三年级语文MicrosoftWord文档

第三单元基本笔画——撇、捺第七课出锋撇教学目标：1、学会撇的写法，感知撇的特点和变化。

2、初步学会“牛”、“仁”、“午”几个字的写法。

教学重点：学会出锋撇的写法。

教学难点：学会相关字的写法。

教学准备：笔墨纸砚、多媒体教学过程：一．欣赏书画作品欣赏：赏《墨竹》，书法古诗，国画作品这几幅作品中，除了画，还有些什么？二、学习“出锋撇”1.出锋撇的末尾是尖的，类似悬针竖，运笔方向是朝着左下方的。

2学习写法：笔锋向右下斜切入笔略调笔锋后向左下行笔根据粗细特点适时逐渐提笔把笔尖送到笔画末端，提笔出锋3.观察提示：“撇”讲究“曲”和“直”，不同字中“撇”的曲直不同。

“撇”与不同笔画形成映带时，起笔方法略有不同。

三、练习写“牛、午、仁”，老师先示范，学生观察后动笔写。

四、评价小结教学反思：学生对于笔画撇的学习是一个难点，尤其是长撇短撇的写法有时不一样，要多看，多写。

第八课收锋撇教学目标：1.学会收锋撇的写法，感知其特点和变化。

2.学会写“不、是、大”。

教学重点：学会收锋撇的写法。

教学难点：学会相关字的写法。

教学过程：一、欣赏学生上节课作品二、学习收锋撇1、观察“行”，说区别2、学习写法笔锋向右下斜切入笔笔锋略调整后向左下行笔至笔画末端，提笔向左上回带收笔3.出示图片：观察提示：“撇”与不同笔画映带时，收笔方法也会略有不同。

三、示范写“不、是、大”，学生练习。

四、评价小结教学反思：中国书法博大精深，学生学习兴趣浓厚，就是欠缺实践时间，只有多加练习，才会有进步。

三年级上学期语文专项复习（近义词、反义词）1近义词：飘荡（飘动）凉爽（凉快）环绕（围绕）尽情(纵情)反义词：凉爽(闷热)、欢乐（痛苦2近义词：解释（说明、解说）、理解（懂得、了解）、旅游（旅行、远足）反义词：理解（误解）、强烈（微弱）4近义词：发现（发觉）、飘零（飘落）、奉献（贡献）、回归（回来）、肥美（肥壮、肥沃）、葱翠（青翠）、茁壮（强壮、健壮）反义词：整体（部分）、茁壮（瘦弱）、奉献（索取）、同（异）、整（零）、美（丑）5近义词：映照（映射、照耀）挺拔（挺立、苍劲）赞美（赞扬、歌颂）透明（透亮、晶莹）反义词：赞美（嘲笑）、燃烧（熄灭）、透明（浑浊）6近义词：宛如（犹如、好像）、一般（一样、普通）反义词：天堂（地狱）、秀美（粗陋7近义词：映衬（衬托）、神往（向往）、越发（更加）、雄伟（雄壮）、纯净（纯洁）、壮丽（壮美）、明洁（明净）反义词：吸引（排斥）、纯净（污浊）8近义词：装点（装饰）嘱咐（叮嘱）宝贝（珍宝）、迷惑（困惑）反义词：迷惑（清醒）、可爱（可憎）、得意（失意）9近义词：拜访（拜望、访问）憨厚（忠厚、老实）神秘（神奇奇怪）保存（储存、积存反义词：憨厚（狡诈）、神秘（普通）、保存（销毁）10近义词：摇晃（摇动、摇摆）机灵（机警、机智）察看（观察、视察）随即（立即、立刻）反义词：机灵（迟钝）11近义词：招集（召集、聚集）抵抗（抗击、抵抗）侵略（入侵、侵犯）战斗（斗争、奋战）反义词：失败（成功）、信心（灰心）、招集（解散）抵抗（投降）12近义词：征服（降伏制服）免除（免去免掉）屈辱（耻辱、侮辱））反义词：屈辱（荣誉、荣耀）、免除（任命）13近义词：异常（非常、特别）、效果（成效、效验）反义词：异常（正常、平常）、分析（综合）14近义词：观赏（欣赏、观看）、聚集（集合、聚拢）璀璨（灿烂）闪耀（闪烁）、精彩（出色）、舒服（舒适、畅快）、五颜六色（五光十色）、举世闻名（文明遐迩）反义词：聚集（分散）、舒服（难受）、精彩（低劣、粗糙）、举世闻名（默默无闻）15近义词：黎明（清晨、拂晓）、俊俏（俊秀、俏丽）、格外（分外、特别）出现（显现、涌现）、光彩（光荣）、告别（辞别、辞行）、生机勃勃（朝气蓬勃反义词：俊俏（丑陋）、格外（一般、普通）、出现（消失、隐没）、光彩（羞耻、耻辱）、告别（欢聚、团聚）、生机勃勃（死气沉沉）16近义词；活泼（活跃、灵活）甜津津（甜丝丝）成熟（老练、老成）热闹（繁华、红火）反义词：活泼（严肃、呆板）、甜津津（苦巴巴）、成熟（幼稚、稚嫩）、热闹（冷清）17近义词：奇怪（古怪、奇异）、刨根问低（追根究底）聚精会神（全神贯注）反义词：奇怪（正常、平常）、聚精会神（心不在焉）18近义词：警觉（警惕）、欺负（欺压、欺侮）、激烈（剧烈、猛烈）、洪亮（响亮）、倒霉（倒运、背时）、气势汹汹（威风凛凛）反义词：脱险（遇险）、欺负（保护）、倒霉（走运、幸运）洪亮（微弱、低沉）、一拥而上（一哄而散）19近义词：维修（修理、修整）、呼啸（咆哮）释放（开释、保释）巨大（庞大、宏大）、得意（满意、高兴）反义词：维修（损坏）、释放（拘捕、回收、捉拿）、得意（失意、不满）、巨大（渺小、细小）20近义词：镇定（镇静、稳定）、恳切（诚恳、关切）、了不起（了不得、损伤（伤害、受害）、忍受（忍耐、承受）、担心（担忧、忧虑）、苍白（惨白、灰白）、平静（安静、宁静）、勉强（将就、凑合）反义词：镇定（慌张、惊慌）、恳切（虚伪、虚假）、忍受（冲动反抗）担心（放心）苍白（红润）平静（激动喧闹）勉强（自愿）21近义词：愿意（情愿、乐意）犹豫（犹疑、迟疑）忧郁（愁闷）结束（终止、完结）、困境（逆境）、轮流（轮番、轮换）、热烈（烈火、热闹）、情况（情形、状况）、珍惜（珍爱、珍视）反义词：愿意（勉强）、犹豫（果断）、忧郁（开朗）结束（开始）困境（顺境）、轮流（固定）、热烈（冷清、冷淡）、珍惜（糟蹋、浪费）22近义词：失望（扫兴、绝望）娇艳（鲜艳、艳丽）甘心（情愿、甘愿、培育（培养、哺育）附近（邻近、周边）扫兴（败兴、失望）、梦想（妄想、渴望）反义词：失望（有望、期望）、培育（摧残）、松软（坚硬）附近（遥远）、扫兴（尽兴、高兴）、梦想（现实、实际）23近义词：情景（情形、景象）、欢聚（团聚）思念（想念、怀念）、兴高采烈（兴致勃勃）反义词：欢聚（分离、失散）、思念（忘却、忘记）、兴高采烈（无精打采）24近义词：空闲（闲暇、休闲）、陋习（陋俗）、废除（废止、取消）、残害（伤害杀害）、痛苦（痛楚、困苦）、喜欢（喜爱）、生气（动气、发怒）、笑话（见笑、讥笑）反义词：空闲（紧张、繁忙）、废除（缔结、恢复）、残害（保护、保卫）、痛苦（愉快、幸福）、喜欢（讨厌）、（生气）。

1、《我们的民族小学》课文原文早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。

那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

“当，当当！当，当当！”大青树上钟声敲响了。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是跑来了几只猴子。

这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。

古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。

凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……2、《金色的草地》课文原文我们住在乡下，窗前是一大片草地。

草地上长满了蒲公英。

当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。

我和弟弟常常在草地上玩耍。

有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。

弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。

就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。

中午回家的时候，我看见草地是金色的。

傍晚的时候，草地又变绿了。

这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。

原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

3、《爬天都峰》电子课文假日里，爸爸带我去黄山，爬山都峰。

时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。

时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩坡璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一青春，我就一定从学起，做个勤奋好学的人！”“好吧”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话，便向自己熟悉的一所小学走去。

路上，他看到几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩起来。

他仍然按老样子生活。

到了老年，他又懊悔得痛哭起来。

正巧，他又碰到时光老人。

他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给她一个青春。

“我做了件蠢事！”时光老人冷笑着说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。

”时光老人那么生气。

从此，他给每个人的时间都是一样，谁也别想多得一分钟！1、在文中找出词语，作为下列词语的近义词。

（2分）后悔（懊悔）央求（哀求）2、组词。

（3分）呜（呜呼）悔（后悔）跪（跪下）鸣（鸣叫）侮（侮辱）脆（清脆）3、用“假如……就……”造句。

（2分）假如明天下雨，我就不去游玩了。

4、流浪汉对时光老人怎样说的？时光老人怎样做的？流浪汉又是怎样做的？（3分）……我真后悔呀！时光老人流浪汉让返老还童；流浪汉仍然按老样子生活。

5、你读了这个故事懂得了什么道理？（2分）我们从小就应珍惜时间。

（一）掩（yǎn）耳盗（dào）铃从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（dāng），想把它偷（tōu）走。

他明明知道，那个铃铛只要用手一碰（pèng），就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。

可是他想：“如果把耳朵掩住，响声就听不见了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。

没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。

1、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？用“”画出来。

部编人教版三年级语文下册课文1、古诗三首绝句[唐] 杜甫迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

注释：①[迟日]春天白天渐长，所以说“迟日”。

②[泥融]这星指泥土温润。

③[鸳鸯]一种鸟，常在水边嬉戏，雄鸟与雅鸟常结对生活。

惠崇春江晚景[宋] 苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

注释：①惠崇是北宋名偿，能诗善画。

这首诗是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。

②[芦芽]芦苇的嫩芽。

③[河豚]一种有毒的鱼。

三衢道中[宋] 皆几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

注释：①[三省]即香江衡州，境内有三衢山，所以又叫“三衢”。

②[小溪泛尽]乘小窗走到小道的尽头。

③[却]再，又。

④[阴]树荫。

2、燕子郑振铎一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。

多么有趣的一幅图画呀!3、荷花叶圣陶清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。

我赶紧往荷花池边跑去。

荷花已经开了不少了。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

三年级千字文天地玄黄，宇宙洪荒。

日月盈昃，辰宿列张。

寒来暑往，秋收冬藏。

闰余成岁，律吕调阳。

云腾致雨，露结为霜。

金生丽水，玉出昆冈。

剑号巨阙，珠称夜光。

果珍李柰，菜重芥姜。

海咸河淡，鳞潜羽翔。

龙师火帝，鸟官人皇。

始制文字，乃服衣裳。

推位让国，有虞陶唐。

吊民伐罪，周发殷汤。

坐朝问道，垂拱平章。

爱育黎首，臣伏戎羌。

遐迩一体，率宾归王。

鸣凤在竹，白驹食场。

化被草木，赖及万方。

盖此身发，四大五常。

恭惟鞠养，岂敢毁伤。

女慕贞洁，男效才良。

知过必改，得能莫忘。

罔谈彼短，靡恃己长。

信使可覆，器欲难量。

墨悲丝染，诗赞羔羊。

景行维贤，克念作圣。

德建名立，形端表正。

空谷传声，虚堂习听。

祸因恶积，福缘善庆。

尺璧非宝，寸阴是竞。

资父事君，曰严与敬。

孝当竭力，忠则尽命。

临深履薄，夙兴温凊。

似兰斯馨，如松之盛。

川流不息，渊澄取映。

容止若思，言辞安定。

笃初诚美，慎终宜令。

荣业所基，籍甚无竟。

学优登仕，摄职从政。

存以甘棠，去而益咏。

乐殊贵贱，礼别尊卑。

上和下睦，夫唱妇随。

外受傅训，入奉母仪。

诸姑伯叔，犹子比儿。

孔怀兄弟，同气连枝。

交友投分，切磨箴规。

仁慈隐恻，造次弗离。

节义廉退，颠沛匪亏。

性静情逸，心动神疲。

守真志满，逐物意移。

坚持雅操，好爵自縻。

都邑华夏，东西二京。

背邙面洛，浮渭据泾。

宫殿盘郁，楼观飞惊。

图写禽兽，画彩仙灵。

丙舍旁启，甲帐对楹。

肆筵设席，鼓瑟吹笙。

升阶纳陛，弁转疑星。

右通广内，左达承明。

既集坟典，亦聚群英。

杜稿钟隶，漆书壁经。

府罗将相，路侠槐卿。

户封八县，家给千兵。

高冠陪辇，驱毂振缨。

新部编人教版语文三年级下册电子教材word版新部编人教版语文三年级下册电子教材Word版教材简介新部编人教版语文三年级下册电子教材是根据教育部颁布的新课程标准编写，结合我国教育实际情况，以提高学生语文素养为目标，注重培养学生的阅读兴趣、积累和运用语言的能力。

本册教材内容丰富，选文经典，贴近学生生活，富有时代感，旨在激发学生的研究兴趣，提高他们的语文素养。

教材结构新部编人教版语文三年级下册电子教材共分为八个单元，每个单元包括两篇课文和一篇语文园地。

课文选材丰富，包括童话、寓言、故事、古诗等，涵盖了不同体裁和题材。

此外，每个单元还设有“口语交际”、“作”等环节，旨在提高学生的综合语言运用能力。

单元内容以下是新部编人教版语文三年级下册电子教材的单元内容概览：第一单元- 课文1：《古诗三首》- 课文2：《燕子》- 口语交际：我的动物朋友- 作：我的动物朋友第二单元- 课文1：《荷花》- 课文2：《荷叶母亲》- 口语交际：我的植物朋友- 作：我的植物朋友第三单元- 课文1：《秋天的雨》- 课文2：《大自然的声音》- 口语交际：秋天的故事- 作：秋天的故事第四单元- 课文1：《司马光》- 课文2：《不懂就要问》- 口语交际：我的历史故事- 作：我的历史故事第五单元- 课文1：《富饶的西沙群岛》- 课文2：《美丽的小兴安岭》- 口语交际：我的家乡- 作：我的家乡第六单元- 课文1：《海滨小城》- 课文2：《孔子游春》- 口语交际：我的城市- 作：我的城市第七单元- 课文1：《古诗两首》- 课文2：《笋芽儿》- 口语交际：我的春天故事- 作：我的春天故事第八单元- 课文1：《剃头大师》- 课文2：《我不能失信》- 口语交际：我的生活故事- 作：我的生活故事教学建议在使用新部编人教版语文三年级下册电子教材进行教学时，建议教师注重以下几点：1. 激发学生研究兴趣：通过多种教学手段，如图片、音频、视频等，丰富教学形式，激发学生研究兴趣。

三年级语文Microsoft Word 文档(3)三年级语文microsoftword文档(3)第1二单元阅读铭文1。

回忆课文并回答问题。

1.《冰灯》这篇课文主要写的什么内容？2.“我”想要一盏明亮的灯，但为什么我父亲后悔为“我”做冰灯呢？3.从父子之间的对话中，你还能感受到什么？二、我手写我心几天后，冰灯融化，变成了一片水。

然而，从那时起，它一直留在我的心里。

由于冰灯笼是，它是浓缩的，它是浓缩的，它是浓缩的，它是浓缩的，它是，它是浓缩的，它是浓缩的，它是浓缩的，它是浓缩的，它是浓缩的，它是浓缩的，它是浓缩的，它是，它是，它是，它是，它是，它是，它亮起来，它亮起来，它是，它亮起来起来，它是，它是，它是，它是，它是，它是，它是，它的发光，它是，它是，它是，它的发光，它是，它是，它的灯，它是，它是亮起来起来起来，它是，它是，它是，它是，它是，它的灯，它亮起来起来起来起来，它的，它是，它是，它是，它是，它是，它是，它是，它是，它是，它是，它的亮起来，它是，它是，它是，它的，它是，它是，它的，它这真是一盏灯我的冰灯。

三、阅读除夕真热闹。

家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。

男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画，除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。

在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。

这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

正月初一的场景与除夕大不相同：商店在木板上，门前放着鞭炮纸，整个城市都在休息。

元宵一上市，春节的高潮就到了。

除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。

处处张灯结彩，整条大街灯火通明。

有名的老铺都要挂出几有数百盏灯笼，其中一些是玻璃做的，一些是牛角，一些是纱灯，一些是冰灯，还有一两条用小麦幼苗做成的绿色长龙。

家里也有灯笼，如马灯、宫灯、纸灯笼，有些灯笼里面有小铃铛在响。

除了看灯笼，人们还会吃元宵，元宵象征着新年的幸福和吉祥。

WORD格式三年级下册生字、词语表1、古诗三首写字表融（róng）融化融洽通融金融燕（yàn）燕窝燕子海燕燕雀（yān）燕赵燕山燕京鸳（yuān）鸳鸯枕鸳双鸳鸯（yāng）鸳鸯梁鸯鸯浆惠（huì）恩惠贤惠惠风惠临崇（chóng）崇尚崇拜崇高崇敬芦（lú）芦苇芦荟葫芦芦席芦花芽（yá）麦芽豆芽发芽嫩芽梅（méi）梅花冬梅腊梅红梅溪（xī）小溪溪水溪流溪谷泛（fàn）广泛泛滥泛舟活泛减（jiǎn）减轻减少衰减削减词语表2、燕子写字表凑（còu）凑近凑合凑拢凑数拂（fú）吹拂拂过飘拂集（jí）集团集中召集集合聚（jù）凝聚聚拢团聚聚焦拢（l ǒn）g拉拢靠拢归拢形（xíng）忘形图形圆形矩形掠（lüè）掠过掠夺掠影掠取偶（ǒu）木偶偶数偶然偶尔尔（ěr）尔后偶尔莞尔沾（zhān）沾惹沾手沾亲均沾沾光倦（juàn）倦切倦恳诲人不倦支（zhī）支使开支分支纤（qiàn）纤绳拉纤（xiān）纤尘纤微痕（hén）印痕痕迹伤痕裂痕幅（f ú）条幅边幅幅员多音字纤（qiàn）纤绳拉纤（xiān）纤尘纤微3、荷花写字表瓣（bàn）花瓣蒜瓣瓣膜蓬（péng）蓬松莲蓬蓬乱胀（zhàng）膨胀肿胀饱胀裂（liè）分裂破裂决裂（liě）裂着怀姿（zī）姿态姿势舞姿丰姿势（shì）姿势趁势水势流势仿（fǎng）仿造摹仿模仿仿佛佛（fó）佛像（fú）仿佛随（suí）跟随随后随便随意蹈（dǎo）舞蹈蹈海止（zhǐ）停止阻止止境岂止多音字骨（gǔ）骨头骨架骨气（gū）骨碌佛（fó）佛像（fú）仿佛词语表荷花、清香、赶紧、圆盘、花瓣、莲蓬、花骨朵儿、破裂、姿势、眼前、画家、本领、了不起、仿佛、随风、飘动、舞蹈、停止5、守株待兔写字表守（shǒu）把守守候守望守卫株（zhū）株守植株株距病株待（dài）期待接待等待担待（dāi）待会儿宋（sòng）仿宋南宋北宋宋瓷耕（gēng）耕种耕地耕耘触（chù）接触感触触犯触角颈（jǐng）头颈瓶颈颈椎释（shì）解释诠释阐释释放其（qí）其中与其其实尤其多音字纤（qiàn）纤绳拉纤（xiān）纤尘纤微6、陶罐和铁罐写字表骄（jiāo）骄子骄傲骄阳骄横傲（ào）傲气高傲傲骨骄傲谦（qiān）谦让谦虚谦逊谦卑虚（xū）虚弱虚荣谦虚虚伪懦（nuò）懦弱懦夫弱（ruò）弱点弱小虚弱尘（chén）灰尘尘埃尘土捧（pěng）吹捧捧角捧场擦（cā）磨擦擦拭擦洗代（dài）年代古代代替后代价（jià）价格评价价钱价值词语表国王、骄傲、看不起、傲慢、谦虚、懦弱、神气、住嘴、王朝、尘土、光洁、美观、古代、价值、动手第7 、狮子和鹿狮（shī）狮子狮舞鹿（lù）麋鹿鹿茸驯鹿塘（táng）苇塘泥塘池塘映（yìng）倒映映照掩映欣（xīn）欣喜欢欣欣慰赏（shǎng）赏赐赞赏游赏匀（yún）均匀匀称匀净致（zhì）兴致景致致力大致配（pèi）配合许配配料传（chuán）传话传奇传达流传（zhuàn）水浒传哎āi 哎呀哎哟叹（tàn）叹气叹息感叹多音字传（chuán）传话传奇传达流传（zhuàn）水浒传词语表池塘、痛快、镜子、倒映、倒影、着急、欣赏、匀称、精美、别致、没精打采、机灵、回头、哎呀、狮子、机会、叹气9 、古诗三首旧（jiù）念旧仍旧陈旧依旧符（fú）符咒符合符号欲（yù）欲望物欲魂（hún）花魂灵魂国魂借（jiè）借款借口借助酒（jiǔ）酒席酒徒酒吧何（hé）几何如何何处牧（mù）牧场牧童牧师兄（xiōng）兄长兄弟世兄仁兄独（dú）独立独唱单独独生异（yì）讶异奇异异样差异佳（jiā）佳肴佳期佳酿佳句10、纸的发明术（shù）美术手术技术法术伟（wěi）伟大宏伟雄伟录（lù）记录灌录录音册（cè）手册书册册子保（bǎo）保卫保安保密保护存（cún）寄存保存生存约（yuē）隐约约定租约验（yàn）试验经验实验考验阿（ā）阿爸阿姨（ē）阿谀阿胶欧（ōu）欧洲东欧中欧洲（zhōu）非洲亚洲欧洲社（shè）社群社评书社多音字阿（ā）阿爸阿姨（ē）阿谀阿胶词语表造纸术、伟大、文字、记录、青铜器、保存、方便、学问、轻便、盛放、西汉、大约、东汉、吸收、经验、树皮、破布、原料、切断、价格、满足、朝鲜、半岛、日本、阿拉伯、欧洲、社会、进步、文化、影响11、赵州桥赵（zhào）老赵赵后罗赵赵孤省（shěng）省份省会省略（xǐng）反省县（xiàn）县城县志县份匠（jiàng）瓦匠木匠石匠匠心设（shè）建设设计陈设设想计（jì）总计共计计算计时史（shǐ）史书秘史史前历史创（chuàng）创意创作创造（chu）āng 创伤举（jǔ）举动举重义举壮举且（qiě）并且姑且且慢且说智（zhì）智慧益智智商弱智慧（huì）智慧慧心贤慧历（lì）日历公历历来多音字创（chuàng）创意创作创造（chu）āng 创伤词语表赵州桥、石匠、设计、中间、桥洞、河面、创举、流水、冲击、节省、而且、水花、各自、双龙戏珠、似乎、体现、人民、智慧、才干、历史13、课花钟斗（dòu）斗殴战斗（dǒu）斗胆漏斗芬（fēn）芬芳遗芬芳（fāng）芳香芬芳芳名幽芳内（nèi）内疚内涵内因醒（xǐng）睡醒醒悟苏醒提醒寿（shòu）长寿寿命寿穴寿面苏（sū）复苏苏州苏醒强（qiáng）强国富强身强体壮（qiǎng）勉强（jiàng）倔强示（shì）表示出示示意昆（kūn）昆虫昆布昆曲修（xiū）修订修筑修建建（jiàn）建立建筑建设组（zǔ）组合小组组成组织多音字强（qiáng）强国富强身强体壮（qiǎng）勉强（jiàng）倔强词语表争奇斗艳、芬芳、迷人、留心、开放、艳丽、笑脸、睡莲、醒来、万寿菊、欣然、苏醒、含笑、温度、湿度、光照、气温、长期、展示、昆虫、修建14、蜜蜂蜜（mì）甜蜜蜜色蜜月蜂蜜蜂（fēng）蜂王蜂拥蜂糕蚂蜂辨（biàn）辨认分辨辨析辨证阻（zǔ）劝阻阻挡阻止阻力跨（kuà）跨越跨年横跨跨度括（kuò）包括概括囊括总括检（jiǎn）检点检视检查检阅查（chá）检查查封调查确（què）确实的确准确确认误（wù）错误延误耽误误解途（tú）歧途沿途用途长途陌（mò）陌生陌路阡陌词语表蜜蜂、听说、辨认、能力、公里、记号、几乎、阻力、花粉、将近、包括、亲眼、检查、迷失、准确、尽管、沿途、陌生、景物、确实、记忆、本能16、小真的长头发套（tào）枕套成套套汇麻（má）芝麻麻烦麻痹麻醉烦（fán）烦琐烦心烦恼麻烦悠（yōu）悠扬悠悠悠久悠长闲（xián）闲暇闲逛闲聊闲扯椅（yǐ）椅子桌椅椅背泡（pào）泡沫浸泡泡泡泡汤沫（mò）泡沫唾沫吐沫冰（bīng）冰霜冰凉冰雪冰冷凌（líng）凌晨欺凌凌厉凌辱提（tí）提早提问提前提神（dī）提防棒（bàng）火棒电棒棒子多音字提（tí）提早提问提前提神（dī）提防词语表牧场、露天、被子、麻烦、悠闲、椅子、卖力、泡沫、冰激凌、冲洗、海带、碍事、难受、入神17、我变成了一棵树状（zhuàng）告状状态形状狐（hú）狐狸狐疑狐臭狸（lí）狸猫狐狸河狸丁（dīng）园丁丁香白丁补丁零（líng）零件丁零零散零售巧（qiǎo）碰巧巧手恰巧乖巧巧合克（kè）一克克服千克坦克肠（cháng）肠炎衷肠腊肠小肠继（jì）继母继而相继继承续（xù）陆续继续持续后续抬（tái 抬爱抬价哄抬抬举秘（mì）秘诀秘史秘书（bì）秘鲁（国名）密（mì）亲密密电保密多音字秘（mì）秘诀秘史秘书（bì）秘鲁（国名）词语表吃饭、形状、狐狸、担心、丁零、失望、背包、巧克力、香肠、面包、花生、牛奶、继续、饭菜、排骨、水珠、嘴巴、秘密18、童年的水墨画墨（mò）墨迹墨宝墨水笔墨染（rǎn）染色传染污染渲染竿（gān）竹竿鱼竿马竿钓竿腾（t éng）沸腾奔腾折腾扑腾碎（suì）破碎心碎细碎粉碎拔（bá）拔河拔起海拔挺拔浪（l àng）波浪流浪风浪海浪葫（hú）水葫芦油葫芦糖葫芦西葫芦爽（shuǎng）爽约凉爽清爽爽朗蘑（mó）蘑菇口蘑蘑菰泡蘑菇菇（gū）蘑菇冬菇香菇词语表水墨画、垂柳、钓竿、扑腾、扇动、戏耍、拨动、浪花、葫芦、松树、清爽、松针、蘑菇19、剃头大师表（bi ǎo）表姐表示表扬手表胆（dǎn）斗胆孤胆胆囊胆瓶壮胆鬼（guǐ）搞鬼鬼怪捣鬼理（l ）ǐ理想道理总理夺（duó）争夺夺取夺目骂（mà）斥骂诅骂咒骂仇（chóu）世仇寇仇仇人报仇差（chā）差别差异（chà）差得远（cī）参差（chā）i兼差出差付（f ù）付现分付付出倍（bèi）加倍百倍虽（suī）虽说虽然件（ji àn）原件条件文件多音字差（chā）差别差异（chà）差得远（cī）参差（chā）i兼差出差词语表大师、表弟、胆小、中药、姑父、理发、欢迎、害人精、仇人、摆布、痛苦、双倍、过年、央求、虽然、天分、睡衣、清除20、肥皂泡皂（zào）药皂皂白香皂肥皂廊（l áng）走廊游廊画廊发廊碗（wǎn）汤碗饭碗盖碗若（ruò）倘若若非宛若若是透（t òu）渗透透射透彻透亮娇（ji ā）o撒娇娇嫩扯（chě）拉扯闲扯撕扯仰（yǎng）仰望敬仰仰卧久仰串（chuàn）串连串通串门越（yuè）越野越过穿越跨越婴（yīn）g弃婴婴儿婴孩希（xī）希望希冀词语表肥皂泡、种类、其中、网球、透明、分裂、形式、圆满、飞越、婴儿、目送、希望22、我们奇妙的世界呈（chéng）呈现呈报呈文幻（huàn）梦幻幻想变幻幻象蜡（l à）蜡烛蜡像蜡黄蜡笔烛（zhú）烛芯火烛烛台诱（yòu）诱人诱捕诱饵润（r ùn）浸润红润湿润滋润乘（chéng）乘客乘法乘风（shèng）千乘之国芒（máng）光芒锋芒麦芒剑（ji àn）利剑宝剑剑客剑术普（pǔ）普及普通普遍通（t ōn）g交通串通沟通模（mó）模型模式楷模（mú）模子型xíng）模型类型血型句型多音字乘（chéng）乘客乘法乘风（shèng）千乘之国词语表奇妙、飞行、呈现、变幻、夜空、群星、蜡烛、奇迹、生根、发芽、诱人、圆润、夏日、乘凉、感叹、神奇、光芒、建造、锋利、刀剑、普通、模型、存在、无穷23、海底世界宁（níng）宁静宁谧（nìng）宁肯宁死不屈官（guān）官府官司器官汪（wāng）汪洋水汪险（xi ǎ）n冒险危险险象天险参（cān）参加参与参政（shēn）人参党参（cēn）参差攻（gōng）攻歼反攻助攻推（tu ī）推广推敲推销推荐迅（xùn）迅速迅疾迅急速（sù）急速迅速时速转速火速退（tu ì）退休辞退退伍铁（ti ě）铁人铁路铁桶铁塔多音字参（cān）参加参与参政（shēn）人参党参（cēn）参差词语表宁静、光线、器官、先进、危险、海参、爬行、小时、攻击、反推力、迅速、后退、轮船、长途、地球、生物、石油、天然气24、火烧云必（bì）不必必要必须必需胡（hú）胡乱胡须灿（càn）灿烂灿然灿亮骑（qí）骑兵骑士骁骑骠骑秒（miǎo）分秒读秒秒表凶（xi ōn）g凶悍凶残凶猛猛（měng）猛烈凶猛猛然勇猛庙（miào）岳庙庙会宗庙庙门威（wēi）威胁威严威武威风武（wǔ）武断威武英武用武镇（zhèn）镇静小镇坐镇村镇词语表火烧云、晚饭、胡子、金灿灿、凶猛、威武、镇静25、慢性子裁缝和急性子顾客性（xìng）性别忘性水性惯性卷（ju àn）卷宗调卷查卷（ju ǎn）卷尺卷烟货（huò）百货货摊鲜货取（qǔ）取暖进取采取取得夹（ji ā）夹生饭夹杂夸（kuā）夸奖夸张夸口夸大务（wù）职务义务任务业务衬（chèn）衬托衬衫映衬衫（shān）衬衫汗衫罩衫衣衫负（f ù）负数正负欺负负责责（zé）责令斥责责任负责艺（yì）艺术文艺技艺多音字卷（ju àn）卷宗调卷查卷（ju ǎn）卷尺卷烟词语表性子、布料、交货、笑话、大方、夸奖、道理、实在、提前、服务、衬衫、对不起、摇头、负责、名声、放心、手艺、感动21专业资料分享27、漏漏（l òu）泄漏遗漏漏斗漏勺喂（wèi）喂食喂养喂饱饮喂胖（pàng）胖子肥胖发胖（pán）心宽体胖驴（l ǘ）野驴驴子毛驴黄驴贼（zéi）奸贼贼赃乌贼狼（l áng）狼主狼烟狼头豺狼莫（mò）莫非莫名厉（l ì）严厉厉害凌厉凄厉抱（bào）环抱抱养抱病抱歉架（ji à）打架棚架招架粘（zhān）粘贴粘板粘胶粘连胶（ji ā）o胶囊胶卷胶印胶泥偏（pi ā）n偏心偏见偏离多音字胖（pàng）胖子肥胖发胖（pán）心宽体胖词语表里屋、莫非、厉害、发抖、松手、粘液、跟前、甘心22专业资料分享。

三年级推荐课外阅读书目1、《长袜子皮皮》作者：瑞典文学家阿斯特里德·林格伦。

主人公皮皮是个奇怪而有趣的小姑娘。

她有一个奇怪的名字：皮皮露达·维多利亚·鲁尔加迪娅·克鲁斯蒙达·埃弗拉伊姆·长袜子。

她满头红发、小辫子翘向两边、脸上布满雀斑、大嘴巴、牙齿整齐洁白。

她脚上穿的长袜子，一只是棕色的，另一只是黑色的。

她的鞋子正好比她的脚大一倍。

她力大无比，能轻而易举地把一匹马、一头牛举过头顶，还降服了倔强的公牛和食人的大鲨鱼。

她有取之不尽的金币，常用它买糖果和玩具分送给孩子们。

她十分善良，对人热情。

她好开玩笑，常想出许许多多奇妙的鬼主意，创造一个又一个的奇迹……2、《斑羚飞渡》作者：沈石溪《斑羚飞渡》一文描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境。

斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神，会让每一个读过这篇文章的人感到精神的震撼，会启发人们重新认识这个万物共存的世界。

赞扬了镰刀头羊临危不惧，舍己为人的英勇精神。

批评了狩猎队对珍稀动物的贪欲。

3、《我要做个好孩子》作者：黄蓓佳《我要做个好孩子》作者是黄蓓佳。

学六年级学生金铃，是一个学习成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子。

为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她作了种种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁，和家长、老师作了许多“抗争”。

最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场……4、《晴天有时下猪》绘本（6册）见过下雨，真没见过天上下猪，那本书上说下猪的时候满天都是猪，大大小小的，密密麻麻的，把太阳都快遮住了。

真想看看啊！不过当时可把一个日本的三年纪小同学吓坏了，他赶紧用橡皮把自己的日记擦掉，于是满天的猪就逐渐消失了。

5、《亲爱的汉修先生》五年级男生雷伊因为着迷作家汉修先生的书，给作家写了一封信。

正好老师布置的作业（读书报告）也是给作家写信。

【人教版】小学语文三年级下全册教师教学用书(Word版)第一单元说明大自然的景物多么迷人，燕子呢喃，柳树发芽，荷花绽放，泉水丁冬流淌。

本组以感受大自然的美好为专题，选编了《燕子》《古诗两首》《荷花》《珍珠泉》四篇课文，前三篇为精读课文，最后一篇为略读课文。

四篇课文多角度地展现了大自然的美：有的描绘了春天燕子从南方飞来；有的描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日；有的描写了夏日池塘荷花绽放；还有的描写了家乡珍珠般的泉水。

我们可以从这些绿柳飞燕、鸟语花香、潺潺流水中，感受春天的来临，倾听大自然的声音，欣赏大自然的美景，从而激发热爱大自然的感情。

本单元的导语提示了观察家乡的景物，并记下自己的感受和发现，是为语文园地中的“口语交际”和“作”作准备。

本单元的其他内容和活动，都是围绕大自然景物专题安排的。

课后的资料袋介绍了我国许多神奇的泉。

语文园地中的“口语交际”和“作”，是说、写自己观察和发现的家乡美好景物。

“宽带网”安排了了解和搜集作家笔下的有关大自然景物的精彩描写。

研究本组课文，要重复朗读，联系上下文理解词句，体会课文中的词句在表情达意方面的作用。

还可以从课文中了解作者观察的方法，积累文中优美的句段。

通过说、写及课外了解、搜集的活动，扩大对大自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好。

与本册课本配套的《同步阅读》中，与本单元大自然专题相关的课文有《走进大自然》《草叶上的歌》《雨儿在歌唱》《雾之美》《古诗两首》《一碗水》《我和企鹅》《小城三月》《梅雨潭》《日出》，教师可以引导学生课外自行阅读。

建议本单元讲授用13—14课时。

1燕子一、教材XXX说1这篇课文写的是桃花盛开、XXX轻扬、燕子飞来的情景。

这些从南方飞来的燕子，有的正在湖面上飞行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飞到了柳枝间，有的停在了远处的电线上歇息，燕子给早春的山光水色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。

作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。

人教版语文三年级上册生字和词语表第一单元第一课：坪、坝、戴、招、蝴、蝶、孔、雀、舞、铜、粗、尾坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、敬礼、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃、第二课：耍、装、劲、绒、假、朝、些、钓、察、瓣、拢、掌、趣盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣、爬山第三课：爬、峰、顶、似、苍、仰、咱、奋、辫、勇、居顶峰、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量、仰起、第二单元第五课：郊、散、步、胸、脯、渣、或、者、敢、惜、低、诚、郊外、散步、胸脯、仰望、欢快、面包渣、或者、严寒、自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实、勇敢、低头第六课：基、突、按、摆、弄、准、备、侧、胶、卷、辆、秘、杂、社侧面突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告、按照第七课：著、藏、悄、闪、坑、卧、推、旅、考、秦、纪、遗、究、震奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、历史、平整、推动、旅行、专门、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊、纪念第三单元第九课：促、深、忆、异、逢、佳、倍、遥、遍、插第十课：精、希、却、依、拼、命、奔、村、抖丧、磨、坊精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、抖动、大惊失色、千呼万唤、寻找、磨坊、继续、垂头丧气、村子第十一课：扇、枚、邮、爽、柿、仙、梨、菠、萝、粮、紧、杨清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收第四单元第十三课：艳、内、梦、醒、苏、湿、娇、嫩、强、适、昆、播、修、致争奇斗艳、芬芳迷人、留心、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、展示、需要、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致、修理第十四课：论、实、验、袋、证、概、减、阻、测、括、确、误、途、超无论、试验、纸袋、证明、飞散、几乎、大概、减少、阻力、遥远、推测、包括、检查、迷失、准确无误、沿途、确确实实、超常、记忆力、本能、证明、陌生、路途第十五课：堂、镜、闲、待、阅、腿、随、调、简、拜、访、具名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具、大腿、眼镜第五单元第十七课：闻、尘、仆、纳、闷、丘、迎、等、止、镜、授、品远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行、第十八课：暗、降、丈、肢、肌、肤、辽、阔、血、液、滋、润、创、造宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造、第十九课：县、设、叁、部、横、跨、举、击、坚、固、栏、案、爪、贵设计、参加、雄伟、全部、横跨、创举、减轻、冲击力、重量、节省、坚固、美观、石栏、栏板、精美、图案、前爪、回首、遥望、双龙戏珠、才干、宝贵、遗产第六单元第二十一课：断、楚、孤、帆第二十二课：蓝、懒、披、划、威、武、拣、颜、形、状、渔、料、辈风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、形状、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、肥料、祖祖辈辈、茂密、抽出、嫩绿、汇成、欣赏、密密层层、第二十三课：汇、欣、赏、映、挡、视、线、浸、献、药、材、软、刮、舌挡住、视线、献出、可口、鲜嫩、名贵、药材、舌头、收藏、又松又软、第七单元第二十五课：矛、盾、集、持、般、架、龟、攻、炮、坦、战、神、兵、退集合、招架、紧张、固然、乌龟、自卫、进攻、炮口、坦克、合二为一、战场、大显神威、首次、乱成一团、长处、胜利者、第二十六课：挖、鞋、斧、锯、免、屋、抢、难、初、管、敌、阶、懂冰鞋、斧头、手锯、玩意、免得、抢走、难过、算术、当初、随便、仍然、敌人、台阶、所以、懂得、第二十七课：陶、谦、虚、嘴、恼怒、吵、感、荒、捧、朴、素、值、受骄傲、傲慢、谦虚、神气、恼怒、相提并论、理会、荒凉、惊讶、光洁、朴素、价值、兴奋、第八单元第二十九课：愿、姿、势、投、况、吞、烈、绪、述、善、通、鼓、励掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、情绪、讲述、普通话、动听、鼓励、第三十课：育、瓶、系、绳、茶、危、险、顺、俩、索、激、堵、获成功、教育家、瓶子、绳子、代表、茶杯、危险、顺利、如实、不假思索、激动、获得、第三十一课：予、担、宽、裕、买、猜、糖、即、卡、盼、仁、贴给予、试探、心意、祝福、甜蜜、担心、宽裕、前夕、提醒、兴高采列、暗示、猜测、立即、卡片、盼望、显然、拥抱、仁爱、同情、体贴。

2018-2019学年第一学期三年级语文识字写字能力测试试卷分
析
一、班级人数情况：
本班共计29名学生，其中女生10人，男生19人。

二、此次在识字写字达标测试中识字写字都不及格的学生有12人，其中识字
不及格的学生22人。

男生15人，女生7人。

三、写字不及格的学生11人。

四、分析此次原因：1、学生的读音不标准，发音不准，容易跑调，主要是平
时在读的方面所用的时间不够多。

2、男生较多，好动，好玩。

上课开小差，注意力不集中。

3、读书的环境不够浓厚，每天在课堂上读的是汉语，课后、回到家都是哈语。

4、学生的组词、造句能力差，导致不理解词的意思致使发音不准确。

五、今后需要改进的地方：
1、加大利用课间午休、晚自习的时间，亲自抓，亲自领读，每天至少
花三小时。

2、上课严格要求，利用视频吸引学生注意力，让学生喜欢学，而不是
一味地苦读。

3、用拆字法形象记忆法来教学生记忆怎么写词汇。

强化记忆写法。

4、利用班级的家长微信群每天布置任务，让学生读好发到微信群更新。

5、强化学生家长的思想重视，一定要配合学校。

小学语文三年级上册第二单元知识树课文、语文园地、课后练习等内容系统、完整地组织在一起。

安排了《灰雀》《小摄影师》《奇怪的大石头》三篇精读课文，一篇略读课文《我不能失信》和一个语文园地。

《灰雀》《小摄影师》分别讲述了列宁、高尔基和孩子之间发生的故事，《奇怪的大石头》《我不能失信》记叙了李四光和宋庆龄小时候的故事。

四篇课文所展示的不是他们作为革命家、文学家和地质学家的丰功伟绩，而是他们日常生活中的平凡小事，正是在这些平凡的小事中，体现出了他们崇高的、美好的品质。

需要特别指出的是，在本组的导语中，即明确提出了学生在学习过程中要“收集一些名人的故事，更多地了解他们”的要求，此外，在《灰雀》课后，学习伙伴的泡泡中也做了相对应的提示。

这些内容的安排，是为了“语文园地”中“口语交际”的顺利实行所做的准备工作。

教学目标：1、理解19个生字，会写40个生字。

2、准确、流利、有感情的朗读课文，背诵指定内容。

3、了解名人的故事，感受他们的不平凡。

教学重点、难点：1、体会列宁善解人意、循循善诱和对儿童的保护，懂得做错事情应该改正的道理。

2、感受高尔基对男孩的关怀爱护和对高尔基的崇敬热爱. 3、感受李四光勤于思考，善于动脑，热爱求索的品质。

4、感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上获得启示。

1、继续重视识字写字教学：中年级的学生已经具备了一定的识字水平，所以我们在教学中首先要相信学生的水平，应以学生的自主学习为主，引导学生将已经掌握的识字方法迁移到新的识字、写字学习中；其次应突出难点，注意简洁；（如：第1、2、3、6、7课生字表）第三，到中年级不但写字还要写词；（例：出示词语表）第四，随着学生识字、写字量的增加，字词的巩固成为一个重点，最主要的方法是多接触、多见面，特别是在阅读中多见面，根据中年级特点，还能够在小练笔和习作中，在具体的使用中来巩固。

（如：《小摄影师》）2、增强词、句训练：词句训练的主要任务有两个：理解和积累。

如何指导三年级学生写好钢笔字闫治文小学生从三年级开始用钢笔字进行书写，这时候，指导学生写好钢笔字就显得至关重要。

《义务教育语文课程标准（2011版）》对写字教学的要求更加明确，可操作性更强。

由于本人长期从事高年级语文教学工作，所以深知学生在三年级时写好钢笔字是多么重要。

这学年我从事三年级语文的教学工作，在指导学生写好钢笔字方面做了一些探索。

一、习惯养成是学生写好钢笔字的基石。

《义务教育语文课程标准（2011版）》对写字姿势、书写习惯给予了前所未有的强调，把“写字姿势正确，有良好的书写习惯”作为一项教学目标，从第一学段一直讲到第四学段（初中）。

翻开北师大版三年级上册的语文书，“认真写好钢笔字”作为三年级首要养成的学习习惯放在了第一页，“钢笔”吸引了学生的眼球。

新学期第一课，我决定从写好钢笔字的习惯入手。

我组织学生小组讨论写好钢笔字的正确坐姿是怎样的？如何正确地使用钢笔？经过小组合作，全班交流，我们共同总结了写字姿势的小口诀：头正、肩平、身直、足安；编了一首正确使用钢笔的顺口溜：小小钢笔要爱惜，及时吸水擦干净，“安全帽”及时戴（安全帽是钢笔盖），人人都写漂亮字。

每次进行钢笔字练习或有的学生坐姿不正确时，我都会让学生说一说写好钢笔字的正确坐姿；看到有些小男生随便乱丢钢笔时，我也会和他们一起说一说正确使用钢笔的顺口溜。

如此一来，学生写钢笔字的好习惯慢慢养成了。

在教学实践中，我发现有不少学生只在语文课上练字的时候认真写字，在其他课上或做作业时没有良好的写字习惯。

针对这种现象，我抓住一切机会培养学生做到“提笔即是练字时”。

实践证明，学生一旦养成了良好的写字习惯，对语文，对其他课程的学习乃至今后的发展都是极有益处的。

从这个意义上来说，重视写字习惯的培养对学生的成长意义深远。

二、“田字格”是学生写好钢笔字的“学步车”。

田字格对一年级的学生写好铅笔字有很大的帮助，同样，对于刚接触钢笔字的三年级学生来说也很有帮助。