江苏扬州江都区仙城联合体14-15学年八年级上10月月考联考试题--物理

2023-2024学年江苏省扬州市江都区八校联谊八年级（上）第一次月考物理试卷一、选择题。

（本题共12小题，每小题只有一个选项正确，每小题2分，共24分）。

1．（2分）晚上文娟同学在家学习时，突然停电，她探头望向窗外，看小区里邻居家的灯是否亮。

对于文娟同学探头望向窗外的行为，和下列科学探究过程的哪一环节是相似的（）A．提出问题B．做出猜想和假设C．收集证据验证猜想D．得出结论2．（2分）在气温为18℃的房间里，用水银温度计测量沸水的温度，某时刻温度计刻度“37℃”，此时“37℃”表示的是（）A．空气的温度B．沸水的温度C．温度计中水银的温度D．测量人的体温3．（2分）一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁。

这种声纹锁辨别主人声音的依据是（）A．音调B．响度C．音色D．声速4．（2分）体育比赛中运动员一旦受伤，医生会对着受伤部位喷射一种叫氯乙烷的药液，该药液会在皮肤表面迅速汽化，使受伤部位表层骤然变冷而暂时失去痛感。

这说明氯乙烷具有较低的（）A．温度B．熔点C．沸点D．凝固点5．（2分）下列说法最接近实际的是（）A．健康成年人的体温是36.8℃B．33℃左右是让人感觉舒适的环境温度C．洗澡时淋浴的适宜水温是80℃D．人的心跳频率大约为72Hz6．（2分）用一支甩好的体温计连续依次测量甲、乙、丙三人的体温（中途不甩），最后结果都是39.5℃，那么下列说法正确且全面的是（）A．甲的体温一定是39.5℃B．乙的体温一定是39.5℃C．丙的体温一定是39.5℃D．三人的体温都一定是39.5℃7．（2分）用温度计测量烧杯中的温度，如图所示的几种做法中正确的是（）A．B．C．D．8．（2分）中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（）A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的B．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息C．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生D．“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关9．（2分）将一枚回形针轻轻放入装满水的杯子里，水没有溢出；再放入几枚，水也没有溢出；继续放入回形针直至杯中水溢出。

江苏省扬州市江都区2014-2015八年级上学期期末模拟物理试题及答案一、选择题（每小题2分，共12小题，总分24分）1．每年5月份，我省南京及周边地区的农民都有大量焚烧秸秆的现象。

焚烧秸秆所产生的烟雾不仅对空气的质量造成了严重的污染，威胁到人的健康，还影响了正常的航空及交通。

为了对秸秆焚烧进行有效的监控和治理，今年我市气象局利用了高科技帮手，通过卫星遥感技术进行观测以及时发现焚烧源。

卫星监测焚烧源的主要依据A．对焚烧源进行拍照，从照片上直接看到焚烧源B．监测焚烧源产生的烟雾，从烟雾的多少来确定焚烧源C．监测焚烧源的颜色，从遥感照片的颜色来确定焚烧源D．监测焚烧源的温度，通过捕捉高温物体发出的红外线来确定焚烧源2．如图，装水的密闭小瓶放在大烧杯里的水中间，小瓶与烧杯底部间垫一木块，把烧杯放在电冰箱的冷冻室内，过一段时间取出烧杯，发现烧杯中有一大半的水结成了冰，此时小瓶中的水（）A．只有表面的水结冰；B．有一半的水结成冰C．都没结冰；D．都已结冰3．“风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”节选自一代伟人毛泽东的《卜算子·咏梅》，请你指出包含了凝固这种物态变化的一项是（）A．风雨送春归 B．飞雪迎春到 C．已是悬崖百丈冰 D．犹有花枝俏4．夏天小丽将冰水和热水分别倒入常温下的两只透明烧杯内，如图所示一会她发现两只烧杯的杯壁上都有一些小水珠出现，针对这一现象说法正确的是（）A．甲乙两杯都在内壁出现了水珠 B．甲乙两杯都在外壁出现了水珠C．甲杯在外壁、乙杯在内壁出现了水珠 D．甲杯在内壁、乙杯在外壁出现了水珠5．等效替代法是在保证某种效果相同的前提下，将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处理的方法。

下面的实验中用到这种方法的是（）A. 真空铃实验中根据声音随着空气逐渐被抽去变小，得出真空不能传声的结论。

B. 用音叉研究响度大小的影响因素时用乒乓球显示振幅大小。

江苏省扬州市江都区八校联谊2024-2025学年八年级上学期第一次月考物理试题一、单选题1．小明妈妈新买了一部大屏手机，虽然是新手机但待机时间却比较短，这是为什么呢？从科学探究的角度分析，是科学探究中的哪个步骤（）A．问题B．证据C．解释D．交流2．“天宫课堂”第三课于2022年10月12日15时45分，由神舟十四号飞行乘组陈东、刘洋、蔡旭哲开始面向广大青年进行太空授课。

关于他们在太空讲课的描述，下列说法中正确的是（）A．在“天宫”中，声音传播的速度为340m/sB．刘洋说话的声音是由于她的声带振动产生的C．蔡旭哲讲课的声音很大是因为他音调高D．地球上的学生听到陈东的声音是靠超声波传回地球的3．下列有关声现象的情景，说法不正确的是（）A．甲实验说明液体能传声B．乙实验可以说明声音是由物体振动产生的C．丙实验说明声音能传递信息D．丁图中禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声4．坐在教室里说话，听不到回声是因为A．教室不能产生回声B．教室产生的回声从门窗缝隙中跑掉了C．教室反射产生的回声正好抵消D．教室太小，四周反射来的回声与原声混在一起，无法分辨5．对于“只要物体在振动，我们就能听到声音“这个观点，有以下几条反驳的理由，说法正确的是（）①振动物体的周围是真空；①物体振动的幅度太小，声音弱到听不见；①物体振动得太快，每秒振动次数超过20000次；①物体振动得太慢，每秒振动次数低于20次。

A．仅①B．仅①①C．仅①①①D．①①①①6．探究物理问题有许多研究方法，下列用到的研究方法相同的一组是（）①将正在发声的音叉轻轻插入水里，会看到水花飞溅①描述光的传播和光的反射时引入“光线”①取几根材料，长短相同粗细不同的橡皮筋探究音调的高低与频率的关系①玻璃罩内放一个音乐盒，根据听到的声音变化得出了真空不能传声①在桌面上撒一些泡沫或碎纸屑，探究用手轻敲桌面时声音的产生①研究像与物大小关系时，将未点燃相同的蜡烛B与点燃的蜡烛A的像重合A．①①B．①①C．①①D．①①7．以下活动中，能用来探究影响声音音调高低因素的是（）A．图甲，响铃时不断抽出瓶内的空气B．图乙，收音机播音时，喇叭前方烛焰摇晃C．图丙，手指蘸湿摩擦杯口，不断改变杯中水量D．图丁，敲敲时，用大小不同的力敲击8．2023年4月20日，天空出现日食奇观，本次日食出现了日全环食现象，给人们带来难得一见的天文盛宴。

2019-2020学年江苏省扬州市某校八年级（上）第一次月考物理试卷（10月份）一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分）1. 如图所示，逐渐向清水中加食盐-轻轻搅动，观察到沉到烧杯底的鸡蛋浮起来。

“添加食盐、观察现象”的过程，属于科学探究的（）A.提出问题B.猜想与假设C.设计实验与制订计划D.进行实验与收集证据2. 下列关于声现象的说法正确的是（）A.“低声细语”中的“低”，指声音的音调低B.只要物体在振动，我们就能听到声音C.大象交流时，利用次声波来传递信息D.电视机上的“音量”按钮是用来调节音调高低的3. 下列关于温度的描述中符合实际的是（）A.发高烧时人体温度可达40∘CB.冰箱冷冻室的温度为10∘CC.饺子煮熟即将出锅时温度为50∘CD.加冰的橙汁饮料温度为−20∘C4. 在注射器中吸入少量液态乙醚，用橡皮塞堵住注射孔，向外拉动活塞，液态乙醚会消失。

以下四幅图中物态变化与其相同的是（）A.图甲，冬天冰冻的衣服也能晾干B.图乙，纸锅烧水，水量减少C.图丙，附在铁丝网上霜的形成D.图丁，草叶上露珠的形成5. 我们可以在不同的环境中看到“白气”。

下面有关“白气”形成的说法中正确的是（）A.夏天打开冰箱门时，门口的“白气”，是冰箱内的水蒸气液化成的小水滴B.文艺演出时，舞台上施放出的“白气”，是干冰在常温下升华成的气态二氧化碳C.清晨，河面上的一团团“白气”，是河里的水蒸发成的水蒸气D.打开热水瓶的盖子时，瓶口周围的“白气”，是瓶内的水蒸气液化成的小水滴6. 夏天，人们站在吊扇下吹风有凉爽的感觉，如果把一支表面干燥的温度计放在吊扇下吹风，温度计的示数将（）A.先降低后升高B.不变C.降低D.升高7. 生活中的很多热现象可以用物理知识来解释，下列解释不正确的是（）A.课本上说，在标准大气压下水的沸点为100∘C，弦外之音，就可以解读为：水的沸点与气压有关B.体温计给发烧病人测量体温后放在20∘C的室内，体温计一直显示着39∘C的示数，说明水银这种物质具有“热胀冷不缩“的反常C.游泳后，从水中出来，感觉比较冷，这是因为人身上的水蒸发吸收热量D.湿衣服挂在阴凉处也能变干，是因为蒸发可在任何温度下发生8. 如图所示，烧杯中盛有甲液体，试管内盛有乙液体．在1标准大气压下，用酒精灯对烧杯底部持续加热，一段时间后，发现试管内的乙液体沸腾．已知1标准大气压下，酒精沸点是78∘C，水沸点是100∘C，煤油沸点是150∘C，下列判断中符合题意的是（）A.甲液体为水，乙液体为水B.甲液体为煤油，乙液体为煤油C.甲液体为酒精，乙液体为水D.甲液体为煤油，乙液体为水9. 已知氧气、氮气和氨气的沸点分别为：−183∘C、−196∘C和−33.5∘C，将三种气体在常温下混合后逐渐降温至−200∘C，在降温的过程中，它们液化的先后次序是（）A.氨、氧、氮 B.氮、氧、氨 C.氮、氨、氧 D.氨、氮、氧10. 如图是一款新型水杯，在杯的夹层中封入适量的固态物质，实现了“快速降温”和“快速升温”的功能。

江苏省扬州市江都区五校一八年级物理上学期第一次月考试题•选择题（每题 2分，共计24分）的两种特性，分别是（超声手术刀通过超声发射器，从不同方向向身体内的病变组织发射多束超声波，利用其 能量准确“烧死”病变细胞，以下超声波的特点与该手术刀的治疗功能无关的是（ A. 方向性好B .穿透力强C .能量集中D .遇物反射 6.下列实验和实例能说明声音的产生和传播条件的一组是（① 放在真空罩中的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声 ② 音叉发声时用手按住音叉，音叉声就消失了③ 在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到碎纸屑在不停地跳动④ 拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同.A.①②③ B .②③④ C.①③④ D.①②④l ;1. 关于声现象，下列说法错误的是（A. —切发声体声音在真空中传播的速度为340m/s2. 3. C.教室周围植树可以减弱噪声 F 列温度值最接近实际的是（A.健康成年的体温约为39 CC.洗澡时，淋浴时适宜的水温大约是 鼓浪屿因其西.看电视时调节音量是为了改变声音的响度.让人感觉舒适的室内温度约为25 C 60 C D .饺子煮熟即将出锅时温度为 80C声如擂鼓所得"擂鼓” 一词生动描述了声音A. 响度与音色B.响度与音调C.乐音与噪声D.超声与次声4.二胡是中国的民族乐器，有粗（内弦）、细（外弦）两根弦，拉弓时马尾和弦摩擦发出声音，如图1所示，下列做法不能改变二胡音调的是（ A. 用手指按压同一根弦的不同位置B. 手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦C. 加大摩擦弦的力量r科i r^1D. 旋转弦轴，增加弦的紧张度 5.7.下列图中温度计使用正确的是（& 0C 的水和0C 的冰，两者相比较（）9•炎炎夏日，考场如火，细心的监考老师轻轻地在教室地面上洒了些水，不一会儿，考生 们就有凉爽、舒适的感觉.对于这一现象所蕴含的物理知识，下列说法中正确的是（A.利用了水的蒸发、吸收热量 B •利用了水的沸腾、吸收热量 C.利用了水的汽化，放出热量 D •禾U 用了水的液化，吸收热量10.男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱，下面对二人声音的描述正确的是（ A. “男声”音调低、响度小；“女声”音调高、响度大 B. “男声”音调高、响度大；“女声”音调低、响度小 C. “男声”音调高、响度小；“女声”音调低、响度大 D. “男声”音调低、响度大；“女声”音调高、响度小乙闪嘉祖 鷄源團311 •如图2所示，竖直悬吊的泡沫塑料球接触发声的音叉时， 泡沫塑料球被弹起， 这个现象用泡沫小球的振动来说明音叉的振动， 这种方法叫转换法，下列方法中与这个方法相同的是 （ ）A.0 C 的冰要冷一些B.0 C 的水要冷一些C.冷热程度相同D.物态不同，无法比较A. “曹冲称象”的故事中，根据石头的重量说明大象的重量B. 根据石头在水中荡漾的水波说明人说话的声波C. 根据空气渐渐变少声音渐渐变小的现象推理真空不能传声D. 根据外面红旗的飘动说明在刮风12•某兴趣小组以相同的烧杯盛等量的水，以相同的热源同时加热•如图3所示，甲杯为隔水加热，乙杯为隔油加热，丙杯为隔砂加热，加热一段时间后，测得烧杯外物质的温度分别为水温100C、油温300C、砂温600C，且观察到乙、丙两烧杯中的水呈沸腾状态，则三杯水的温度高低顺序为（）A .甲＞乙＞丙 B.甲v乙v丙C.甲v乙=丙 D.甲=乙=丙二、填空题（每空1分，共计32分）13•在公共场所“轻声”说话是文明的表现，这里的“轻声”是指声音的________ ; “闻其声而知其人”主要是依据讲话人的_________ 来分辨.14•小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图4所示）.吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音.对不同气孔吹气，改变了声音的_____ ;在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的 ____________15 •如图5所示的是摩托车引擎后安装的消声器的结构图•摩托车安装消声器是在减弱噪声.16 . 一个声源2min内振动了720次，它的频率为是 ___________________ Hz,则其物理意义是__________ . ________17. 2016年1月6日，我国地震台网探测到朝鲜境内发生了一次强度约为5级的地震，朝鲜证实进行了核试验，核爆炸产生的—（超声波/次声波）能绕过障碍物传得很远，这种波的频率比可听声波____ （高/低）,这种波对人体有杀伤力，这说明它具有 _______18. 如图6所示，常温下两个烧杯，分别盛有冰块和热水，上方均盖有一块玻璃分别为a、b,过一会儿可明显看到，A的__________ （“内侧”或“外侧”下同）有水珠，B的 _________ 有水珠19.将装有碎冰块的试管放入装有碎冰块的烧杯中, 用酒精灯加热，当烧杯中冰熔化了大半,试管中的冰____________ （“没熔化” “熔化大半”或“全部熔化”）20. 科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处的深度是___________ m.（声音在海水中的传播速度是1500m/s）21. 家用的煤气罐就是用_______ 方法使气体液化后体积缩小，便于运输，煤气罐在使用过程中，22. 用质量相等的0C冰和0C水来冷却食物，_________ 的效果好，理由是_________________ .23. （1）如图7甲所示是人们常用的体温计，这种体温计是根据液体 _的性质制成的，图7甲中体温计的示数是_C,若没有甩就先后测量甲、乙两人的体温，若他们的真实体温分别是36.4 C、38.8 C,而经此体温计测量：甲的读数是 ________________________ C；乙的读数是 ____ C.（2）世界上第一支伽利略气体温度计（如图7乙所示）是根据气体的这种性质制成的•球形容器内是空气，下方的容器里盛的是水.若发现液面由A上升到B位置，则表明气温 _（选填：“升高”或“降低” ）•24. 如图8所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中响度相同的是__________ ，音调相同的是__________ 。

2014-2015学年江苏省扬州市江都市教院附中、实验、空港中学八年级（上）联考物理试卷一、选择题（共12小题，每小题2分，满分24分）1．如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感．这个实验是用来探究（）A．声音产生的原因B．决定音调的因素C．声音能否在空气中传播 D．声音传播是否需要时间2．下列关于声音的产生和传播的说法中，不正确的是（）A．声音是由于物体振动产生的B．乐器发出的声音都是乐音，不可能是噪声C．声音的传播速度受到周围环境温度的影响D．回声是声音被障碍物反射而形成的3．手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（）A．不能传播声音 B．吸收了声波C．把声音反射回去了 D．使鼓面停止了振动4．如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片的声音发生变化．这个实验用来探究（）A．音调是否与声源振动的频率有关B．声音能否在真空中传播C．声音能否在固体中传播D．声音传播是否需要时间5．在探究“声是怎样产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了（）A．使音叉的振动尽快停下来B．把音叉的微小振动放大，便于观察C．延长音叉的振动时间D．使声波被多次反射形成回声6．手机接收到来电信号时，指示灯发光并发出声音（或振动）；拨打别人的手机，如对方接收不到信号，会听到“您拨打的用户暂时无法接通”的提示．现用两部手机、硬纸鞋盒和金属点心盒做“探究不同材料对接收电磁波的影响”实验：将一部手机先后放到鞋盒和点心盒内（盖严盒盖），再用另一部手机拨打盒内手机（如图所示），在下列判断盒内手机能否接收到信号的方法中，不可靠的是（）A．听是否有“暂时无法接通”的提示B．盒内手机设为振动，触摸盒子感觉是否振动C．盒内手机设为响铃，听是否传出声音D．在盒盖上开一个小孔，看盒内手机指示灯是否发光7．如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音．这“不同的声音”主要是指声音的（）A．音调 B．振幅 C．音色 D．响度8．有一种专门存放贵重物品的“银行”，当人们存放了自己的贵重物品后，要用仪器记录下自己的“手纹”、“眼纹”、“声纹”等．以便今后用这些细节独有的特征才能亲自取走物品，防止被别人领走，这里的“声纹”记录的是人说话的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．三者都有9．下面关于声现象的配对中，错误的是（）A．“闻其声，知其人”﹣﹣发声体不同，音色不同B．“长啸一声，山鸣谷应”﹣﹣次声波传播很远C．“隔墙有耳”﹣﹣固体也能传声D．用超声波清洗眼镜﹣﹣声波可以传播能量10．“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式．演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象．下列说法正确的是（）A．“呼麦”中高音、低音指声音的响度B．“呼麦”中的声音是振动产生的C．“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波D．“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等11．石头落入水中，产生的水波向四周传播；研究声音如何传播时，将发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播，物理学中将这种研究方法称为（）A．推理法B．类比法C．替代法D．转换法12．如图中，施工人员正在为紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏，尽量将列车产生的噪声降低到最低限度．这种控制噪声的方法是（）A．防止噪声产生 B．阻断噪声的传播C．防止噪声进入人耳 D．采用了上述三种方法二、填空题（共14小题，每小题1分，满分36分）13．声音是由于物体产生的．北宋时期的沈括在他的著作《梦溪笔谈》中曾记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声．这是因为声音在大地中的传播速度比空气中（填“快”或“慢”）的缘故．14．在地球上做这样的实验：一人在一根足够长的空心钢管的一端敲击一下，另一人在钢管的另一端耳朵贴近管口，会听到次声音，后一次听到的响声是经传来的；若在月球上做同样的实验，另一端的人会听到次声音，月球上的宇航员（能/不能）直接对话，这是因为．15．六月的潜山森林公园，到处都是莺歌燕舞，鸟语花香．我们能听到小鸟的叫声，说明声音可以在中传播；我们还能分辨出黄鹂的歌声，这主要是因为不同种类的小鸟发出声音的（填“响度”、“音调”或“音色”）不同．16．小鸟的鸣叫声与老牛的叫声是不同的，其中的叫声音调高，的叫声响度大；小鸟与老牛的声带在振动过程中，的振幅较大，的频率较大．另外，小鸟和老牛叫声的也不同．17．当声音从空气中发出再传入水中时，声音的增大，而保持不变（选填“响度”、“传播速度”或“音调”）．18．远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，这说明声能够传递，外科医生可以利用超声振动击碎人体内的结石，这说明声波能够传递．19．如图所示，将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于．在弹奏吉他时，在弹奏时时而用力弹、时而轻弹，这样做是为了改变声音的．20．如图是小岩自制的小乐器，他将宽窄不同的橡皮筋缠到一个小盒上，又在小盒的两端各放一支笔，用来拉紧橡皮筋，弹拨橡皮筋，橡皮筋就会发出声音，如果用相同的力拨动这些宽窄不同的橡皮筋，由于橡皮筋的振动不同，所发出声音的也不同．21．如图所示，用超声波测速仪能准确测定快速飞行的网球速度，测速过程中传播信息的超声波是由（网球/测速仪）发出的，超声波测速仪是用了超声波好的特点．22．两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了．对此，请你提出一个要研究的问题：．23．如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球会弹起来，这一现象既可以说明发声的物体在，也能说明声音可以在中传播；还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的，声波具有，若在月球表面上进行此实验，则（选填“还能”或“不能”）观察到上述现象，这是因为．24．音乐厅正在开音乐会，男中音在放声高歌，女高音轻声伴唱，又有多种乐器伴奏，这时男中音的比女高音的大，而女高音的比男中音的高．音乐会的声音我们听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有效应．25．古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”．（1）这个钓鱼的小儿面对路人的询问，只是招招手却默不作声．这是因为他知道声音不仅能在空气中传播，还能在中传播．（2）小儿招手（选填：会/不会）产生波动，鱼儿听不见的原因是．26．火车在进入隧道前必须呜笛．若火车速度为20米/秒，声音在空气中的速度是340米/秒，司机在鸣笛后2秒时听到自隧道口处的山崖反射的回声，则鸣笛时火车到隧道口的距离是米．三、解答题（共8小题，满分39分）27．为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象．甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小．乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花．丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音．丁：在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟罩敲响后，让纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线．请你想一想，能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？．其他现象虽然不能说明声音的产生条件，但是分别可以说明什么问题？28．请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题．学习声音之后，小李等同学提出这样一个问题：二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调？在认真观察弦乐器之后，他们提出了这样几种猜想：①弦乐器的音调跟弦的长短有关；②弦乐器的音调跟弦的松紧有关；③弦乐器的音调跟弦的粗细有关．为了研究猜想①是否正确，小李等同学进行了如下实验：如图所示，将一根胡琴弦的一端绕结在桌子的腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上几个砝码，使它在桌面上拉紧，并用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起．用一把塑料尺弹拨弦的中部，就可以听见弦发出的声音．然后在其他条件不变的情况下，改变A、B间的距离进行了多次实验，发现A、B间的距离越长，音调越低．小李他们通过分析归纳，总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系，（1）小李通过上述实验得出的结论是：同一根弦，松紧相同时，弦越长音调越．（2）小李实验过程中，要在其他条件不变的前提下，改变A、B之间的距离．所运用的一种研究方法是．（3）小提琴演员演奏时，手指要在弦上不停地移动，这样做可以改变．29．小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．（1）在本实验中适合作声源的是；（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了以下两种实验方案，你认为最佳的是．A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度．B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．则待测材料隔声性能由好到差的顺序为．30．小明做真空罩闹铃实验，如图所示：（1）把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，再逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐变；（2）再打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐变．（3）推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越；如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了．（4）结论：．（5）此实验用到的研究方法有：．31．物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．它们将发声的闹钟置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱．（1）保持纸筒A和纸筒B的位置，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射分析实验结果可以得出：在其它条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料．你还可以得出的结论是（写出一条即可）（2）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的．对此，请你提出一个改进的措施或方法（写出一条即可）．（3）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的作为反射面效果最好．32．如图所示，小明与小红用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”．（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明．（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些．这一实验现象表明．（3）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于．（4）如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线（选（填“能”或“不能”）听到对方的讲话声．理由是：．33．阅读短文并回答下列问题．超声波及其应用人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz．低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波．超声波具有许多奇异特性：空化效应﹣﹣超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙申的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的．传播特性﹣﹣它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等．（1）超声波的频率范围是．（2）超声波能够清洗物件是因为声波具有．（3）宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于．34．阅读短文并回答后面的问题．城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声．控制措施有：将噪声严重的工厂迁出市区；对噪声大的机器安装消音器并限制使用，未安装消音设备的机动车不得驶入市区；在市内规划安静小区；不安装高音喇叭；车辆尽量少鸣喇叭等．积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音．例如城市高架快速干道系统﹣﹣上海市内环线上，采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建材﹣﹣聚碳酸酯板作为隔音材料，能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染．如图，此外，在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我健康保护．（1）噪声是指发声体做的振动时发出的声音．（2）由以上提供材料可知减弱噪声的方法是在处减弱；在过程中减弱；在处减弱．（3）在教室里上课时，室外常有噪声干扰，请你至少提出三种减小噪声干扰的方法．．2014-2015学年江苏省扬州市江都市教院附中、实验、空港中学八年级（上）联考物理试卷（10月份）参考答案与试题解析一、选择题（共12小题，每小题2分，满分24分）1．如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感．这个实验是用来探究（）A．声音产生的原因B．决定音调的因素C．声音能否在空气中传播 D．声音传播是否需要时间【考点】声音的产生；声音的传播条件；音调．【专题】压轴题．【分析】声音是由于发声体的振动产生的，它的传播需要靠介质，固体、液体和气体都可以传播声音．【解答】解：当用正在发声的音叉触及面颊时，可以感觉到有震动，所以此实验是想探究声音产生的原因，所以选项A正确；故选A．【点评】知道声音产生的原因是解答此题的关键，属于基础题．2．下列关于声音的产生和传播的说法中，不正确的是（）A．声音是由于物体振动产生的B．乐器发出的声音都是乐音，不可能是噪声C．声音的传播速度受到周围环境温度的影响D．回声是声音被障碍物反射而形成的【考点】声音的产生；声速；回声；噪声及来源．【专题】声现象．【分析】声音是由于物体的振动产生的；从乐音和噪音的区别分析；声音的速度与传声介质及环境温度等有关；声波遇到障碍物反射回来再度被听到的声音叫回声．【解答】解：A、声音是由于物体的振动产生的，此选项不符合题意；B、噪音定义从两个方面：①物理学上，尖锐刺耳的不规则声音为噪音，②现实中，凡是影响人们正常生活，工作，学习的都是噪声，此选项符合题意；C、声音的速度与传声介质及环境温度等有关，此选项不符合题意；D、声波遇到障碍物反射回来再度被听到的声音叫回声，此选项不符合题意．故选：B．【点评】本题考查声音的产生与传播、声速、乐音与噪音、回声等，知识点较多，是基础题．3．手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（）A．不能传播声音 B．吸收了声波C．把声音反射回去了 D．使鼓面停止了振动【考点】声音的产生．【专题】声现象．【分析】声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止．【解答】解：敲鼓时鼓面振动发出声音，手掌按住鼓面，鼓面停止振动，因此鼓声消失．故选：D．【点评】本题考查了声音的产生，是声学的基础知识，属于识记性内容．4．如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片的声音发生变化．这个实验用来探究（）A．音调是否与声源振动的频率有关B．声音能否在真空中传播C．声音能否在固体中传播D．声音传播是否需要时间【考点】频率及音调的关系；物理学方法．【专题】压轴题．【分析】解决此类问题要结合音调的定义进行分析解答．知道音调与发声体的振动频率有关．物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高．【解答】解：音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，所以当用一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，因两次卡片的振动快慢不同，所以两次所听到的声音的音调不同；故选A．【点评】此题主要考查了声音的两个要素响度和音色的区别．这两个因素很容易混淆，要注意区别．5．在探究“声是怎样产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了（）A．使音叉的振动尽快停下来B．把音叉的微小振动放大，便于观察C．延长音叉的振动时间D．使声波被多次反射形成回声【考点】声音的产生；物理学方法．【专题】转换法．【分析】声音是由物体振动产生的，但这种振动往往不易观察，需要将实验效果进行“放大”．“转换法”是中学物理中一种重要的研究方法，可以借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质，形象直观．【解答】解：正在发声的音叉与不发声的音叉的区别在于：正在发声的音叉在振动，而不发声的音叉没有振动；由于音叉振动的幅度过小，人眼无法直接观察和区分，所以用“转换法”将这个实验效果进行放大；当把悬挂的乒乓球紧靠在正在发声的音叉上时，音叉的振动将乒乓球弹开，即把音叉的微小振动放大成乒乓球的振动，以便于观察和进一步的研究．故选B．【点评】此题就是用转换法来探究声音产生的原因的，是初中物理探究的一种基本方法，应当掌握．6．手机接收到来电信号时，指示灯发光并发出声音（或振动）；拨打别人的手机，如对方接收不到信号，会听到“您拨打的用户暂时无法接通”的提示．现用两部手机、硬纸鞋盒和金属点心盒做“探究不同材料对接收电磁波的影响”实验：将一部手机先后放到鞋盒和点心盒内（盖严盒盖），再用另一部手机拨打盒内手机（如图所示），在下列判断盒内手机能否接收到信号的方法中，不可靠的是（）A．听是否有“暂时无法接通”的提示B．盒内手机设为振动，触摸盒子感觉是否振动C．盒内手机设为响铃，听是否传出声音D．在盒盖上开一个小孔，看盒内手机指示灯是否发光【考点】电磁波的传播．【专题】压轴题．【分析】此实验是“探究不同材料对接收电磁波的影响”，将盖严盒盖，它的用处就是要研究不同材料的封闭环境对手机信号接收的影响，由此分析每个选项的正误．【解答】解：A、听是否有“暂时无法接通”的提示，就是通过电磁波把提示传递的，所以此选项可以达到探究目的；B、接收到信号的手机的振动可以传播到盒子表面，通过手的触摸可以感觉到信号的强弱，所以此选项可以达到探究目的；C、声音也可以传播到盒子表面，通过声音的大小可以感觉到信号的强弱，所以此选项可以达到探究目的；D、因为如果在两个盒上都开一个小孔，就相当于盒里盒外相通了，电磁波可以在空气中传播，也就是说两个盒对电磁波都没有影响，相当于把手机放在没有遮挡的地方，所以选项D是不可靠的；故选D．【点评】此题是一道实验探究题，主要探究不同材料对电磁波传播的影响，属于较难的题目．7．如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音．这“不同的声音”主要是指声音的（）A．音调 B．振幅 C．音色 D．响度【考点】频率及音调的关系．【分析】解决此题要知道音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越大，音调就越高．【解答】解：当敲击酒杯时，装不同酒量的酒杯振动频率不同，发出声音的音调就会不同；故选A．【点评】解决此类问题要结合频率与音调的关系分析解答．8．有一种专门存放贵重物品的“银行”，当人们存放了自己的贵重物品后，要用仪器记录下自己的“手纹”、“眼纹”、“声纹”等．以便今后用这些细节独有的特征才能亲自取走物品，防止被别人领走，这里的“声纹”记录的是人说话的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．三者都有【考点】音色．【专题】信息给予题．【分析】音色是指声音的品质与特色，不同人说话的特色是不同的．【解答】解：因为每个人发声的特点都不同，即音色不同，这样我们可以通过音色进行辨别不同人的说话，所以“声纹”记录的是主人的音色；故选C．【点评】本题考查学生对音色定义的理解情况，需要结合具体例子具体分析．9．下面关于声现象的配对中，错误的是（）A．“闻其声，知其人”﹣﹣发声体不同，音色不同B．“长啸一声，山鸣谷应”﹣﹣次声波传播很远C．“隔墙有耳”﹣﹣固体也能传声D．用超声波清洗眼镜﹣﹣声波可以传播能量【考点】回声；声音的传播条件；超声波与次声波；音色；声与能量．【分析】（1）音色是由发声体的材料和结构决定的．（2）次声波是频率低于20赫兹的声波．（3）声波可以传递能量．【解答】解：A、闻其声，知其人，是根据音色不同．故A不符合题意．B、长啸一声，山鸣谷应，说明的是回声．故B符合题意．C、隔墙有耳，墙是固体，说明固体也能传声．故C不符合题意．D、用超声波清洗眼镜说明声波可以传递能量．故D不符合题意．故选B．【点评】本题考查音色、回声和声音的利用．同时要了解声音的传播需要介质这一特点．10．“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式．演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象．下列说法正确的是（）A．“呼麦”中高音、低音指声音的响度B．“呼麦”中的声音是振动产生的C．“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波D．“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等【考点】声音的产生；声速；音调；超声波与次声波．【分析】声音是发声体振动产生的；根据声音的产生、传播的条件和声音的三特征，以及超声波和次声波知识逐一分析．【解答】解：A、“呼麦”中高音、低音指声音的是音调，故A错误；B、“呼麦”中的声音是声带振动产生的，故B正确；C、“呼麦”中高音和低音都不是超声波或次声波，故C错误；D、“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度相等，故D错误．故选B．【点评】此题主要考查如何用声学知识解释生活中的问题，属于基本应用．11．石头落入水中，产生的水波向四周传播；研究声音如何传播时，将发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播，物理学中将这种研究方法称为（）A．推理法B．类比法C．替代法D．转换法【考点】物理学方法．【专题】其他综合题．【分析】声音以波的形式传播，声波看不见，用水波来类比声波．【解答】解：把两种形式相近的事物作比较，从而达到对其中一个的深入了解，这就是类比，此题就是把声波类比为水波，从而加深对声音传播方式的理解．故选B．【点评】物理学的学习中要用到很多研究问题的方法，其中类比法就是很重要的一个．。

江苏省扬州市江都区八校联谊2024-2025学年八年级上学期期中考试物理试题一、单选题1．物理问题与科学探究方法对应不正确的是（）A．探究音调的影响因素——控制变量法B．用光线描述光——类比法C．探究平面镜成像特点实验中，选用完全相同的蜡烛——等效替代法D．研究声音在真空中不能传播——理想实验法（实验推理法）2．生活中的成语、俗语等蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（）A．“闻其声而知其人”是根据声音的音调来辨别的B．“长啸一声，山鸣谷应”表明声音通过反射可以形成回声C．“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在空气和真空中传播D．人们常说“震耳欲聋”，就是形容声波传递的信息多3．下列控制噪声的措施中哪一个与其他的不同？（）A．轻声细语B．摩托车安装消声器C．工人在车间里戴防噪声耳罩D．禁止鸣笛4．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（）A．甲、乙的音调和音色相同B．甲、丙的响度和音色相同C．乙、丁的音调和音色相同D．丙、丁的音色和响度相同5．南宋著名诗人辛弃疾的诗句“溪边照影行，天在清溪底；天上有行云，人在云里行。

”中所描写的“天在清溪底”和“人在云里行”两种情景，是光的（）A．反射现象B．折射现象C．反射现象和折射现象D．折射现象和反射现象6．光使世界绚丽多彩，人们的生活更离不开光，关于光现象，下列说法正确的是（）A．潜望镜是利用光的折射来观察景物B．塔式太阳能电站是利用光的反射使太阳光会聚，从而实现太阳能发电C．小孔成像是利用平面镜成像原理D．彩虹是太阳光在传播中遇到空气中的水滴，经反射后产生的现象7．如下图所示为检测视力的情景，下列说法不正确的是（）A．平面镜中的“视力表”与身后的视力表等大B．测试时该同学看到平面镜中的“视力表”实际上是身后视力表的虚像C．测试时该同学眼睛到平面镜中“视力表”的水平距离大约是5mD．为了让学生看清平面镜中的“视力表”，应用灯光照亮身后的视力表8．如图所示，一束入射光线与平面镜成30°夹角，入射光方向不变，将平面镜绕点O顺时针旋转10°，则旋转后的（）A．入射角是20°B．反射光线与镜面的夹角是50°C．反射角是40°D．反射光线与入射光线夹角为100°9．去年暑假，小梦陪着爷爷到湖里去叉鱼．小梦将钢叉向看到鱼的方向投掷，总是叉不到鱼．如图所示的四幅光路图中，能正确说明叉不到鱼的原因的是（）A．B．C．D．10．光线经过甲、乙两透镜后的折射光线如图所示，关于两透镜的类型，下列说法正确的是（）A．甲是凸透镜，乙是凹透镜B．甲是凹透镜，乙是凸透镜C．甲、乙都是凸透镜D．甲、乙都是凹透镜11．如图1，在装有水的杯子里，小红将一支铅笔分别紧贴杯壁内、外竖直放置，两次都观察到铅笔放大的像，俯视图如图2、图3所示。

江苏省扬州市江都区国际学校八年级上学期第一次月考物理试题（无答案，Word版）一、单项选择题〔本大题共12 小题，每题2 分，共24 分〕1.这一个月里我们在课堂上学会了许多物理研讨方法.以下四个探务实验中，运用了相反研讨方法的是( )①研讨蒸发的快慢与哪些要素的有关②研讨真空不能传声③鼓面上放小纸屑，显示鼓面的振动④探求不同资料的隔音性能．A. ①②B. ③④C. ①④D. ②③2. 在敲响大古钟时发现，中止了对大钟的撞击后，大钟〝余音不止〞，其原因是( )A. 人的听觉发作〝延伸〞B.是大钟的回声C. 大钟仍在振动D.大钟虽停振动，但空气仍在振动3.声响在平均空气里传达的进程中()A. 声速逐渐减小B.音调逐渐降低C. 振幅逐渐减小D.声速、频率、振幅都减小4. 如图，把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，改动水量发现收回的声响不同。

对此同窗们提出四个效果，其中较有价值且可探求的效果是( )A. 手指摩擦为什么能使杯收回不同声响？B. 声响是由水振动发生的吗？C. 音调为什么会随水质变化而变化？D. 音谐和水量多少有什么关系？5. 一场大雪事先，人们会感到外面万籁俱静，究其缘由，你以为正确的选项是( )A. 能够是大雪先行驶的车辆增加，噪声减小B. 能够是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射C.能够是大雪疏松且多孔，对噪声有吸收作用 D. 能够是大雪后气温较低，噪声传达速度变慢6. 以下温度中，最接近25℃的是( )A. 冰水混合物的温度B. 安康成年人的体温C. 让人觉得暖和而温馨的室内温度D. 蜡烛外焰的温度7. 医疗器械〝B 超〞是应用超声波来诊断病情的，但是人们却听不到它收回的声响，这是由于( )A. 超声波的频率小于人耳能听到的声响频率范围B. 超声波的频率大于人耳能听到的声响频率范围C. 超声波无法在空气中传达D. 超声波的声响太弱，人耳觉得不到8. 体育竞赛中运发动一旦受伤，医生会对着受伤部位放射一种叫氯乙烷的药液，该药液会在皮肤外表迅速汽化，使受伤部位表层骤然变冷而暂时失掉痛感。