四年级上册品德教学课件-《从119谈起 》 鲁人版
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四年级上册品德课件-3.2《从119谈起 走近消防警察》 鲁人版 (共17张PPT)
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
走近消防警察
我眼中的消防警察……
我们接到报 警后，保证 在一分钟内 出警。平时 我们就是这 样认真训练、 严格要求的。
消防员叔叔排着 整齐的队伍进行训练。
工作中的 消防员叔叔。
消防员叔叔 执行水上任务。
干粉灭火器
火警警铃
消防栓
消防应急灯
消 防 喷 淋
干粉灭火器
你会使用 干粉灭火 器吗？
干粉ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ火器的作用：
干粉灭火器适用于扑救 各种易燃、可燃液体和气 体火灾，以及电器设备火灾。
消防标志我知道！
思考：
消防警察叔叔， 我想对你说……
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
四年级上册品德课件-3.2《从119谈起》 ｜鲁人版(共14张PPT)
• 火场逃生要点
• 一、绳索自救法：家中有绳索的，可直接将其一端拴在门、窗 档或重物上沿另一端爬下。 • 二、匍匐前进法：由于火灾发生时烟气大多聚集在上部空间， 因此在逃生过程中应尽量将身体贴近地面匍匐或弯腰前进。 • 三、毛巾捂鼻法：火灾烟气具有温度高、毒性大的特点，一旦 吸入后很容易引起呼吸系统烫伤或中毒，因此疏散中应用湿毛 巾捂住口鼻，以起到降温及过滤的作用。 • 四、棉被护身法：用浸泡过的棉被或毛毯、棉大衣盖在身上， 确定逃生路线后用最快的速度钻过火场并冲到安全区域。 • 五、毛毯隔火法：将毛毯等织物钉或夹在门上，并不断往上浇 水冷却，以防止外部火焰及烟气侵入，从而达到抑制火势蔓延 速度、增加逃生时间的目的。
从“119”谈起
1987年5月6日，中国大 兴安岭的特大森林火灾，造成 了难以弥补的巨大损失。
我们生活中有哪 些行为可能引起火灾 呢
怎样才能避免火灾呢？
说一说
发表你的观点，注意表述要清楚！
你知道下列消防标志吗？
你知道下列消防标志吗？
同学们，虽然在这个世界上充满着 灾难和危险，但这并不可怕。只要我 们增强预防意识，掌握应对技巧，就 能找到命运由“被动”转化为“主动” 为自己赢得更多的生存机会。
四年级上册品德课件-《从谈起 》 鲁人版
•
5.随着社会经济的进一步发展，安土 重迁的 观念越 来越深 入人心 ，即使 富庶地 区的人 们也乐 意告别 家乡， 外出闯 荡一番 。
•
6.峡中，强烈的阳光与乳白色云雾交 织一起 ，数步 之隔， 这边是 阳光， 那边是 云雾， 真是莫 名其妙 。
•
7．有人希望，黑人只要撒撒气就会满 足；如 果国家 安之若 素，毫 无反应 ，这些 人心会 大失所 望。
•
3.爱因斯坦认为提出问题比解决问题 更重要 的意思 是，提 出一个 新的问 题意味 着我们 的生命 空间开 拓出新 的疆域 。
•
4.4.“忘了是在江南、江北／是在哪一 个城市 ，哪一 个园子 里捡来 的了” 两句采 用设问 的修辞 手法， 进一步 拓展了 作品思 乡的广 度—— 大陆的 每一个 城市、 每一个 乡村、 每一寸 土地， 都是无 比值得 怀念的 。
大、伤亡最多、损失最惨重的一次特大灾害。
火灾常常危机人们生命和 财产安全。当火灾出现时， 我们要冷静应对，采取必 要的措施，并迅速拨打电 话“119”求救。
想一想： 生活中你遇到过火灾吗？ 是怎么引起的？ 你又是如何去做的？
讨论思考：
生
活
1、乱丢烟头、床上吸烟。
中
引
2、电线线路老化。
起
火
3、燃放烟花、鞭炮。
四年级上册品德课件－《从谈起 》 鲁人版
老师送给大家的一句话：
为了你和他人的幸福， 请注意消防安全！
四年级上册品德课件－《从谈起 》 鲁人版
四年级上册品德课件－《从谈起 》 鲁人版
上海静安区“11—15”火灾概况
时间：2010年11月15号。 伤亡人数：至今有58人死亡，66人住院，40
人下落不明。 楼层高度：28层。 火灾原因：一无证电焊工违规操作引起。
四年级上册品德课件-3.2《从119谈起 火灾的危害》 ｜鲁人版 (共33张PPT)
火象征着温暖，象征着吉祥，象征着喜庆，火为人类带来了光 明，推动了社会的进步。但是，火一旦失去控制，它可以毁坏 物质财富，破坏生态环境，使人造成伤残，甚至夺去生命，给 人类造成巨大的灾难。
请看下面几个案例
火灾有什么危害
在社会生活中，火灾是威胁公共安全，危害人 们生命财产的灾难之一。俗话说：“水火无情”；
直接财产损失10多亿元，尤其是造成几十人、几 百人死亡的特大恶性火灾时有发生，给国家和人 民群众的生命财产造成了巨大的损失。严重的现 实证实，火灾是当今世界上多发性灾难中发生频
率较高的一种灾难，也是时空跨度最大的一种灾
难。
2009.2.9(元宵节)中央电视台北附属大楼.1名消防官兵死亡
乌鲁木齐德汇国际广场火灾 2008.1.2 乌鲁木齐德汇国际广场火灾 2008.1.2 3名消防官兵牺牲失踪 5人
如何向火紧中心报警？
4、打完电话后，要立即派人到交叉路口等候 消防车的到来，以利于引导消防车迅速赶到火 灾现场。还要迅速组织人员疏通消防通道，清 楚障碍物，使消防车到达火场后能立即进入最 佳位置灭火救援。 5、如果着火地区发生了新的变化，要及时报 告消防对，使他们及时改变灭火战术，取得最 佳效果。
充电器爆炸引发火灾
孩子是父母一生唯一的赌注
汽车自燃 汽车自燃
火灾事故伤害的不可挽回性 ：火灾事故伤害一旦发 生，往往会造成永久性的损害，尤其是人的生命和健康， 更是无法弥补。因此，对火灾危害的认识，针对每一个 人或一个家庭本身，绝不能允许当事人通过发生一次或 多次火灾伤害来积累经验和总结教训才开始对火灾有所 认识。
1、按响警铃 2、大声呼喊
3、拨打火警电话
如何向火紧中心报警？
1、拨打火警电话——119 2、接通电话后，要向接警中心讲清失火单位的 名称、地址、什么东西着火、火势大小，有无被 困人员、有无爆炸和毒气泄漏等。同时还要注意 听清楚接警中心提出的问题，以便正确回答。
请看下面几个案例
火灾有什么危害
在社会生活中，火灾是威胁公共安全，危害人 们生命财产的灾难之一。俗话说：“水火无情”；
直接财产损失10多亿元，尤其是造成几十人、几 百人死亡的特大恶性火灾时有发生，给国家和人 民群众的生命财产造成了巨大的损失。严重的现 实证实，火灾是当今世界上多发性灾难中发生频
率较高的一种灾难，也是时空跨度最大的一种灾
难。
2009.2.9(元宵节)中央电视台北附属大楼.1名消防官兵死亡
乌鲁木齐德汇国际广场火灾 2008.1.2 乌鲁木齐德汇国际广场火灾 2008.1.2 3名消防官兵牺牲失踪 5人
如何向火紧中心报警？
4、打完电话后，要立即派人到交叉路口等候 消防车的到来，以利于引导消防车迅速赶到火 灾现场。还要迅速组织人员疏通消防通道，清 楚障碍物，使消防车到达火场后能立即进入最 佳位置灭火救援。 5、如果着火地区发生了新的变化，要及时报 告消防对，使他们及时改变灭火战术，取得最 佳效果。
充电器爆炸引发火灾
孩子是父母一生唯一的赌注
汽车自燃 汽车自燃
火灾事故伤害的不可挽回性 ：火灾事故伤害一旦发 生，往往会造成永久性的损害，尤其是人的生命和健康， 更是无法弥补。因此，对火灾危害的认识，针对每一个 人或一个家庭本身，绝不能允许当事人通过发生一次或 多次火灾伤害来积累经验和总结教训才开始对火灾有所 认识。
1、按响警铃 2、大声呼喊
3、拨打火警电话
如何向火紧中心报警？
1、拨打火警电话——119 2、接通电话后，要向接警中心讲清失火单位的 名称、地址、什么东西着火、火势大小，有无被 困人员、有无爆炸和毒气泄漏等。同时还要注意 听清楚接警中心提出的问题，以便正确回答。
四年级上册品德-3.2《从119谈起 》 ｜鲁人版 (共13张)
灾 的
4、小孩玩火。
原 因
5、炉火使用不慎。
小组讨论，回答：
怎样才能避免火灾呢？
1. 不随便玩火。 2、不随意燃放烟花、爆竹。 3、注意用气安全。 4、不私接线路，线路老化要 及时更新。
问题：
生活中万一遇到火灾怎么办呢？ 1、首先要迅速逃离险境
2、要及时拨打“119”报警
温馨提示： 怎样报火警？
4、火灾时，被困在房
屋里怎么办？
老师送给大家的一句话：
为了你和他人的幸福， 请注意消防安全！
上海静安区“11—15”火灾概况
时间：2010年11月15号。 伤亡人数：至今有58人死亡，66人住院，40
人下落不明。 楼层高度：28层。 火灾原因：一无证电焊工违规操作引起。
•
1． 在 过 去 ， 艺术品 的接受 并不属 于美学 的研究 范围， 而当接 受美学 诞生以 后，关 于艺术 品的接 受的研 究就成 为艺术 美学中 的一门 显学。
•
7.生 活 中 个 体 的人 ，追求 “活得 丰富” 并不意 味着对 “活得 正确” 的放弃 ，仍应 体现出 对既有 规则的 尊重。
•
8.成 熟 社 会 的 成熟 公民不 必刻意 选择生 活，“ 活得丰 富”与 “活得 正确” 是自然 而然形 成的结 果。
•
9.中 国 人 对 自 然的 态度是 亲和、 “不隔 ”的， 对用具 器皿的 制作不 单是为 了控制 自然， 满足生 存所需 ，还希 望以此 表现对 自然的 敬爱， 反映自 然所给 予的启 示。
•
2． 接 受 美 学 认为， 艺术品 在艺术 家手中 产生出 来，这 只是艺 术创作 的第一 阶段， 读者、 观众、 听众对 艺术品 的接受 是艺术 创作的 继续。
四年级上册品德课件-《从119谈起 遇到火灾怎么办》 ｜鲁人版
4、遇到火灾后，千万不能乘坐电梯 ，要向安全出口方向逃生。
在 日常生活中如果遇到 下列情况，你应该怎样科 学的处理
盖上锅盖，热油就会与大量谈起 遇到火灾
怎么办》 ｜鲁人版
2020/8/21
人民商场
拨打119时该说些什么?
1 起火地点：
人民商场 2 联系电话:
1681688 3 失火的原因可能是:
电源短路引起火灾． 4 火势:
火已经蔓延开来，火势越来越猛了
拨打119时该说些什么?
1 起火地点： 人民商场
2 联系电话: 1681688
3 失火的原因可能是: 电源短路引起火灾．
4 火势: 火已经蔓延开来，火势越来越猛了
1、趴在地上匍匐前进或者把湿毛巾捂在 嘴上可以防止烟呛。
2、把湿衣服或者湿被子披在身 上 ，可以防止烧伤。
3、将鲜艳的衣服或者塑料布用棍子挑 在窗外，可让人及时发现你。
安全出口
在 日常生活中如果遇到 下列情况，你应该怎样科 学的处理
盖上锅盖，热油就会与大量谈起 遇到火灾
怎么办》 ｜鲁人版
2020/8/21
人民商场
拨打119时该说些什么?
1 起火地点：
人民商场 2 联系电话:
1681688 3 失火的原因可能是:
电源短路引起火灾． 4 火势:
火已经蔓延开来，火势越来越猛了
拨打119时该说些什么?
1 起火地点： 人民商场
2 联系电话: 1681688
3 失火的原因可能是: 电源短路引起火灾．
4 火势: 火已经蔓延开来，火势越来越猛了
1、趴在地上匍匐前进或者把湿毛巾捂在 嘴上可以防止烟呛。
2、把湿衣服或者湿被子披在身 上 ，可以防止烧伤。
3、将鲜艳的衣服或者塑料布用棍子挑 在窗外，可让人及时发现你。
安全出口
《从119谈起遇到火灾怎么办》PPT课件｜鲁人版2
2、把湿衣服或者湿被子披在身 上 ，可以防止烧伤。
3拨 火44盖在2拨1盖在拨2拨3233434盖拨2拨电3火 电1拨拨13拨 拨在46、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、失失失失失失失打已上打上打打上打打源已源打打打打8日 日 日遇遇把趴把把遇遇把趴遇1火火火火火火火1经 锅 1锅 11锅 11短 经短 11116常常常1111111111到到湿在湿湿到到湿在到8的的的的的的的蔓盖盖盖路蔓 路9999999999生生生8火火衣地衣衣火火衣地火时 时时时时时时时时 时原原原原原原原延，，，引延 引活活活灾灾服上服服灾灾服上灾该该 该 该 该 该 该 该 该该因因因因因因因开热热热起开 起中中中后后或匍或或后后或匍后说 说说说说说说说说 说可可可可可可可来油油油火来 火如如如，，者匐者者，，者匐，些 些些些些些些些些 些能能能能能能能，就就就灾， 灾果果果千千湿前湿湿千千湿前千什 什什什什什什什什 什是是是是是是是火会会会．火 ．遇遇遇万万被进被被万万被进万么 么么么么么么么么 么:::::::势与与与势到到到不 不 子 或 子 子 不 不 子 或 不??????????越大大大越下下下能能披者披披能能披者能来量量量来列列列乘乘在把在在乘乘在把乘越空空空越情情情坐坐身湿身身坐坐身湿坐猛气气气猛况况况电电上毛上上电电上毛电了隔隔隔了，，，梯梯巾梯梯巾梯，，，，绝绝绝你你你，，捂，，捂，可可可可，，，应应应要要在要要在要以以以以火火火该该该向向嘴向向嘴向防防防防自自自怎怎怎安安上安安上安止止止止然然然样样样全全可全全可全烧烧烧烧就就就科科科出出以出出以出伤伤伤伤被被被学学学口口防口口防口。。。。灭灭灭的的的方方止方方止方掉掉掉处处处向向烟向向烟向。。。理理理逃逃呛逃逃呛逃生生。生生。生。。。。。
1681688 在 日常生活中如果遇到下列情况，你应该怎样科学的处理 1、趴在地上匍匐前进或者把湿毛巾捂在嘴上可以防止烟呛。 火已经蔓延开来，火势越来越猛了 火已经蔓延开来，火势越来越猛了 1、趴在地上匍匐前进或者把湿毛巾捂在嘴上可以防止烟呛。
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四年级上册品德教学课件-《从119谈 起 》 鲁人版
四年级上册品德教学课件-《从119谈 起 》 鲁人版
课 堂 小 结
四年级上册品德教学课件-《从119谈 起 》 鲁人版
1、火灾的危害
2、引起火灾的原因 3、生活中遇到火灾怎么办？
（拨打“119”应注意问题） 4、火灾时，被困在房 屋里怎么办？
四年级上册品德教学课件-《从119谈 起 》 鲁人版
四年级上册品德教学课件-《从119谈 起 》 鲁人版
四年级上册品德教学课件-《从119谈 要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。
•
2.笔墨的造型过程一般不可重复，书 法和绘 画，虽 是静态 地呈现 在纸上 ，却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ，在欣 赏书法 时，“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采，而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏” 。
•
3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“ 五光十 色”；原 本静止 的文字 ，居然 可以使 人感受 到“音 乐的节 奏”！中 国的书 法与绘 画艺术 ，因笔 墨的性 能，具 有了独 特的表 现能力 与艺术 魅力。
•
6.注重文艺性。解说词不是空洞的说 教，必 须通过 形象的 语言实 物进行 描绘， 就像报 告文学 是报告 事实和 文艺创 作一样 ，解说 词是说 明和描 写的结 合，具 有文学 的一些 特点， 好的解 说词是 一支感 人的歌 ，一首 动人的 诗。
•
7．全文通过对众多宇宙画面的说明， 向我们 展示了 宇宙空 间的奥 秘及天 体的物 理特征 和遨游 太空的 收获， 引发世 人对宇 宙探索 的兴趣 ，激发 献身宇 宙科学 、造福 人类的 勇气和 斗志。
大、伤亡最多、损失最惨重的一次特大灾害。
火灾常常危机人们生命和 财产安全。当火灾出现时， 我们要冷静应对，采取必 要的措施，并迅速拨打电 话“119”求救。
想一想： 生活中你遇到过火灾吗？ 是怎么引起的？ 你又是如何去做的？
讨论思考：
生
活
1、乱丢烟头、床上吸烟。
中
引
2、电线线路老化。
起
火
3、燃放烟花、鞭炮。
老师送给大家的一句话：
为了你和他人的幸福， 请注意消防安全！
四年级上册品德教学课件-《从119谈 起 》 鲁人版
四年级上册品德教学课件-《从119谈 起 》 鲁人版
上海静安区“11—15”火灾概况
时间：2010年11月15号。 伤亡人数：至今有58人死亡，66人住院，40
人下落不明。 楼层高度：28层。 火灾原因：一无证电焊工违规操作引起。
灾 的
4、小孩玩火。
原 因
5、炉火使用不慎。
小组讨论，回答：
怎样才能避免火灾呢？
1. 不随便玩火。 2、不随意燃放烟花、爆竹。 3、注意用气安全。 4、不私接线路，线路老化要 及时更新。
问题：
生活中万一遇到火灾怎么办呢？ 1、首先要迅速逃离险境
2、要及时拨打“119”报警
温馨提示： 四年级上册品德教学课件-《从119谈起 》鲁人版
怎样报火警？
• 快速找到电话，拨通火警电话号码 “119”。
• 准确报出失火地点。
• 简要说明失火地点的环境（包括水 源）和交通道路情况。
注意：平时不可随意拨打“119”!
四年级上册品德教学课件-《从119谈 起 》 鲁人版
四年级上册品德教学课件-《从119谈 起 》 鲁人版
专家支招：
火灾时，被困在房屋里怎么办？
•
4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。”其 中或有 溢美之 词，但 也足见 中国人 对笔墨 艺术的 特殊感 情。
•
5.游解说词，用于电影电视风光片的 解说词 ，多用 文学、 散文手 法，既 抒情又 有解释 说明， 语言绚 丽多彩 ，情感 真挚浓 郁。
亲爱的同学们，再见！
四年级上册品德教学课件-《从119谈 起 》 鲁人版
从 “119” 谈起
触目惊心：
火灾的危害
大兴安岭特大火灾
1987年5月6日，中国大兴安岭的特大森林火灾，造 成难以弥补的巨大损失。
• 大火持续27昼夜。 • 85万立方米牧场存材被毁。 • 6万多人无家可归。 • 193人在火灾中伤生。 • 受灾群众10807户，56092人。 • 受伤226人。 • 大兴安岭的森林资源1/19从地球上消失。 这场大火成为中华人民共和国建国以来毁林面积最
四年级上册品德教学课件-《从119谈 起 》 鲁人版
课 堂 小 结
四年级上册品德教学课件-《从119谈 起 》 鲁人版
1、火灾的危害
2、引起火灾的原因 3、生活中遇到火灾怎么办？
（拨打“119”应注意问题） 4、火灾时，被困在房 屋里怎么办？
四年级上册品德教学课件-《从119谈 起 》 鲁人版
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四年级上册品德教学课件-《从119谈 要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。
•
2.笔墨的造型过程一般不可重复，书 法和绘 画，虽 是静态 地呈现 在纸上 ，却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ，在欣 赏书法 时，“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采，而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏” 。
•
3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“ 五光十 色”；原 本静止 的文字 ，居然 可以使 人感受 到“音 乐的节 奏”！中 国的书 法与绘 画艺术 ，因笔 墨的性 能，具 有了独 特的表 现能力 与艺术 魅力。
•
6.注重文艺性。解说词不是空洞的说 教，必 须通过 形象的 语言实 物进行 描绘， 就像报 告文学 是报告 事实和 文艺创 作一样 ，解说 词是说 明和描 写的结 合，具 有文学 的一些 特点， 好的解 说词是 一支感 人的歌 ，一首 动人的 诗。
•
7．全文通过对众多宇宙画面的说明， 向我们 展示了 宇宙空 间的奥 秘及天 体的物 理特征 和遨游 太空的 收获， 引发世 人对宇 宙探索 的兴趣 ，激发 献身宇 宙科学 、造福 人类的 勇气和 斗志。
大、伤亡最多、损失最惨重的一次特大灾害。
火灾常常危机人们生命和 财产安全。当火灾出现时， 我们要冷静应对，采取必 要的措施，并迅速拨打电 话“119”求救。
想一想： 生活中你遇到过火灾吗？ 是怎么引起的？ 你又是如何去做的？
讨论思考：
生
活
1、乱丢烟头、床上吸烟。
中
引
2、电线线路老化。
起
火
3、燃放烟花、鞭炮。
老师送给大家的一句话：
为了你和他人的幸福， 请注意消防安全！
四年级上册品德教学课件-《从119谈 起 》 鲁人版
四年级上册品德教学课件-《从119谈 起 》 鲁人版
上海静安区“11—15”火灾概况
时间：2010年11月15号。 伤亡人数：至今有58人死亡，66人住院，40
人下落不明。 楼层高度：28层。 火灾原因：一无证电焊工违规操作引起。
灾 的
4、小孩玩火。
原 因
5、炉火使用不慎。
小组讨论，回答：
怎样才能避免火灾呢？
1. 不随便玩火。 2、不随意燃放烟花、爆竹。 3、注意用气安全。 4、不私接线路，线路老化要 及时更新。
问题：
生活中万一遇到火灾怎么办呢？ 1、首先要迅速逃离险境
2、要及时拨打“119”报警
温馨提示： 四年级上册品德教学课件-《从119谈起 》鲁人版
怎样报火警？
• 快速找到电话，拨通火警电话号码 “119”。
• 准确报出失火地点。
• 简要说明失火地点的环境（包括水 源）和交通道路情况。
注意：平时不可随意拨打“119”!
四年级上册品德教学课件-《从119谈 起 》 鲁人版
四年级上册品德教学课件-《从119谈 起 》 鲁人版
专家支招：
火灾时，被困在房屋里怎么办？
•
4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。”其 中或有 溢美之 词，但 也足见 中国人 对笔墨 艺术的 特殊感 情。
•
5.游解说词，用于电影电视风光片的 解说词 ，多用 文学、 散文手 法，既 抒情又 有解释 说明， 语言绚 丽多彩 ，情感 真挚浓 郁。
亲爱的同学们，再见！
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从 “119” 谈起
触目惊心：
火灾的危害
大兴安岭特大火灾
1987年5月6日，中国大兴安岭的特大森林火灾，造 成难以弥补的巨大损失。
• 大火持续27昼夜。 • 85万立方米牧场存材被毁。 • 6万多人无家可归。 • 193人在火灾中伤生。 • 受灾群众10807户，56092人。 • 受伤226人。 • 大兴安岭的森林资源1/19从地球上消失。 这场大火成为中华人民共和国建国以来毁林面积最