弹簧和橡皮筋教案

弹簧和橡皮筋教案王飞一、教学目标：1. 让学生了解弹簧和橡皮筋的性质和用途。

2. 培养学生观察、思考、实验的能力，提高学生的科学素养。

3. 引导学生运用科学知识解决实际问题，培养学生的创新精神。

二、教学内容：1. 弹簧的性质和用途2. 橡皮筋的性质和用途3. 弹簧和橡皮筋在实际应用中的例子4. 弹簧和橡皮筋的物理原理5. 弹簧和橡皮筋的制作和维护方法三、教学重点与难点：1. 教学重点：弹簧和橡皮筋的性质、用途及其在实际应用中的例子。

2. 教学难点：弹簧和橡皮筋的物理原理及其制作和维护方法。

四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究弹簧和橡皮筋的性质和用途。

2. 利用实验演示法，让学生直观地了解弹簧和橡皮筋的物理原理。

3. 采用案例分析法，分析弹簧和橡皮筋在实际应用中的例子。

4. 运用小组讨论法，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

五、教学过程：1. 导入：通过展示弹簧和橡皮筋的实物，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2. 探究弹簧的性质和用途：让学生观察弹簧，引导学生思考弹簧的特点和应用场景。

3. 实验演示：教师演示弹簧的物理原理，如弹簧的弹性、弹性限度等。

4. 案例分析：分析弹簧在实际应用中的例子，如弹簧床、弹簧门等。

5. 探究橡皮筋的性质和用途：让学生观察橡皮筋，引导学生思考橡皮筋的特点和应用场景。

6. 实验演示：教师演示橡皮筋的物理原理，如橡皮筋的弹性、弹性限度等。

7. 案例分析：分析橡皮筋在实际应用中的例子，如橡皮筋跳绳、橡皮筋乐器等。

8. 制作和维护方法：教授学生弹簧和橡皮筋的制作和维护方法，提高学生的实践能力。

9. 小组讨论：让学生结合自己的生活经验，讨论弹簧和橡皮筋在其他领域的应用。

10. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生思考弹簧和橡皮筋在生活中的重要性。

六、教学评价：1. 课堂问答：通过提问学生，了解学生对弹簧和橡皮筋性质、用途、物理原理的掌握情况。

2. 实验报告：评估学生在实验过程中的观察、操作、分析能力。

《弹簧和橡皮筋》导学案第一课时导学案《弹簧和橡皮筋》主题：材料的弹性与形变目标：1. 了解弹簧和橡皮筋是常见的弹性材料；2. 理解弹性材料的特点及其在生活中的应用；3. 掌握弹簧和橡皮筋的形变规律。

认知导入：1. 你平时都会接触到哪些弹性材料？2. 你知道弹簧和橡皮筋的弹性原理吗？3. 为什么弹簧和橡皮筋可以反复拉伸而不易断裂？探究活动：1. 实验一：测量弹簧的弹性系数材料：弹簧、刻度尺、砝码步骤：将弹簧悬挂起来，挂上砝码，测量弹簧产生的形变，记录下弹簧的均匀刚度。

结论：弹簧的弹性系数越大，形变就越小，反之亦然。

2. 实验二：拉伸橡皮筋观察形变材料：橡皮筋、尺子步骤：将橡皮筋悬挂起来，逐渐拉伸，观察橡皮筋的形变变化。

结论：橡皮筋在拉伸过程中会发生形变，但在一定范围内具有一定的恢复能力。

延伸拓展：1. 弹簧和橡皮筋在日常生活中的应用；2. 有什么其他材料也具有弹性特点？3. 弹簧和橡皮筋的制作原理有什么不同？总结反思：通过本次实验，我们了解了弹簧和橡皮筋的弹性特点，以及它们在日常生活中的广泛应用。

同时也认识到了材料的弹性与形变之间的关系，及时弹簧和橡皮筋在形变过程中所具有的恢复力。

希望同学们能够继续深入学习材料的性质和应用，为将来的科学研究打下坚实的基础。

第二课时导学目标：通过学习，了解弹簧和橡皮筋的特性、用途及制作方法，培养学生的实验能力和动手能力，激发学生对物理学习的兴趣。

一、前导问题：1. 你知道弹簧和橡皮筋是什么材料制成的吗？它们有什么共同的特性？2. 你知道弹簧和橡皮筋的用途有哪些？它们在生活中起到了什么作用？3. 你知道如何制作弹簧和橡皮筋吗？它们的制作过程有哪些关键点？二、学习过程：1. 弹簧的特性及用途- 弹簧是一种可以在外力作用下发生伸缩变形的弹性体，通常由金属制成。

- 弹簧广泛应用于汽车、家具、电器等各个领域，起到支撑、缓冲、连接等作用。

2. 橡皮筋的特性及用途- 橡皮筋是一种具有弹性的橡胶制品，能够在拉伸后迅速恢复原状。

《弹簧和橡皮筋》教学设计教学目的1、通过探索，让学生认识弹力。

2、认识测力计，会正确使用弹簧测力计。

3、培养学生动手、动脑的习惯及热爱科学的思想感情。

教学重难点1、认识什么是弹力。

2、正确使用弹簧秤。

教学课时：1课时。

教学过程一、激趣导入★导言：上课（生：老师好）同学们可真精神！请坐下！今天老师给大家带来了一些礼物（出示实物：圆珠笔）看看谁的表现好，礼物就送给谁。

你坐得可真端正，可见是班上最守纪律的孩子吧！奖励你一支！你也不错，能给大家说说怎么使用这支圆珠笔吗？（生答）你真是一个爱动脑筋的孩子。

真奇怪啊！是什么物体使笔芯能上下移动呢？（生答：弹簧）同学们可真厉害！大家再想想，还有什么物体也具有弹簧这种特性呢？（抽三四个学生回答）。

★同学们可真善于观察，这节课我们就以弹簧和橡皮筋为例（板书课题：2.弹簧和橡皮筋），好好研究它们到底蕴藏着怎样的秘密？（点击课题）二、认识弹力★听说几位爱科学的孩子也来到了这里（出示课件：几位学生玩弹簧图）瞧！他们正在用哪些方法研究弹簧和橡皮筋的秘密呢？★抽个别学生回答。

★大家动脑猜猜看，他们用不同的方法研究弹簧和橡皮筋，可能会有什么发现？请各小组的同学讨论交流一下。

★各小组讨论交流。

★小组汇报讨论结果。

★同学们，想亲自体验一下吗？（想）那就请各小组的同学用你们喜欢的方法玩一玩弹簧和橡皮筋，看看它们到底蕴藏着怎样的秘密？★各小组用自己的方法玩弹簧和橡皮筋，师巡视。

★小组汇报。

★当我们用不同的方法玩弹簧或橡皮筋时，它们的形状变化相同吗？所产生的力的方向一样吗？（出示课件：实验要求）请同学们按照实验要求再玩一玩弹簧或橡皮筋）。

★师读实验要求，学生认真听。

★各小组按照实验要求再次玩弹簧或橡皮筋，师巡视指导。

★小组汇报：老师根据学生汇报情况，（出示课件：手压弹簧图）小结受力后的弹簧不仅变形了，并能产生一种力使它恢复原来的形状，所产生的这种力的方向与我们手用力压弹簧的方向是相反的，我们把它叫反作用力。

湘教版科学四下4.2《弹簧和橡皮筋》教学设计一. 教材分析《弹簧和橡皮筋》是湘教版科学四下4.2的内容，本节课主要让学生通过观察、实验、探究等方式了解弹簧和橡皮筋的性质和特点。

教材从生活中的实例入手，引导学生探究弹簧和橡皮筋的弹性特性，培养学生观察、思考、动手的能力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和实验能力，对生活中的物体有一定的了解。

但学生对弹簧和橡皮筋的弹性特性认识不足，需要通过实验和探究来加深理解。

此外，学生对科学的兴趣较高，参与度较高。

三. 教学目标1.知识与技能：了解弹簧和橡皮筋的性质和特点，学会观察和描述它们的弹性特性。

2.过程与方法：通过观察、实验、探究等方法，培养学生的观察能力、实验能力和动手能力。

3.情感态度价值观：激发学生对科学的兴趣，培养学生的探究精神，使学生认识到生活中处处有科学。

四. 教学重难点1.重点：弹簧和橡皮筋的性质和特点，弹性特性的观察和描述。

2.难点：弹簧和橡皮筋弹性特性的深入理解，实验操作的技巧。

五. 教学方法1.启发式教学：通过问题引导，激发学生的思考和探究欲望。

2.实验教学：通过实验让学生直观地观察和体验弹簧和橡皮筋的弹性特性。

3.小组合作：引导学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队意识和沟通能力。

六. 教学准备1.教具：弹簧、橡皮筋、实验器材、多媒体设备。

2.学具：实验记录表、笔记本、彩笔。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾生活中见到的弹簧和橡皮筋，激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示弹簧和橡皮筋，引导学生观察它们的形状和特点，并提问：你们认为弹簧和橡皮筋有什么共同点和不同点？3.操练（15分钟）教师指导学生进行实验，观察和记录弹簧和橡皮筋的弹性特性。

学生分组进行实验，填写实验记录表。

4.巩固（10分钟）教师提问：你们发现了弹簧和橡皮筋的哪些性质和特点？学生分享实验成果，教师点评并总结。

5.拓展（10分钟）教师引导学生思考：弹簧和橡皮筋的弹性特性在生活中有哪些应用？学生举例说明，教师点评。

弹簧和橡皮筋教案王飞第一章：引言1.1 课程目标通过学习本章，学生将了解弹簧和橡皮筋的基本概念、特性和应用。

1.2 教学内容1.2.1 弹簧的概念和特性1.2.2 橡皮筋的概念和特性1.2.3 弹簧和橡皮筋在现实生活中的应用1.3 教学方法采用讲授法和互动讨论法，引导学生主动思考和探索。

1.4 教学准备准备相关的教学资料和图片，以便进行讲解和展示。

1.5 教学评估通过课堂提问和作业来评估学生对弹簧和橡皮筋的理解和应用能力。

第二章：弹簧的基本概念和特性2.1 弹簧的定义介绍弹簧的定义和作用，解释弹簧是如何通过弹性变形来储存和释放能量的。

2.2 弹簧的类型介绍常见的弹簧类型，如螺旋弹簧、拉伸弹簧和压缩弹簧，并展示它们的特点和应用。

2.3 弹簧的弹性系数解释弹性系数的概念，并介绍如何计算弹簧的弹性系数。

2.4 弹簧的疲劳寿命介绍弹簧疲劳寿命的概念，并解释如何延长弹簧的使用寿命。

第三章：橡皮筋的基本概念和特性3.1 橡皮筋的定义介绍橡皮筋的定义和作用，解释橡皮筋是如何通过弹性变形来储存和释放能量的。

3.2 橡皮筋的类型介绍常见的橡皮筋类型，如圆形橡皮筋和扁平橡皮筋，并展示它们的特点和应用。

3.3 橡皮筋的弹性系数解释弹性系数的概念，并介绍如何计算橡皮筋的弹性系数。

3.4 橡皮筋的疲劳寿命介绍橡皮筋疲劳寿命的概念，并解释如何延长橡皮筋的使用寿命。

第四章：弹簧和橡皮筋的应用4.1 弹簧的应用展示弹簧在不同领域的应用实例，如汽车悬挂系统、机械设备等。

4.2 橡皮筋的应用展示橡皮筋在不同领域的应用实例，如体育器材、玩具等。

4.3 弹簧和橡皮筋的相互作用讨论弹簧和橡皮筋在不同应用场景中的相互作用和优缺点。

第五章：总结和展望5.1 总结回顾本章所学内容，总结弹簧和橡皮筋的基本概念、特性和应用。

5.2 展望展望弹簧和橡皮筋在未来发展趋势中的潜在应用和研究方向。

第六章：弹簧的测量和测试6.1 弹簧的测量方法介绍如何测量弹簧的直径、线径、圈数等参数，并解释测量工具的使用方法。

《弹簧和橡皮筋》教学设计教材分析本课旨在通过教学，让学生在体验、探索中认识什么是弹力，学习正确使用测力计；了解弹簧在生活中的应用；培养学生与人合作的意识，并在参与研究的过程中感受探究的愉悦；培养学生热爱科学、探索科学的情趣。

学情分析学生在前一课的学习中，了解了力的大小和方向，并认识到力能使物体形状或运动状态发生改变。

弹簧等物体产生的弹性、弹力现象是学生生活中司空见怪的，他们可能根据自己日常生活经验和已有的学习经验对这种力的现象进行过解释，但是他们还不能通过比较系统的、比较完整的探究活动来认识弹性和弹力。

学习目标1.玩过弹簧和橡皮筋之后，能用语言描述它们形状的变化和自己所感受到的反推力的方向并由此认识弹力。

2.通过观察测力计图片，了解弹簧测力计的构成，并能正确使用弹簧测力计。

3.认真分析数据，善于发现规律，愿意合作制作测力计，尊重他人劳动成果。

4.培养学生动手、动脑的习惯及热爱科学的思想感情。

教学重难点重点：认识什么是弹力；正确使用并制作简单的弹簧测力计。

难点：通过数据分析发现弹簧伸长的规律并据此制作简易测力计。

评价任务1.能够用语言、图画等方式表示弹簧或橡皮筋形状的变化和自己所感受到的反推力的方向。

2.能够正确使用测力计测量力的大小并做好记录，通过统计图表分析数据发现弹簧伸长的规律。

3.评价自制的简易测力计。

教学准备弹簧玩具，长短不一、来自不同产品上的各种弹簧和橡皮筋，平板式弹簧测力计，记录表，课件等。

教学过程一、激趣导入，提出猜想1.（出示玩具盒子）同学们，想知道盒子里装的是什么吗？（生答：想）2.谁能帮老师打开看看？（教师指名一位学生到讲台前打开玩具盒子）3.咦，怎么跳出来一个小猴子？它是怎么跳出来的？谁能解释一下？（学生解释原因）4.（出示弹簧）是这个吗？原来是弹簧把猴子弹出来了呀！你们真是爱动脑筋的孩子。

5.大家再想想，生活中还有什么物体也具有弹簧的这种特性呢？（特别是女孩子扎辫子要用的……）（学生回答：橡皮筋）6.今天这节课我们就以弹簧和橡皮筋为例（板书课题：弹簧和橡皮筋），来研究研究它们到底蕴藏着怎样的秘密。

《弹簧和橡皮筋》导学案导学目标：1. 了解弹簧和橡皮筋的特性和用途。

2. 掌握弹簧和橡皮筋在平时生活中的应用。

3. 培养学生观察、实验和总结的能力。

导学内容：1. 弹簧的特性和结构。

2. 橡皮筋的特性和结构。

3. 弹簧和橡皮筋在平时生活中的应用。

导学步骤：一、导入1. 引入问题：你知道弹簧和橡皮筋有什么特点吗？它们在平时生活中有哪些用途？2. 观察实验：老师向学生展示不同形状和大小的弹簧和橡皮筋，并请学生观察其特点。

二、进修弹簧的特性和结构1. 弹簧的特性：具有弹性，可以变形但能恢还原状。

2. 弹簧的结构：通常由金属或塑料制成，呈螺旋状或直线状。

三、进修橡皮筋的特性和结构1. 橡皮筋的特性：柔软、有弹性，可以拉伸。

2. 橡皮筋的结构：由橡胶材料制成，呈圆环状或扁平状。

四、探讨弹簧和橡皮筋在平时生活中的应用1. 弹簧的应用：钟表中的发条、家具中的弹簧床垫等。

2. 橡皮筋的应用：封口袋、固定文件等。

五、实践操作1. 实验一：用弹簧和橡皮筋分别做一个简单的机械装置，并观察其效果。

2. 实验二：比较不同大小和形状的弹簧和橡皮筋的弹性和拉伸性。

六、总结反思1. 总结弹簧和橡皮筋的特点和用途。

2. 回答导入问题，总结进修收获。

七、课后拓展1. 自行寻找更多关于弹簧和橡皮筋的应用案例，并分享给同砚。

2. 设计一个新的实验，探究弹簧和橡皮筋的其他特性。

通过本次导学案的进修，置信同砚们对弹簧和橡皮筋有了更深入的了解，也培养了观察、实验和总结的能力。

希望同砚们能够在平时生活中发现更多有趣的现象，并运用科学知识诠释和探究。

2 弹簧和橡皮筋教学目标科学探究1．玩过弹簧和橡皮筋之后，能用语言、图画等方式表示它们形状的变化和自己所感受到的反推力的方向并由此认识弹力。

2．能正确使用测量力的大小并做好记录，通过统计图表分析数据能发现弹簧伸长的规律并据此制作简易测力计。

情感、态度、价值观1．乐于探究弹力的奥秘，体验到科学就在身边。

2．认真分析数据，善于发现规律，愿意合作制作测力计，尊重他人劳动成果。

科学知识1．知道弹簧变形后力图恢复原来形状所产生的力是弹力，知道使用测力计需要注意的相关事项。

2．知道在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，它就伸得越长并且是有规律的。

教学重点本课的重点是认识弹力并学习使用测力计，难点是通过数据分析发现弹簧伸长的规律并据此制作简易测力计。

教学准备教师准备：1．装有弹簧或橡皮筋的产品的图片，教师用橡皮筋自制的测力计，圆筒测力计，握力计，按教材第43页的形式绘制一个供全班交流汇总使用的统计表和统计图。

2．准备好学生分组实验的材料：长短不一、来自不同产品上的各种弹簧和橡皮筋，平板式弹簧测力计，钩码。

学生准备：长20厘米宽4厘米的硬纸板，剪刀，市场上常见的外面没有缠绕彩线的小号普通橡皮筋，长约16厘米的细铁丝。

课时安排本课安排2课时，第1课时完成活动1并学习使用测力计，第2课时将测量记录表中的数据制成统计图，从中发现弹簧伸长的规律并动手制作简易测力计。

教学导入教师可让组织学生观察装有弹簧或橡皮筋的产品的图片，并要求学生一边观察，一边思考：这些产品中都用到了弹簧或橡皮筋，弹簧和橡皮筋在这些产品中起到了什么作用。

通过问题情境的创设来引入本课的学习。

活动1 变形的弹簧玩弹簧和橡皮筋活动。

体验的重点是：观察它们有什么变化，你用力的同时有什么感受、反推力的方向是怎样的等。

组织学生开展交流活动。

运用上一课的知识描述自己在活动中的发现：①谁施力了？方向是怎样的？②谁产生了反作用力？方向又是怎样的？③结果怎样？通过描述它们的变化并且画出反推力（弹力）的方向。

弹簧和橡皮筋教案王飞一、教学目标1. 让学生了解弹簧和橡皮筋的性质和特点。

2. 培养学生通过观察、实验和分析来探究问题的能力。

3. 引导学生运用科学知识解决实际问题，提高学生的动手能力。

二、教学内容1. 弹簧和橡皮筋的定义、性质和特点。

2. 弹簧和橡皮筋的测量和计算方法。

3. 弹簧和橡皮筋在实际应用中的例子。

三、教学重点1. 弹簧和橡皮筋的性质和特点。

2. 弹簧和橡皮筋的测量和计算方法。

四、教学难点1. 弹簧和橡皮筋的测量和计算方法。

2. 弹簧和橡皮筋在实际应用中的例子。

五、教学方法1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究弹簧和橡皮筋的性质和特点。

2. 使用实验和观察的方法，让学生亲身体验和理解弹簧和橡皮筋的测量和计算方法。

3. 通过实际应用的例子，使学生了解弹簧和橡皮筋在现实生活中的重要作用。

六、教学准备1. 教具：弹簧、橡皮筋、测量工具（尺子、电子秤等）、实验器材（桌子、椅子等）。

2. 教材或教学资源：关于弹簧和橡皮筋的科普书籍、实验指导书等。

3. 辅助工具：投影仪、白板、黑板等。

七、教学过程1. 导入：通过展示弹簧和橡皮筋的实物，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。

2. 讲解：介绍弹簧和橡皮筋的定义、性质和特点，讲解测量和计算方法。

3. 实验：学生分组进行实验，测量弹簧和橡皮筋的长度、重量等参数，记录数据。

5. 应用：教师展示弹簧和橡皮筋在实际应用中的例子，学生分组讨论如何运用科学知识解决实际问题。

八、课堂小结1. 弹簧和橡皮筋的性质和特点。

2. 测量和计算弹簧和橡皮筋的方法。

3. 弹簧和橡皮筋在实际应用中的例子。

九、作业布置1. 学生回家后，观察家里的弹簧和橡皮筋，记录其长度、重量等参数，并分析其性质和特点。

2. 学生结合生活经验，思考如何运用弹簧和橡皮筋的性质和特点，解决实际问题。

十、教学反思1. 学生对弹簧和橡皮筋的性质和特点的理解程度。

2. 学生掌握测量和计算弹簧和橡皮筋的方法的情况。