《弹簧和橡皮筋》课件PPT
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四年级下册科学课件-4.2弹簧和橡皮筋 ｜湘科版(一起) (共16张PPT)
生活中弹力的应用
细心的你,在生活中哪些地方发现 弹力的应用？
动手我能行
你能利用弹簧测力计的制作原 理设计并制作简易测力计吗？
湘科版四年级下册 第四单元
弹簧和橡皮筋
玩一玩弹簧和橡皮筋
①认真观察：对弹簧或橡皮筋用力后，它们会有 什么变化？你的手又有什么感觉？ ②完成形变情况记录表。
弹簧形变情况记录表
用力前弹簧的 形状（画图）
（1——6组） 手的 感觉
用力后弹簧的形状（画图） 提示：请用箭头标出弹簧对手的力的方向
橡皮筋形变情况记录表 （7——8组）
“三看一读”
测量多个钩码的力的大小
【温馨提示】
①三人小组合作，一人竖直提起弹簧测 力计，一人挂钩码，全组同学读数。 ②读数时，眼睛平视指针。 ③完成记录表并将表中数据用统计图表 示。
将表格中的数据用统计图来表示。
我的发现：（
）。
分析统计图，你发现了什么？
弹簧受到的拉力越大，它就伸得越长。 变化是有规律的。
力的大小/N
2.5 2 1.5 1 0.5
1
2
3
4
5
钩码数量/个
弹性限度
使用弹簧时不能超出它的弹性限度， 否则会使弹簧损坏。
分析统计图，你发现了什么？
在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，它就伸得越长 且这种变化是有规律的。
力的大小/N
2.5 2 1.5 1 0.5
1
2
3
4
5
钩码数量/个
弹簧测力计利用了什么原理制成的？ 弹簧的弹力
手的 感觉
用力前橡皮筋 用力后橡皮筋的形状（画图） 的形状（画图） 提示：请用箭头标出橡皮筋对手的力的方向
弹力【单位：牛顿（N 计
《弹簧和橡皮筋》PPT下载【精选推荐课件】
• 测量记录 钩码 数量
力的 大小
小结：
1、主要构造：提环、弹簧、刻度盘、指针、秤钩
2、正确的使用方法： • 了解弹簧测力计的测量范围（量程），不要测量
超过它量程的力 • 明确分度值：了解弹簧测力计的刻度。第一大格
表示多少牛顿 • 校零：测力前要使指针对准零刻度线，如果有偏
差，要调节到两者对准为止 • 测力时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力
弹簧和橡皮筋
弹簧和橡皮筋在生活中的运用：
猜一猜：
• 用力分别拉或者挤压 弹簧、橡皮 筋、橡皮泥 松手后，结果有什么 不同吗？
• 接下来就让我们动手做一做吧：
请根据实验结果，填写下面的表格：
动作
拉
现象 物体
弹簧
挤压
松手后 的变变长
橡皮筋 变长
橡皮泥
变长
挤压 变短 变短 变短
原来形状所产生的力是弹力
• 弹力的单位：牛顿(N)
想一想： 生活中在哪儿应用到了弹力？
如：射箭、跳水、跳高、拍球……
看一看：这里有好多不同用途、不 同形状的测力计！
仔细观察一下： 平板测力计由哪些部分构成呢？
弹簧测力计的构造：
提环、弹簧、指针、刻度板、秤钩
请你说一说使用弹簧测力计应该注意 些什么？
松手后 的变化 恢复原状
恢复原状
不能恢复 原状
想一想：
• 在我们的生活中，还有 哪些物体具有和橡皮筋 或橡皮泥相类似的特性 呢？
想一想：下面这些东西哪些类似 橡皮筋 或 橡皮泥？
• 例如：尺子、橡皮擦、 白纸、钢锯条、泥巴、 面粉团、皮肤……
类似橡皮筋： 尺 子、橡皮 擦、钢 锯 条、 皮肤……
类似橡皮 泥： 白纸、面粉团、 泥巴……
力的 大小
小结：
1、主要构造：提环、弹簧、刻度盘、指针、秤钩
2、正确的使用方法： • 了解弹簧测力计的测量范围（量程），不要测量
超过它量程的力 • 明确分度值：了解弹簧测力计的刻度。第一大格
表示多少牛顿 • 校零：测力前要使指针对准零刻度线，如果有偏
差，要调节到两者对准为止 • 测力时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力
弹簧和橡皮筋
弹簧和橡皮筋在生活中的运用：
猜一猜：
• 用力分别拉或者挤压 弹簧、橡皮 筋、橡皮泥 松手后，结果有什么 不同吗？
• 接下来就让我们动手做一做吧：
请根据实验结果，填写下面的表格：
动作
拉
现象 物体
弹簧
挤压
松手后 的变变长
橡皮筋 变长
橡皮泥
变长
挤压 变短 变短 变短
原来形状所产生的力是弹力
• 弹力的单位：牛顿(N)
想一想： 生活中在哪儿应用到了弹力？
如：射箭、跳水、跳高、拍球……
看一看：这里有好多不同用途、不 同形状的测力计！
仔细观察一下： 平板测力计由哪些部分构成呢？
弹簧测力计的构造：
提环、弹簧、指针、刻度板、秤钩
请你说一说使用弹簧测力计应该注意 些什么？
松手后 的变化 恢复原状
恢复原状
不能恢复 原状
想一想：
• 在我们的生活中，还有 哪些物体具有和橡皮筋 或橡皮泥相类似的特性 呢？
想一想：下面这些东西哪些类似 橡皮筋 或 橡皮泥？
• 例如：尺子、橡皮擦、 白纸、钢锯条、泥巴、 面粉团、皮肤……
类似橡皮筋： 尺 子、橡皮 擦、钢 锯 条、 皮肤……
类似橡皮 泥： 白纸、面粉团、 泥巴……
弹簧和橡皮筋课件 97-2003 幻灯片
反 作 用 力
像弹簧和橡皮筋这样，变 形后力图恢复原来的形状 所产生的力是
弹力
弹力的单位：牛顿(N)
想一想：生活中在哪儿应用到了弹力？
力是有大小和方向 的，那怎样才能知道 弹力有多大呢？
是它 测们 量利 力用 的了 工弹 具簧 。或 橡 皮 筋 的 弹 力 ，
弹 簧 测 力 计
看一看
不同用途、不同形状的测力计！
仔细观察一下：
弹簧测力计的构造是怎样的
提环
弹簧
指针
刻度盘
称钩
正确使用弹簧测力计
(1) “三看清”：看清测力计的量程、分 度值以及指针是否对准零刻线（若不 是，应调零)。
(2)被测力的大小不能超出量程。 (3) 测量前，用手轻轻地来回拉动几 次，避免指针、弹簧和外壳之间 的摩擦而影响测量的准确性。
弹簧和橡皮筋
弹簧和橡皮筋在生活中的运用：
弹簧和橡皮筋在生活中的运用：
弹簧和橡皮筋在生活中的运用：
弹簧和橡皮筋，它们到 底蕴藏着怎样的秘密？ 我们一起来探究一下！
猜一猜：
用力分别拉或者挤压弹簧、橡皮筋、 橡皮泥的过程以及松手后，结果有什 么不同吗？
弹簧
橡皮筋
橡皮泥
做一做：
用力分别拉或者挤压弹簧、橡皮筋、橡皮泥松手 后，结果有什么不同呢？
请根据实验结果，填写下面的表格：
动作
现象
物体Biblioteka 拉变长 变长挤压
变短 变短
松手后的变化
（能否恢复原状）
弹簧 橡皮筋
恢复原状 恢复原状
橡皮泥
变长
变短
不能恢复原状
受力时发生形变，撤掉外 力之后，能恢复原来的形状。
弹簧 橡皮筋
受力时发生形变，撤掉 外力之后，不能自动恢复原 来的形状了。
四年级下册科学课件-4.2弹簧和橡皮筋｜湘科版一起共11张PPT
像弹簧和橡皮筋这样，变形后力 图恢复原来形状所产生的力。 ——弹力 你能举出一个弹力的例子吗？
弹力在生活中的运用
弹 簧 测 力 计
弹 簧 测 力 计 的 构 造
弹簧测力计使用注意事项
1、要选择合适的弹簧测力计。所测力的大 小不要超过测力计的测量范围。
2、竖直提起弹簧测力计，观察指针初始位 置是否指零。否则要把它调节到零位。 3、测量时要待指针停稳后，眼睛平视指针 读数，尽量减少读数误差。
想一想，我们可以用哪 些方法来研究弹簧？
1、当我压（拉）弹簧时， 我观察到…… 我感觉到…… 2、停止施力后弹簧发生了 什么变化？
当我压弹簧时， 我观察到弹簧变短。 我感觉到弹簧也在压我。
当我拉弹簧时， 我观察到弹簧变长。 我感觉到弹簧也在拉我。
反作用力的方向 ——与施力方向相反
拉（压）弹簧，弹簧变形。 …… 松开手后，弹簧 恢复原状。
量一量，填一填
测量记录单
单位：N，牛
物体
力的 大小 （N ）
大铁 夹
修正 液
回形 针盒
水彩 笔盒
小订 书机
《弹簧和橡皮筋》PPT课件-完美版
想一想，我们可以用哪 些方法来研究弹簧？
当我压弹簧时，我观察到…… 我感觉到……
当我拉弹簧时，我观察到…… 我感觉到……
反作用力的方向 ——与施力方向相反
活动一
请你用自己喜欢的方法研 究一下弹簧和橡皮筋： 1、注意感受力的方向， 并画下来。 2、注意观察放手后，弹 簧和橡皮筋的变化，并记 录下来。
2、竖直提起弹簧测力计，观察指针初始位 置是否指零。否则要把它调节到零位。
3、测量时要待指针停稳后，眼睛平视指针 读数，尽量减少读数误差。
量一量，填一填测量记Fra bibliotek单物体
力的 大小 （N）
小小科学家，我可以！
——请你课下 自己设计，利 用弹力来方便 我们的生活。
•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
2、学生自读。指名读。
弹簧和橡皮筋ppt
一下。
类似橡皮筋: 尺子、皮球、 钢锯条、皮肤
类似橡皮泥: 白纸、面粉 团、泥巴
受力时发生形变，撤掉外 力之后，能恢复原来的形状。
受力时发生形变，撤掉 外力之后，不能自动恢复原 来的形状了。
手压弹簧、手有什么感觉？
反 作 用 力
像弹簧和橡皮筋这样，变 形后力图恢复原来的形状
所产生的力是弹力
弹力的单位：牛顿(N)
到 了
想
弹生一
力活想
？中
在
哪
儿
应
用
到想
了一
弹 力
生 活
想
？中
在
哪
儿
应
用
到想
了一
弹 力
生 活
想
？中
在
哪
儿
应
用
到想
了一
弹 力
生 活
想
？中
在
哪
儿
应
用
的它 弹们 力利 ，用 是了 测弹 量簧 力或 的橡 工皮 具筋 。
计弹 簧 测 力
到想
了一
弹 力
生 活
想
？中
在
哪
儿
应
用
这里有好多不同用途、不同形状的测力计哦！
2.521.5来自10.50
1
2
3
4
5
在一定范围内，弹簧受到的拉力越大， 它就伸的越长并且这种变化是有规律的。
小结：
1、像弹簧和橡皮筋一样，变形后力图恢复原来形状 所产生的力是弹力。 2、主要构造：提环、弹簧、刻度盘、指针、秤钩。 3、正确的使用方法：
a、了解弹簧测力计的测量范围(量程)，不要测 量超过它量程的力；
b、明确分度值：了解弹簧测力计的刻度。每一 大格表示多少牛，每一小格表示多少牛；
类似橡皮筋: 尺子、皮球、 钢锯条、皮肤
类似橡皮泥: 白纸、面粉 团、泥巴
受力时发生形变，撤掉外 力之后，能恢复原来的形状。
受力时发生形变，撤掉 外力之后，不能自动恢复原 来的形状了。
手压弹簧、手有什么感觉？
反 作 用 力
像弹簧和橡皮筋这样，变 形后力图恢复原来的形状
所产生的力是弹力
弹力的单位：牛顿(N)
到 了
想
弹生一
力活想
？中
在
哪
儿
应
用
到想
了一
弹 力
生 活
想
？中
在
哪
儿
应
用
到想
了一
弹 力
生 活
想
？中
在
哪
儿
应
用
到想
了一
弹 力
生 活
想
？中
在
哪
儿
应
用
的它 弹们 力利 ，用 是了 测弹 量簧 力或 的橡 工皮 具筋 。
计弹 簧 测 力
到想
了一
弹 力
生 活
想
？中
在
哪
儿
应
用
这里有好多不同用途、不同形状的测力计哦！
2.521.5来自10.50
1
2
3
4
5
在一定范围内，弹簧受到的拉力越大， 它就伸的越长并且这种变化是有规律的。
小结：
1、像弹簧和橡皮筋一样，变形后力图恢复原来形状 所产生的力是弹力。 2、主要构造：提环、弹簧、刻度盘、指针、秤钩。 3、正确的使用方法：
a、了解弹簧测力计的测量范围(量程)，不要测 量超过它量程的力；
b、明确分度值：了解弹簧测力计的刻度。每一 大格表示多少牛，每一小格表示多少牛；
四年级下册科学课件-4.2弹簧和橡皮筋 ｜湘科版(一起) (共17张PPT)
恢复原状
恢复原状
不能恢复 原状
变长
变短
变长
变长
变短
变短
橡皮泥
找一找
在我们教室里，还 有哪些物体具有和 弹簧或橡皮筋相似 的特性呢？
受力时发生
，撤掉外力之后，
原来形状。
受力时发生
，撤掉外力之后，
原来形状。
弹力
像弹簧和橡皮筋这样，变形 后力图恢复原来的形状所产生的 力是
弹力的单位:
1.要选择合适的弹簧测力计。所 测的力的大小不要超过测力计的测量
范围。
2.竖直提起弹簧测力计，观察指 针初始位置是否指零，否则要把它调 节到零位。 3.测量时要待指针停稳后，眼睛
平视指针读数，尽量减少计数误差。
做一做： 用弹簧测力计测量力的大小，将
测量的结果记录在表格中。
钩码 数量 力的 大小
在一定范围内，弹簧受到的拉力越大， 它就伸得越长。
利用身边的材料制作简易测力计
材料： 硬纸板、橡皮筋、细铁丝、钩码
用自己做的简易测力计测量向边一些物体的重量。
湘教版科学四年级下册
弹它们的
。
1、观察它们有什么变化？ 2、你用力的同时有什么感受？ 3、你感受到的力的方向是怎样的？ 4、将你的结果记录在表格上，也可
以用自己喜欢的方式进行记录。
根据你做的结果，完成下面的表格
拉
弹簧 橡皮筋
挤压
松手后
恢复原状
不能恢复 原状
变长
变短
变长
变长
变短
变短
橡皮泥
找一找
在我们教室里，还 有哪些物体具有和 弹簧或橡皮筋相似 的特性呢？
受力时发生
，撤掉外力之后，
原来形状。
受力时发生
，撤掉外力之后，
原来形状。
弹力
像弹簧和橡皮筋这样，变形 后力图恢复原来的形状所产生的 力是
弹力的单位:
1.要选择合适的弹簧测力计。所 测的力的大小不要超过测力计的测量
范围。
2.竖直提起弹簧测力计，观察指 针初始位置是否指零，否则要把它调 节到零位。 3.测量时要待指针停稳后，眼睛
平视指针读数，尽量减少计数误差。
做一做： 用弹簧测力计测量力的大小，将
测量的结果记录在表格中。
钩码 数量 力的 大小
在一定范围内，弹簧受到的拉力越大， 它就伸得越长。
利用身边的材料制作简易测力计
材料： 硬纸板、橡皮筋、细铁丝、钩码
用自己做的简易测力计测量向边一些物体的重量。
湘教版科学四年级下册
弹它们的
。
1、观察它们有什么变化？ 2、你用力的同时有什么感受？ 3、你感受到的力的方向是怎样的？ 4、将你的结果记录在表格上，也可
以用自己喜欢的方式进行记录。
根据你做的结果，完成下面的表格
拉
弹簧 橡皮筋
挤压
松手后
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1
0.5
1
2
3
4
5 钩码数量
（个）
制作简易测力计
制作方法：
1. 将硬纸板剪成长20厘米， 宽4厘米的小板。
2. 将橡皮筋的一端固定在纸 板的上头，橡皮筋的另一 端挂上一段细铁丝（细铁 丝两端分别做成测力计的 指针和挂钩），细铁丝的 长度要超出纸板。
3. 取一个钩码挂在挂钩上， 记下指针所指的位置， 并标上刻度。
3. 测量时要待指针停稳后，眼睛平视指针 读数，尽量减少读数误差。
用弹簧测力计测量力的大小，记录测量结果。
1
2
3
4
5
0.49N 0.98N 1.47N 1.96N 2.45N
力的大小 （N）
分析统计图，发现了什么？
2.5在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，它就
2Hale Waihona Puke 伸得越长，而且这种变化是有规律的。
1.5
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弹簧测力计 作用：测量力的大小的工具。 原理：利用了弹簧的弹力。
拉环 指针
弹簧 刻度盘
秤钩
怎样正确使用弹簧测力计
1. 要选择合适的弹簧测力计。所测的力 的大小不要超过测力计的测量范围。
2. 竖直提起弹簧测力计，观察指针初始 位置是否指零，否则要把它调节到零位。
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弹簧和橡皮筋
玩一玩弹簧和橡皮筋，描述它们的变化。
弹簧对手的反作用力 弹簧对手的反作用力
橡皮筋对手的反作用力
像弹簧和橡皮筋这样，变形后力图恢复原来形状 所产生的力是弹力。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/