语文 97-2003 文档 (3)

三年级语文学科教学工作计划一、基本情况分析：这学期我仍执教三年级五班语文，三年级一班共有学生126人，他们平均年龄在九岁左右，孩子们来自全镇十几个村子，生活习惯、学习习惯、自身修养等各个方面均有很大差异。

当然，经历了两年学习生活的正规训练后，孩子们不论在哪一方面都有了不同程度的提高，特别有不少的孩子不仅有量的累积，更有质的飞跃，两年多以来，他们学得了不少的知识，掌握了很多的学习方法；养成或逐步养成了很多的习惯：书写习惯、学习习惯、初步阅读习惯；培养了初步欣赏的能力，初步评价的能力，简单的写作能力。

当然，孩子们来自不同的家庭，接受着不同的启蒙教育，有个别孩子智力开发晚一些，表现得不尽人意：孟龙的学习仍是教学的难点，课上学了，课下补，……孩子的家长也是非常负责，用尽了很多办法，可是孩子仍然是很困难；李司彬、殷玉、王静等几个同学上课时不能积极参与学习中，老是跟在别人的后面，成绩也是不尽人意的。

从刘伶转来的同学经过一学期的追赶后，朱凤林、杜乐斌同学有了很大的进步，但是仍有朱前腾、朱玲燕、朱凯伟等几个同学，他们与其他同学还是有一定的差距，仍然是学习比较困难的孩子。

这些孩子是我这一学期教学的重点、难点。

二、教材分析（一）本册教材的特点本册教材在每单元前设计了专门的版面安排导语的内容和情境图。

导语的主要作用是揭示单元学习的内容，点明单元主题和训练重点，激发学生的学习兴趣。

情境图中人物的语言，既有课文内容的提示，又向课外拓展目的是诱发学生的求知欲，为学习后面的课文奠定基础。

1、教材的体裁丰富多样。

2、本册教材除了低段教科书中常见的诗歌、散文、故事、神话、传说、寓言等体裁，又增加了说明文、科学小品、剧本等新的体裁。

3、教材重视了学生学习方法和学习习惯的培养。

4、教材采取了多种形式，引导学生主动学习和积累语言。

主要表现在课后练习中。

（抄一抄词语花篮）5、密切联系学生的阅读和生活实际，安排适量的“小练笔”。

6、教材选文注重人文精神，注意吸纳古今中外的优秀文化，从各个侧面引导与培养学生健全的人格，增强文化底蕴。

【教材分析】《可贵的沉默》是一篇精读课文。

主要内容是：上课时，老师从孩子们那里了解到，几乎所有的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日并向他们祝贺，孩子们因此而感到骄傲和快乐；知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个，而没有一个孩子向爸爸妈妈祝贺生日。

强烈对比之下，孩子们沉默了，老师抓住这一契机，引导孩子们懂得了要关心父母，并学会以行动回报父母对自己的爱。

课文以课堂教学进程为线索，以师生对话交流为主要形式，以孩子们的情绪变化为描写的主要内容：由兴奋、快乐到沉默，又从沉默渐渐回到热闹。

抓住人物的神态、动作，进行细致、生动地描述从而再现场景，是本课一个突出的特点。

【教学目标】1.认识“迅、蕴、霎”等9个字，会写“贺、顾、迅”等14个字，能正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的词语、句子。

3.读懂课文主要内容，感受父母对自己的爱，懂得关心父母, 关心别人。

【教学重点】理解孩子们的情绪变化，懂得关心别人。

【教学难点】体会沉默的可贵。

【教学时数】二课时【教学具准备】多媒体课件孩子们在这一阵可贵的沉默中找到了自己内心深处最为珍贵的东西,意识到了在我们的生活中,我们不能只会接受爱,享受爸爸妈妈的爱,更应该懂得关心父母,用自己的实际行动回报父母对自己的爱,为他们带来快乐与幸福。

我相信在你们的生活中,一定都为父母付出了自己的爱, 让我们开展一次综合性学习活动，来回忆和了解父母关心爱护自己的事情吧！学会感激感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。

学会感激感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识。

学会感激感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量。

学会感激感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间。

这一分钟沉默的价值很大很大所以课题叫——生：可贵的沉默。

师：这一分钟沉默的份量很重很重，所以课题叫——生：可贵的沉默。

师：这一分钟沉默的感情很浓很浓，所以课题叫——生：可贵的沉默。

脑海中的春天
快来,快来!快跟我一起找春天.
看,花苞要慢慢地绽开了。

小草变的嫩绿了，它们是春天的火车吧!它告诉我们:“春天就要来了。

”
听,小鸟在叽叽喳喳地叫,小溪在叮叮咚咚地流.它们在为春天作乐呢!
仔细闻一闻,哇!好美的花香,令我心旷神怡.小小的花苞不甘心,努力地吐出淡淡的清香. 一起摸一摸,叶子滑滑的,暖暖的,像妈妈的手.摸摸小草,小草就友好地向我点点头.
柳姑娘在用风梳子梳自己的头呢!梳完头它要向大地送柳絮了!小柳絮飘哇飘哇像雪一样.都找到了自己的家.
在这春暖花开的季节里,最不可缺少的就是放风筝.一提到放风筝,我不禁想起了这个诗句:“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.”放风筝也是我喜欢的活动之一。

“子,金鱼、老鹰和飞机”.在空中漫天飞舞.好漂亮!
你看,春天多美好啊！有清香、有颜色、有妈妈的手,多幸福啊！春天告诉我们:不管遇到多少风雨,只要努力就能重见光明.所以我们努力学习,天天向上! 下一次我还要带领你们去寻找美丽的春天！。

1、“人之初，性本善。

性相近，习相远。

”每个人生下来都是善良的，只是后来由于人们所处的环境不同，所形成的生活习惯就不一样，才使人们的性格产生了差异。

2、“昔孟母，择邻处。

子不学，断机杼。

窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。

”从中我知道了“孟母三迁”、“五子登科”的故事。

我们当中还有一些同学不听家长的话，我觉得爸爸妈妈对我们的爱是无私的，我们要体会家长的良苦用心。

3、“玉不琢，不成器。

人不学，不知义”和氏璧虽然名贵，如果不被精雕细刻，它将永远是一块玉石。

玉是如此，人又何尝不是呢？所以我从小要好好学习。

4、“香九龄，能温席。

孝于亲，所当执。

融四岁，能让梨。

弟于长，宜先知”从中我知道了“黄香温席”、“孔融让梨”的故事，我觉得一个人孝敬父母、尊敬长辈是做人的最基本准则。

一个人首先要学会的是如何做人，其次才是学知识。

毛主席爱读书几十年来，毛主席一直很忙，可他总是挤出时间，哪怕是分分秒秒，也要用来看书学习。

他的中南海故居，简直是书天书地，卧室的书架上，办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书，床上除一个人躺卧的位置外，也全都被书占领了。

为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了。

在游泳下水之前活动身体的几分钟里，有时还要看上几句名人的诗词。

游泳上来后，顾不上休息，就又捧起了书本。

连上厕所的几分钟时间，他也从不白白地浪费掉。

一部重刻宋代淳熙本《昭明文选》和其他一些书刊，就是利用这时间，今天看一点，明天看一点，断断续续看完的。

毛主席外出开会或视察工作，常常一带向箱子书。

途中列车震荡颠簸，他全然不顾，总是一手拿着放大镜，一手按着书页，阅读不辍。

到了外地，同在北京一样，床上、办公桌上、茶几上、饭桌上都摆放着书，一有空闲就看起来。

毛主席晚年虽重病在身，仍不废阅读。

他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。

有一次，毛主席发烧到39度多，医生不准他看书。

他难过地说，我一辈子爱读书，现在你们不让我看书，叫我躺在这里，整天就是吃饭、睡觉，你们知道我是多么地难受啊!工作人员不得已，只好把拿走的书又放在他身边，他这才高兴地笑了。

一、陈述句改成反问句练习1、花生的品质很高尚。

2、泪珠是人类内心纯真感情的升华。

3、您对我们的深情厚谊，我们不能忘记。

4、那些美好的印象，我不会忘记。

5、你们都在忙忙碌碌地干活，我不能袖手旁观。

6、每个人都有责任保护我们赖以生存的地球。

7、这件事让人很感兴趣。

8、我的时装展不得不推迟了。

9、信赖，往往能够创造出美好的境界。

10、这清白的梅花是不能玷污的。

11、外公，这是您最宝贵的画。

12、梅花的精神象征着中华民族的精神。

13、每一个中国人都爱自己的祖国。

14、我买不起这么贵的书。

15、我们都喜欢看闲书。

16、盛大的上海世博会令世人瞩目。

18、季爷爷小时候最感兴趣的是看闲书。

19、我不能心安理得地接受这个赞誉。

20、我不能放掉这条大鲈鱼。

21、这么大的公园，我能来别人也能来。

22、中秋节前后正是故乡桂花盛开的季节。

23、你一定想更多的了解汉字。

24、生活中的每个人，都需要来自母亲的力量。

25、我们不能忘记母亲给予我们的恩情。

26、为了战士们能走过草地，彭总不得不杀掉他心爱的大黑骡子。

27、生活的穷困和疾病泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。

28、人民解放军值得每个人学习。

29、我们不会把您老人家忘怀。

30、朝鲜人民不会忘记志愿军战士的。

31、礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁。

32、《慈母情深》一文深深地打动了我。

33、桂花的香气，太迷人了。

二、反问句改为陈述句练习：1.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？2.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？3.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？4.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？5.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？6.学习如登山，需要踏实苦干才能登上高峰,这不是十分清楚的道理吗？7.字典不正是我无声的朋友和老师吗？8、你不为我们的祖国感到自豪吗？9、这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？10、难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？11、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？12、海边上不是还泛着白色的浪花吗？13、我们遇到困难，怎么能退缩呢？14、说出的话难道可以不算数？15、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？16、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？17、当农民，难道就不需要文化知识了吗？18、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？19、我们怎能忘记老师的谆谆教导？20、只要签个字，所有的困难不都可以解决了吗？三、第一人称叙述改为第三人称转述的方法改换的方法把直接叙述改变为间接叙述，要注意四点：一是改变标点，把冒号改为逗号。

1. 在我们这个年龄在山之巅，一个少年紧握一粒树种，怀揣一颗不平的心，面朝天空，紧闭双眸，他在想……——题记十五六岁，我们是小鸟，在扑翅时想要拥抱长空;我们是蜜蜂在辛勤时想要躺在花海;我们是诗人，在吟咏时想要独立在落花中，起舞在沙场上。

那十五六岁，什么属于我们?播洒种子那暴风雨中的海燕啊!那挫折前的人，是否心中早已有信念。

迷茫中，心海里是否心中一直有一个声音在呐喊：“别哭，快播下种子吧!往那心中!”听到的少年仿佛俗人遭遇高僧指点，顿时醒悟，把那树种放入心中，他知道自己该干什么了。

吸取甘泉种子在心中，发出了嫩芽，那份绿是那么刺眼。

少年感受到了温暖，开始拼搏，每一清晨，他捧着书本，迎接第一缕阳光，发梢上颗颗晶莹的露珠，滚到了书本上，又滴在少年的手心，那丝丝清凉，种子也感觉到了，它贪婪地吸取着。

每一黑夜，少年挑着青灯，朦胧的夜色星光闪闪，飘渺无声，他伏在桌前，背影闪着的光在这漆黑的夜里是那样亲切，夏夜他额上的汗水，冬夜窗外的雪花，春夜甜甜的春雨，秋夜冰冷的寒霜，成了种子最爱的泉水。

茁壮成材那一天天如箭般快，少年要坐在考场上迎接他的新人生，而心中的种子早已成了小树，小树抖抖树叶鼓励少年，而少年心里没底，他明白作茧后忍受磨难，会蜕变成迷人蝴蝶;深深扎根后，种子会长成健壮的小树，会成材挥手别离“悄悄的我走了，正如我悄悄的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”。

少年将要告别过去，迎接明天，这一新的起点，少年心情又是不能平静。

但他十分的清楚要努力，要奋斗，要使自己的生命有意义，告别的那天，少年没有哭，他只是挥了挥手，而心中那小树却哭了，洒着泪，唱着前进向上的歌，在他们眼里别离是秋风的悲凉，又是晨曦般充满希望美好未来也许哪一天，少年成就自己的理想，而那树洒下千万颗新的种子……如雄鹰般自信的人，会打败高山;如高山般坚定的人，会击退风雨;如风雨般拼搏的人，会迎来彩虹;在这如彩虹般的年龄，我们清楚该做什么。

2. 永恒的，零距离像翩翩飞舞的蝴蝶，我们相逢有离别，难以忘却的是风中我们的距离。

伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：“泯然众人矣。

“翻译金溪有个叫方仲永的百姓，家中世代以耕田为业。

仲永长到五岁时，不曾认识书写工具。

忽然有一天仲永哭着索要这些东西。

他的父亲对此感到诧异，就向邻居那里把那些东西借来给他。

仲永立刻写下了四句，并自己题上自己的名字。

这首以赡养父母和团结同宗族的人为主旨，给全乡的秀才观赏。

从此，指定事物让他作诗，方仲永立刻就能完成，并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。

同县的人们对此都感到非常惊奇，渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲，有的人花钱求取仲永的诗。

方仲永父亲认为这样有利可图，就每天带领着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。

我听到这件事很久了。

明道年间，我跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。

我叫他作诗，写出来的诗已经不能与从前的名声相称。

又过了七年，我从扬州回来，再次到舅舅家去，问起方仲永的情况，回答说：“他的才能消失了，和普通人没有什么区别了。

”还有一段：（不过这最后一段中学语文教材中没有。

）王子曰：仲永之通悟，受之天也。

其受之天也，贤于材人远矣。

卒之为众人，则其受于人者不至也。

彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？译文王安石说：方仲永的通达聪慧，是先天得到的。

他的天赋，比一般有才能的人要优秀得多；但最终成为一个平凡的人，是因为他后天所受的教育还没有达到要求。

他得到的天资是那样的好，没有受到正常的后天教育，尚且成为平凡的人；那么，现在那些本来就不天生聪明，本来就是平凡的人，又不接受后天的教育，难道成为普通人就为止了吗？希望对你有所帮助。

中考语文复习方法指导计丽莉亲爱的同学们大家好，随着社会发展和高考制度改革的，作为第一科目的语文重要性越来越凸显，那么如何做好中考语文复习，大幅度的提高语文课成绩呢?大家普遍认为，语文学习是个慢工夫，重要的是积累。

但对于即将面对中考的初三学生来说，复习时间紧迫、任务繁重，加之部分同学复习方法不当、针对性不强、对中考重难点及考点把握不准，复习往往收效甚微。

那么如何提高语文复习的有效性和针对性呢？俗话说。

“工欲善其事，必先利其器”，纵观近五年的中考试卷，可以发现语文知识总是分为四个板块来考查：基础知识，综合性学习、阅读、写作。

下面我就针对这四方面的复习方法对大家做一辅导。

一、基础知识：这是语文学习中最为零碎的一部分，这一部分的题型主要是考查字音、字形、词语理解运用、名句填空、语段修改、名著阅读等。

1、对于字音字形的考查范围陕西省中考说明已给出明确的界限，从收录的2500汉字内出题，所以从现在开始，每天识记50——100字，进行化整为零的训练。

2、名句的背诵和默写虽然识记量很大，但也是有范围的。

这6分的名句填空题主要分布在40首古诗词、21篇文言文、15篇现代文及现代诗歌之中。

这需要大家在早读及辅导时间进行好好背诵识记，并通过默写关。

3、语段修改题是一个综合性很强的题，除考查病句、关联词语、标点符号运用等，近几年还增加了对于语法知识中的句子成分、词性、短语类型的考查，而这些知识我们语文备课组安排将在今后的两周复习中对大家进行系统的强化补充复习。

4、中考名著阅读的考查范围也是非常明确的，一共包括十篇名著，大家需要利用课余时间对这些名著的作者、国籍、主要内容、主要人物、性格特点、艺术特色进行系统的归纳整理，并认真识记。

第二部分：综合性学习综合性学习的考查几乎涉及了语文学习的方方面面，这一题特别强调语文知识与现实生活之间的联系。

它主要考察文化常识陕西地方特色、应用文知识、图表漫画知识等。

1、对于应用文的复习老师将在课堂上引导大家对于如（倡议书、邀请函、表扬信、通知、留言条、申请书）等格式进行系统复习训练。

短文一：有些生物浑身长满了刺。

豪猪浑身细长的刺，平时紧紧地贴在皮肤上，一旦遇到危险，豪猪就会张开这些刺，刺向敌人，保护自己。

穿山甲浑身的鳞片就是它的刺，与指甲相类似。

虽然它的鳞片不像刺那样尖利，但鳞片的边缘像刀刃一样锋利。

人们最熟悉的带刺的植物应该是仙人掌了，它们身上的刺就是叶片，为了减少水分的蒸发，这些叶片就进化成了刺。

生长在亚马逊丛林的棕榈树，它的树干密布着的尖刺就是为了保护自己的果实不受动物的侵害。

1．短文介绍了哪几种生物身上的刺？请写在下面的横线上。

2．这些生物身上的刺有什么作用？短文二：象象都有一条长长的鼻子，它和上唇生在一起成圆筒状。

非洲象的长鼻上面皱纹又多又深，很像救火用的水龙带。

鼻端有两个突出的指状物。

印度象的长鼻比较光滑，略有皱纹，鼻端有一个突出的指状物。

象鼻除了有嗅觉外还是得力的工具，它能卷取树叶，拔起树木，搬运木材，驱除身体上的蚊蝇，又会吸水冲洗身体。

吃东西时，大象用鼻子卷起食物送到嘴里，饮水时先用鼻子吸水再喷到口中。

鼻端的指状物能够捡拾细叶，采摘果实。

象鼻又是武器，能把野兽卷起掷到远处。

象的表皮光溜溜的不保温，又怕晒，所以它既怕热，又怕冷，象喜欢栖息在阴暗的森林里。

旱季栖息在近水的密林中，雨季生活在多植物的沼泽地带。

酷热的时候隐藏在森林深处，喜欢在河水中浸泡，把泥浆涂满身体，防止蚊蝇叮咬。

象的食量很大，每天要吃两三百斤食物，喜欢吃嫩枝、嫩叶、青草、无花果、甘蔗、香蕉，有时也吃农作物如到紫、瓜类等。

1．短文第一自然段介绍了＿＿＿＿，t第二自然段介绍了＿＿＿＿＿＿＿＿。

2．概括地写出象鼻除了有嗅觉外，还有哪些作用。

短文三：南极有十分罕（hǎn）见的景象，那就是南极光。

在漫长的极夜中，突然，漆黑的天幕上闪现出绚（xuàn）丽夺目的光彩：有时像天空垂下的帘幕，有时像不断蹿（cuān）动的火焰（yàn），有时像强烈的探照灯光动荡摇曳（yè），有时像天上的流星一掠（lüè）而过。

新部编版7-9年级语文必背文言文1《论语》十二章(节选)子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎？”——《学而》曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——《学而》子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”——《为政》2《曹刿论战》（节选）先秦·左丘明既克，公问其故。

对曰：“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈。

故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”3《孟子》三则(节选)鱼，我所欲也；熊掌；亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

——《孟子·告子上》故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空伐其身，行弗乱其所为，动心忍性，曾益其所不能。

——《孟子·告子下》富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

——《孟子·滕文公下》4《庄子》一则（节选）北冥有鱼，其名为鲲。

鲲之大，不知其几千里也。

化而为鸟，其名为鹏，鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。

——《逍遥游》5《礼记》一则虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。

虽有至道，弗学，不知其善也。

是故学然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

故曰：教学相长也。

6《列子》一则(节选)伯牙善鼓琴，钟子期善听。

伯牙鼓琴，志在高山。

钟子期曰:“善哉？峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河。

” 7《邹忌讽齐王纳谏》（节选）两汉·刘向臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之巨莫不畏王，四境之内不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。

8《出师表》（节选）两汉·诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。