部编版五年级语文上册8 冀中的地道战PPT2

二、下面哪一项不是冀中人民防备敌人破坏
地道的办法。（ C ）
A.洞口准备土和沙 B.“孑口”上装着吊板 C.把地道和陷坑连接起来
四、你还听到过哪些抗日故事，请给大家讲 一讲。
杨靖宇的故事
英雄王二小
狼牙山五壮士
课堂作业 一、在括号里填上恰当的词语。
（残酷 ）的扫荡 （隐蔽 ）的地
方 惊人 （
）奇迹 广阔 （
背景。哪位同学知道为什么要开展地道 战呢？
因为抗日战争时期，日本侵略者在冀 中平原上修筑封锁沟和封锁墙，想搞垮我 们的人民武装，在这种情况下，冀中人民 创造了地道战，坚持敌后游击战争。
封锁沟 封锁墙 地道战
这一新的斗争方式有什么作用？ 敌人来了，我们就钻到地道里去，让他 们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来， 照常种地过日子，有时候还要打击敌人。
当敌人踏破国门，在美丽的中国大地 上肆意抢夺杀戮的时候，我们的祖辈并没 有屈服。他们用热血和智慧反击敌人，谱 写出一篇篇壮美的歌。今天，让我们一走 走进冀中地区，看看那里的人们是如何与 侵略者作斗争的吧。
第1课时 冀 中 地 道
8 冀中的地道战
第一课时
周而复，原名周祖式，生于南京。1933年 考入上海光华大学英文系，开始从事文学 创作，大学毕业后在延安、重庆等地从事 文艺和编辑工作。 代表作品有《上海的早晨》《白求恩大夫 》等。
A.入侵 B.碉堡 C.党员
D.妨碍 E.隐敞
三、对下面两个“一夫当关，万夫莫开”分析正确的是（ ）B
①黑旋风李逵的塑像高高地站在山崖之上，黑风口外， 把守着通住山塞的要道。好气魄，好威武。真有一夫当关，万 夫莫开之慨。
②只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真 是“一夫当关，万夫莫开”。
A.都强调地形险要。 B.前者强调人物本领强，后者强调地形险要。
当你看到“地道战”三个字时，你想 到了哪些问题？
为什么要开展“地道战”？“地道” 是什么样的？怎样“战”的呢？“战”的 结果又如何呢？
我会写
侵略筑堡党
丘
妨
蔽
陷
拐
初读课文 初读课文，概括各段的段意。 第1自然段： 介绍当时的情况。 第2自然段： 地道战的产生。 第3自然段： 概括介绍地道战的规模和作用。 第4自然段： 具体介绍地道的式样和结构特点。
学习第三层（第6、7自然段）
冀中人民利用地道打击敌人同样说 明了这是“奇迹”。冀中人民是怎样利 用地道打击敌人的呢？请同学们默读课 文第6、7自然段。
敌人想方设法破坏，冀中人民发挥 聪明才智，想出许多妙计来防备。
破坏 防备
用土和沙灭火；吊板用来挡住毒气；利用 枯井暗沟防水攻。任凭敌人想出什么毒计，冀 中人民都有妙计来对抗。另外，因为地道都是 通着的，还可以转移到旁的村子去。
地道的出口
地道的内部构造分为哪几个部分？有什 么特点？请同学们默读课文后按顺序回答。
内部构造：大洞、小洞、气孔 特点：高、深
有的老太太把纺车也搬进Байду номын сангаас，还嗡嗡 嗡地纺线呢。
这句话说明了什么？ 这句话进一步说明地道里既不气闷也 不黑暗，非常安全。冀中人民在这里边战 斗边生产，充满生活气息。
课文是怎样介绍地道出口的呢？地
日军在冀中进行残酷的“扫荡”， 激起了广大人民的反抗。
堡垒
在冲要地点作防守 用的坚固建筑物。
岔道
主干道通向旁边 的路。
默读课文
用较快的速度默读课文。 试着抓住每个自然段的关键句子体会，
比如第一句话。
检查预习 冀中的地道战
“冀中”是什么意思？在预习中你是 怎样弄明白的？
经过查字典我知道“冀”是河北省的 简称。“冀中”是河北省的中部。
三、把括号里不恰当的词语划掉。 1.冀中人民（创建 创造 建造）了新的 斗争方式，这就是地道战。
2.在（宽大 宽阔 广阔）平原的地底下 ，挖了不计其数的地道。
四、结合课文内容填空。
1．作者介绍任丘冉庄的地道是按地( 道
)、洞( )、气(孔 )的顺序来具体介绍的
。地道中的“洞”有五个特点洞：顶( 牢固
3. 利用地道对付敌人的进攻。 （6、7）
4. 地道战粉碎了敌人的“扫荡”。（ 8 ）
同学们还记得预习后提出的4个问题吗？刚 刚划分的4个层次，对这4个问题都做了回答。
1.为什么要开展“地道战”？ 2.“地道”是什么样的？ 3.怎样“战”的？ 4.“战”的结果又如何呢？
教师小结
这节课，我们不仅读通了课文，还 初步了解了文章的主要内容。那么地道 战的结构和作用，作者又是怎样介绍清 楚的呢？我们下节课再来学习。
冀中平原上的人民不但坚持了生产，还 有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留 下了惊人的奇迹。
这是一个什么样的结尾？
总结性的结尾，写清了地道战的结果 和作用。
请同学们把开头段和结尾段连起来朗 读，体会首尾呼应的作用。
为了粉碎“扫荡”
“扫荡”被粉碎了简直是个“奇迹”
留下了惊人的“奇迹”
总结全文
课文从“奇迹”一词开始，到“奇迹” 一词结束。全篇课文通过对地道的构造、特 点，冀中人民利用地道巧妙地打击敌人，以 及地道在战斗中所起的作用这几个方面的描 述，具体阐明了地道战是个惊人的“奇迹”。 从而说明了人民的智慧是无穷无尽的。
保护自己 打击敌人
第3自然段中哪句话最能总结地道战 的情况？
说起地道战，简直是个奇迹。 这句话中的“奇迹”是什么意思？ 想象不到的很不平常的事。
学习第二层（第4、5自然段） 这一层是以任丘的地道为例，介绍了地
道的式样和结构特点。请同学们默读课文， 想一想这一层还可以分为几个部分，怎样分。
地道的内部 两个部分
fáng bì
xiàn guǎi
妨蔽 陷拐
生字归类
侵 略 堡 党 丘 妨蔽 陷 拐
左右 结构
独体字
上下 结构
加一加：田+各=略 保+土=堡
识字方法
字理识字 丘
：
象形字。本义为“小土山”。
qīn
侵
易写错
中间没有“竖”
巧记：单人拉倒山， 宝盖又没点。
dī
陷
注意“臼”的写法。 陷坑 即陷阱。
消灭敌人
)、数量多 用途广 大
( 生活设)备、全( )、( )、
(
)。
四、结合课文内容填空。
2．冀中人民利用地道，想出了许多妙 法，粉碎了敌人的破坏。
如：( 洞口准备土和沙)可以防备敌人的 “火攻”；“( 孑口”上装吊板)可以粉碎 敌人的“毒气攻”；
( 把地道和枯井暗沟连接起来 )可以对付 敌人的“水攻”。
课堂演练
一、读拼音，写词语。
qīn luè
xiàn kēng
侵略
陷坑
guǎi wān 拐弯
chà dào 岔道
二、比一比，组词语。
善良的 凶恶的 勇敢地
斗争 人民 敌人
三、下列选项正确的是 （ A ）
A.冀中平原在河北省中部。 B.冀中平原在山西省中部。 C.冀中平原在河南省中部。 D.冀中平原在陕西省中部。
三、根据课文判断下列说法，正确的打
“√”，错误的打“×”。
1.地道战是为了粉碎敌人的扫荡而创造产生 的。（√ ）
2.冀中地道战的特点有数量大、样式多、功 能全、村村通。（√）
3.地道只能用来躲藏，无法进攻敌人。（×
） 4.地道设计巧妙√，充分体现了我国劳动人民
的聪明才智。（ ）
课后作业
一、按课文原文填空。
板书设计
地道的产生：为了粉碎敌人的“扫荡”
冀 地道的式样：地道、地洞、气孔、出口
中 的
打击敌人：陷坑、岔道、活道、死道
地 道
粉碎敌袭：火攻、水攻、毒气攻
战 联络方式：“无线电”“有线电”
历史意义：留下了惊人的奇迹
无顽 穷强 智斗 慧志
主题概括
这篇课文记叙了在 抗日战争中，冀中 地道战的 产生、作用，地道的结构特点，歌颂了我国人民 在对敌斗争中表现出来的顽强斗志和无穷无尽的
字词听写
课堂作业
一、给汉字选择正确的读音，用“√”标出
。
√
√
侵略（lü√è liè） 搁下（liào √gē）
出岔（√chà pén） 吆喝（m√ò yāo）
垒墙（√lěi kūn） 丘陵（q√iū qīu）
塌陷（xiàn xuàn） 拐弯（guǎi lìng）
二、下列加点字书写有误的一项是 （E ）
背景介绍
在抗日战争时期，具体一点说就是 1942年到1944年，日本帝国主义调集了 几十万军队对我华北敌后抗日根据地进 行“大扫荡”，实行野蛮的烧光、杀光、 抢光的“三光”政策。他们在铁路和大 道的两旁挖了很深的封锁沟，挖出的泥
土就用来筑成封锁墙，十里一碉，八里一 堡，对抗日根据地实行封锁政策。为了粉 碎敌人的“大扫荡”，冀中人民在中国共 产党的领导下，创造了新的斗争方式—— 地道战，狠狠地打击了敌人。
火攻、毒攻、水攻、土沙、吊板、枯井暗沟
破坏 敌人用火攻 敌人放毒气 敌人用水攻
防备 土和沙 用吊板挡 枯井暗沟
更“先进”的办法： 无线电——吆喝 有线电——拉铃
为了打击敌人，什么办法都想出 来了，人民的智慧是无穷无尽的。
怎样理解这句话的含义？
学习第4层（第8自然段）
齐读最后一个自然段，思考地道战在抗 日战争史上有着怎样的地位。
智慧 。
拓展延伸
地雷战也是抗日战争时期中国民兵最重要 的作战方法之一，1942年，刘丁的《地雷课本 》，概述了太南地区的地雷战概况。抗战时期 ，地雷大显神威，不仅在山东海阳人民的革命 斗争史上写下了光辉的一页，而且在胶东抗战 史上涂上了浓重的一笔。
课堂练习 一、把括号里不合适的词划掉。
⑴冀中人民(创建 创造 建造)了新的斗 争方式，这就是地道战。 ⑵在(宽大 宽阔 广阔)的平原的地下， 挖了不计其数的地道。