第18课 抗击外国侵略的斗争

第18课反抗殖民侵略的斗争教材教法一、教材分析本课主题是“压迫”和“反抗”。

压迫及资本主义发展初期“血腥的资本积累”。

反抗即资本主义工场手工业时期玻利瓦尔领导的南美独立战争；工业革命在发达资主义国家基本完成时期，章西女王领导的印度民族大起义为代表的民族解放斗争。

新航路开辟以后，欧洲许多国家为了发展资本主义，聚敛财富，纷纷走上了血腥的奴隶贸易。

他们通过黑暗的“三角贸易”，使得欧洲许多国家的资本主义有了很大发展，但同时也使得非洲的劳动力大量流失，给非洲的发展带来了很大影响。

“拉丁美洲的解放者”概述了西班牙和葡萄牙在南美残酷的殖民统治和掠夺，引发了拉丁美洲争取独立的斗争。

玻利瓦尔和圣马丁率领起义军队分别在北方和南方打击西班牙殖民军队，最后，玻利瓦尔统一指挥起义军队，彻底摧毁了西班牙在南美洲的殖民统治。

“印度反英斗争的女英雄”介绍了印度在英国的殖民统治下，民族矛盾尖锐，终于爆发了1857～1859年的民族大起义。

占西女王成为这次起义中的杰出女英雄，她领导起义军，英勇战斗，最后壮烈牺牲。

最终，起义失败了，但沉重打击了英国殖民者。

本课要求教师在教授基本内容的同时，把课本背后的情感价值观传达给学生。

让他们意识到，一方面认识到资本主义原始积累的血腥性；另一方面，也要认识到资本主义发展的进步性。

本课需要一个课时进行教授。

二、教法建议1．指导学生联系现实，从当今非洲的情况，引出非洲落后的源头。

了解欧洲殖民者在大西洋上运送黑人奴隶的血腥史实，并以此引入本课学习。

2．大西洋的“三角贸易”一目，是本课的一个重点。

教材从三个方面叙述说明本目。

一是罪恶的奴隶贸易的背景，二是罪恶的奴隶“三角贸易”的简单经过，三是罪恶的奴隶贸易给西方殖民者带来的影响。

学习本目时，可连环设问，层层递进，最后引导学生揭示奴隶贸易的本质，就是血腥的资本积累。

3．引导学生回顾上一课内容，然后提问：“新航路开辟以后，西欧哪些国家开始走上对外殖民扩张的道路？”学生回答后再问：“欧洲殖民者在美洲的主要殖民掠夺方式有哪些？”“这些殖民掠夺方式给美洲带来了什么样后果和影响？”学生回答后，老师强调：由于大批当地印第安人遭到屠杀，导致美洲殖民者的种植园劳动力紧缺，然后引出奴隶“三角贸易”这个主题。

北师大版七年级历史下册《抗击外国侵略的英勇斗争》教案一、教学目标1. 让学生了解鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华战争等四次侵华战争的基本史实。

2. 通过学习，使学生认识中国近代史上列强对中国的侵略给中华民族带来的深重灾难，以及近代中国人民反抗外来侵略的英勇斗争。

3. 培养学生热爱祖国，痛恨侵略，为振兴中华而勤奋学习的思想感情。

二、教学重点1. 鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华战争等四次侵华战争的基本史实。

2. 近代中国人民反抗外来侵略的英勇斗争。

三、教学难点1. 如何引导学生认识近代中国人民反抗外来侵略的英勇斗争。

2. 如何培养学生热爱祖国，痛恨侵略，为振兴中华而勤奋学习的思想感情。

四、教学方法采用讲述、讨论、观看录像等方法，引导学生了解史实，认识斗争，培养情感。

五、教学过程1. 导入新课通过播放课件，展示鸦片战争的图片和文字资料，引导学生关注这场战争对中国历史的深远影响，引发学生思考，从而导入新课。

2. 自主学习让学生自主阅读教材，了解鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华战争等四次侵华战争的基本史实。

3. 课堂讲解结合教材内容，详细讲解四次侵华战争的过程、影响以及中国人民的反抗斗争。

重点讲述鸦片战争的原因、过程和结果，第二次鸦片战争的起因、过程和影响，甲午中日战争的经过、结果和意义，八国联军侵华战争的背景、过程和后果。

4. 课堂讨论组织学生进行课堂讨论，让学生谈谈自己对中国近代史上列强侵略的认识，以及中国人民反抗外来侵略的英勇斗争的感受。

5. 观看录像播放有关鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华战争的录像片段，让学生更直观地了解战争的情况，加深对战争的理解。

让学生谈谈自己对本节课内容的理解和感悟，引导学生在日常生活中树立热爱祖国，痛恨侵略，为振兴中华而勤奋学习的观念。

7. 布置作业让学生结合本节课所学内容，课后搜集有关抗击外来侵略的英勇斗争的资料，下一节课进行分享。

第18课抗击外国侵略的斗争班级姓名学习目标：1、知识能力目标：了解明末清初我国人民抗击外来侵略的斗争，了解郑成功收复台湾的史实，知道雅克萨之战和中俄《尼布楚条约》。

2。

情感目标：认识台湾与大陆不可分可的事实，揭露沙俄侵略中国的野心，感受中国人民不屈不挠的精神。

学习重点：1、郑成功收复台湾。

学习难点：理解沙俄与中国签订的第一个边境条约是一个平等条约。

自主学习一、郑成功收复台湾（阅读课本第104-106页）1、背景：（1）、______年，_____殖民者见明朝海防松弛，开始入侵______。

他们先占领了台湾______，修筑_____ _，后来打败了占据台湾的______殖民者，完全占领了台湾。

（2）、______殖民者残酷的剥削台湾人民，屠杀争取自由的百姓，还以台湾为据点骚扰______地区。

2、过程：______年，______率领军队，从______出发，向______侵略者发起猛烈攻击，迅速占领了______。

3、结果：______年，______迫使______总督签字投降，从其手中收复了台湾。

4、意义：郑成功收复台湾，沉重打击了______的殖民势力，遏制了西方殖民者的脚步，保障了______的安宁，捍卫了______。

二、雅克萨之战（阅读课本第106-108页）1、背景：（1）、17世纪40年代，______趁______的时候，侵入我国______流域，强占______和。

（2）、侵略军大肆______，______，严重威胁了当地人民的生命和财产安全。

2、经过：______年和______年，清军两次出兵打败俄军，______政府被迫同意通过______来解决两国的边界问题。

3、结果：______年，______两国代表团在______进行谈判，签订了我国______边界条约——。

探究点一1、你认为郑成功收复台湾的原因是什么？具有怎样的历史意义？探究点二1、结合雅克萨之战的背景分析这场战争的性质。

高一历史第18课知识点高一历史第18课主要介绍了“第二次世界大战中的亚洲战场”这一知识点。

本文将按照历史课本的知识结构，以清晰的语言和整洁美观的排版，为您详细介绍这一知识点。

一、背景介绍在第二次世界大战爆发之前，日本一直积极投身于亚洲地区的侵略扩张。

其野心使得亚洲战场成为世界战争的重要组成部分。

亚洲各国的反抗运动开始兴起，并逐渐形成了抗日统一战线。

二、中日战争的爆发作为亚洲战场的焦点，中日战争是本地区历史上的重要事件。

1937年，日军发动了无耻的淞沪会战，并对中国进行了大规模的侵略。

中国人民进行了英勇抵抗，迫使日军付出巨大代价。

然而，由于日本在军事实力上的优势，中国在战争中经历了艰难的时期。

三、南京大屠杀南京大屠杀是中日战争中最血腥的一幕。

日本军队占领南京后，对中国平民进行了大规模的暴行和屠杀。

无辜的人民在这场灾难中丧生，这一事件震惊了世界，并成为第二次世界大战中的重要证据之一。

四、东南亚战争的爆发除了中日战争，东南亚诸国也成为了亚洲战场的焦点。

日本曾在菲律宾、印度尼西亚等地占领，对当地居民进行残暴统治。

然而，当地人民进行了积极的抵抗，并最终取得了胜利。

五、亚洲战场对世界战争的影响亚洲战场的爆发使得第二次世界大战的战线更加广阔，也给了盟军更多的斗争空间。

同时，亚洲各国人民的抵抗激发了更多的反法西斯斗志，对于全球抗战形势起到了重要的推动作用。

六、战争的胜利和教训经过长期的斗争，亚洲战场最终迎来了胜利。

然而，战争留下的创伤和伤痕仍然难以磨灭。

人们从这场战争中认识到和平的可贵，也更加珍惜当下的和平环境。

亚洲战场的历史给我们敲响了警钟，我们应该铭记历史，珍爱和平。

以上就是高一历史第18课知识点的详细介绍。

通过本文的阅读，我们对亚洲战场的战争历史有了更深入的了解。

希望这些知识点能够帮助我们更好地认识历史，珍惜和平，共同努力创造美好的未来。

第18课抗击外国侵略者的斗争
学科：历史
教材版本：河北人民出版社
学校：唐山中
年级：七年级
姓名：
课题：抗击外国侵略者的斗争
课时：1课时
教学目标：
讲述郑成功收复台湾和雅克萨之战的史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。

了解明末清初我国人民抗击外国侵略的斗争，了解郑成功收复台湾的史实，增强对台湾重要地位的认识。

了解沙俄对我国黑龙江流域的侵略活动和我国打击沙俄侵略者的雅克萨之战，知道我国第一个边境条约——中俄《尼布楚条约》认识到中国人民是不甘受外来侵略的，在外敌入侵时，中国人民进行了英勇的抵抗。

台湾是祖国领土不可分割的一部分，任何企图把台湾分裂出去的行径，都是注定要失败的。

沙俄对中国早有侵略野心，培养爱国主义情感。

教学重点：
郑成功收复台湾
教学难点：
《尼布楚条约》是平等的条约。

教学过程与方法：导-学-展-练
导：郑成功收复台湾和雅克萨之战的背景导入
学：流程一：郑成功收复台湾
1.背景：（三点，勾在书上）
2.收复台湾的过程：
①1661年，
②1662年，
3.意义如何？
思考：为什么说郑成功是海峡两岸民众公认的民族英雄？（）
展：流程二：雅克萨之战
△1、沙俄侵占我国黑龙江流域
①第一次：
②第二次：
①签订时间：
②签订双方：
③签约地点：
④条约内容：（见课本p108，勾画了解）
⑤签订意义：（见课本p108，勾画了解）练：1、思考：《尼布楚条约》的性质。

2、课后1、2、3题
★课后反思：
（1）本节课我收了什么？
（2）还有哪些不懂的问题？。