语言表达之选用句式_
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2020-2021学年统编版高二语文上学期期中考重点11 选用、仿用、变换句式(含修辞)★知识划重点★“选用句式”指的是根据语境和表意的需要使用恰当的句式。
长句和短句、主动句和被动句、肯定句和否定句、整句和散句、常式句和变式句等不同句式,在强调的重点、语意的轻重或适用的语境方面都存在一-定差异,选用恰当的句式是为了使表达更加准确流畅而富有表现力。
“仿用句式”指的是依照给定的例句仿写--句话或几句话。
仿用句式主要是指在语言形式上要求“仿”,在内容上一般要求“变”。
仿用句式常涉及语法、修辞等多方面的知识,能有效地考查学生的分析能力、想象创造能力、知识迁移能力、语言表达能力。
仿写多与修辞或语言表达得体组合考查。
“变换句式”指的是根据题目的要求,在不改变句子原意的前提下,改换句子的结构形式或语气。
高考中以长句变短句、短句变长句较为多见,此外,整句和散句之间的变换以及重组句子的试题在高考中也时有出现。
“常见的修辞手法”指的是比喻、比拟、借代、夸张、对偶排比、反复等。
“选用、仿用、变换句式(含修辞)”的考查着力点考查着力点包括句式的选用,各种类型的仿写,形象生动或含蓄抽象的语言与平时语言的转换,长句与短句的互换等。
而常用修辞手法,一方面考查对修辞知识的调取和运用能力,考生要明晰其含义,熟悉其特点,能在比较中准确辨认;另一方面要求考生对选项进行理解和分析,特别是古诗词语料,要具备阅读古典诗歌的语感与能力。
高考对本专题的考查会更灵活,仍将与其他考点(语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动,正确使用常见的修辞手法,提炼语意等)综合考查。
一、选用句式选用句式是指在一-定的语言环境中,根据语言表达需要选用恰当的、最富有表现力的句式。
选用句式应遵循的原则是:话题保持--致,情调氛围一致,符合内在逻辑,时间空间一致,句式结构一致。
解答选用句式题,要注意以下几点:1.把握各类句式的特点。
比如整句形式整齐,音节匀称,音韵和谐;散句自由活泼,挥洒自如,节奏鲜明。
[句式特点和选用]选用句式课题:句式特点和选用教学目的:正确选用句式重点难点:根据表达的需要选用合适的句式课型教法:讲练结合课时安排:一课时幻灯片号:片43教学过程1、考点选用、变换、仿用、句式2、句式种类(第四册第一元)汉语的句式丰富多彩,灵活多变。
分类第一类,根据表达语气分,有陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
第二类,根据主语的性质分,有主动句、被动句。
第三类,根据结构的繁简分,有长句、短句。
第四类,根据判断的性质分,有肯定句、否定句。
第五类,根据句子成分或成分句的位置分,有常式句、变式句、把字句。
第六类,根据语体风格分,有口语句、书面句。
第七类.根据句式整齐分,有整句、散句第八类.根据句子数量分,有单句、复句3、各种句式的特点根据表达的需要,变换和选用句式,可以增强语言的感染力和说服力。
一方面,相同的内容有时可以用不同的句式来表达;另一方面又要明白,用不同的句式表达相同时,存在细微的差别。
例如:陈述句:毒品毁掉了讲师范可同的一生。
一般性叙述,没着重强调。
疑问句:谁说不是毒品毁掉了讲师范可同一生?强调毒品危害的肯定性。
感叹句:毒品毁掉了讲师范可同的一生啊!着重于抒发感叹语气。
被动句:讲师范可同的一生被毒品毁掉了。
强调重点是受事主语。
把字句:毒品把讲师范可同的一生毁掉了。
强调重点是动词谓语。
否定句:毒品不是没有毁掉讲师范可同的一生。
强调事实的存在。
上述的六种不同句式,表达的内容基本相同,可表达效果有差异。
要特别指出的是变换和选择句式,孰优孰劣,要看需要和语言环境。
例如:我们打败了大连队。
变换句式为:1.主动句:我们把大连队打败了。
2.被动句.大连队被我们打败了。
3.反问句:难道我们不是把大连队打败了吗?孤立地看,这三个句子表达效果,只能说各有不同的作用。
而要判断哪种句式好,还要结合具体的话境。
试将它们结合入下列的三个句子看,就可以知道该用哪种句式好了:(1)__________,要取代我们去参加超霸杯的希望破灭了。
备战2022高考一轮讲练测专题7:语言表达之选用、仿用、变换句式(讲案)目标明讲1.了解选用、仿用、变换句式考纲要求及基本题型。
2.掌握选用、仿用、变换句式命题规律及答题技巧。
考点详讲◇考点一:选用句式【真题回放】1.【2022年高考浙江卷】填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是()贾母因要带着刘姥姥散闷,遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌,又说与他这是什么树,这是什么石,这是什么花。
刘姥姥一一的领会,又向贾母道:“谁知城里不但人尊贵,连雀儿也是尊贵的。
__________。
”众人不解……刘姥姥道:“那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦鹉哥儿,我是认得的。
那笼子里是黑老鸹子,怎么又长出凤头来,也会说话呢。
”众人听了,又都笑将起来。
A.这雀儿到了你们这里,变得既俊有会说话了B.偏这雀儿到了你们这里,他会说话了,也变俊了C.偏这雀儿到了你们这里,他也变俊了,也会说话了D.这雀儿到了你们这里,变得既会说话又俊了2.【年高考新课标2卷】填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是(3分)辣,我们都不陌生,很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾,这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时,会在大脑中形成类似灼烧的感觉,机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象,,内啡肽又促进多巴胺的分泌,多巴胺能在短时间内令人高度兴奋,带来“辣椒素快感”,慢慢地我们吃辣就上癌了。
A.大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来B.内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来C.这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽D.这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来【规律探秘】题型为客观选择题,提供一个语境,要求考生根据语境的需要来选择恰当的句式,句式的选用常常针对上下文的连贯性、内容的准确性、表达的清晰性和文字的感染力等方面进行考查,试题选材注重体现文化内涵,并贴近生活。
年高考有3套试卷单独设题考查,2022年高考只有浙江卷设题考查了选用句式,并与连贯考点相结合,体现了一种综合考查的特点。
语言表达分类解说与训练[选用句式] 选用句式,是按照题目给定的语句形式要求造句。
所选语句,除句式要符合要求之外,还要求语意恰当,与语境谐和。
从某种意义上来看,选用句式,又常与变换句式重叠。
例如1986年高考第七题:按要求改写下面画横线的文字。
1.像"芦柴棒"一般的包身工,每一分钟都有死的可能,可是她们还在那儿支撑,直到带工老板榨完她们残留在皮骨里的最后的一滴血汗为止。
改写成为被动句:__________________________________。
2.度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代,青年时代又在深山老林里打过短工,他简直不知道世界上有什么叫做困难。
改写成为排比句:__________________________________。
从上例看,"选用句式"与"变换句式"的差异,只在于前者给定某种句式,而后者不明确给定某种句式。
[训练题]1.下面画横线的部分语序不合理,请改为顺序合理的双重否定式排比句,然后根据上下文的意思在空白处填入两个四字短语。
阅读教学需要朗读。
朗读,方足以体会文章的情感之切、意蕴之深,音韵之美、文字之精,风格之新、手法之巧。
朗读是要调动目、口、耳、心,也就是目观其文,口诵其声、______、______,形成目观、口诵、心通的综合效应。
简析:本题在考查"选用句式"的同时,兼顾考查"修改病句--优劣之改"、"仿用句式"和"正确运用常见的修辞方法--排比"。
参考答案:阅读教学需要朗读。
不朗读不足以体会文章的音韵之美、文字之精,风格之新、手法之巧。
朗读是要调动目、口、耳、心,也就是目观其文,口诵其声、耳闻其音、心通其意,形成目观、口诵、心通的综合效应。
2.将画线的一句话改写成通俗、易晓的几个短句。
我目睹中国女子的办事,是始于去年,虽然是少数,但看那干练坚决,百折不回的气概,曾经屡次为之感叹。