5秋天的怀念(1)-完整PPT课件

秋天的怀念
史铁生
文体知识
（一）知识讲解
1.叙事散文：
指以记人叙事为主，又洋溢着浓厚抒 情气氛的散文。
文体知识
（二）方法指导
课文朗读
1.叙事散文的朗读方法： （1）有人物的对话和情感的变化； （2）语气有舒缓、平和、粗短、急促等变化，节 奏有快慢。
2.概括事件的方法： 何时何地何人做何事。
字词积累
tān huàn 瘫痪
chui 捶打
fù 翻来覆去
shì 侍弄
xiǔ 整宿
wān 豌豆
jué 诀别
xù dāo 絮絮叨叨
qiáo cuì 憔悴
màn 烂漫
朗读课文，把握文意，概括事件
（1）文章大致写了什么内容？主要围绕哪些人物展开？
通过“看花”回忆了“我”与“母亲”之间的一些事情。
朗读课文，把握文意，概括事件
她憔悴的脸上现出央求般的神色。 “听说 北海的花儿开了，我推着你去走走。”
“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”
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有一回我摇车出了小院；想起一件什么事又返身回来，看见母亲 仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角， 对我的回来竟一时没有反应。待她再次送我出门的时候，她说：“出 去活动活动，去地坛看看书，我说这挺好。”许多年以后我才渐渐听 出，母亲这话实际上是自我安慰，是暗自的祷告，是给我的提示，是 恳求与嘱咐。……
曾先后获全国优秀短篇小说奖、鲁迅 文学奖，以及多种全国文学刊物奖。一些 作品被译成英、法、日等文字，单篇或结 集在海外出版。
华语文学传媒大奖对2002年度杰出成就奖得 主史铁生的授奖词：
史铁生是当代中国最令人敬 佩的作家之一。他用残缺的身体, 说出了最为健全而丰满的思想。 他体验到的是生命的苦难,表达出 的却是存在的明朗和欢乐。
细读本文，你能体会到作者在写作此文时 是怎样的心情？
悔恨 悲痛 怀念
史铁生
史铁生，1951年生于北京，1972年双 腿瘫痪。
北京作家协会副主席、中国作家协会 委员，中国残疾人作家协会副主席。
1979年开始发表文学作品。著有中短 篇小说集《我的遥远的清平湾》、《礼拜 日》、《命若琴弦》等；散文随笔集《我 与地坛》、《病隙碎笔》等；长篇小说 《务虚笔记》以及《史铁生作品集》。
（2）文章内容由几件事构成？概括这几件事。
第一件事：母亲求“我”去看花，“我”拒绝了。 第二件事：母亲又央求“我”去看花，“我”勉强答应，
但母亲病重去世，没有去成。
第三件事：“我”和妹妹去北海看花。
通读全文，用横线划出表现母亲性格或品质的语 句，在旁边做好批注，并按要求发言。
发言示例： 我认为这是一位坚强的母亲，我是从“后
作业
• 1．推荐阅读史铁生《我二十一岁那年》 ，了解作 者患病的过程，感受作者对人生的思考。 • 2.推荐观看电影《漂亮妈妈》，进一步感受残疾人 生活的艰辛和母爱的伟大。
现在我可以断定，以她的聪慧和坚忍，在那些空落的白天后的黑 夜，在那不眠的黑夜后的白天，她思来想去最后准是对自己说：“反 正我不能不让他出去，未来的日子是他自己的，如果他真的要在那园 子里出了什么事，这苦难也只好我来承担。”——《我与地坛》
想一想母亲为什么想要带“我” 去看菊花。
白色的花高洁

黄色的花淡雅 紫红色的花热烈而深沉
来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来 覆去地睡不了觉”这句话看出来的。
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母亲就悄悄地躲出去，在我看不见 的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢 复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地， 看着我 。
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母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说： “咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿 活……”
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