、资源、宗教、文化等方面对学生来说可能比较陌生。

因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察地图、图片，分析西亚地区的特点，从而提高学生的地理素养。

三. 教学目标1.知识与技能：了解西亚的自然环境、人文环境、资源、宗教、文化等特点，培养学生对地理知识的掌握。

2.过程与方法：通过观察地图、图片，分析西亚地区的特点，提高学生的地理观察能力和分析能力。

3.情感态度价值观：培养学生对不同文化的尊重和理解，提高学生的人文素养。

四. 教学重难点1.重点：西亚地区的自然环境、人文环境、资源、宗教、文化等特点。

2.难点：如何引导学生通过观察地图、图片，分析西亚地区的特点。

五. 教学方法1.观察法：让学生通过观察地图、图片，了解西亚地区的位置、地形、气候等自然环境特点。

2.分析法：引导学生分析西亚地区的人文环境、资源、宗教、文化等特点。

3.讨论法：让学生通过小组讨论，分享对西亚地区的认识和理解。

六. 教学准备1.地图：准备西亚地区的地图，让学生能够直观地了解地区的位置和地形。

2.图片：准备西亚地区的图片，让学生能够直观地了解地区的人文环境、资源、宗教、文化等特点。

3.资料：收集相关的文字资料，以便在教学中进行参考和拓展。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示西亚地区的地图和图片，引导学生关注西亚地区的位置和地形，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过展示西亚地区的地图和图片，让学生观察并描述西亚地区的自然环境特点，如地形、气候等。

第三节西亚学习目标1、能通过读图，说出西亚地理位置的重要性。

2、能通过判读地图和分析资料，举例说明西亚的自然条件对农牧农业政策发展的影响。

学习过程一、快乐目掌内容，要求：阅读文字及地图，注记要点，思考活动题，完阅读教材P46-39成下列问题：1．西亚地处、、、三大洲的交界地带，位于、、、、和 (内陆湖)之间，联系洲、洲和洲，所以被称为“”。

2．土耳其海峡沟通了海和海。

3．霍尔木兹海峡沟通了和海。

4．被称为“西方的海上生命线”。

5．西亚的主要气候类型为，主要的气候特征是。

6．是西亚许多国家传统的经济部门，土耳其的，阿富汗的等畜产品很著名，用羊毛制成的地毯是、等国的重要的出口商品。

7．西亚的灌溉农业多分布在和上，其中平原是西亚重要的灌溉农业区。

8．大力发展节水农业，取得了瞩目的成就，灌溉技术应用最广的是和9．伊拉克的产量居世界首位。

二、合作探究1．谈谈西亚地理位置的重要性。

2．如果把霍尔木兹海峡封锁，禁止船舶进出波斯湾，可能会产生哪些后果?3．为什么西亚的许多国家成为“无流国”?三、课堂小结1．西亚的地理位置2．西亚的气候及农业达标训练1．波斯湾进出阿拉伯海的唯一通道是( )A．土耳其海峡 B．马六甲海峡 C．霍尔木兹海峡2．西亚地区的气候是( )A．高温多雨 B．炎热干燥 C．温和多雨3．西亚国土面积最大的国家是( )A．伊朗 B．伊拉 C．土耳其4．下列各项中，属于阿富汗、伊朗等国的重要出口商品是( )A．羊毛地毯 B．咖啡 C．黄麻5．节水农业取得显著成绩的国家是( )A．伊拉克 8．沙特阿拉伯 C．以色列6．世界最大的半岛是( )A．中南半岛 B．阿拉伯半岛 C．印度半岛7．读“西亚和北非地区图”，回答下列问题：(1)写出“五海”与“三洲”的名称。

水域：A ；B ；C ；D ；E 大洲：①；②；③；(2)G是山脉，它属于亚洲、欧洲分界线的一部分。

F是运河，它是洲和非洲的分界线。

(3)该地区最主要的气候类型是，该地区有世界陆地表面的最低点。

《西亚》（第1课时）教案【教学目标】1.知识与技能（1）运用地图了解西亚的地理位置及其位置的重要性。

（2）了解西亚石油在世界中的地位、分布及输出路线。

2.过程与方法通过读图、析图增强读图分析能力和解决地理问题的能力。

3.情感态度与价值观联系西亚动荡不安的局势，培养学生珍爱和平，反对战争的情感。

【教学重点】（1）本来的地理位置及其重要性。

（2）西亚石油资源的地位、分布和输出路线。

【教学难点】西亚因地理位置的重要性和丰富的石油资源而成为世界热点地区。

【教学方法】读图、分析、讨论、多媒体辅助【教学课时】2课时，第1课时【教学过程】一、情境导入播放图片：1990年，伊拉克入侵科威特；美英联军轰炸伊拉克；伊拉克战争中受伤平民；战争使伊拉克平民背井离乡（学生观看图片）这是一个充满硝烟和血腥的地区，从古至今发生了多次战争，很多强国都想控制这个地区，以便从中获利。

你知道这是什么地区吗？这个地区为什么长期成为世界热点地区？过渡：这个地区是西亚地区。

今天，我们一起走近西亚地区，首先来学习该地区的地理位置和资源分布。

相信学完本节课内容，同学们会对西亚有所了解。

二、新课学习（一）探索一：重要的地理位置（1）古代丝绸之路：西亚自古就是沟通亚洲和欧洲的陆地要冲，是古代著名的陆上贸易通道“丝绸之路”。

活动：1.找出阿富汗、伊朗、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯、叙利亚、土耳其等国。

（学生读图找图）2.找出西亚所联结的大洲和里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海。

（学生读图找图，加强读图能力的培养）明确:联结三大洲：亚洲、非洲和欧洲；联系五海：阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海。

3.填写下列海峡所沟通的海洋。

（2）五海三洲两洋之地：西亚地处亚、非、欧三洲的交界地带，介于阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海之间，沟通了印度洋和大西洋。

阅读：霍尔木兹海峡波斯湾又称海湾，它的沿岸和海底蕴藏着丰富的石油和天然气资源。

波斯湾海上的唯一出口是霍尔木兹海峡。

第七章西亚第二课时教学流程设计教师指导学生活动1．创设情境，导入新课。

1．学生观察思考2．引导复习上册所学的“世界的人种、语言与宗教”知识，提出问题。

2．结合地图，学生归纳得出西亚主要人种、语言和宗教的内容。

3．指导填图。

3．在教师指导下找出并填注耶路撒冷和麦加。

4．创设情境，引导学生分析西亚重要的石油资源。

4．在教师引导下，学生分析、讨论、绘制圆内扇形百分比图，培养开放性思维及作图能力和地理统计能力。

一、阿拉伯国家二、世界石油宝库本课总结西亚地区优越的地理位置和丰富的石油资源是这个地区发展经济的优势条件，但我们通过学习也清楚地看到，这些优势条件在给它带来利益的同时，也给它带来了麻烦，比如少数发达国家为了获得利益，不断在这个地区挑起一些争端。

因此，我们要客观地看待一个地区的自然条件。

同时对于自然资源的利用必须采取可持续发展的态度，多为未来想一想。

板书设计（接第一课时）三、阿拉伯国家和伊斯兰教四、世界石油宝库1．西亚石油在世界上的地位2．西亚石油的分布、主要产油国3．西亚石油主要输往的国家和地区问题探究与拓展活动如果西亚的石油在40-60年内开采完，你能为西亚今后的发展道路提出建议吗？教学探讨与反思西亚地区虽然是个热点地区，但学生这样全面接触还是首次，对于本区的许多重要地名的位置分布都不甚了解，课前学生搜集资料有了初步认识，教师在制作课件时，将这些地点（如：印度洋、大西洋；亚洲、欧洲、非洲；红海、地中海、黑海、里海、阿拉伯海；苏伊士运河、土耳其海峡、波斯湾）均做成点击后闪烁的状态，便于教师指图讲解。

同时可以让学生来点击课件进行活动的订正，从而提高学生完成活动的积极性。

《西亚》学案（第1课时）【学习目标】1．阅读P47页内容结合图7-21，说明西亚是“三洲五海之地”，并说出土耳其海峡、霍尔木兹海峡和苏伊士运河等重要海上通道所沟通的海洋。

2．阅读P49页教材内容，结合西亚地形图，了解西亚的主要是以高原为主的地形，属于干旱的气候环境。

学习过程通常包括和两部分，地处、【拓展阅读】以色列的建立以色列国于公元前2000年兴起于巴勒斯坦地区。

巴勒斯坦素有亚非“陆桥”的美称，因而早在远古时代就是兵家必争之地。

非洲的埃及只有通过巴勒斯坦，才能到达叙利亚，亚洲的亚述、新巴比伦、波斯帝国等也只有通过巴勒斯坦后，才能进入埃及。

当然，以色列人在历史上惨遭屠杀和驱逐，除了地理、经济和政治等原因外，很重要的是宗教原因。

希伯来人来到巴勒斯坦地区后，由于不适应这里的气候，一部分人迁到了埃及。

几百年后，旅居埃及的希伯来人不堪忍受压迫，在其首领摩西的率领下，历经千难万险，终于逃离埃及，回到了巴勒斯坦地区。

以色列人回到巴勒斯坦后，同巴勒斯坦人开始了旷日持久的战争。

国王大卫夺得耶路撒冷，并把它定为以色列的首都，从此耶路撒冷成了以色列的圣城。

公元前66年罗马大将庞培攻占耶路撤冷。

罗马人亵渎以色列的神，引起犹太人的愤慨和反抗。

罗马多次镇压犹太人的暴动。

公元131年罗马再次镇压犹太人，从此犹太人在巴勒斯坦绝迹了，而世界各地都有犹太人流浪。

1947年联合国通过了巴以分治决议，决议规定结束英国的委任统治，建立两个国家，犹大国面积14900平方公里，占整个巴勒斯坦的55％，耶路撒冷国际化。

1948年以色列建国。

巴勒斯坦国因种种原因未能建立。

之后，阿拉伯国家同以色列进行了多次战争。

2。

西亚是世界上阿拉伯人的主要聚居地之一，是伊斯兰教、基督教、犹太教的发源地。

伊斯兰教、基督教、犹太教都把耶路撒冷奉为圣城，麦加是伊斯兰教的第一圣地。

4.世界石油宝库西亚是世界石油储量最为丰富、石油产量和输出量最多的地区。

主要分布在波斯湾及其沿岸地区，主要产油国：沙特阿拉伯、伊朗、科威特、伊拉克西亚石油主要输往西欧、美国、日本石油输出国组织（OPEC）：总部设在奥地利维也纳二、友情提醒里海是世界最大的湖泊，而不是真正的海，有时人们也把湖泊叫“海”。

苏伊士运河直接连结了地中海和红海，间接连结了大西洋和印度洋，航运价值很高。

三、中考必会—夯实基础1. 图1表示的主要区域，按照甲乙丙丁的顺序是图1A.南亚、西亚、东亚、东南亚B.东南亚、西亚、东亚、南亚C.南亚、东南亚、西亚、南亚D.东亚、东南亚、南亚、西亚2．与西亚地区重要性关系不大的因素是A.联系五海三洲的地理位置B.丰富的石油资源C. 三大宗教发源地D.以热带沙漠气候为主的气候类型3．有关西亚地区文化的描述错误的是A.信仰人数最多的宗教是伊斯兰教B.西亚地区以白种人为主C.沙特的麦加被尊为伊斯兰教的圣城D.耶路撒冷仅是犹太教的圣城4．你认为关于西亚产油国的未来，叙述正确的是A.继续依赖石油B.开拓其他创收途径C.大幅提高油价D.停止出口石油5.读图5和资料完成下列问题美国和伊朗正为核问题僵持不下，请问（1）美国官方语言是，美国人主要信仰教，其位于西亚的宗教圣地为，伊朗人主要信仰教，其宗教圣地麦加位于E ；伊朗位于图中（添写字母），美国经济发达，对石油依赖强，伊朗有丰富的资源，并且扼守世界石油最集中分布的G 海域的出口，西方的海上生命线海峡。

（2）图5中 D (国家名称)，位于两河流域，国内动荡不安；与我国接壤的 C (国家名称)，恐怖活动猖獗。

（3）本区地理位置重要，A 运河属于 (国家名称)，为亚非两洲分界线。

（4）F为海域，正在（扩张、缩小）。

（5）欧盟在这次谈判中发挥重要作用，其主要成员国有、等，通用货币为。

§西亚（1）教课目的知识目标学会运用地图说明西亚地理地点的重要性。

认识里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海、苏伊士运河、霍尔木兹海峡、波斯湾、土耳其海峡。

能在西亚的填补图上正确的填出西亚的主要国家及其国都，能力目标认识西亚居民以阿拉伯人为主，西亚地域的宗教特点以及与宗教有亲密关系的两个城市——麦加、耶路撒冷。

教育目标认识西亚也是人类古代文明中心之一，是犹太教、基督教的起源地。

要点、难点教课要点：1．学会运用地图说明西亚地理地点的重要性。

2．可以正确填图教课难点：1．学会运用地图说明西亚地理地点的重要性。

2．提升学生的读图、填图能力教课方法综合法、读图剖析法、对照剖析法、创建情境法、自学指导法教课器具教课挂图、板图、班班通教课过程：一、复习发问上节课主要内容。

二、导入新课由新闻直接指出硝烟洋溢的战场——伊拉克。

找学生指出伊拉克所在的地点，伊拉克的所属地区——西亚地域。

联系实质、重新闻出发吸引学生由此引出兴趣。

板书：第三节西亚三、讲解新课经过读图确认伊拉克的地点，认识西亚的范围读图找出亚洲欧洲、非洲，阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海、大西洋、印度洋㈠五海三洲之地经过读图掌握西亚的地理（海陆）地点：1．间接的交流着大西洋与印度洋2．位于亚洲的西南，地处亚、欧、非三大洲的交界地带3．位于里海、黑海、地中海、红海和阿拉伯海之间因此被称为两洋三洲五海之地㈡交通要道（古代、现代）找学生介绍历史上所学的古代丝绸之路的知识。

从古代起，西亚地域就是重要的交通要道，简单介绍现代铁路、公路、航空运输路过西亚的状况。

重申其重要性㈢主要国家、国都指导学生读世界地图以及图2-17西亚的国家图。

在图2-17中找出西亚的主要国家及其国都伊拉克—巴格达、阿富汗—喀布尔、土耳其—安卡拉、科威特—科威特、伊朗—德黑兰、沙特阿拉伯—利雅得、叙利亚—大马士革、阿拉伯结合酋长国—阿布扎比等国利用填补图册12页的题目进行练习。

填注两洋、三洲、五海、大洲分界限、波斯湾、霍尔木兹海峡、伊朗、伊拉克、沙特阿拉伯、巴勒斯坦、埃及、土耳其、科威特等名称的地点。

第三节西亚学习目标：1．能通过阅读材料，了解西亚是世界上阿拉伯人的主要居住区及阿拉伯人信奉的宗教。

2．能借助地图和资料，了解西亚石油在世界上的重要地位、分布特点、主要产油国、石油输出路线。

学习过程一、快乐自学阅读教材P内容，要求：阅读文字及地图，注记要点，思考活动题，完成下列50-52问题：1．是世界上阿拉伯人的主要聚居地区之一。

2．西亚是教、教的发源地。

这三大教都把奉为圣城。

3．西亚地区的居民中，阿拉伯人占一半以上，他们属于人种，他们大都使用语，大都信奉教。

4．是世界上石油储量最为丰富、石油产量和输出量最多的地区。

5．西亚的石油资源主要分布在，、、和伊拉克是世界重要产油国。

6．西亚石油主要输往、和。

7．西亚石油的输出线路、(1)波斯湾→→阿拉伯海→印度洋→→南海→→日本(2)波斯湾→霍尔木兹海峡→阿拉伯海→红海→→地中海→→大西洋→西欧和美国(3)波斯湾→→阿拉伯海→印度洋→→大西洋→西欧和美国二、合作探究1．阅读教材材料，总结西亚石油资源和生产的特点。

2．西亚是第二次世界大战以来战争不断，冲突频繁的地区，试探究这里冲突不断的原因和相关的地理因素。

三、课堂小结1．西亚的人口、宗教等人文地理特征2．西亚的石油达标训练1．阿拉伯国家的居民多信仰( )A．佛教 B．伊斯兰教 C．基督教 D．犹太教2．西亚最为丰富的矿产资源是( )A．黄金 B．煤炭 C．石油 D．铁矿3．西亚的石油主要分布于( )A．红海沿岸 B．地中海沿岸 C．黑海沿岸 D．波斯湾沿岸4．沙特阿拉伯为较富裕的国家，主要原因( )A．大量出口农副产品 B．出口淡水资源C．大量出口石油资源 D．大力发展加工工业5．西亚是战争的火药库，下列各项中，不属于该地区战争的原因的是( )A．“五海三洲之地” B．复杂的宗教背景C．世界石油宝库 D．人民生活贫穷落后6．一艘小型油轮从波斯湾启航，取捷径驶往欧洲西部，需经过( )A．苏伊士运河、马六甲海峡 8．苏伊士运河、直布罗陀海峡C．土耳其海峡、直布罗陀海峡 D．土耳其海峡、英吉利海峡7．读西亚石油海上运输线路图，回答问题。