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知识点一：内能
内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和。
1.分子动能和分子势能：
分子由于热运动而具有的能是分子动能。
分子平均动能的大小与物质的温度有关，温度越高，分子的无规则运动越剧烈，分子平均动能越大。
分子间由于相互作用力而具有的能是分子势能。
分子势能与物质的体积有关，体积越大，分子势能越大，当物质状态变化时体积变化较明显，一般气态﹥液态﹥固态。
内能=（分子平均动能+分子平均势能）×分子数
所以内能与物质的质量、温度、体积等因素有关。
2.内能与温度的关系：
（1）.同一物体，温度升高，内能增大；温度降低，内能减小。
因为内能是所有分子的分子势能和分子动能的总和，温度升高时，分子平均动能和分子平均势能都增大，所以内能增大。
反之，温度降低时，分子动能和分子势能都减小，所以内能减小。
（2）.不同的物体，温度高的内能不一定大。
温度高只能说明分子平均动能大，但内能不仅仅与温度有关，还与物体的质量和体积有关，所以不同的物体，温度高的内能不一定大。
（3）.内能大的物体温度不一定高。
温度高只能说明分子平均动能大，内能包括分子动能和分子势能，内能大的物体不一定是平均动能大，也有可能是分子势能大，还有可能是分子个数多。
3.内能与机械能的区别：
①内能是不同于机械能的另外一种形式的能；
②物体的机械能可以为0，但一切物体都有内能；
③内能和机械能可以相互转化。
【典型例题1】下列关于内能的概念的说法中，错误的是（）
A．任何物体都具有内能
B．内能和机械能的单位都是焦耳
C．一个物体温度变化，内能也变化
D．0℃冰不具有内能
【答案】D
【解析】A、任何物体都具有内能，故A正确，不符合题意；B、内能和机械能的单位都是焦耳，故B正确，不符合题意．C、一个物体的温度发生变化，它的内能也变化，故C正确，不符合题意；D、一切物体都具有内能，0℃冰也具有内能，故D错误；符合题意。
【针对训练1】下列说法正确的是（）
A、温度为0℃的物体没有内能；
B、温度高的物体内能一定多；
C、物体的内能增加，它的温度一定升高；
D、物体的温度升高，它的内能一定增加；
【答案】D
【针对训练2】下列关于内能的说法正确的是（）
A．内能指物体内部所有分子做无规则运动所具有的动能
B．0℃的冰熔化为0℃的水后，它的内能没有变化
C．温度高的物体一定比温度低的物体的内能大
D．一个物体温度升高了，内能一定增大
【答案】D
【解析】A、内能是指物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，故A错误；B、冰熔化过程要吸热，因此0℃水的内能比0℃冰的内能大，故B错误；C、物体内能大小和温度、质量、物质种类等因素均有关，因此温度高的物体内能不一定大，故C错误；D、一个物体温度升高了，内能一定增加了．故D正确．
知识点二：物体内能的改变
1.热传递可以改变物体的内能
两个温度不同的物体互相接触时，内能从高温物体转移到低温物体，从而高温物体的温度降低，内能减少，低温物体的温度升高，内能增大，直到二者温度相等为止。
所以热传递的条件是存在温度差。
热传递实际上是内能的转移过程，在这个过程中，转移的那部分内能叫做热量。
所以“热量”一词是在热传递过程中所独有的，描述热量时，只能用“吸收”或“放出”，而不能用“具有”、“含有”或类似的词语。
比如甲物体是高温物体，具有100J的内能，乙物体是低温物体，具有200J的内能，二者互相接触一段时间，达到热平衡后，甲的内能减少了20J，还具有80J，则乙的内能增加了20J，现在具有220J，而只有从甲转移到乙的20J的内能称为热量，这个过程也可以叙述为，甲放出20J的热量，乙吸收20J的热量，但是这20J的热量不是甲或乙具有的。
2.做功可以改变物体的内能
做功改变物体的内能的本质是机械能和内能的相互转化。
对物体做功，物体的内能增加的例子有很多。
如摩擦生热，或用锤子反复快速击打铁片，铁片会发热，在这个过程中，机械能转化成内能。
物体对外做功，自身内能减小，转化成机械能。
如下面的实验：
实验中会发现两个现象：（1）瓶塞跳起；（2）瓶内出现白雾。
对实验现象的解释：瓶内空气和水蒸气的混合气体推出瓶塞，对瓶塞做功，自身内能减小，温度降低，其中的水蒸气遇冷液化成小水滴，形成白雾。
3.热传递和做功对改变物体的内能是等效的。
一根火柴，可以在其它火源上点燃（热传递），也可以从火柴盒上擦燃（做功），最终结果是一样的；
一根锯条的温度升高，可能是由于在火上烤热，也可能是由于锯木头摩擦生热，两种方法效果相同，没有好坏之分，只不过本质不同，热传递改变内能的本质是内能的转移，做功改变内能的本质是内能和机械能的相互转化。
【典型例题1】【北京市西城区2016届九年级下学期第一次中考模拟考试】在图5描述的实例中，属于机械
能转化为内能的是
【答案】B
【解析】水将壶盖顶开是内能转化为机械能，故A错；从滑梯上滑下时臀部发热是机械能转化为内能，故
B正确；利用反射镜采集火种是光能转化为内能，故C错；利用暖身贴给背部保暖，是化学能转化为内能，故D错；应选B。
【典型例题2】【北京市怀柔区2016届九年级上学期期末考试】如图1所示的四种实例中，利用热传递改变物体内能的是
【答案】B
【典型例题3】【北京市第六十六中学2015九上第一次质量检测】关于温度、内能、热量三者的关系，下列
说法不正确的是：（）
A．物体内能增加，可能吸收了热量B．物体温度升高，一定吸收了热量
C．物体温度升高，内能一定增大D。
热传递过程中传递的能量叫热量
【答案】B
【解析】做功和热传递都能改变物体的内能。
物体的内能与温度有关，温度升高，内能一定增加，可能吸收了热量，也可能是对物体做了功；热传递过程中传递的能量叫热量，高温物体放热，内能减小；低温物体吸热，内能增加。
故选B。
【典型例题4】【2014年北京市通州区初三模拟】以下所述情景中，利用做功的方式改变物体内能的是A．夏天太阳暴晒路面，路面温度升高B．反复弯折铁丝，铁丝发热
C．用火炉烧水，水的温度升高D．用一杯热水焐手，手逐渐变暖和
【答案】B
【针对训练1】【2016•山东泰安卷】下列现象中，属于用热传递的方式改变物体内能的是（）A．公园中的石凳被太阳晒热
B．快速弯折铁条，铁条弯折处变热
C．两手互相摩擦时手发热
D．刀具在砂轮上磨得发烫
【答案】A
【解析】改变物体内能的方式有做功和热传递两种；A选项是热传递的方式；其它三项都是通达做功的方式改变内能的，故应选A。
【针对训练2】【2016•安徽卷】下列说法正确的是（）
A 物体的内能增加，则一定是外界对物体做了功
B.物体的温度升高.则一定是从外界吸收了热量
C物体的温度越高.含有的热量越多
D.内能是物体内所有分子动能和势能的总和
【答案】D
【解析】A改变物体内能有做功和热传递两种方式，故物体的内能增加，可能是外界对物体做了功，也可能是物体吸收了热量；B物体的温度升高，内能增加，有两种方式，做功和热传递；C热量是物体间进行热传递时的过程量，所以不能用物体含有多少热量来说明，D内能是物体内所有分子动能和势能的总和，这是内能的物理学定义，故答案选D。
【针对训练3】【2016•滨州卷】如图所示的实验或机器均改变了物体的内能，其中与另外三个改变内能方法不同的是（）
【答案】A
【解析】改变内能的两种方法：做功和热传递。
选项A是通过热传递的方式改变内能，改变了水的温度；选项B、C、D是通过做功的方式改变内能，故选A。
【针对训练4】【2015年福建省泉州】下列事例中，通过做功的途径改变物体内能的是( )
A. 把饮料放入冰箱，饮料温度会降低
B. 把酒精涂在手上，手会感觉到冰凉
C. 在太阳光的照射下，路面温度升高
D. 给自行车打气，打气筒壁会发热
【答案】D
【针对训练5】【2015年辽宁省营口】关于温度、热量和内能以下说法正确的是：( )
A．物体的温度升高，内能一定增加
B．60℃的水比30℃的水所含有的热量多
C. 热量总是自发地从温度高的物体向温度低的物体传递
D. 0℃的水内能为零
【答案】AC
【解析】物体温度升高，分子的运动加剧，所以内能一定是增加的，故A正确；热量不能说含有，只有在热传递过程中才有意义，故B错误；热量的传递方向是从高温物体传向低温物体，故C正确；一切物体都具有内能，故D错误；应选AC。
【针对训练6】在体积变化不大的情况下，下列说法正确的是（）
A．物体吸收热量，温度一定升高B．物体温度升高，内能增加
C．物体温度升高，一定吸收热量D．物体温度不变，就没有吸热和放热【答案】B．
：。
