幼儿园中班健康：吃不完,怎么 办？ 教案

示例幼儿园中班游戏教案教学设计：吃不完，怎么办？班级基本情况•班级：中班•年龄段：4-5岁•人数：25人•教师：李老师目标•帮助幼儿学习应对食物浪费的方法和理念；•培养幼儿的社交能力和团队合作意识；•通过活动，促进幼儿的身体协调能力和观察能力。

教学目标知识目标•理解如何避免食物浪费；•理解如何将食物分配均匀。

技能目标•掌握通过游戏分享食物的方法；•练习运用观察、思考、推理、判断和想象等认知能力；•学会如何与他人合作并尊重他人的意见。

情感目标•培养幼儿的环境保护意识；•培养幼儿的良好习惯和素质；•培养幼儿的自我控制能力和团队协作精神。

教学内容游戏名称吃不完怎么办？游戏目标在游戏过程中，幼儿能够通过运动锻炼身体、锻炼幼儿的社交能力和团队合作意识，并且理解如何避免浪费。

游戏环节环节一：游戏规则说明•解释游戏规则；•幼儿自行组队。

环节二：吃不完，分给别人1.一组幼儿拿到最多的糖果和水果，然后尝试将它们平均分配给组内其他幼儿；2.游戏时间是5分钟；环节三：再来一次•如果还有时间，可以再玩一次。

游戏思考在游戏过程中，考虑提问如下：•你们如何将糖果、水果平均分给每个人？•你们如何决定哪些人应该得到哪些水果？游戏效果•激发幼儿的好奇心和探究欲，促进探索和实验的自我动机；•促进幼儿的语言沟通，增强幼儿的社交技能；•提高观察能力，并培养判断和解决问题的能力；•培养幼儿的环境保护意识。

线下扩展在课后可通过以下形式来扩展教学：•带领幼儿参观社区附近的水果商店，了解更多的水果种类以及如何选择食物。

•找出一些寻求减少浪费问题的有趣方法，并且给家长和朋友分享。

总结通过吃不完怎么办？这个游戏来引导幼儿及时处理剩余的食物问题，提高幼儿的慷慨和爱心，培养他们协作精神和环保意识。

这个游戏通过将理论与实践相结合，促进幼儿更好地理解食物浪费问题，学会根据实际情况合理使用和分配食物，帮助未来的环境保护大使们在健康、绿色和平等的社区中成长。

幼儿园中班上学期健康教案《：吃不完怎么办》教案《吃不完怎么办》我作为一名资深的幼儿园教师，为了让孩子们学会合理处理食物，避免浪费，我设计了这节健康教案《吃不完怎么办》。

本节课的设计方式采用情境教学法，通过故事讲述、讨论和游戏等方式，让孩子们在实践中学会分享和节约食物。

活动的目的是让幼儿认识到粮食的珍贵，培养他们节约粮食、爱惜食物的良好习惯。

一、教学目标1. 让孩子们了解粮食的来之不易，认识到节约粮食的重要性。

2. 培养孩子们分享食物的良好习惯，学会关爱他人。

3. 提高孩子们的的语言表达能力、思考能力和团队协作能力。

二、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们在实际操作中学会分享和节约食物。

三、教具与学具准备1. 教具：故事课件、食物图片、贴纸、篮子等。

2. 学具：每个孩子准备一份小礼物（如：小玩具、文具等）。

四、活动过程1. 情境引入（5分钟）讲述一个故事《节约粮食的小猴子》，引导孩子们了解粮食的来之不易，激发他们的节约意识。

2. 讨论环节（10分钟）提问：“我们在生活中应该如何节约粮食？”让孩子们发表自己的想法，引导他们养成节约粮食的良好习惯。

3. 实践环节（10分钟）将孩子们分成若干小组，每组分配一定量的食物（如：水果、零食等），要求孩子们在规定时间内将食物分享给其他小组。

通过实践，让孩子们学会分享和节约食物。

5. 课后延伸（5分钟）让孩子们带回家一份小礼物，与家人分享本次活动的收获，让家人了解节约粮食的重要性。

五、活动重难点1. 活动重点：让孩子们在实际操作中学会分享和节约食物。

六、课后反思通过本次活动，我发现孩子们在分享和节约食物方面有了明显的进步。

他们在讨论环节能积极发表自己的想法，实践环节也能主动将食物分享给其他小组。

这让我深感欣慰。

但同时，我也意识到部分孩子在表达自己的想法时仍显得有些胆怯，今后我将继续关注这部分孩子，提高他们的自信心。

七、拓展延伸重点和难点解析在本次活动中，我发现了几个需要重点关注的细节，它们对于孩子们的成长和学习具有重要意义。

中班健康教案人体认识与保护活动目标：1、带领幼儿科学、正确地区分男女性别，学会尊重自己和别人的身体。

2、知道身体不能被人随意触摸的位置。

3、初步形成保护和清洁生殖器官的意识。

活动过程：一、谜语引入1、猜猜我是谁？我，平头、光头好可爱，爱玩手枪和棍棒，衬衣短裤我爱穿，人人都夸我很帅。

我，头上扎着小辫，芭比娃娃最好玩，漂亮裙子我最爱，人人夸我好漂亮。

2、请幼儿充分讨论自己对男女性别的看法。

师：小朋友可真棒，知道怎样区分男宝宝、女宝宝，那谁知道大人应该怎样区分呢？他们有什么不同？二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。

师：请幼儿观看图片，说说图片上的男孩和女孩他们穿的游泳衣一样吗？幼：师：游泳衣遮住了身体的哪些部位？幼：还有尿尿的地方）师小结：图片上的男孩和女孩用游泳衣遮住的地方是不能随便给别人看的，更不能让人随意触碰。

我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

三、讨论：如何保护和清洁生殖器官师：孩子们，大便脏吗？臭吗？幼：师：尿尿呢，脏吗？幼：师：既然大便又脏又臭，尿尿也很脏，那从现在开始，我们就不拉大便，不尿尿了，行吗？幼：师：那怎么办呢？便便又脏又臭，又不能不拉，请小朋友想想解决的办法。

幼：师小结：对了，用水洗，每天晚上睡觉之前都让妈妈帮我们洗一洗便便和尿尿的地方。

记住哟，这些地方除了妈妈，不可以让别人去碰。

如果有人叫你单独一个人去没人的角落或屋子，也千万不要去，因为他们有可能是坏人。

如果我们遇到了这样的坏人，我们应该怎么办呢？四、操作活动：画画，做做教师指导幼儿看操作卡第16页，说说哪些部位是自己身体最重要的部位，不能随意让人触摸并用绘画、涂色等方式遮住这些地方。

1、健康活动：《预防龋齿》教案活动目标1. 引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。

2. 教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。

3. 帮助幼儿树立保护身体健康的意识。

活动准备1. 电脑、录音机、动画软件。

中班食品安全教案6篇《中班食品安全教案6篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班安全优秀教案《食品》含反思活动目标：1.初步了解“三无食品”、过期食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。

2.能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。

活动准备：1.活动课件。

2.食品若干、牛奶若干。

活动过程：一、了解三无食品。

1.(PPT第一页)你们看，这是谁?懒羊羊为什么在哭呢?(幼儿猜测原因)2.教师：原来懒羊羊身体很不舒服所以就哭了，这可怎么办才好呢?(送医院)教师小结：对了，如果觉得身体不舒服最好到医院检查一下，这样会让我们的身体保持健康。

3.教师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎么说的?(播放医生的话，)4.教师：懒羊羊为什么身体会不舒服的呢?(幼儿根据录音回答)5.教师：原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服，你们知道什么是三无食品吗?6.教师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢?(播放录音)教师出示相应字卡介绍三无食品，并帮助幼儿了解其含义。

7.教师：生活中三无食品在什么地方比较多见呢?(讨论)8.教师播放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那比较常见，小朋友最好不要去路边摊上购买食品。

二、学习选购食品的方法及了解过期食品。

1.教师：我们在选购食品的时候应该注意些什么呢?(幼儿讨论)2.教师：老师带来了一段录像，请小朋友仔细观察录像中的叔叔在选购食品时特别注意了什么?(播放录像)3.教师：叔叔在选购食品仔细观察了什么?(PPT展示)4.教师：老师给小朋友准备了牛奶，请小朋友观察一下牛奶的包装找一找这三种标记。

(幼儿操作)5.教师：你们找到了吗?你们知道这些标记都表示什么意思吗?.来源快思老师教案网;我们一起来听一听吧!(点击牛奶图片上的喇叭)6.教师结合牛奶介绍过期食品。

7.教师：原来选购食品还有这么多的方法呢!老师还把这些方法变成了儿歌，你们想听吗?(播放儿歌录音)我们一起来说一说吧!三、尝试选购安全的食品。

幼儿园中班健康公开课教案《吃不完怎么办？》一、活动目标1.让幼儿了解食物浪费的危害，提高节约意识。

3.通过活动，让幼儿掌握食物储存和处理的简单方法。

二、活动准备1.故事课件：《吃不完的大餐》2.食物图片：剩饭、剩菜、过期食品等3.食物储存容器：保鲜盒、冰箱等4.食物处理工具：垃圾桶、厨余垃圾桶等三、活动过程（一）导入1.教师出示故事课件，引导幼儿观看《吃不完的大餐》。

2.邀请幼儿谈谈观看感受，引出活动主题。

（二）讨论食物浪费的危害1.教师提出问题：“为什么不能浪费食物？”（三）学习食物储存和处理方法1.教师展示剩饭、剩菜等食物图片，引导幼儿讨论如何处理这些食物。

（四）实践活动1.教师将幼儿分成若干小组，每组发放一些剩饭、剩菜等食物。

2.各小组根据所学知识，讨论并实践如何合理储存和处理这些食物。

3.教师巡回指导，及时给予表扬和鼓励。

1.教师邀请幼儿分享实践活动中的心得体会。

3.教师布置作业：回家后，与家人分享本次活动内容，共同践行节约行动。

四、活动延伸1.家庭作业：请家长协助，让幼儿记录一周内家庭食物浪费情况，并讨论改进措施。

2.课后活动：组织幼儿参观食堂，了解食物制作过程，培养节约粮食的良好习惯。

五、活动评价1.教师观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的合作意识、创新能力和实践操作能力。

2.家长反馈幼儿在家庭中的表现，评价幼儿的节约意识和行为。

重难点补充：一、活动目标1.理解食物浪费对环境和资源的影响。

2.学习并实践食物的合理储存和处理方法。

二、活动过程（一）导入教师：小朋友们，你们有没有遇到过吃不完的食物呢？幼儿：有！上次我吃不完的蛋糕放在那里，后来坏掉了。

教师：是的，吃不完的食物会带来一些问题，今天我们就来聊聊这个问题。

（二）讨论食物浪费的危害教师：如果每个人每天都浪费食物，会发生什么事呢？幼儿1：食物就会变得越来越少。

幼儿2：我们会用光所有的粮食。

教师：对，食物是宝贵的资源，浪费它们意味着我们没有很好地珍惜。

示例幼儿园中班游戏教案教学设计：吃不完，怎么办？I. 教学背景本教案适用于幼儿园中班（4-5岁）教学，是一个带有团队合作元素的游戏教学设计。

在幼儿园生活中，许多孩子都会遇到吃不完食物的情况。

通过游戏，引导幼儿思考如何把剩余的食物处理。

游戏中的团队合作元素能够让孩子们更好地学会相互合作与分享。

II. 教学目标1.让幼儿学会合作，以及在合作中感受到快乐。

2.给幼儿提供思考如何解决剩余食物问题的机会，培养其自我管理和创造力。

3.通过游戏的方式活跃课堂气氛，丰富教学内容，培养幼儿的注意力和表达能力。

III. 教学准备1.金质果汁饮料1瓶（确保孩子们已经喝完并有剩余）。

2.梦龙的小面包若干个（确保孩子们已经吃过并有剩余）。

3.餐巾纸若干张（用于擦拭口水和手）。

4.课件制作。

IV. 教学步骤1. 导入首先播放一段动画视频，讲述小兔子妈妈买了一瓶果汁和若干个小面包给小兔子吃，但是在食用的过程中，小兔子发现自己不能再吃了，这时小兔子该怎么办呢？2. 团队分组老师将幼儿分为若干个团队（每组3-4个孩子），告诉孩子们他们将在小组内与同伴合作，把剩余的食物吃完或者处理掉。

3. 游戏规则1.孩子们需要组成小组，每组配备一瓶金质果汁饮料和若干袋梦龙的小面包。

2.每个小组需要在5分钟内，将所有食物处理掉，可以共同食用，不能喝掉果汁会失败，同时也不能浪费食物。

3.可以使用任何方法，务必保证在5分钟内处理好所有的食物，并保证每个孩子都得到了充分的食物。

4. 游戏时间开始时间：激活课堂气氛，跑动孩子的身体，释放孩子的精力，增强孩子的精神层面，同时也是游戏的备战时间。

游戏时间：5分钟，让孩子们在规定时间内完成吃完或处理完食物的目标。

结束时间：老师宣布游戏结束，与每个小组负责人一起核算各小组的处理细节。

5. 游戏评价教师评价是重要的，包括：1.团队合作：每个小组成功完成任务所表现出来的团队协作，这是得到高评价的核心。

2.顶尖创意：他们创新的解决方法是本次教学活动所需要的开创性的东西。

中班健康：吃不完怎么办？1. 了解中班饮食需求在中班的饮食方面，孩子通常需要摄入适量的营养物质来支持他们快速增长和发育。

健康均衡的饮食对于孩子的身体和大脑发育至关重要。

中班儿童的饮食应当包括五大类：谷物、肉类、蔬菜、水果和奶制品。

2. 孩子不爱吃饭的原因有时候孩子可能会因为各种原因不爱吃饭，可能是因为对某种食物不感兴趣，或者是临时的胃口不好。

除此之外，也可能是因为吃饭时玩手机、看电视等行为影响了进食的专注度。

关键是要搞清楚为什么孩子不爱吃饭。

3. 应对孩子不爱吃饭的策略3.1 与孩子沟通有时候孩子可能对某种食物有偏好或者厌恶，通过与孩子进行沟通，了解他们的喜好和不喜欢的食物，有助于找到合适的食物给他们。

3.2 提供多样化的选择为了引导孩子尝试不同的食物，家长可以提供多样化的选择，如蔬菜水果沙拉、健康小吃等，激发孩子对食物的兴趣。

3.3 制定规律的饮食时间制定规律的饮食时间对孩子的健康饮食习惯至关重要，养成良好的进餐习惯，也可以帮助孩子更好地控制自己的食量。

4. 吃不完食物的处理方法4.1 不强迫孩子吃完家长应该避免强迫孩子吃完所有食物，这样容易形成负面情绪，影响孩子对饮食的兴趣。

4.2 善用剩余食物对于剩余的食物，家长可以善用，如留作下一餐食用、做成其他食物等，不要浪费食物资源。

5. 结语中班儿童健康的饮食习惯对于他们的发育至关重要，家长应该关注孩子的饮食需求，与孩子进行沟通，帮助他们形成健康的饮食习惯。

让孩子养成良好的进餐习惯，更好地控制食量，吃不完食物时也要善用，避免浪费。

通过以上的策略，家长可以更好地应对孩子吃不完食物的问题，保证孩子健康成长。

幼儿园中班健康教育教案《吃不完怎么办？》教学目标通过本节课的教育，帮助幼儿了解以下内容：•合理膳食及食物浪费的概念；•饭量掌控及拒绝过量食物的方法；•学会珍惜食物，避免浪费。

教学准备为了保证课程教学效果，我们需要提前准备以下材料：•班级音响设备;•一张家庭聚餐的图片;•一些小纸条。

教学流程第一步：导入（5分钟）在教学前，老师可通过引导提问或唤起幼儿们的兴趣，使他们进入学习状态。

导入过程中，可以输出以下内容。

老师：大家好，今天我们要学习什么？学生（回答）：要学习吃饭。

老师：那今天的主题是什么？学生：吃不完怎么办？老师：很好，今天我们要说吃不完食物怎样处理的问题。

第二步：输入（5分钟）老师可以让学生们看一张家庭聚餐的图片并询问：•大家看这张图片里有哪些食物？•大家喜欢这些食物吗？•食物用完了吗？随后，老师再通过学生的回答来向他们展示食品浪费现象的影响和重要性。

为了帮助幼儿理解什么是合理膳食，老师可以使用图形化的工具来简单介绍它。

第三步：体验（25分钟）在这一步骤里，老师可以让同学们体验一下控制食量的感受，同学们可以将膳食中没吃的食物装入一个小纸袋中，并标明名称和剩余量。

随后，老师可以告诉学生：•饭量的掌控有很多方法，同学们如果发现自己吃多了，就可以跟老师或家长说“我吃不下了，可以帮我加餐或吃点水果吗？”。

•如果同学们实在吃不了了，还是会产生浪费，那就可以把它们装进一袋子，第二天带回家继续享用。

第四步：总结（5分钟）通过上述步骤的学习，同学们对于合理膳食和食品浪费有了更深入的认识。

老师可以提问同学们以下问题：•我们今天学到了什么？•具体怎样才能做到珍惜食物、减少浪费？最后，老师可以放一首歌或演示幼儿会的节目，以结束整个课程。

课后延伸课后，老师可以鼓励幼儿和家长一起做一个食品浪费的计数器，并在食物被浪费时记录下来。

每月或每学期结束，我们都可以进行统计，看看合理饮食是否引起了注意，浪费是否有所减少。

同时，老师还可以推荐一些音乐、书籍或视频来教育孩子如何珍惜食物，减少浪费。

中班健康教案：吃不完怎么办教案及教学反思一、教案概述1.1 教学目标通过本次教学，可以使中班幼儿：1.了解食物的分类和口感；2.了解吃不完的食物应该如何处理；3.培养自我管理能力，建立正确的饮食习惯和健康意识。

1.2 教学内容食物的分类、口感、吃不完的处理方式。

1.3 教学时间本次教学为中班儿童的一节课程，教学时间为50分钟。

二、教学方法1.问答法：老师通过提问的形式让幼儿了解食物的分类和口感等相关知识点；2.演示法：老师通过模拟实际的情境示范如何处理吃不完的食物，让幼儿了解处理方式；3.游戏法：老师引导幼儿玩食物分类游戏，巩固知识点，培养自我管理能力。

三、教学步骤3.1 引导幼儿分类食物1.问答：老师通过提问让幼儿说出一些常见的食物分类。

例如：水果、蔬菜、肉类、鱼类、米面类、奶制品等。

2.游戏：老师给出一些食物图片，让幼儿将它们归为不同的食物分类。

例如：草莓、香蕉、苹果等归为“水果”类；鸡腿、羊肉等归为“肉类”类。

3.讨论：老师与幼儿一起讨论不同的食物分类的口感。

例如：苹果口感是甜甜的，草莓口感是酸酸的，肉类口感是咸咸的等。

3.2 告诉幼儿吃不完该如何处理1.模拟实际情境：老师拿出一份幼儿喜欢的食物，如巧克力，假装吃了一小块，然后问幼儿：“老师吃不完了，怎么办呢？”2.引导幼儿思考：老师与幼儿交流，听取幼儿的解决方案。

例如：放到冰箱里、给妈妈吃、留到第二天再吃等。

3.分享最佳方案：老师分享最佳的处理方法，比如将剩余的巧克力放入食物保鲜袋中，放进冰箱保存到下次再吃。

3.3 培养自我管理能力1.小组活动：老师将幼儿分成小组，每个小组拥有五种不同的食物，要求同组的幼儿以合适的方式处理吃不完的食物。

2.回顾总结：老师与幼儿一起将各组处理方式列出来，并通过讨论和总结，共同分析哪种方式更适合自己，并对幼儿做出肯定。

四、教学反思在教学中，本人充分尊重儿童的兴趣和需求，引导幼儿在游戏中轻松愉快地学习食物分类和口感，并通过实际操练，帮助幼儿学会如何处理吃不完的食物。