星辰幼儿园大班故事《小蜗牛的四季》PPT课件

03
激发孩子们的求知欲和探索精神
通过对小蜗牛四季成长的记录，可以激发孩子们对生物学的兴趣，培养
他们的求知欲和探索精神。
如何记录小蜗牛的四季成长
准备记录工具
为孩子们提供画笔、纸张、相机等记录工具，让他们可以随时记录 小蜗牛的生长变化。
观察并记录
引导孩子们定期观察小蜗牛的生长情况，包括壳的颜色、大小、形 状等，以及它的行为习惯和食性，并将观察到的变化记录下来。
了解小蜗牛的繁殖和觅食行为，可以 培养孩子们的观察力和动手能力。
可以借鉴小蜗牛的生活习性，学习如 何在不同季节中合理安排自己的生活 和活动。
对未来学习的展望
深入研究小蜗牛的生态习性和 行为特点，为保护生态环境提 供科学依据。
将小蜗牛作为生物学教学的案 例，帮助学生更好地理解生物 多样性和生态系统的重要性。
冬季活动：了解小蜗牛的冬眠
观察小蜗牛
组织幼儿观察小蜗牛在冬季的 生活状态，了解它的冬眠习性
。
制作小蜗牛冬眠模型
使用泥土、树叶等材料，制作 一个小蜗牛冬眠的模型，帮助 幼儿理解冬眠的概念。
故事讲解
通过讲述关于小蜗牛冬眠的故 事，让幼儿更加深入地了解这 一自然现象。
绘画表现
鼓励幼儿用画笔表现小蜗牛在 冬季的景象，培养他们的艺术
制作小工艺品
收集到的小蜗牛壳可以清洗干净，晾干后用来制作小工艺品。比如可以制作成吊坠、耳环 、手链等饰品，也可以用来装饰画框、相框等。这些手工艺品既可以培养孩子们的动手能 力，也可以让他们感受到创作的乐趣和成就感。
05
小蜗牛与冬季
冬季的特点
天气寒冷
冬季是一年中最冷的季节，气温 低，天气寒冷。
白雪皑皑
小蜗牛的成长过程

造句：青蛙躲在洞里过冬。
课文每个自然段都写了什么？
第一段：交代蜗牛一家的住处。 第二段：春天，蜗牛妈妈让小蜗牛到树林里去玩，顺便看看 小树发芽。 第三段：小蜗牛在树林里看到了碧绿的叶子和许多草莓。 第四段：小蜗牛爬回来已经是夏天，妈妈让它去摘几颗草莓 回来。
第五段：小蜗牛在树林里没看到草莓，看到了蘑菇和黄树叶。 第六段：小蜗牛爬回来已经是秋天，妈妈让它去采几个蘑菇回来。 第七段：小蜗牛在树林里没有看到蘑菇，看到了满地的雪，和光秃秃的树。 第八段：小蜗牛爬回来已经是冬天，妈妈让它待在家里过冬。
小蜗牛每次都没有完成妈妈交给的任务是因 为它爬得很慢，而且不能抓住时机，没有自 己的判断，妈妈说什么就是什么。
Hale Waihona Puke 文章核心：小蜗牛为什么每次都不能完成妈妈交给的任务？
小蜗牛每次都不能完成妈妈交给的任务是因为它 爬得很慢，而且不能抓住时机，没有自己的判断， 妈妈说什么就是什么。
文章总概
本文讲了从春天到秋天，妈妈派小蜗牛到树林里玩，顺便 看小树发芽，摘草莓，采蘑菇，可小蜗牛每次都没能完成妈妈 交给的任务的故事，这个故事告诉我们做事情要抓住时机，还 要有自己的判断。
蜗牛有甲壳，形状像小螺，颜色多样化。头有四个触角，体长一厘米左右。 爬动时头伸出，受惊时头缩进甲壳中。蜗牛身上有唾涎，能制约蜈蚣、蝎 子；爬过后会留下一条长长的银痕。六、七月热时会自悬在叶下，慢慢往 上爬，直到唾涎完了后死亡。蜗牛在干旱地方只有雨后才出现，晴天几乎 见不到。
同学们，通过学习，我们知道了蜗牛妈妈派小蜗 牛到树林里玩，顺便看小树发芽，摘草莓，采蘑 菇，可小蜗牛每次都没能完成妈妈交给的任务的 故事，从中我们知道了做任何事情都要抓住时机， 还要有自己的判断，不能别人说什么就是什么。

音频技巧
声音处理
音乐中的声音处理得当 ，各种乐器的音色清晰 可辨，让人听起来非常 舒服。
节奏感
歌曲的节奏感强烈，能 够激发孩子们的听感和 兴趣，让他们不由自主 地跟着哼唱。
高潮部分
歌曲的高潮部分处理得 非常出色，通过旋律和 歌词的变化，将情感推 向高潮，让人印象深刻 。
06
《小蜗牛》的动画欣 赏
成长与变化
小蜗牛在旅途中经历了许多困难和挑 战，逐渐成长和改变，强调了成长与 变化的重要性。
03
蜗牛的特点与习性
蜗牛的特点
缓慢移动
蜗牛的移动速度非常慢，通常需 要数分钟才能移动一小段距离。
壳的保护
蜗牛有一个坚硬的壳，可以保护 它们免受天敌的攻击。
粘附力强
蜗牛能够粘附在各种表面上，这 有助于它们在移动时保持稳定。
阐述蜗牛的食物来源、繁殖方 式、生长过程等。
蜗牛与人类的关系
分析蜗牛在人类生活中的作用 和影响。
教学方法
01
02
03
图文并茂
利用丰富的图片和图表， 帮助学生直观了解蜗牛的 特点和习性。
讲解与互动
教师讲解与学生互动相结 合，鼓励学生提问和参与 讨论。
实验与观察
组织学生进行蜗牛观察实 验，培养他们的动手能力 和观察力。
动画风格
01
清新自然
整个动画采用了柔和的色彩和自然的元素，营造出清新自然的感觉，使
观众仿佛置身于森林之中。
02
极简主义
动画的线条简洁明了，没有过多的装饰和细节，使得画面更加简洁、明
了，易于理解。
03
卡通形象
小蜗牛的形象设计非常可爱，采用了卡通化的设计，让观众更容易产生
亲切感。

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这篇课文说明了要珍惜时间，时间有限 制的，生命也一样，我们要在有限的生命中 做出无限的好事、工作，要对得起自己，对 得起祖国母亲。
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拓展延伸
盛年不重来，一日难再晨。 及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）
初读感知
1.故事里的小蜗牛去树林的时候是什么时 候出发的?是什么时候回来的呢? 2.这时候树林的景色发生了什么样的变化 呢?让我们看看书中怎么写的？
品词析句
14 小蜗牛
1 蜗牛一家住在小树林的旁边。
2 春天来了， 蜗牛妈妈对小蜗牛说：
“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽
了。”
3 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
这篇课文说明了要珍惜时间，时间有限 制的，生命也一样，我们要在有限的生命 中做出无限的好事、工作，要对得起自己 ，对得起祖国母亲。
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本文按春夏秋冬四季的顺序来写，条 理清晰，我们也要学习这种条理清晰的说 话写作。
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总结全文
齐读、思考：
1、蜗牛妈妈一共说了几次话？小蜗牛 到森林去了几趟？
2、蜗牛妈妈是怎么判断出来是哪个 季节呢？每个季节小树林呈现出来的景 色是什么样子？
3、蜗牛妈妈让小蜗牛做了几件事？ 小蜗牛都做到了吗？为什么？
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它说：妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿 的，地上还长着许多草莓呢。”

其他文化中的蜗牛形象
在其他一些文化中，蜗牛也有着不同的象征意义。例如， 在某些非洲文化中，蜗牛被视为智慧和长寿的象征。
24
《小蜗牛》在国际传播中的影响
01
《小蜗牛》的跨文化传播
自《小蜗牛》问世以来，它凭借其独特的魅力和深刻的寓意，逐渐在国
际上产生了广泛的影响。
02
国际读者对《小蜗牛》的接受度
国际读者对《小蜗牛》的接受度很高，不仅因为它的故事情节吸引人，
《小蜗牛》PPT教学课件
2024/3/23
1
目录
2024/3/23
• 课程介绍与目标 • 文本解读与赏析 • 角色分析与人物形象塑造 • 主题思想探讨与价值观引导 • 艺术手法鉴赏与创意表现 • 跨文化对比与拓展延伸
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01
课程介绍与目标
2024/3/23
3
《小蜗牛》背景及作者简介
《小蜗牛》故事背景
2024/3/23
13
角色塑造在故事中的作用
推动情节发展
增加故事趣味性
通过小蜗牛的行动和与其他角色的互 动，推动故事不断向前发展。
各具特色的角色形象和它们之间的有 趣互动，增加了故事的趣味性和吸引 力。
传递主题思想
小蜗牛的坚持与努力，以及蜗牛妈妈 的智慧与关爱，共同传递出关于勇气 、梦想和爱的主题思想。
6
02
文本解读与赏析
2024/3/23
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文章结构与写作特点
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03
清晰的线索
课文以小蜗牛的视角，通 过其与蜗牛妈妈的对话， 展现了四季的不同特点， 线索清晰，易于理解。
2024/3/23
生动的描绘
通过对四季不同景色的描 绘，文章呈现出丰富多彩 的画面，使读者仿佛置身 于四季变换的美景之中。

生词学习
biàn
变
变大 变化
生词书写
duì
对
书写指导： 右边横撇的撇要写舒展，最后一笔是点。
生词书写
mā
妈
书写指导：字写紧凑，女字横稍短。
生词书写
quán
全
书写指导： 撇捺写得舒展些，注意三横间的距离。
生词书写
huí
回
书写指导： 横折钩注意顿笔，遵循先里头后封口。
新课导入
看到蜗牛因为爬得慢，什么事也没做成， 你能帮它想个办法吗？你想对它说什么呢？
1、可以鼓励蜗牛。 2、可以告诉蜗牛怎么做。
2 拓展 练习
连一连： 春天 夏天 秋天 冬天
树叶全掉了
树叶全变黄了
小树长满了叶子， 碧绿碧绿的
小树发芽了
仿写： 几颗草莓 几（ 个 ）学生 几（ 支 ）铅笔 几（ 棵 ）树
几个蘑菇 几（ 位 ）老师 几（ 块 ）橡皮 几（ 朵 ）花
不对 妈妈 全是 回来
1、正确、流畅地朗读课文。 2、默写生字词
下课啦~
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏 天了！快去摘几颗草莓回来。”
新课导入
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬 回来。它说：“妈妈，草莓没 有了，地上长着蘑菇，树叶全 变黄了。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋 天了！快去采几个蘑菇回来。”
新课导入
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈 妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。” 蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家 里过冬吧。”
呀
呀

蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！ 快去采几个蘑菇回来。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着 雪，树叶全掉了。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！ 你就待在家里过冬吧。”
小练习 1、照样子，填一填。
小树发芽了——（春天） 地上长着草莓——（
树叶变黄了——（ 地上盖着雪——（ ） ）
蜗牛一家住在小 树林的旁边。
春天来了，蜗牛妈妈对小蜗 牛说：“孩子，到小树林里去玩 吧，小树发芽了。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿 碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了， 快去摘几颗草莓回来。”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着 蘑菇，树叶全变黄了。”
）
小练习
2、我会填。
几（ ）草莓 几（ ）蘑菇
3、例：碧绿碧绿的
我会说：______、______。
3、你有过这样的心情吗？和同学说 一说。
学生字
想一想，为什么 小蜗牛去了小树林以 后季节都变了？
变爬 发 芽 吧久Fra bibliotek回 呀
全
住
玩
孩
找苹果

凡事 都是 多棱镜 ，不 同的 角度会
人 的一 生 说白 了 ，也 就 是三 万 余天 ， 贫穷 与 富贵 ， 都是 一 种生 活 境遇 。 懂得 爱 自己 的 人， 对生 活 从来 就 没有 过高 的
口罗不是。
–■
电
口
罗
没
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有
我
那
和
他
你
不
同
的
。
我
第
是
从
但
是
当
我
拍
但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ，15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。
又是什么时候回来的？ 树林的景色发生了怎样的变化？
课文讲解
小蜗牛一共去了几次树林？ 小蜗牛分别是什么时候出发的？
又是什么时候回来的？ 树林的景色发生了怎样的变化？
第一次
hái
春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，
wán bɑ
fā
到小树林里去玩吧，小树发芽了。”
春天出发
pá yɑ
jiǔ huí
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：
–
–
整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
，
高
潮
迭
起
，
叙
述
小
心
铺
垫
，
扣
人
心
弦
，
引
人
深
思

对妈 全回
春天 夏天 秋天 冬天
小树发芽了 树叶碧绿碧绿 小树黄了 树叶全掉了
它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧 绿碧绿的。地上还长着许多草莓呢！”
它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上 盖着雪，树叶全掉了。”
它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖 着雪，树叶全掉了。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！ 快去摘几颗草莓回来。
第一次：
春天——小树发芽
夏天——小树长满 了叶子，地上长着 许多草莓
1、小蜗牛分别是什么季节出发的？ 2、又是什么季节回来的？ 3、这时候树林里的景色发生了一 些怎样的变化？ 4、你是从哪些自然段找出来的？
第二次：
夏天——小树长满 了叶子，地上长着 许多草莓
秋天——草莓没有 了，地上长出了蘑 菇，树叶全变黄了
5
1 6
2
3
7
4
8
字词学习 duì
对
mā
妈
quán
全
huí
回
(对不起)(对错)
(妈妈)(干妈)
(全体)(安全)(全部)
(回来)(回去)
变化
好呀 全部
发芽
回家
住下
孩子
玩具
去吧
好久 爬走
发芽
5
1 6

3
7
4
8
小蜗牛一共去了小树林 3次
次？
1、小蜗牛分别是什么季节出发的？ 2、又是什么季节回来的？ 3、这时候树林里的景色发生了一 些怎样的变化？ 4、你是从哪些自然段找出来的？
口
+
蜗牛
内
"虫"字旁
wō
蜗
听录音
自由朗读课文， 标注自然段， 并圈画生字。

2024/2/2
鼓励与肯定
当孩子们遇到挫折时，及 时给予鼓励和肯定，帮助 他们建立自信心。
培养积极心态
教育孩子们要像小蜗牛一 样，即使前进缓慢也要保 持积极向上的心态，勇敢 面对生活中的挑战。
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05
家长如何引导孩子学习小 蜗牛精神
2024/2/2
19
鼓励孩子勇敢面对挑战
让孩子了解小蜗牛勇敢面对困难的故事，激励他们也要勇敢面对生活中的挑战。
小蜗牛故事ppt幼儿园
2024/2/2
1
目录
2024/2/2
• 幼儿园介绍 • 小蜗牛故事简介 • 小蜗牛成长经历分享 • 幼儿园生活中的小蜗牛精神体现 • 家长如何引导孩子学习小蜗牛精神 • 总结与展望
2
01
幼儿园介绍
2024/2/2
3
幼儿园背景与理念
01
创立历史
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教育理念
小蜗牛故事ppt幼儿园成立于XXXX年，秉承“以儿童为中心”的教 育理念，致力于为孩子们提供一个充满爱与关怀的学习环境。
2024/2/2
我们坚信每个孩子都是独一无二的，通过个性化教育方案，激发孩子 的潜能和兴趣，培养他们成为自信、独立、有创造力的未来之星。
4
幼儿园环境与设施
优美环境
幼儿园位于风景秀丽的市区，周边绿树成荫，空气清新。园内环境温馨舒适， 设有宽敞明亮的教室、多功能活动室、户外游乐区等。
先进设施
我们配备了先进的教学设备和儿童游乐设施，如智能互动白板、儿童故事ppt制 作系统、音乐室、科学实验室、图书馆等，为孩子们提供丰富多彩的学习体验 。
当孩子遇到困难时，鼓励他们不要放弃，要像小蜗牛一样坚持不懈。
2024/2/2
引导孩子分析困难，帮助他们找到解决问题的方法，培养他们独立解决问题的能力 。