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参考文献标注[1]
参考文献标注是指在论文中引用其他文献，需要标注出来源的方法。
通常根据不同的学科领域，参考文献的标注方式也会有所不同。
在科技论文中，参考文献通常采用数字标注法，即在文中引用到某一文献时，用方括号将该文献的编号标注在相应的位置。
例如：[1]。
同时，在论文的末尾，需要列出所有的参考文献，按照文献的引用顺序编号，并给出详细的文献信息，包括作者、题名、出版物名称、出版时间等。
在文科论文中，参考文献标注通常采用著者-日期法，即在文中引用到某一文献时，用括号将该文献的作者和出版日期标注在相应的位置。
例如：(Smith, 2005)。
参考文献列表也需要按照著者-日期的方式列出，给出详细的文献信息。
无论采用何种方式进行参考文献标注，都需要确保标注的准确性和规范性，以确保论文的学术性和可信度。
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广西师范大学本科学士学位论文格式要求一、 封面 封面要使用学校统一格式印和统一封面纸（到教务处网页下载） 。
论文题目小二号字、黑 体、居中，前后各空两行。
二、 目录包括中文摘要、英文（越文、韩文等）摘要、前言、正文、结语、参考文献、附录、致谢、 论文原创性声明。
独立成页。
“目录”小三号字、加黑、居中， “目”和“录”字中间两个空格，前后各空一行，目录 内容应包含 3 级标题，小四号字。
三、 署名 学号 学生姓名 指导老师 姓名论文署名的顺序为：专业 四、中文摘要（300 字左右）和中文关键词内容摘要应简要说明毕业论文（设计）所研究的内容、目的、方法、主要成果和特色。
中文摘要和关键词放在一页独立成页，关键词与摘要中间空一行； 【摘要】小三号字、加黑，居中， “摘”和“要”字中间两个空格，前后各空一行；摘要 内容用小四号字； 【关键词】四号字、加黑，前端空两格；关键词一般为 4－8 个，用小四号字，关键词之 间用分号间隔。
五、 英文（越文、韩文等）摘要和英文（越文、韩文等）关键词要求跟中文一致。
用 Times New Roman；Abstract &Keywords 放在一页独立成页，中间隔一个空行； Abstract：小三号字、加黑、居中， “摘”和“要”字中间两个空格，前后各空一行；Abstract 内容用小四号字； Keywords：四号字、加黑；Keywords 首字母用大写，用小四号字；关键词之间用分号间 隔。
六、 引言/前言（可无或不注明）引言通常包括：作者选择论题的目的和动机；有关论题的背景介绍；将要讨论的问题或将 要论证的观点；在文章中将要运用的理论依据或研究方法。
作者根据论文结构需要, 自行决定是否标明标题式“引言” 。
“引言”用小三号字、加黑、居中，中间空两格，与前一段空一行。
引言内容用小四号字。
七、 正文正文要符合一般学术论文的写作规范，统一用宋体小四号字，行距为 1.5 倍。
电类课程的实验演示教学武红军（淮海工学院电子工程学院江苏连云港 222005）摘要：针对实践性较强的电类课程的课堂教学，可以将线路简单、便于观察、演绎性强的内容以实验演示的方式在课堂上讲解，以达到事半功倍的教学效果。
关键词：课堂教学实验演示课堂教学是传授知识、培养学生能力、实现教学过程的主要手段。
对于电类专业的专业基础课和专业课，如何有效地解决理论与实践的结合是教学的难点。
根据国内外著名大学的成功经验，帮助学生学好此类课程、解决理论与实践相结合的一个较好的方法是针对这些课程的特点，在课堂教学中开展实验演示。
1 课堂教学中开展实验演示优点以实际案例的分析作为阐述理论的教学方法自1923年在美国哈佛大学问世以来，已经成为高等教育教学方法的重要组成部分。
该教学法自从20世纪80年代引入我国以来，已经引起众多的教育工作者的兴趣，得到了很大程度的推广。
对于实践性较强的电类专业基础课和专业课而言，在课堂上开展实验演示的优点体现在：一方面，它以真实具体的典型线路及控制环节为素材，可以让学生更生动地体验到内容的真实性；另一方面，在演示实验的过程中，经过师生间的互动讨论，学生能主动地发现、分析、判断与该实验相关的各种问题，这将有助于学生分析能力的培养；再之，实验演示所涉及的问题还可以通过课堂内外讨论方式，鼓励学生发表自己的观点与意见。
这种讨论式的交流，不但可以通过参与来增强学习的兴趣，而且经过互动式的讨论交流，可以让学生亲身体验到同一问题不同角度的分析观点，聆听别人的意见，并最终形成自己掌握的知识要点。
2课堂教学中开展实验演示的基本环节要搞好课堂上的实验演示教学，要求教师必须下大功夫，做好充分扎实的课前准备工作，灵活地运用教学技巧来组织引导好实验演示的各个环节，以便提高教学效果。
2.1课前教师精心挑选适合课堂演示的实验项目实验项目的选择是否得当直接影响教学效果。
作为课堂演示的实验项目，首先它应该符合教学目标的要求与教学进度，紧扣主题。
服务贸易自由化与经济增长关系研究（居中三号黑体)摘要(“摘要"之间空两格，居中三号黑体，与内容空一行）国际服务贸易自由化是当今世界经济领域中引起发达国家与发展中国家普遍关注的一个重大问题。
我国作为发展中大国都必须在服务贸易自由化的浪潮中迎接竞争和挑战。
本文首先对服务贸易自由化的内涵和意义进行阐述,再具体分析服务贸易自由化对发展中国家经济增长的正面和负面影响，最后给出在服务贸易自由化背景下我国服务贸易发展的对策.（小四号宋体）关键词：服务贸易自由化经济增长发展中国家（小四号宋体，3—5个，各关键词间空一格）顶格、小四号黑体ABSTRACT(另起一页，居中三号Times New Roman加黑，与内容空一行）Liberalization of international trade in services in the area of today’s world e conomy is causing a major issue of general concern to the developed and developing countries。
The economic development of any country in the world today cannot be separated from other countries in the world，and the trend of economic globalization and integration is unstoppable, both North and South are tied together by global economic ties。
China as a developing country in the wave of liberalization of trade in services must meet the challenge and competition. This paper will explain the connotation and significance of liberalization of trade in services，then analysis the positive and negative effects of the liberalization of trade in service on the economic growth in developing countries，and give some advice to the development of our country's trade in service in the context of liberalization of trade in services.（小四号Times New Roman）Keywords: Liberalization of trade in services Economic growth Developing countries小四号Times New Roman字体顶格、小四号Times New Roman加黑目录(另起一页，“目录"两字中间空两格,居中三号黑体、与正文空一行）一、服务贸易自由化的内涵和意义（空两格、小三号宋体）……×（一）服务贸易自由化的内涵（四号宋体）………………………………×（二）发展服务贸易自由化的现实意义……………………………×1、有利于发展中国家经济效率的提高…………………………………×2、有利于发展发展中国家服务业的比较优势…………………………×………………参考文献（小三号宋体）……………………………………………×附录（小三号宋体）…………………………………………………×（目录中行距多倍行距，设置值为1。
《马拉喀什》论文性别歧视论文摘要：奥威尔笔下的马拉喀什人民，在帝国主义殖民统治下生活得很卑微，而马拉喀什的女性却成了更大的受害者，她们的生活显得更微不足道。
可是没有人关注到她们，甚至没有人将他们当作人来对待。
宗教文化的弊端，政治经济体制的不完善，以及她们自身维权意识的薄弱，才让我们看到了如此痛心的一幅幅悲惨画卷，我们甚至也为还有人如此非人般地活着而羞愧不已，而马拉喀什女性所遭受的严重性别歧视更是让我们无法内心平静。
一、概述英國作家乔治·奥威尔，“一代人的冷峻良心”[1]，他擅长以辛辣的笔触来讽刺泯灭人性的极权主义社会和权力的追逐者。
虽然英国人给我们留下的印象是生性拘谨、小心、谨慎，但是英国的讽刺文学却独树一帜，自乔叟以下，斯威夫特，狄更斯，代有才人，各领风骚。
而奥威尔小说的卓异优秀之处就在于他并非只是用小说来影射个别人或个别政府的政权，他是直截了当地揭露他们的黑暗与堕落。
他的小说《动物农场》和《1984》堪称世界文坛政治讽刺小说的经典之作。
而他的另一著作，张汉熙先生编著的供国内许多高校英语专业高年级学生学习的教程《高级英语》一书更是收录了奥威尔的随笔散文《马拉喀什》。
在奥威尔看来作家的写作有四大动机：（1）自我表现的欲望；（2）唯美的思想与热情；（3）历史方面的冲动（他希望能还事物以原来面目，找出事实的真相并且把它们记录起来以供后代的使用）；（4）政治上所作的努力（希望可以把世界推往一定的方向，能够帮助别人。
他提出没有一本书是没有丝毫的政治倾向的）[2]。
1938年9月到1939年3月间乔治·奥威尔在摩洛哥的西南部的一个小城市马拉喀什养病。
他的散文《马拉喀什》就是他在这所非洲小城见闻的真实写照[3]。
奥威尔笔下马拉喀什的人民在殖民帝国的统治与压榨下生活得异常艰辛。
而文章关注的是，在这种压榨下得生活更为艰辛的马拉喀什女性，并从宗教文化、政治经济和女性自我维权意识三个角度进行讨论与分析。
摘 要物流产业是运输、仓储、装卸、加工、配送、信息等行业的有机结合，已经成为当今全球最具发展潜力的产业。
我国物流业起步较晚，业务多局限于传统范围，机械化程度低，随着我国物流业的快速发展，物流法律法规的滞后与不完善凸现出来，目前我国物流业发展的瓶颈恰恰在于法制环境的缺陷和不足。
物流产业的发展需要法制，物流方面的法律法规从内容和行业管理上分散于其他法律、法规中，是在不同时期、由不同部门针对不同问题制定的，形成多头而分散的局面，呈现出杂乱无章的状态，缺乏物流行业系统专门的法律规定。
我国加入WTO 以后随着物流国际化发展的需要，急需出台适应我国经济发展的《物流法》。
因此构建一个完善的物流法律法规体系，规范物流行业发展中的无序现象，成为我国物流业发展中面临的一个迫切问题，也是我国经济可持续和谐发展的战略性抉择。
物流立法AbstractLogistics is an integrated industry with transportation, storage, loading and unloading, processing, distribution and information, etc, which has been greatest developing potential in the world nowadays.Keywords Logistics the Necessary Legislation Logistics Legislation目录引言 (1)一、中国物流产业立法问题的提出 (2)（一）中国物流产业立法的背景 (2)（二）中国物流产业立法的目的 ............. 错误！未定义书签。
（三）中国物流产业立法的必要性 ........... 错误！未定义书签。
二、物流产业和物流立法的基本理论 ......... 错误！未定义书签。
（一）物流产业的概念 ..................... 错误！未定义书签。
论微生物与人类健康摘要：通过分析微生物与食品、医药卫生、工业及农业的关系来说明微生物与人类健康的关系。
关键词：微生物，人类健康，食品，工业，农业，医药卫生，关系引言比起搏击长空的雄鹰和遨游大海的鲸鱼，微生物对多数人来说是比较陌生的，除了生病的时候，平常很难会想起它。
实际上，微生物和人类的关系绝不比高等生物疏远，甚至更加密切。
微生物对人们的生活影响巨大：他们清洁环境并使土壤肥沃，他们在食品工艺学中起着十分重要的作用；它们在我们的身体里制造维生素。
它们能够在体内外与我们和平共处，其中一些甚至还保护我们免受别的有害微生物的侵犯，当然这也并不排除有些微生物也会对我们的身体健康造成一定伤害，甚至是致命的。
微生物与人类社会和文明的发展有着极为密切的关系。
微生物与人类关系的重要性和对于人类文明所作出的贡献以及对于人类可持续发展所具有的贡献潜力，都有着光辉的记录并将继续创造者新的功绩。
在现代科学中，对人类健康关系最大、贡献最为突出的应该算是微生物学了。
所以现代微生物学时一个具有许多不同专业方向的大学科，它对食品、工业、农业生态环境及医药卫生等都产生了深远的影响，并且促进了人类的进步。
1、微生物与食品的关系1.1微生物在食品中应用的利与弊你能够想象依靠微生物解决温饱问题吗？你能够想象细菌会成为我们的重要食品吗？随着人类的基因图组绘制的日趋完善和克隆技术的不断改进，上面所提出的假想真的有可能在某天变为现实。
早在20世纪70年代初，我国著名科学家钱学森就曾预言：“微生物有可能帮助我国过农业关。
”现代微生物技术的发展以及基因工程菌的构建可使人类告别向土地要粮的历史。
当然微生物在食品中的应用并不只是有利的一面。
微生物与食品的关系主要有有益、有害、有益和有害相互转化几种情况。
有益分为直接有益和间接有益，又可进一步分为有益于人体健康和有益于生产；对于食品有害的微生物，有些是微生物自身是病原菌、致病菌，可以引起食品污染，有些是因为这些微生物并无危害，但是其代谢产物有毒性，危害人体健康；还有一些微生物自身不会致病也不会产生有害代谢物，但是其生长繁殖会给生产带来一些影响。
在词块的积累中促进普高学生的英语写作的探究九峰实验学校陆国忠一、问题的提出笔者在教学实践中发现，普高学生书面表达困难的两大“根源”在于①文章结构松散，缺乏条理性；②语言不连贯，表达僵硬，甚至经常出现“汉语式”表达，单词、语法错误较多。
也就是说，语言知识和语言应用严重脱节。
多数普通高中的英语教师都在为如何提高学生们的书面表达的基本能力而努力地探索对策。
的确，普高学生在英语学习的输出环节，尤其是写作上，充满畏难情绪，可以说是“谈写色变”。
高中英语写作教学的目的是培养学生能够表达事实、观点、情感、想象力和交际信息的能力和规范的写作习惯。
可见，课程标准充分重视培养学生写作上的“可持续性发展”。
然而，不少学生只顾表面问题——词汇少，于是死背背词汇手册；语法弱，就多做语法专项练习或参加补习班；考试前，突击背几篇“范文”。
这样的学习策略通过实践证明，根本不是促进书面表达的“良药”，且很不利于学生英语学习的可持续发展。
老师们都清楚，写作不光是关注最终产物，更要关注写作的过程。
最终作品可以在一篇作文中一目了然，而写作的过程是在一定的时间内，学生在自己通过长期积累起来的知识技能的“仓库”中提取可支配的积累物，以便组织起有条理，有内容，有意义的作品。
而从这个仓库里，最小的提取单位不应该是单词，而应该是词块。
通过多年的教学实践，笔者认为，注重培养学生词块积累和词块运用意识，对高中生的书面表达，尤其是英语写作有很好的促进作用。
二、对词块的进一步理解1．概念的提出词块（ Lexical chunks）首先是由Michael Lewis提出的，简单地说，词块是词汇、语法、语义和语境的统一体，也可以称作“语法化的词汇”。
它是介于传统语法和词汇之间，兼具词汇与语法特征的语言现象。
词块最大的特点在于它是事先预制好的成串的语言结构，其形式和使用语境较为固定，且在日常交际中出现频率高。
Michael 提出，由于词块是一种现成的，特殊的语用现象，它在即时交际中不必临时组合就可以迅速在大脑里或者嘴巴上提取和使用，因而大大减缓了学习者的写作压力，从而保证写作中言语的流畅性和意义的连贯性。
参考文献怎么标注[1]
论文正文中需按出现顺序标识参考文献编号，文献编号用阿拉伯数字置于方括号“[ ]”中，置于所引内容最末端，按上标处理。
同一篇文献在文中如多处引用，选择其一最主要的地方加注就可以，其它地方无需标注。
小米电脑，Win10，Word2019，方法如下：
1、将鼠标光标移动到需要加入参考文献标注的地方。
2、依次点击菜单项“引用”-“脚注”-“插入脚注”，这时会在当前页末尾插入一个文献注释，在此处输入引用文献的相关说明。
3、在插入一脚注的同时，在刚才要引用标注的地方会显示一个数字1。
4、鼠标指针停留在这个数字1上会显示文献引用的说明内容。
5、将光标移动到第2处需要引用文献的地方，依次点击“引用”-“脚注”-“插入脚注”，默认会插入标注2。
全文中引用文献只能按顺序标注，论文中引用文献原文应加引号；若引用原意，文前用冒号或逗号，不用引号。
军事理论
系别：数字创意学院专业班级：11级数字媒体（2）班姓名：秦进文学号：112902239
标题：我国公民的国防意识及其教育
关键词：国防教育、国防意识、存在问题、原因、建议；
内容概要：论述国防的重要性，21世纪中国国防教育现状及21世纪我国公民的国防意识现状。
通过与西方发达国家国防教育方式的比较来发现其中的不足和存在的问题，同时针对所存在的问题，提出几个建议等。
我国公民的国防意识及其教育
所谓国防就是指：国家采取的防卫活动，是指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权、统一、领土完整和安全锁进行的军事活动，以及与军事相关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。
而通过军事理论课程的学习，我深刻了解了国防的含义及其对于一个国家的重要性。
国防在一国发展意义重大。
第一：国防建设可以带动经济发展，国防建设是由科技和工业实力所保证的。
合理的国防建设可以促进工业的发展，盘活个企业间的联系，可以提高科技水平，促进科技发展。
第二：强大的国防实力是保障贸易安全的重要因素。
只有强大的国防实力才能保卫本国在海外的资产和贸易重要通道的安全，才能保卫本国公民在海外的人身安全。
第三：提高国际威望。
众所周知，在当今国际舞台上，已经不仅仅是经济因素等一系列硬实力的竞争了，还包括，国际威望等一些软实力的竞争。
只有你在世界上有资格享有发言权，那么别的国家才敬佩你，才能尊重你，这样就有利于本国企业、文化、人口等等在世界的发展。
其很大程度上要依靠强大的国防力量。
而纵观我国历史，我们经历了数千年的沉浮。
翻开1840年以来的中国历史，展现在我们眼前的是如下事实：
有国无防，千万善良人们成为侵略者任意屠杀的羔羊我们永远不要忘记，清朝末年，由于政府腐败，有国无防，八国联军入侵中国，给中国人民带来多么巨大的涂炭之灾；有国无防，广大城乡成为敌人施虐的惨绝人寰的大屠场；有国无防，中国人被活活送进细菌试验工厂……
我们从1840年到1949年经历了百年沦落史，而这百年的沦落史也无不在向人们诉说着国防及国防意识对一个国家、一个民族生存发展的重要性。
而中国国防的历史则告诉了我们：落后就要挨打，凝聚民族精神，和平发展史必由之路。
而在国防建设中，公民的国防意识教育显得尤为重要。
反观我国公民的国防意识。
如果说国防是民族生存之盾，那么国防意识就是民族生存之魂。
强烈的国防意识是一种重要的精神力量，是制止战争、威慑敌人的重要因素。
公民国防意识的强弱关系到国家的强弱、民族的兴衰。
正如孙中山先生所说：“所谓固国家不以山溪之险，威天下不以兵革之利，其道何在？精神为也。
”先驱者在告诉我们，一个国家的国防巩固与否不应只以“山溪之险，兵革之利”来衡量，还应看其国民的国防意识和精神状态如何。
根据一份《当代大学生国防意识状况调查分析及对策》的报告可以看出我国公民的国防意识仍然存在着诸多的欠缺，其主要表现在以下几方面：
1.崇尚国防精神,但没有纳入社会公德范畴。
调查显示,大学生积极弘扬国防精神,倡导牺牲、尚武和斗争精神,多数人却忽视了国防精神和每一个公民的紧密联系。
只有21.08%的大学生认为自己与国防精神有着密切的关系,有74.84%的大学生认为“与自己无关”或“关系不大”。
特别是有23.74%的大学生认为,国防精神就是“军队精神”,把具有强烈的国防精神看作是某一个领域或某一个行业的职业道德。
这说明,有的大学生在国防活动中的角色定位出现偏差,没有把国防精神奉为每个社会成员的社会公德。
2.了解国防常识，但理论水平素质欠佳。
不论是学习任何一门技能还是学习其他的知识，都是建立在理论知识的基础上的，而当代大部分中国公民载国防意识的学习上，对理论知识的学习没有允以重视，轻视自身理论知识的学习。
同时当代青年有较高的文化素养，但坚强的意志特别是尚武精神不足，对于国防劳动的艰苦性谈虎色变等等。
二、我国公民的国防意识教育及如何加强和提升其教育。
面对我国现存的国防教育问题，我总结了主要问题：国防教育的内容体系不完整，教育深度不够，普及面还有待提高；我国高校国防教育课程时间很短，缺少系统全面的教育，就国内高校而言一般都是采用传统的短期军训，和开设相关的国防教育课程等来实行的，其形式比较单一，同时在效果上也不是很明显。
同时，在另一方面，当代公民对和平时期国防建设的重要性认识比较单一，对其含义了解不够深入，而和平时期的安逸环境也在不断削弱国人的忧患意识，而轻视了国防知识等理论知识的学习，广大青少年具备一定的国防知识，但非常笼统，国防教育缺乏组织计划性，主渠道作用发挥得不够等等。
在这里我们不妨看看西方等过时如何进行其公民的国防意识教育的。
与我国高校国防教育状况形成鲜明对比的是，美、英、俄、法等国的国防教育均各具特色，特点鲜明。
1、美国把组织青年学生的军事训练作为强化国防教育的重要手段美国国会1958年制定的《国防教育法》，对国防教育的目的性质、任务、内容、形式、机构和经费都作了明确规定，是美国政府督促、协助有关部门加强国防教育的基本法律依据。
美国还专门制定并颁布了很多军事法，如《战争授权法》、《国家安全机构法》、《普通军训与兵役法》等。
2、英国政府重视学校国防教育。
第二次世界大战结束后，英国政府提出了“防务之事是全民的事”的思想，并把防务教育纳入大学的教学内
容之中。
为了强化学生防务意识，英国政府除在许多大学设有专门的军事学位，办有专门的军事刊物外；还利用报纸、杂志、电台、电视台的舆论优势，采用“点将”方法，开辟《我对防务问题的看法》专栏和专题节目，让学生回答有关防务的基本知识和一些重大问题；并在许多学校建立各种军事研究团体，广泛吸收学生参加，且把它作为学生防务教育的重要社会活动。
3、俄罗斯依托国民教育培养军事人才俄罗斯在利用国民教育的优势为军队培养人才方面既保持了前苏联的一些做法，也进行了一些有益的尝试。
其中之一便是：在地方高等院校设置军事系，为俄军培训专业技术军官。
按照俄罗斯政府确定的办法，在地方院校设置军事系通常适用于军民通用性较强的专业，如在财政学院设军财系，在医学院设军医系等。
地方青年自考入军事系后，享受军人待遇，军龄从入学之日算起，毕业后由军队统一分配。
通过这3个例子以及国内国防教育锁存在的问题，我给出了一下几个建议：
1.一位瑞士外交家曾有句名言：“瑞士公民迈出右脚的时候，是一个公民，迈出左脚的时候，就是一个战士。
如果要问我们为什么一百多年来没有打过仗，其主要原因是我们随时都在准备打仗。
”因此，有必要在一定的程度上加强国人的忧患意识，这样才能在某种程度上提升民族的凝聚力，提升整个民族的战斗力等等。
2. 强化政府主导作用，完善政府教育功能。
政府对国防教育的重视程度，是影响国防教育成效的关键因素。
正如国外一位军事理论家指出的：“如果政府不采取措施培养人民的尚武精神，那么它为建设军队而采取的一切最好的措施也都将是徒劳的。
”因此，世界各国都十分重视发挥政府在国防教育中的主导作用，并不断完善教育功能，强调国防教育是“政府的首要职责”、是“社会的第一勤务”。
其次，在新的历史条件下，要积极探索国防部门与新闻媒体、各类学校、驻地部队、社会团体及企事业单位加强联系的新途径、新方法，加大宣传力度，扩展宣传范围，增强宣传的效果等。
3.充分运用现代信息手段，切实提高教育效果。
和其他各项工作一样，国防教育也要不断创新，特别是要充分利用现代科学技术发展的最新成果不断创新教育手段，提高教育效果，提高教育的效率与普及面。
对于这一点，可以组织力量开发具有很强娱乐性的爱国主义、英雄主义、尚武精神的游戏软件等等。
那么，在文章的最后，我想说的是，作为有理想21世纪的我们要积极参加国防教育，不断改善自身的知识结构，提高综合素质，增强国防概念，同时树立正确的人生观。
爱党爱民，爱社会主义，参与国防，人人有
责，从我做起，要知道人人参与国防的国家才是最安全的国家！
参考文献：
[1]姜雅静.当前国外国防教育概览及启示\[J].吉林广播电视大学,2008,（2）；
[2]秦树理主编.国外公民教育概览\[M].郑州:郑州大学出版社,（2）；
[3]唐克军著.比较公民教育\[M].北京:中国社会科学出版社,2008,48）；
[4]赵有林.对完善全民国防教育运行机制的思考\[J].西南民兵,（2）；
[5]赵晖,和治伟.各国国防教育法规概览\[J].国防科技,2004,（12）；
[6]李保忠,肖宏立.国外国防教育初探\[J].军队政工理论研究,（2）；
[7]百度百科、百度文库、谷歌。
