三年级上册语文园地知识积累

统编版语文三年级上册《语文园地二》知识点+同步练习知识点一、交流平台读书的时候，如果遇到不理解的词语，我会这样做……1.查字典。

这是最常用的一种方法，即直接利用字典这一工具书查找词语的意思。

2.联系上下文。

如果是一个句子中的词语，应该遵循“词不离句”的原则来理解，联系上下文找出其正确解释。

3.结合生活实际。

有些词语与我们的生活密切相关，应借助生活经验理解。

4.换词法。

有些词语，我们可以用具体可感的词语进行替换，从而大体明白词语的含义。

5.拆拼法。

词语一般是由几个字组合而成的，我们可以先把词拆开理解，再把意思合起来就可以组合出词语的含义。

6.做动作。

对于一些动作性很强的词语，我们可以试着做做这些动作，从而理解词语的意思。

如蹑手蹑脚——踮着脚走路，形容走路时脚步放得很轻。

7.比喻解释法。

这是将需要解释的词语与一些常见的、具体的事物联系起来，用比喻句式进行词语解释的方法。

如红色——像鲜血一样的颜色。

二、词句段运用你会用哪些词语来形容不同的季节?写下来和同学交流。

春：香气四溢嫩草春雷滚滚夏：炎热甜甜的菠萝绚丽多彩秋：凉爽橙黄橘绿瓜果飘香冬：寒冷荒野鸦雀无声说一说，你用什么方法理解下面加点词语的意思？(1)“憧憬”这种书面化特别强的词语，一般用查字典的方法，字典查出它是“向往”的意思，再回到原句：我对即将到来的一天充满了向往。

这样才能真正理解这个词语。

(2)①“忐忑不安”运用联系上下文的方法理解。

前文“打碎了家里的花瓶”，后文“害怕爸爸妈妈会责备他”，前后联系理解，“忐忑不安”就是指小明心里极度不安纠结。

②“忐忑不安”这个词语也可以用拆拼法理解：“忐忑”从会意字的角度理解为“心上上下下”，与“不安”合起来就是“心上上下下，不安宁”。

③“忐忑不安”还可以联系生活实际理解：如果你打碎了家里的花瓶，你会怎么想？自责、担心、害怕……三、日积月累这些四字词语都是描写秋天的词语。

秋高气爽：秋天天空晴朗，气候凉爽宜人。

部编版三年级语文上册《语文园地四》图文讲解+练习知识点交流平台读了四个小朋友说的话，我发现他们分别从不同的角度交流了学习童话的收获。

第一个小朋友总结了预测在学文中的好处。

第二个小朋友是从预测的方法来交流的。

第三和第四个预测的用途及其收获来谈的。

读词语，根据加点字的意思读准字音。

下面的成语有什么特点？你还能说出类似的成语吗？百发百中：每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。

比喻做事有充分把握，绝不落空。

百战百胜：每次打仗都能取得胜利，也泛指无论做什么事都能成功。

百依百顺：形容在一切事情上都很顺从。

四面八方：泛指周围各地或各个方面。

四通八达：形容交通非常便利。

四平八稳：形容说话、做事、写文章稳当，有时也指做事只求不出差错，缺乏创新精神。

七上八下：形容心里慌乱不安。

七嘴八舌：形容人多口杂。

七手八脚：形容人多手杂，动作纷乱。

日积月累人心齐，泰山移。

只要大家一心，共同努力，就能移动泰山。

比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量，任何困难都能克服。

二人同心，其利断金。

比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。

泛指团结合作。

三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

三个才能平庸的人，若能同心协力集思广益，就能像诸葛亮想到周到的计策。

比喻人多智慧多，有事请经过大家商量，就能商量出一个好办法来。

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

围一个篱笆至少要打三个桩子，当一个英雄好汉少不了要三个帮手。

比喻只有团结协作、齐心协力才能最终成功。

图文解读单元知识复习一、易读错的字大洞(dòng) 准(zhǔn)备孵(fū)蛋撞(zhuàng)到萝卜(bo) 晾(liàng)尿布干吗(má) 来访(fǎng) 压(yà)根模(mó)仿发疯(fēng ) 差(chà)不多百发百中(zhòng)二、易写错的字准：左边是“两点水”，右边是“隹”，不要少写一横。

暴：第十五笔是点，不是捺。

语文三年级上册语文园地三
《语文三年级上册语文园地三》主要包括以下内容：
1. 识字加油站：这个部分旨在帮助学生通过生活中的事物和场景来认识更多的汉字。

例如，学生可能会看到一些与学校、家庭、商店等地方相关的物品或活动，并从中学习新的汉字。

2. 我的发现：这个部分鼓励学生通过观察、思考和比较来发现汉字的规律和特点。

例如，学生可能会发现某些汉字的部首、结构或读音的规律，从而加深对汉字的理解和记忆。

3. 字词句运用：这个部分主要让学生在实际的语言环境中使用汉字和词语，以提高他们的语言运用能力。

例如，学生可能会学习如何正确使用某些形容词、动词或介词，或者学习如何造句。

4. 日积月累：这个部分提供了一些经典的古诗或短文，供学生阅读和背诵。

通过积累这些语言材料，学生可以提高自己的语感和文化素养。

5. 我爱阅读：这个部分提供了一篇有趣的短文或故事，供学生阅读和理解。

通过阅读这些文章，学生可以提高自己的阅读能力和阅读兴趣。

以上内容仅供参考，不同版本的教材可能会有所不同，具体内容以实际教材为准。

小学三年级语文上册（部编版）语文园地重点归纳在小学三年级的语文学习中，语文园地是一个重要的组成部分，它涵盖了多个方面的知识和技能。

以下是对各部分的详细总结：一、交流平台“交流平台” 通常会围绕一个特定的主题展开讨论，比如对课文内容的理解、写作手法的运用等。

通过回顾和总结，可以发现这部分主要提到了一些语文学习的方法和技巧。

例如，在某些单元的“交流平台” 中，可能强调了以下几点：1.积累有新鲜感的词句：在读书时，遇到有新鲜感的词句可以多读几遍并抄写下来，如“窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文”，这样有助于丰富词汇量和提高语言表达能力1。

2.学习修辞手法的作用：了解拟人、排比等修辞手法的特点和效果，像“当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛” 运用了拟人的手法，使句子更加生动形象1。

3.体会人物的心理、情感等描写：通过分析人物的语言、动作、心理活动描写，能更好地理解人物形象和文章主题，例如“孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢” 体现了孙中山的思考和质疑精神。

在实际学习中，我们可以运用这些方法。

比如在阅读课文时，注意找出有新鲜感的词句进行积累；分析文章中的修辞手法，体会其对表达效果的增强作用；关注人物的各种描写，深入理解人物的内心世界和情感变化，从而更好地把握文章的主旨。

二、词句段运用1.词语部分：●读音：需注意一些多音字、轻声字等的正确读音。

●词义：准确理解词语的含义，这是正确运用词语的基础。

例如“摇头晃脑” 形容自得其乐或自以为是的样子，“披头散发” 形容头发长而散乱等3。

●用法：了解词语的搭配和使用场景。

有些词语有特定的搭配对象或使用范围。

●近义词、反义词：掌握词语的近义词和反义词，可以帮助我们更丰富地表达意思，同时也有助于理解词语之间的差异。

比如“面红耳赤” 的近义词有“脸红心跳”，反义词是“面不改色”。

2、句子部分：●修辞手法：常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张等。

三年级语文上册《语文园地七》知识点01交流平台读一读情景对话，我发现这些都是积累词语和句子的好方法，学会这些方法，可以帮助我们更好地理解课文内容，提高写作水平。

概括起来是：①画出来，摘抄②分类摘抄③摘抄新鲜的，旁批感受④注明出处。

02词句段运用读一读，照样子写句子。

“得”前面多数是表示动作的词或词语，少数是形容词；后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的，如：走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳等等。

(1)妈妈累得直不起腰。

(2)肩上的担子太重了，压得他喘不过气来。

读下面的句子，注意加点的词语，说说你有什么发现。

小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌彭拜。

遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……本题的例句，有三个短句组成，后一个短句开头的词语与前一短句的结尾的词语相同，突出小溪、河流、大海之间相互依存的有机联系，语意相连，气势贯通，这是一种修辞手法，叫顶真。

03日积月累作者简介：王昌龄：690--756年，字少伯，汉族，京兆长安(今陕西西安)人。

盛唐著名边塞诗人，官至秘书省校书郎，能以精炼的语言表现丰富的情致，意味浑厚深长，有“七绝圣手”、“诗家天子”之称。

代表诗作有《出塞》、《芙蓉楼送辛渐》《从军行》等，有《王昌龄集》。

注释：①罗裙：用细软而有疏孔的丝织品制成的裙子。

②一色裁：像是用同一颜色的衣料剪裁的。

③芙蓉：指荷花。

④乱入：杂入、混入。

⑤看不见：指分不清哪是芙蓉的绿叶红花，哪是少女的绿裙红颜。

⑥闻歌：听到歌声。

⑦始觉：才知道。

古诗大意：采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛一色，分不清楚，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照，人花难辨。

混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人。

古诗赏析：这首诗像一幅美妙的采莲图画，描写了江南采莲少女的劳动生活和青春的欢乐。

这首诗写的是采莲少女，但诗中并不正面描写，而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写，巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。

三年级上册语文第1-8单元的必背知识点总结三年级语文上册1-8单元的必背知识点可能会因版本不同而有所差异，以下是一份可能的总结：
古诗：
1.《所见》
2.《山行》
3.《赠刘景文》
4.《夜书所见》
课文：
1.《秋天的雨》第二自然段
2.《听听，秋的声音》全文
3.《铺满金色巴掌的水泥道》第六自然段
4.《卖火柴的小女孩》第五自然段
5.《在牛肚子里旅行》第七、八自然段
6.《总也倒不了的老屋》第十、十一自然段
7.《胡萝卜先生的长胡子》全文
8.《不会叫的狗》第十三至十七自然段
日积月累：
1.语文园地一
2.语文园地二
3.语文园地三
4.语文园地四
5.语文园地五
6.语文园地六
7.语文园地七
8.语文园地八。

三年级上册第五单元语文园地三年级上册第五单元的语文园地主要包括以下几个方面：一、识字加油站本部分内容主要是通过一些具体的场景和事物，引导学生认识更多的汉字。

例如，通过展示一些动物、植物、食物等图片，让学生认识并记忆相关的汉字。

同时，也会教授一些汉字的书写规则和技巧，帮助学生更好地掌握汉字的书写方法。

二、字词句运用本部分内容主要是通过一些具体的练习，帮助学生巩固所学的字词句知识。

例如，通过填空、选择、连线等方式，让学生练习所学的字词句知识。

同时，也会教授一些词语搭配、句子结构等语法知识，帮助学生更好地理解和运用语言。

三、书写提示本部分内容主要是通过一些具体的字例和讲解，教授学生正确的书写方法和技巧。

例如，通过展示一些规范的字例，让学生了解汉字的笔画、结构和比例等基本要素。

同时，也会讲解一些书写规则和技巧，帮助学生更好地掌握汉字的书写方法。

四、我的发现本部分内容主要是通过一些具体的语言现象和规律，引导学生发现语言的美妙和奥秘。

例如，通过展示一些有趣的词语、成语、谚语等，让学生了解语言的丰富性和多样性。

同时，也会教授一些语言规律和技巧，帮助学生更好地理解和运用语言。

五、日积月累本部分内容主要是通过一些具体的诗歌、名言警句等，引导学生积累语言素材和文化知识。

例如，通过展示一些经典的诗歌、名言警句等，让学生了解中华文化的博大精深和丰富内涵。

同时，也会教授一些阅读方法和技巧，帮助学生更好地阅读和理解文本。

总之，三年级上册第五单元的语文园地涵盖了识字、字词句运用、书写提示、我的发现和日积月累等多个方面，旨在帮助学生巩固所学的语文知识，提高语文素养和综合能力。

三年级上册语文园地日积月累及必背内容第一单元：小儿垂钓（胡令能）蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

(认真,专心)珠(珠宝)——朱（朱砂），桥（石桥）——乔（乔迁），停（停车）——亭（亭子），襟（衣襟）——禁（禁止），亿（亿万）——乙（乙方），谋（阴谋）——某（某人）障（障碍）——章（文章），诗（古诗）——寺(寺庙)，绿（绿色）——录（目录）第二单元：（列宁）聪明在于学习，天才在于积累。

（毛泽东）世上无难事，只要肯登攀。

（周恩来）为中华之崛起而读书。

（宋庆龄）任何成就都是刻苦劳动的结果。

（高尔基）书籍是人类进步的阶梯。

第三单元：天对地，雨对风，大陆对长空。

山花对海树，赤日对苍穹。

秋月白，晚霞红，水绕对云横。

雨中山果落，灯下草虫鸣。

第四单元：正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。

第五单元：十二生肖：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪高（高兴）——搞（搞笑），稿（草稿）扁（扁豆）——遍（遍地），编（编写）方（方向）——妨（妨碍），防（防火），芳（芳香），纺（纺织），访（访问），仿（模仿）丁(丁香)——盯（盯紧）,叮(叮咛)，订（预定），钉（钉子）居（居住）——剧（剧本）据（据说），旁（旁边）——傍（傍晚）磅（磅秤）第六单元：写景诗句（王维）明月松间照，清泉石上流。

（杜甫）江碧鸟逾白，山青花欲燃。

（杜牧）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

（陆游）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

（王安石）水南水北重重柳，山后山前处处梅。

严严实实又松又软不慌不忙来来往往又香又脆不紧不慢舒舒服服又唱又跳不知不觉确确实实又说又笑不闻不问第七单元：千里之行，始于足下。

百尺竿头，更进一步。

耳听为虚，眼见为实。

人无完人，金无足赤。

《语文园地六》知识全解
【字词积累】
会认的字
kē dǒu é
蝌蚪飞蛾螃蟹
lǐ jì shā
鲤鱼鲫鱼鲨鱼
ABB式词语
描写神态：笑呵呵喜滋滋气呼呼
描写环境：黑漆漆光秃秃阴沉沉
描写颜色：绿油油白茫茫金灿灿
词语解释
白帝城：在今重庆市奉节县城东白帝山上。

朝：早晨。

辞：告别。

彩云间：因白帝城在白帝山上，地势高耸，从山下江中仰望，仿佛耸人云间。

还：返回。

啼：鸣、叫。

住：停息。

【层次结构】
结构梳理
事情朝辞白帝彩云间日行千里
早发白帝城千里江陵一日还喜悦畅快
景物两岸猿声啼不住行舟迅捷淋漓尽致
轻舟已过万重山
【作者作品】
李白（701—762年），字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。

与杜甫并称为“李杜”。

其人爽朗大方，爱好饮酒作诗，喜交友。

有《李太白集》传世，其代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等。

【写作背景】
在李白写《早发白帝城》这首诗的四年前（即公元755年）爆发了震撼唐帝国的“安史之乱”。

在这次战乱中，当时的皇帝唐玄宗被迫逃往四川。

后来，唐玄宗便把皇位传给了他的儿子李亨，即后来的唐肃宗。

不久，唐肃宗的弟弟永王李璘也起兵，想和唐肃宗争夺帝位。

当时李白在李璘手下做事，对内情并不知道，公元758年李璘战败，李白也受了牵连入狱，而且被判长期流放夜郎（今贵州西部）。

第二年西行到巫山（今重庆附近）时遇赦免罪，他立即从白帝城乘舟返回江陵（今湖北荆州市）。