校园性骚扰案件成因以及防范分析
刘悦琳
（北京师范大学 100875）
【摘要】性骚扰大致可以分为公共场合的性骚扰与职业场所的性骚扰两类。校园性骚扰包括了两种类别，
应当给予一定重视。从常见的几种校园性骚扰入手，分析校园性骚扰实施者实施性骚扰的原因，发现生理、社会因素等都可能参与性骚扰的形成。同时也从原因出发，探索性的提出了对于性骚扰防范方法，不仅仅
是在立法上寻求基于被害者一定补偿，也从性教育开始，防止这类行为的发生。
【关键词】性骚扰；社会反应理论；原因；性教育
引言
性骚扰的话题似乎随着近年来女权主义的兴起，从一开始的逐步进入人们的视野，到了成为了当下热点问题之一，相应的立法与保护机制也成为了日常关心与讨论的话题。
例如，在2012年6月发生的“微博反骚扰”活动。6月20日，上海地铁二运的新浪官方微博发出了“乘坐地铁，穿成这样，不被骚扰，才怪……”的微博，并配上了一张女子背影的图片。此微博经发出后，受到了各方的热议，
再如，在今年初，一名上海男子因在地铁猥亵同行的一名女乘客，而被网友拍照上传，遭到网友的“人肉搜索”。最终事情以男子被公司辞退告终。
以上两起事件都与公共场所的性骚扰所挂钩。而性骚扰除了于公共场所发生外，在职场上也时有发生。其中，职业场所所发生的性骚扰事件，在英美两国的立法中，是被关注的重点，建立在性别歧视基础上的立法模式也多是针对职业场所的性骚扰，但对公共场所的性骚扰有所忽视，使受害者往往得不到相应的法律保护。另外，性骚扰也可以发生于家庭之中，这同样是当今立法的盲区之一。○1
且性骚扰的方式不仅仅局限于身体接触，除了不必要的接触或抚摸他人的身体，故意擦撞，强行搭肩膀或手臂，故意紧贴他人等。还包括了：言语的接触，即不必要而故意谈论有关性的话题，询问个人的性隐私、性生活，对别人的衣着、外表和身材给予有关性方面的评语，故意讲述色情笑话、故事等；非言语的行为，故意吹口哨或发出接吻的声调，身体或手的动作具有性的暗示，用暧昧的眼光打量他人，展示与性有关的物件等；以性作为贿赂或要胁的行为，以同意性服务作为借口，来换取一些利益，甚至以威胁的手段强迫进行性行为。○2
而对于校园性骚扰的相关研究表明，校园中发生的性骚扰也不可轻视。据台湾妇女基金会2002年公布的调查结果显示，台湾岛内80%到90%的女学生都被性骚扰过。从中可以看出女学生也是性骚扰的主要对象之一。○3其中，可以认为，校园性骚扰是当中一种。
全国妇联对南京、北京两地15所高校的女大学生进行调查，也发现57%的女大学生受过不同形式的性骚扰。○4
校园性骚扰同样兼并以上两种模式，且形式多样。从肢体接触、发信息与打电话、语言挑逗与偷窥偷拍，再到性器官暴露与交换条件式的性骚扰。与所有性骚扰一样，它具有侵害性、非合意性与隐蔽性。它既是对受害者身体与心理上的伤害，同时也是对自身权益的伤害。另外，不同于性交易，性骚扰常常有一方是被迫的，处于被动立场。○5而且性骚扰发生地点相对隐蔽，特别是校园性骚扰，相对地铁或公车发生的性骚扰，其隐蔽性更强,通常于无人的小小道或无人的教室发生。
且，校园性骚扰的形式同样丰富多样。从肢体接触、发信息与打电话、语言挑逗与偷窥偷拍，再到性器官暴露与交换条件式的性骚扰。
其中本文从校园性骚扰发生的原因入手，尝试分析性骚扰实施者的动机，再由原因出发，提出自己关于预防性骚扰事件发生的几点看法。因缺乏相应的数据，某些方面可能存在偏差，并且不能给出肯定的结论。
1.原因探索
1.1在公共场所发生的性骚扰事件
校园性骚扰的发生的相关因素众多，比如天气。研究表明，在夏季性犯罪的比例远远大于冬季，实施者的衣着、室外环境都与此相关。○6
校园中作为公共场所所发生的性骚扰，笔者以自己熟悉两种——语言挑逗与暴露性器官——粗略的探讨性骚扰发生原因。
1.1.1语言挑逗
以语言挑逗的性骚扰在雪绒花学生心理帮助热线常常出现。每晚5点半到9点半，在前来咨询的电话中，大约一天平均存在2到3个骚扰电话。多的时候曾经出现一天8个骚扰电话。
这类性骚扰电话通常以咨询为借口，要求接线的学生聆听与性相关的描述或挑逗，比如以与母亲或者其他亲属发生了性关系而郁闷为由，在电话中对性爱过程进行详细的描述。另外，在网络发展的今天，互联网同样也成为了一种“远距离”的性骚扰模式。曾被学生投票选择为最受欢迎的公开课老师瓦尔特·列文，在14年10月，便被一位edX学生举报其通过网络授课对女学生进行性骚扰。这位教授也因此受到了停课以及取消头衔的惩罚。
对于此类性骚扰，本人认为先天论所提倡的生理的犯罪因素较小。例如现在的相关研究中，有表现出“犯罪基因”的证据支持先天论，但对犯罪基因现有研究仅仅表明的是持有该基因的人群在一定的幼年童年经历的影响下，更易犯下比常人更为血腥暴力的案件，与性骚扰等案件发生并未有实验支持其相关性。○7
虽然可能存在某些特定人群先天倾向于实施性骚扰的可能性，但环境的因素也作为解释也同样可以得到一定的合理性。
以马斯洛的需要层次理论分析，实施性骚扰的人群，可能是基本的生理需求没有满足。当性需求在日常生活中得不到满足而受挫，某些人既有可能以性骚扰的方式发泄出来，以得到一定满足，维持其自身机体的健康。
同时，在后期的教育中，中国教育体系对性教育的忽视也可以当做因素之一。研究显示，低龄儿童的性教育有助于他们认识自身，同时也减少了成年后实施性犯罪或性骚扰的几率。而当今性教育的缺乏，使一些群体无法正确看待与解决自身性需要，采取了极端方式。此外，中国过度封锁所谓“黄色”影音，也不可否认的在某一程度上产生了影响。
另外，这种性骚扰中，是否包括性别歧视的因素，我们也不能简单的下一个决定。
1.1.2 露阴癖
露阴在也是常见的一种性骚扰方式之一。而露阴癖是一种心理疾病，患者经常会在较为隐僻的场合，走进被骚扰者，然后突然袒露生殖器官。并从被骚扰者的惊慌失措或者尖叫等行为中得到快感。○8
对于露阴性骚扰的成因，笔者认为先天和环境都扮演着重要角色。露阴癖的形患者可能自身有一定生理缺陷,比如性功能障碍等，而基本的生理需求得不到满足，而利用此种方法进行发泄。也存在可能基因过程使某些人更容易换上此类病症。露阴癖的形成，与心理的创伤也存在相关，比如早期童年经历的影响，需要应用厌恶疗法等行为疗法进行治疗。
1.2职业场所所发生的校园性骚扰事件
工作场合发生的性骚扰没有准确的定义，但大多数学者认为其与公众场合发生的性骚扰最大的不同便是，前者常常存在一个“协定”的，但这种协定看似是双方自愿，但是却是一方以职务之便、权力威胁，以对方的某些权力作为威胁，而被迫使双方达成协议。
最近发生的两起教授对研究生实施的性骚扰，就类似于工作场合发生的性骚扰。
14年7月，厦门大学博导吴春明被举报利用发表论文与保研机会为要挟，对女学生实施性骚扰或诱奸。同年10月，四川美术学院副教授王小箭被拍摄到吃饭时“强吻”两名女学生。以上两件性骚扰案件中，学生的很多发展都与老师相关，例如评奖推优、毕业论文答辩、立项与进入高校等等，这都造成了导师在这种情况上拥有一定“权力”。所以，这种与未来息息相关的“权力”便成为了威胁的借口，也成为了被骚扰学生不敢言语的部分原因。
华东政法大学社会发展学院马姝副教授谈高校性骚扰：“吴案从侧面再次证实了外界对学术圈中腐败现象的想像，同时也凸显出与学术腐败不无关系的导师制度内在的缺陷。对权力缺乏洞察的方案最后只会沦为对受害者的变相谴责。
而这类性骚扰发生的原因，也存在一定是社会舆论造成的，即也有可能与社会反应犯罪学理论的某些观点符合，“犯罪既是一种社会事实，也是一种社会评价”。○9从上文教授作评价的语句中，便可以看出“学术圈的腐败”是在社会舆论中认可的一定事实，且这种社会现实的存在，也反映出的是一种社会对这种越轨行为的一种约定习俗的“默许”。而这种事实作为一种“刺激”，促进了处于“被舆论”的那一群体，从而更有可能进行性骚扰。
2. 惩治与预防
2.1 法律完善
在当下的法律建设中，中国针对性骚扰的相关法律漏洞，或者说在世界范围都存在的一个漏洞就是对性骚扰没有一个准确定义。感性骚扰的界定常常是被害者自己“主观”上的，特别是言语形式的性骚扰，存留下来的证据少，大量的精神伤害和轻度的身体伤害确实难以留下证据，常常使性骚扰不能够成立。例如在英国的定法中，对性骚扰的定义中便是“通过性行为滥用权力，在工作场所和其他公共场合所欺凌、威胁、恐吓、压抑他人。这种性行为包括性暴力、身体接触、暴露性器官等。性骚扰也是一种性伤害形式，是性暴力的一种延续。作为滥用权力的一种形式，性骚扰常与其他形式的歧视交错在一起，如年龄、种族、性别等方面的歧视。这对受害者制造了一种敌对的环境，使她们感到被贬低身份，不受欢迎。性骚扰造成生理、心理和感情上的伤害。”○10
这些主观的“心理、感情伤害”往往是最严重的，但却是最难以实际存在的形式来证明的。因此，现在的立法往往达不到一定的惩罚效果，对减少性骚扰发生也没有一定有力作用。
而最近几年出现的化学阉割成为了一些地区针对性侵害的方法之一或预备方法之一。韩国的化学阉割主要是正对恋童癖患者，使用化学阉割的好处之一便是他的长期有效性。恋童癖位作为一种难以根治的心理疾病，是有着重复犯罪的可能性的，化学阉割减少了这种可能。
但是笔者认为，性骚扰虽然是性暴力的一种延伸，但是化学阉割的应用未免过重，且化学阉割本身存在一定争议，对人体的伤害性还未探清。但我认为，香港针对恋童癖的方法值得借鉴。○11
“建立性骚扰”的档案，不仅仅是一种记录，还是对以后用人单位的一种警示。且这种档案的建立也可以帮助对性骚扰实施者的侦查。多人反应，可以从某方面某程度上的对此人的行为作出怀疑。并且着具有一种警示作用。
2.2 性教育课程设立
古典学派所提倡的“法律控制论”常常不能达到预期的控制犯罪的目的。且比起实施性骚扰后，再进行一系列的干预，在性骚扰行为形成前进行干预更有效。○12
有研究表明，早期的性知识教育对将来的性犯罪减少存在显著相关。而审视当下国内的性教育状况，可以发现并不理想，这主要表现在真正实施性教育课程的中小学寥寥无几，规范的性教育课本还未完全确定，“性”仍然是一种难以企口的文化。
在脑与学习科学院就职的刘文利老师便致力于低龄儿童性教育，性教育推动的过程中，也是举步维艰。北京市同意试点的也仅仅是几家农民工子弟学校，另外，课本的绘制等也缺乏改进。另外，除了最需要得到对自身了解的低龄儿童，作为少有接受性教育的高中、大学生，同样也缺少正式、专业的渠道获得知识。
这种性知识的缺乏，一方面，对可能实施性骚扰的人来说，加大了他实施的可能性。因为知识的缺乏，是很有可能使其无法找到正确的方法解决自己的性冲动，或者类似于露阴癖等心理障碍者，无法正视自己的生理缺陷，另一方面，对潜在的受害者来说，缺乏一定对这类突发知识的应激策略，很容易缺失正确处理方法，留下心理阴影。且正规性教育本身不仅仅包括主要性生理健康、性道德教育方面，对性意识、性情感、性征、性经验、性需求、性审美等性知识以及性能力表达等方面也是有涉及的，这有利于中国将“性”纳入一个日常或者正常话题，而非一个难以启齿的话题范围。○13这也有利于对性骚扰的相关研究与干预得到更好的关注。同时，这种对性的了解也可以推动大众对被性骚扰者的认识，不让大众评论成为受伤者的第二道伤害。
4. 总结
由菲力根据犯罪的自然起源，所提出的犯罪生成的“三元论”，人类学因素、社会因素、自然因素三因素综合作用而导致了犯罪的。由上文中的分析中也可以得出，性骚扰的实施的过程同样也受上述三个因素的影响。同时，对性骚扰行为的控制中，也应该从上诉三个方面入手，做到预防、干预与管理。
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面试热点：拒绝高校性骚扰 中公教育研究与辅导专家郑育庭 【聚焦热点】 2018年1月1日，美国硅谷华裔女学者罗茜茜，在网上实名举报北京航空航天大学教授陈小武性骚扰多名女学生。随后，北京航空航天大学在其官网微博发布关于“女博士实名举报北航教授性骚扰”的通报。通报称，对近期关于北京航空航天大学教师陈小武的实名举报和媒体的有关反映，现已查明，陈小武存在对学生的性骚扰行为。（来源：2018年1月11日《人民网》） 2018年1月12日下午，一名网友在知乎平台爆料，称自己被对外经贸大学薛姓教授猥亵性侵。中国青年网记者就此致电对外经贸大学校长办公室，校方回复称相关部门正在了解核查，如果有最新消息会发官方通知和公告。（来源：2018年1月12日《中国青年网》）【题目预测】 近期，网上频频爆出高校教授性骚扰女同学事件，请对此，谈谈你的看法。 【中公点拨】 提出观点：高校教师性骚扰女学生事件，异化师生关系，在社会上产生恶劣影响，需引起高校及教育管理部门的高度重视。 论证观点：高校教授性骚扰事件为何频频上演？究其原因，一是高校导师制的弊端。目前国内高校大多实行导师制，导师制最大的特点是师生关系密切，一定程度上，高校导师不仅要指导学生的学习，还要指导学生的生活。客观上造成高校老师与女学生接触时间长。其次，高校导师权力大。高校研究生撰写论文，研发，都需要高校老师指导，甚至最后能否顺利毕业，一定程度上由大学导师决定。此外，高校教授还能对优秀学生进行就业推荐。如此看来，高校学生受制于导师，的确不无道理。三是校园缺乏申诉渠道。目前大多数高校，缺乏有效的申诉渠道，女学生被性骚扰后，投诉无门。四是难以取证。面对高校教授的性骚扰行为，大多数女生由于担心毕业受影响，继而选择做“沉默的羔羊”，同时，部分高校女生维权意识薄弱也造成取证困难。五是相关法律法规不完善。目前对于“校园性骚扰”行为判定、罪名认定上存在着法律空白。 高校教师性骚扰女学生，异化了师生关系，对女学生身心健康带来恶劣影响。同时，也
大桥小学防性侵安全知识讲稿 亲爱的同学们： 随着时代的发展，学生的生活空间大大扩展，交流领域也不断拓宽。在校期间，同学们除了在校园内进行正常的学习、生活外，还需要走出校园参加各种社会实践活动。在这种情况下，必要的社会生活知识，尤其是安全知识，尤显重要。在此，学校特别提醒同学们加强自我安全教育，增强安全意识和自我防范能力。 一般认为，只要是一方通过语言的或形体的有关性内容的侵犯或暗示，从而给另一方造成心理上的反感、压抑和恐慌的，都可构成性骚扰。性侵害，主要是指在性方面造成的对受害人的伤害。性骚扰和性侵害是危害大学生身心健康的主要问题之一。由于两性的社会地位和角色不同，相对而言，性骚扰和性侵害的对象常以女性为多。因此，女学生了解一些性侵害和性骚扰的基本情况、掌握一些基本对付方法，是很有必要的。一、发生在校园中的性侵害形式有哪些？ （一）暴力式侵害 主要是指侵害主体采取暴力手段、语言恫吓或利用凶器，进行威胁，对女同学实施性侵害的行为。暴力侵害的主体比较复杂，以社会上的犯罪分子混入校园进行强奸为目的，混入女生宿舍或校园内偏僻处伺机作案；也有的是以抢劫、盗窃为目的，见有机可乘或因受害人处置不当而发展为强奸犯罪；还有的是因恋爱破裂或单相思，走向极端，发展成为暴力强奸。这种方式对被侵害对象造成很大伤害，甚至死亡。
（二）流氓滋扰式侵害 主要是指社会上的流氓结伙闯入校园，寻衅滋事，或是某些品行不端正人员在变态心理的驱使下，对女同学进行的各种性骚扰。这些人对女同学的侵害方式，多为用下流语言调戏，以推拉撞摸占便宜，往身上扔烟头，作下流动作等。如在夜间，女同学孤立无援，或处置不当等情况下，也可能发展为暴力强奸或轮奸。 （三）胁迫式侵害 主要是指某些心术不正者，或是利用受害人有求于已的处境，或是抓住受害人的个人隐私、某些错误等把柄，进行要挟、胁迫，使其就范。 （四）社交性强奸 这种犯罪行为的主体多是受害人的相识者。因同事、同学、师生、老乡、邻居等关系与受害者本有社会交往，却利用机会或创造机会把正常的社交引向性犯罪。受害人身心受到伤害后，往往还出于各种顾虑不敢揭发。 （五）诱惑型性侵害。诱惑性侵害，是指利用受害人追求享乐、贪图钱财的心理，诱惑受害人而使其受到的性侵害。 [典型案例1]湖北某大学计算机系学生郭某、钟某伙同桂林某高校学生王某、曾某四个大学生，在一个深夜以喝酒、兜风为由残忍地将一名少女多次轮奸。为此他们也付出了沉重的代价，广西桂林市七星区人民法院对他们做出一审判决，以强奸罪分别判处郭某、王某、曾某、钟某有期徒刑13年、12年、12年、8年。
案例： 19岁的大学生张某多次趁室友王某不注意时，使用对方的小灵通拨打电话。王某察觉话费异常后，打算查询话费清单。张某当心事情败露，于~年~月~日，携带事先准备好的尼龙绳，菜刀，水果刀，将王某骗至其居住寝室的楼顶，趁其不备持菜刀朝王某的头，颈，肩部，双手等部位连砍数十刀，直到自己认为已将王某砍死后才逃离现场。事后，倒在血泊中的王某被同学发现后送到医院抢救。经法医鉴定，王某已构成重伤并6级伤残。 分析： 一、 二、案例中张某已经具备完全刑事责任能力，符合刑法故意杀人罪的构成要件，并且 没有正当防卫等违法阻却事由，故构成故意杀人罪。 三、 四、我国刑事诉讼法规定，对于犯罪行为引起的被害人损失，应负民事赔偿责任。可 以提起刑事附带民事诉讼。 启示： 张某作为一名大学生却做出如此莽撞，冲动的行为，是一种法律意识不够强的表现。当代大学生法律意识普遍不高，可能有如下几个原因： 1、学校关于法律教育的课程明显是很少的，除了法学专业的学生，大部分学生只是 学过《思想道德修养与法律基础》。 2、 3、大学生学习已经不是以学习知识为目的，而是为了不挂科。导致学生只是在考前 一两个星期苦读，而平时没有注重。应付考试之后又把只是抛到九霄云外。 4、大学生对于法律的了解普遍停留在皮毛的状态，就算知道，也不太重视。主要指 非法律专业的学生。 5、 6、高校对于学生法律教育相对较少。比较注重本专业学习的督促。有关法律知识的 活动几乎为零，没有很好的让学生明白法律的重要性。 提高大学生法律意识我们可以从以下几个方面着手： 1、 2、增加法律教育的课程，较有针对性的对学生进行法律教育，增加他们的法律知识。 3、 4、开展更多关于法律知识的活动，可以举行法律知识竞赛，模拟法庭，带学生旁听审判等 等。 5、大学生要树立以学习知识为目的的良好心态，不单是为了应试，还要为了提高自己的文 化素养，法律知识。 6、 7、学生在课余时间可以多浏览关于法律的书籍，观看法制节目，增强法制观念。
学校防性侵工作总结 篇一：预防性侵害总结 预防性侵害工作总结 梨花小学 近年来，关于小学女生遭到性骚扰性侵犯的事件频繁发生，如何关爱女生，保护女生是个严峻的问题。为了使女性小朋友懂得面对进入青春期身体的变化及如何更好保护自己，做好自尊自爱的安全防范。我校根据教育局的要求，于5月25日到六6月5日组织了预防性侵犯讲座活动，我校领导特别重视，由心理老师分批进行了辅导。 活动分低段组和高段组进行。心理辅导老师根据年段特点安排了不同的讲座内容，制作生动有趣的课件，由游戏进入，故事导入，分年级组织开展。这次主题教育活动，加强了女生自我保护方面的知识，树立正确的健康观、安全观和生命观。六年级的一名同学说“学习这些知识对自己非常有帮助，有助于我们女生多了解一些潜在危险，进而有效的预防，一旦遇到情况能用学到的知识进行应对。” 从小对孩子进行自我保护的策略和方法教育和指导，使得他们在危险面前具备一定的自我保护技巧，这样才能使他们万一遇到这类事件时能够从容应对，减少或者避免对人身的伤害。这是家庭、学校乃至全社会的职责。 五年级女同学在进行热身游戏活动。
心理老师在给六年级女同学进行防侵害讲座。 这是在班级进行的防侵害讲座。 篇二：防性侵、护儿童工作总结 防性侵、护儿童工作总结 根据教育部、公安部、共青团中央、全国妇联联合下发的《关于做好预防少年儿童遭受性侵工作的意见》，我校按照上级教育主管部门的统一部署和要求，于XX年1月6日集体观看了恩施市中小学生“防性侵，护儿童，拥抱美丽青春”视频讲座。从工作实际出发，切实履行职能作用，认真把开展平安创建，预防少年儿童遭受性侵工作作为构建各谐社会的关键性措施来抓，有力地保障和促进了学校健康有序的发展，使我校预防少年儿童遭受性侵工作取得了理想的效果，现报告如下： 一、健全机构，加强领导。学校成立了以校长为组长的集中预防性侵工作领导小组，加强领导、明确任务、狠抓落实，确保预防少年儿童性侵工作有条不紊的开展。 二、认识到位，深入宣传。认真做好宣传教育工作，为集中专项治理工作奠定基础。结合社会治安综合治理暨平安校园建设活动，宣传学习预防少年儿童性侵相关知识。全校上下形成了预防少年儿童性侵的浓厚氛围。 三、深入开展专项整治活动： 1、科学做好预防性侵犯教育。通过课堂教学、班队会、
校园性骚扰案件成因以及防范分析 刘悦琳 （北京师范大学 100875） 【摘要】性骚扰大致可以分为公共场合的性骚扰与职业场所的性骚扰两类。校园性骚扰包括了两种类别， 应当给予一定重视。从常见的几种校园性骚扰入手，分析校园性骚扰实施者实施性骚扰的原因，发现生理、社会因素等都可能参与性骚扰的形成。同时也从原因出发，探索性的提出了对于性骚扰防范方法，不仅仅 是在立法上寻求基于被害者一定补偿，也从性教育开始，防止这类行为的发生。 【关键词】性骚扰；社会反应理论；原因；性教育 引言 性骚扰的话题似乎随着近年来女权主义的兴起，从一开始的逐步进入人们的视野，到了成为了当下热点问题之一，相应的立法与保护机制也成为了日常关心与讨论的话题。 例如，在2012年6月发生的“微博反骚扰”活动。6月20日，上海地铁二运的新浪官方微博发出了“乘坐地铁，穿成这样，不被骚扰，才怪……”的微博，并配上了一张女子背影的图片。此微博经发出后，受到了各方的热议， 再如，在今年初，一名上海男子因在地铁猥亵同行的一名女乘客，而被网友拍照上传，遭到网友的“人肉搜索”。最终事情以男子被公司辞退告终。 以上两起事件都与公共场所的性骚扰所挂钩。而性骚扰除了于公共场所发生外，在职场上也时有发生。其中，职业场所所发生的性骚扰事件，在英美两国的立法中，是被关注的重点，建立在性别歧视基础上的立法模式也多是针对职业场所的性骚扰，但对公共场所的性骚扰有所忽视，使受害者往往得不到相应的法律保护。另外，性骚扰也可以发生于家庭之中，这同样是当今立法的盲区之一。○1 且性骚扰的方式不仅仅局限于身体接触，除了不必要的接触或抚摸他人的身体，故意擦撞，强行搭肩膀或手臂，故意紧贴他人等。还包括了：言语的接触，即不必要而故意谈论有关性的话题，询问个人的性隐私、性生活，对别人的衣着、外表和身材给予有关性方面的评语，故意讲述色情笑话、故事等；非言语的行为，故意吹口哨或发出接吻的声调，身体或手的动作具有性的暗示，用暧昧的眼光打量他人，展示与性有关的物件等；以性作为贿赂或要胁的行为，以同意性服务作为借口，来换取一些利益，甚至以威胁的手段强迫进行性行为。○2 而对于校园性骚扰的相关研究表明，校园中发生的性骚扰也不可轻视。据台湾妇女基金会2002年公布的调查结果显示，台湾岛内80%到90%的女学生都被性骚扰过。从中可以看出女学生也是性骚扰的主要对象之一。○3其中，可以认为，校园性骚扰是当中一种。
女大学生针对性侵害与性骚扰的防卫措施 姚怡君 （11级电子商务2011120622） 摘要：在当代，女性作为一个普遍而又特殊的群体存在于社会中。大学又是校园到社会的中转站，于是它相对开放和自由，也有复杂纷乱的不安定因素和社会属性。女大学生是校园内外一道亮丽的风景线，但同时极易沦为各类侵害行为尤其是性侵害行为的受害者。本文旨在试分析女大学生在日常生活中应该怎样进行保护自我，理性看待性侵害与性骚扰，更好的成就与保护自我。 关键词：女大学生性骚扰性侵害防卫措施 一、认识性侵害与性骚扰 《英汉妇女与法律词汇释义》中对“性骚扰”如是说：“如对一名女性提出不受欢迎的性需要或获取性方面好处的要求，或对女性做出其不受欢迎的、涉及‘性’的行径，并预期对方会感到冒犯、侮辱或惊吓，就是对女性做出性骚扰。”这个定义言简意赅，提纲挈领，对后来诸多国家如何确定性骚扰提供了一个可以参考的依据。 就我国而言，2005年新施行的《妇女权益保障法》对“性骚扰”首次立法，但《中华人民共和国刑法》中，并无“性骚扰”这一法定罪名。世俗舆论中的“性骚扰”包含的范围很广，且未对情节轻重加以明显划分。然而转向法律的维度，从目前中国各地的立法实践
来看，“语言、文字、图像、电子信息、肢体行为”这五种形式被看成典型的性骚扰行为模式。概括起来，性骚扰是骚扰者违反受害者意愿而进行，但又尚未达到严重性侵害程度的“性”方面的负面行为。不同于刑法界定的犯罪。因此，虽然性骚扰的案件屡见不鲜，但大多以民事侵权做论，追究的是“赔礼道歉，赔偿精神损失费”等民事责任。而情节严重，具有相当强制性，构成“强奸罪”或“强制猥亵，侵害妇女罪”的性侵犯，则要受到拘役，监禁等刑事制裁。 以女大学生为受害者的“性犯罪”在各类媒体报道中不算鲜见。而情节、形式、场合各异的“性骚扰”更是或多或少构成了绝大多数女大学生的亲身经历。公交车上和其他公共场所的陌生人，学校周边的外来务工人员，跑外联赞助和实习实践过程中接触到的商人、上司，甚至校园里异性的老师和同学都扮演着侵害的施加者。 中国传统文化中对于“性”的禁忌，对名节的推重，对女性相较男性而言更为苛刻的道德行为评判标准，以及长期以来女性在两性关系中充当附庸的弱势地位，汇聚成了女性认知的出发点和相关的舆论环境。从而构成了相当一部分遭遇性骚扰的女大学生兼具惊恐，耻辱，厌恶，压抑，无助的心理状态。 二、普遍女大学生目前采取的措施 受传统文化心理和教育结构的影响，对于“性”，女性尤其是年龄在二十岁左右的女大学生绝大多数无从建立完备的生理和心理知识体系以及客观中正的情感态度和理性认知。而对“性”及“性侵害”犯罪心理的无知，往往成为“性骚扰”遭遇中女大学生恐慌、耻
大学生违法犯罪案例分析 摘要：大学生是一个特殊的社会群体，他们既是青年中有较多机会接受现代科学技术教育的一部分人，承担着振兴祖国科技事业、迎接新技术革命挑战的重担，并肩负着实现中华民族的伟大复兴的历史使命。但近年来，大学生违法犯罪数量的不断增长，严重程度的加深，大学生违法犯罪成为了备受关注的热点问题。有鉴于此，本文通过对大学生违法犯罪案例的分析，着力考察大学生犯罪的基本情况和原因，探究其犯罪的根源，并更多地从社会，教育，犯罪心理的角度提出预防对策，以减少大学生违法犯罪现象。 关键词:大学生；违法犯罪；校园案例；成因分析 1.校园违法犯罪案例 2004年寒假马加爵因为打工没有回家，留在学校住宿。邵瑞杰和唐学李提早回到了学校。唐学李原本是住在校外的出租房的，只是因为那几天还是假期，校内宿舍的床位空置率较高而入住邵瑞杰和马加爵的317室。案发前几天，马加爵和邵瑞杰等几个同学打牌时，因邵瑞杰怀疑马加爵出牌作弊两人发生争执。曾被马认为与其关系较好的邵瑞杰说“没想到连打牌你都玩假，你为人太差了，难怪龚博过生日都不请你……”，马认为他的这番话伤害了自己的自尊心，转而动了杀机。在2013年10月1日2日的锵锵三人行节目中，李玫瑾教授透露马加爵真正的杀人动机之一是因为寒假期间涉及性的行为 (外出嫖娼) 被室友发现，当年之所以不公布真相是怕给受害者和加害者家属造成二次伤害。 马加爵利用电脑在互联网上查阅资料，确定用杀人后流血相对较少的铁锤作为他的作案工具，同时查阅了一些省份的地理资料及登录过公安部的网站。他在自己电脑上查阅的这些资料后来成为警方的查案线索。马加爵到一个旧货市场买了一把石工锤，据其自称为了使用方便，他请店主把锤子的木柄锯短。马加爵把锤子藏在宿舍楼内厕所的隐蔽处，但后来却被人偷走。他又到同一间商店再买了一把锤，并同样让店主锯断。他还买了日后用于捆扎尸体的黑色塑料袋、胶带纸，又制作了假身份证以备逃跑时使用。 唐学李的存在成为马加爵杀人的障碍，因此马决定先除掉他。2月13日晚，马加爵趁唐学李不备用石工锤砸向其头部，杀死唐学李后马用塑料袋扎住唐的头部，藏进衣柜锁好。14日晚，邵瑞杰回到宿舍，因隔壁宿舍同学已经回来他只好回到317室。马加爵趁其洗脚时用石工锤把他砸死。15日中午，杨开红到317室找马加爵打牌，马趁机用同一办法将他杀死。当晚马加爵到龚博的宿舍，跟龚博说317室打牌三缺一，将其引到317室后杀死。四人的尸体均被马加爵用黑色塑料袋扎住头部后放入衣柜锁住。据马加爵本人事后指称，当时曾有一广西老乡过来找马加爵打牌，马加爵曾打算将其杀死，因其曾为马加爵到饭堂拿饭，加上马加爵觉得他平时对其不错而没有动手。 15日当天，马加爵到云南省工商银行汇通支行学府路储蓄所分两次提取了350元和100元人民币现金。杀死4人后，马加爵在2月17日带着现金和自己之前制作的假身份证乘坐火车离开。在火车站他的假身份证被警察查到，但由于其案情还未被发现，他得以逃脱并乘坐到广州的火车离开。 2004年2月23日中午13时18分，结束寒假刚返校不久的云南大学北院鼎鑫学生公寓6幢317室两名学生感觉宿舍有异味，遂一起打扫卫生，发现本室一衣柜内有液体流出并带有臭味后，随即向学校宿舍
金达控股有限公司 Kingdom Holdings Limited 性骚扰政策及程序 Sexual Harassment Policy and Procedures 根据《中华人民共和国妇女权益保障法》，性骚扰在雇佣范畴中乃属违法。金达控股有限公司及其附属公司（下称「本集团」）有法律及道德责任提供一个不受性骚扰影响的工作环境。 Under the Sex Discrimination Ordinance (SDO), sexual harassment in the employment fields is unlawful. Kingdom Holdings Limited and its subsidiary (collectionly “the Group”) has a legal and moral obligation to provide a working environment that is free from sexual harassment. 本集团所有职员均应享受到一个充满专业精神及提倡尊重彼此权利和感受的工作环境。性骚扰侵犯了个人的权利、尊严和诚信，以致损害工作所需的环境，这是本集团不能容许的。本集团承诺致力预防及消除性骚扰，绝不容忍任何职员的性骚扰行为。 All staff of the Group, are entitled to a working environment which is professional and which promotes respect and regard for the rights and feelings of all. Sexual harassment violates the rights, dignity and integrity of the individual and undermines the environment necessary for work and will not be tolerated by the Group. The Group strives to prevent and eliminate sexual harassment and will not condone any act of sexual harassment. 1. 目的Purpose 公司性骚扰政策的目标和责任可包括但不限于下列各项： The objectives of sexual harassment policy and the liability of company include but not limited to: ˙为确保本集团职员能够在一个没有性骚扰的环境下工作。 ˙For ensuring all employees of the Group are able to work in a safe and sexual hostile-free environment; ˙提供有效、顾及投诉人感受和需要的投诉渠道，务求使投诉机制更容易为投诉人使用。 ˙setting up effective channels for lodging complaints, which should be sensitive to the feelings and needs of complainants, in order to make the complaint handling mechanism more user-friendly;
大学生法律案例分析 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载， 校园法律案例分析教师误伤学生 案例：在本案中，原告欣欣，男， 10岁，某小学学生；被告为原告的教师王适之，男，28岁；第三人为原告所在学校和某镇教办。原告诉称： 1992年6月19日上午上第一节课时，由于我同桌不专心听课，教师王适之使用竹制教鞭拍击学生某桌面，以示教训某，不料打断教鞭头。致碎片飞插入我的左眼睑及眼球角膜，后经治疗，也未见效。1992年7月13日经县人民医院检查，诊断为眼外伤，瞳孔闭锁。1992年8月20日，再到某眼科医院检查诊断为旧性眼球钝伤。现要求被告赔偿我的药费、亲属的误工费1800元、伤残生活补助费27500元，共30450元。被告辩称：我当时在执行公务，用教鞭击课桌，以示警告违纪学生，不料教鞭破裂飞出碎末刺
着原告的左眼皮上，后来原告自己拔下，但当时我未发觉，后我知道原告眼伤曾向学校领导及班主任多次提议去医院检查治疗，而原告家属却说：只是热毒严重，不用麻烦了。后由于不及时找专科医院治疗，才导致眼睛失明。因此，我不应负全责。第三人述称：原、被告所述的受伤、治疗过程都是事实。由于被告的行为是过失行为，不是故意造成原告眼睛失明的，所以我们希望合情合理解决。经人民法院审理查明： 1992年6月19日上午上第一节数学课时，被告王适之检查学生背诵乘法口诀，因学生某不能背诵，且东西望，被告王适之便用教鞭拍击的课桌以示警告集中精神。但在拍击时，不料有一粒比牙签还细小的竹屑飞插入的同桌即原告左眼眉毛下的眼皮，原告即拨出，当觉得痛和出血时便小声哭。后被告发现即停止上课来问及病否和察看眼睛，并叫原告到卫生站看病。由于当时原告不愿去，结果到中午放学时才由班主任用
一、解析大学生违法犯罪的特点 1、侵犯的客体以财产利益为主，犯罪类型多样化。在大学校园里面，70％以上的刑事案件主要涉及到盗窃罪、诈骗罪、抢劫罪等罪种，这些罪种所侵犯的客体都是财产所有人或管理人的财产利益。绑架、杀人、伤害、强奸等侵害人身权案件也逐进有所抬头的趋势。 2、犯罪主体范围逐近扩大化。犯罪主体范围扩大化包括几方面：一是从院校的办学层次、从重点与非重点来看，过去犯罪的学生主要是来自高职与民办院校，而逐步向重点院校蔓延。例如，马加爵案件、周一超案件、刘海洋案件等一些名牌院校的学生犯罪。二是从学历来看，也不排除硕士生、博士生。三是从成绩优秀来看，一些成绩“非常优秀”的学习尖子”也走上了犯罪的道路。 3、低龄化。由于人们受教育观念的转变，很多家长都希望自己孩子过早地接受教育，这也形成了很多低龄学生较早地进入大学校园，接受高等教育的现象。 4、团伙性。所谓团伙犯罪，是指犯罪行为人有组织、有目的地纠合在一起，共同实施犯罪的行为。团伙性犯罪的发生来自几个因素；1、老乡会；2、哥们义气；3、某些利益的一致性。很多大学生拉帮结派，相互寻找保护、依赖，容易形成一个犯罪集团。在大学校园里面，集体团伙性的打架斗殴现象越来越突出。 5、智能性。犯罪手段日益“高智能化”。主要类型有：侵害计算机网络。编制、传播计算机病毒，利用计算机网络诈取钱财。随着互联网的高度发展，大学生利用计算机实行各种犯罪的可能性非常大，且手段十分隐蔽，方法非常高端。 二、大学生违法犯罪的原因 大学生违法犯罪主要有以下几方面的原因： 1、社会原因。 （1）文化因素，价值观错位。社会上不良风气的影响以及腐朽思想和不良网络文化是导致大学生犯罪的原因之一。 （2）就业因素。很多大学毕业生，不能更快地安置好自己的工作，只是临时性工作，收入不稳定，是违反犯罪的主要原因。 2、学校原因。 （1）管理方面。由于高等学校的过度地扩招生源，导致了学校管理体系跟不上学生数量的节奏，学生思想道德教育滞后。其次，存在重知识“输入”而轻思想品德的“塑造”，缺乏科学的管理机制，有的学生夜不归宿、逃课旷课、赌博醉酒等也无人过问。 （2）法制教育。院校对大学生的法制教育的不重视。 3、家庭原因。 家庭是孩子最原始接受教育的环境。家庭的教育方式的好与坏，也在一定程度上影响与决定着孩子的人生观、价值观、世界观。一些家长对孩子的过度溺爱，放纵孩子，从小就饭来张口，衣来伸手的不良生活习惯。形成好逸恶劳，挥霍无度的不良习气。有些孩子因为长期从家来要钱，家长更是百依百顺，恐怕自己的孩子受委屈。其中，处于溺爱型家庭、打骂型家庭、放任型家庭、失和型家庭等“问题家庭”的大学生较之正常家庭的孩子更容易犯罪。原因就是缺乏适当的教育方法和健康的教育方式。 4、自身原因。 内因是决定事物发展变化的根本因素。 （1）大学生自我定位的错误。有些大学生由于受到社会中的不良风气影响，在人生的价值观、世界观方面产生了误解。 （2）健康心理品质的缺失，造成心理的不成熟。大学生作为社会的一个典型群体，正处在学知识，长才干时期，心理与生理正趋向成熟型转变阶段。一些学生由于种种的原因不能适应校园里面的生活，在心理上造成巨大的压力和
目录 中文摘要 ..................................................................................................................................... I 关键词 ........................................................................................................................................ I I 引言 (1) 正文 (1) 一、大学生性骚扰问题的现状 (1) 1、很多大学生遭受过性骚扰 ............................................................................................ 2、性骚扰对被骚扰者的身心健康造成一定的损害................................................. 3、大学生的防范意识比较薄弱，面对性骚扰态度比较消极 (2) 4、大学生遭受性骚扰的主要原因是社会、法律等外部原因................................ 5、大部分高校没有开设防范性骚扰的课程或者举办相关宣传讲座 .................. 二、大学生性骚扰问题的原因 .............................................................................................. 1、传统思想对女性（女大学生）的束缚 .................................................................. 2、关于性骚扰的法律法规的不完善让受害人无处申辩 (3) 3、高校缺乏关于防范性骚扰知识的教育 .................................................................. 三、大学生性骚扰问题的对策 .............................................................................................. 1、消除传统文化中的性别歧视 (4) 2、完善制裁性骚扰的法律法规.................................................................................... 3、高校加大对性骚扰的关注度.................................................................................... 结语 .. (5) 附录 (6)
大学生犯罪案例： 犯罪嫌疑人周瑞（化名），鞍山科技大学三年级学生。2003年五六月间，他在校内连续作案6起，共偷窃同学钱物6000余元。令人难以原谅的是，这已经是周瑞在大学的第二次作案。然而，周瑞身后那个位于河北农村的偏僻贫穷的家，还有他苍老多病、老泪纵横的父母，又不免让人心生怜悯。 2003年五六月份，鞍山科技大学几个教室里，连续发生了多起盗窃案。随着几位同学的现金、手机、随身听、CD机的相继“失踪”，原本充满朗朗读书声的教室渐渐被一种不安和猜疑所笼罩。 6月5日，几名学生走进空荡的教室中时，发现有人竟然正试图把手伸进别人的书包，企图盗窃，这个人就是21岁的大学生周瑞。经调查，周瑞一个月间先后盗窃同学随身听、钱物6起，总价值6000余元。2003年6月19日，当同学们正在进行紧张的期末复习时，周瑞被公安机关以盗窃罪拘捕。 老师和同学们看着周瑞的目光是复杂的，有惋惜，有鄙视，更有失望———因为这已不是周瑞第一次作案。 2001年9月，周瑞刚入学的第一个月，就私自拿走了同寝室一位同学放在寝室内的太平洋卡，并取走了其中的1800元钱。事后，周瑞主动承认了错误，退还了1800元钱。考虑到周瑞家庭贫困的现实情况，而且他的认错态度也较好，学校给予周瑞一次改过的机会：把原来立即开除学籍的处分改为留校察看一年。 在法庭上，周瑞交代作案动机时说，自己第二次向同学伸手的原因跟第一次一样：因为家庭窘迫，没钱生活，所以一时冲动，把手伸向了同学。他拿走同学的手机和随身听等物品，只是希望卖点儿钱，做自己的生活费。然而，良心的谴责一直让周瑞无法卖掉同学的东西，于是便保存在自己的箱子中。周瑞也想过用各种办法去挣钱，但是都没有结果。这也许跟他过于内向的性格有关。他说，自己的内心经历了无数次煎熬与斗争，明明知道自己做错了，可又没有勇气承认，直到被当场抓获。 案例分析：了解了这个案例后，我想到了这样一句话：可怜之人必有可恨之处。因为贫穷，周瑞在法律面前终究没有控制住自己。是的，周瑞值得同情，但是同样也可恨。可怜的村中难得的大学生将前途毁于自己手中，可恨的是作为村中难得的大学生却就这样葬送了自己。周瑞的情况值得我们同情，但是这并不是能犯罪的理由。尽管周瑞的也曾经有过心理挣扎，但仍然一而再再而三的知法犯法，这是绝对不能容忍的。面对贫穷，周瑞应当通过自己的努力去改善这一切，而并不是将罪恶之手伸向同学的财产。从另一个角度来看，这也反应了社会对于贫困学生的帮助还比较缺乏，社会对于学生社交能力的培养也还远远不够，否则周瑞也不会在想尽各种方法挣钱这点上毫无结果了。 这个案例给我们的启示有以下几点： 1.案例中看出现在大学生群体中知法犯法的情况还是存在的，这可能有各种因素导致，但 从根本上还是应当加强、加深大学生法制教育，让大学生更完善的了解法律，找准底线。 2.案例中犯罪嫌疑人周瑞内向孤僻的心理也是造成其犯罪的一大动因，在学校期间，加强 学生心理素质的培养，健康、积极、向上的心理的锻炼都是重要且有待改善的。否则，周瑞也不会在生活方面屡次碰壁而最后选择了犯罪。 3.案例中犯罪嫌疑人的有着十分贫穷的家庭背景，而其也是因为实在由于生活上的困难， 做过相当艰难的心理斗争后选择了犯罪。这让我们意识到有必要再一步加强对特殊学生的照顾措施，让其能够简单、方便的享受资助，得到基本的生活以及学习资料，安心完成学业。
一、发生在校园中的性侵害形式有哪些？ 1.暴力式侵害。主要是指侵害主体采取暴力手段、语言恫吓或利用凶器，进行威胁，对女同学实施性侵害的行为。暴力侵害的主体比较复杂，以社会上的犯罪分子混入校园进行强奸为目的，混入女生宿舍或校园内偏僻处伺机作案；也有的是以抢劫、盗窃为目的，见有机可乘或因受害人处置不当而发展为强奸犯罪；还有的是因恋爱破裂或单相思，走向极端，发展成为暴力强奸。这种方式对被侵害对象造成很大伤害，甚至死亡。 2.流氓滋扰式侵害。主要是指社会上的流氓结伙闯入校园，寻衅滋事，或是某些品行不端正人员在变态心理的驱使下，对女同学进行的各种性骚扰。这些人对女同学的侵害方式，多为用下流语言调戏，以推拉撞摸占便宜，往身上扔烟头，作下流动作等。如在夜间，女同学孤立无援，或处置不当等情况下，也可能发展为暴力强奸或轮奸。 3.胁迫式侵害。主要是指某些心术不正者，或是利用受害人有求于已的处境，或是抓住受害人的个人隐私、某些错误等把柄，进行要挟、胁迫，使其就范。 4.社交性强奸。这种犯罪行为的主体多是受害人的相识者。因同事、同学、师生、老乡、邻居等关系与受害者本有社会交往，却利用机会或创造机会把正常的社交引向性犯罪。受害人身心受到伤害后，往往还出于各种顾虑不敢揭发。[典型案例1] 2003年4月28日，湖北某大学计算机系学生郭某、钟某伙同桂林某高校学生王某、曾某四个大学生，在一个深夜以喝酒、兜风为由残忍地将一名少女多次轮奸。为此他们也付出了沉重的代价，广西桂林市七星区人民法院对他们做出一审判决，以强奸罪分别判处郭某、王某、曾某、钟某有期徒刑13年、12年、12年、8年。 [典型案例2] 1999年4月，吉林省某高校一名女大学生独自去野外春游，被一男子以帮助其搬运物品为名，骗至偏僻处强奸。该女生身心受到巨大伤害。 [典型案例3] 某大学的一位女生，其男友给她的一封信被人偷去，此信中谈到了她与男友发生性关系时的情景。偷信人找到该女生要与其发生性关系，女生不允，此人则扬言：“如果你不同意，我就把信交给你的领导，那时你要受到开除的处分，永远见不得人”。在这种要挟和恐吓下，女生不敢反抗，多次受到奸污。 [典型案例4] 某大学一位女学生，在校内舞会上认识了一位本校的男同学，交往数次后，该男生给女生过生日，请她吃饭，并劝她喝酒，当女生有醉意之后，又将女生领到他的宿舍，在女生不同意但又无力反抗的情况，将她强奸。 [典型案例5] 某大学一位女学生，在校外餐馆见到一个体商贩，该人穿着入时，花钱阔绰，外貌不俗，几句对话，便交上了朋友。从此课余经常约会，逛商场，去歌厅，该商贩为女生买过许多衣物、首饰等。一次外出郊游，该商贩将女生领到僻静处，在女生毫无思想准备的情况下，使用暴力将其强奸。 [案例解析] 案例1、2是以暴力的方式进行性侵害，犯罪分子利用年轻学生缺乏社交经验、防范意识较差的条件，设计圈套进行诱骗，然后实施强奸。如果女学生朋友在与陌生人交往过程中能够保持高度警惕，及时发现其真正目的，完全可以避免类似
【中小学生防性侵教育】 守护我们的身体 中营民族中心学校唐纯娥教学目标： 1、使学生了解性骚扰和性侵害会给身心造成的伤害，正确认识自己的身体并学会保护自己。 2、了解哪些情况属于性骚扰和性侵害，如何避免性骚扰性侵害的发生，掌握保护自己身体的方法。 3、在遭遇性侵犯前如何提高警惕，学会逃脱。 4、在遭遇性侵犯后，如何处理。 教学重点： 学会保护自己不受性侵犯的方法 教学难点： 遭遇性侵犯时，如何拒绝和逃脱？ 课前准备：教学课件 教学过程： 一、引入新课 师：我们的身体有隐私权，不能随便被他人侵犯，但在实际生活中有很多情况可能会对我们的身体甚至心理造成一定的伤害，今天我们就来学习如何守护我们的身体。（出示课题） 二、教授新课
（一）认识性骚扰 1、伤害身体的危害来源有哪些？ 师：我们今天要讲的对身体的伤害主要是两个方面，第一个方面是是性骚扰；另一方面是性侵害，这两方面会对我们造成身心伤害，我们要学会保护自己的方法。 2、如何面对性骚扰 提问：你知道什么是性骚扰吗？（学生自由发言） 小组讨论： 1）哪些行为属于性骚扰？（行为、语言、文字……） 2）只有陌生人才会骚扰你吗？（熟悉的人也可以对你性骚扰） 3）只有女孩才能遭遇性骚扰吗？（男孩也可能遇到性骚扰）4）遇到性骚扰会让你有丢脸的感觉吗？（性骚扰不是自己错，要正确面对） 3、什么是好的触摸？ 与孩子一起讨论不同的触摸。如什么是好的触摸，什么是不适当的或有害的触摸，还有不知道是好还是坏的触摸。 好的触摸是孩子喜欢的，如父母亲的拥抱和亲吻，与朋友的手拉手。不知道是好还是坏的触摸，就是孩子感到迷惑或不舒服的触摸。不适当的或有害的触摸是儿童想停止的触摸。不适当的或有害的触摸包括打、拍、踢，或触摸儿童的隐私部位。让
对大学生犯罪现象问题的探讨与研究 摘要：大学生犯罪的现象日益严重，给社会造成了重大损失。如何减少大学生犯罪，已逐渐成为社会亟待解决的问题。本文从当代大学生犯罪现象着手，较系统地分析大学生犯罪的特点和原因，从而探寻减少大学生犯罪的有效途径和方法。 关键词：大学生犯罪现象犯罪特征犯罪原因犯罪预防 近年来，一些被人们视为“天子骄子”，具有高智商、高素质、高层次的大学生们纷纷触犯法律，身陷囹圄，断送了自己美好的前程，应该说这是十分令人痛心的。尤其值得注意的是，这类高校学子违法犯罪现象有明显增加的趋势，这就不能不引起社会各界的关注和重视。 一、当代大学生犯罪的特点： 1、犯罪数量增加 据调查，大学生犯罪案件数量及犯罪人数自1999年起开始上升。2001年比1999年增加了54.5％，2002年较之2001年又增加了97.1％。 2、类型多样化 大学生犯罪多以财产型和伤害型为主，但同时出现了一些新类型案件。大学生犯罪开始向多样化和智能化发展，犯罪手段比一般犯罪表现出高智能、高技术性以及高隐蔽、高危害性。比如某些大学生利用“黑客”软件，盗取某公司上网账号和密码，不仅自己使用，而且还向好友传播，给该公司造成经济损失达几万余元；还有某些博士硕士利用所学科学知识研制冰毒，从事毒品交易活动等等。 3、犯罪主体范围扩大。 在前几年，犯罪大学生多出自民办大专院校，而现在来自重点大专院校甚至名牌院校的犯罪大学生较往年明显增多。据上海一项关于“校园犯罪”的调查，在犯罪的51名大学生中有16人来自重点院校，占了总数的31%。 在大学生犯罪中，其中不乏博士生和硕士生，例如在2001年大学生犯罪案件抽样调查28件34人中，就有硕士研究生2件2人。 法官在调查中还发现，女大学生犯罪也在增加，在2002年67名犯罪大学生中，女大学生有11人，其中盗窃10人。 当代社会中，大学生犯罪有增长趋势，而且大学生犯罪向多样化、智能化方向发展。一些所谓的“学习尖子”也走上了犯罪的道路。这些现象的出现决非偶然。 原因浅析： 1、市场经济深刻地影响、塑造大学生的行为、思想 上世纪90年代的中国处于一个社会转型期，市场经济获得飞速发展。这种变化深刻地影响着社会成员，当然当代大学生也是被影响的一部分。这种影响是两面的，市场经济的发展具有不可否认的巨大的积极作用，与此同时，由它带来的无序性引发了人们思想上的某种混乱。
教师失范触“红七条”，高校积极处理零容忍 近日，本台/本报记者收到了一女士阿文（化名）的举报，该女士称**理工大学一教师利用虚假身份与其恋爱三年，同时还与其他在校女学生发生不伦关系，多名女生情感被玩弄。阿文诉称该教师的行为已严重触犯教师规范“红七条”。 网聊骚扰女大学生隐瞒年龄谈情说爱 阿文为**理工大学2007级本科生，学校**学院47岁的陈老师在阿文大三时以自己是一名84年出生的学校兼职教授身份，与阿文QQ网聊，甚至直截了当的称：“趁你还没有毕业赶紧和我谈一场恋爱吧”。直至2013年年底，阿文无意中发现陈老师的真实身份证件，上面出生日期竟是1969年！而此时阿文已经受骗与陈老师谈恋爱长达一年。面对女友阿文的惊讶和质问，陈教师竟称“闹着玩，每天与学生在一起，已经忘记自己的真实年龄”。考虑到自己已到生育年龄，阿文无奈继续与其交往长达两年，直至发现该教师仍有其他不伦关系，最终幡然醒悟提出分手。 同时与多名女学生保持不伦关系，硬盘内藏“艳照门” 阿文揭露，在与陈老师交往后期，曾无意看到陈老师和别人暧昧的聊天记录，其中互称“老公”、“老婆”。后经查证发现陈某同时还和多名在校生有不伦的师生关系，其中一名甚至被陈某带回成都老家，猖狂至极。阿文亦听陈教师多次在其面前炫耀玩弄女学生的数目和手段以及各种不堪入耳的经历。甚至将与之交往过的女生的不雅照片私藏在硬盘中。阿文怒诉道：“后来，陈某的很多行为着实让我反胃”。据阿文称，目前该教师已经玩弄了数十名**理工毕业的女生。 目前阿文已于2016年5月将相关情况向校方投诉反映。 与学生发生不正当关系被列教师规范“红七条”，校方高度重视 校方接到投诉后，积极派校纪委人员进行核实处理，并称：“师生正当关系的维护已经成为国家教育师德建设的重要内容。教育部2014年颁布的《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》（教师[2014]10号）明确划出了对高校教
大学生违法犯罪案例分析 一、案例： 2005年9月下旬，浙江温州警方宣布，备受社会各界关注的“7·28”跨省抢劫杀人案告破。令人震惊的是，干下抢劫杀人重案的犯罪嫌疑人罗吉军和卓科，竟是从长沙岳麓山下某知名高校走出来的“天之骄子”。而他们作案的动机，则是为了获取创业的“第一桶金”，早日实现当老板的梦想。他们此前还在深圳劫杀了一名的哥。 沉迷程序设计误了学业 今年27岁的卓科，1978年出生于四川省乐山市仁寿县一个贫困的小山村。1998年，卓科以优异成绩考入长沙某知名高校的数学与计量经济学院，成为村里走出来的第一名大学生。 读大二时，卓科还保持着勤奋的本色。但他看到身边的同学一个个谈起了恋爱，经常在饭店和歌舞厅出入，心理便失衡起来。从1999年下学期开始，卓科便很少参与班上的集体活动，甚至和同寝室的同学都很少交流，整天沉溺于网络之中，琢磨着那些在外人看来极其乏味的程序代码。读大三那年，他设计编写的“企业资源计划软件”，令国内多家知名软件公司的老总刮目相看，纷纷邀请他去工作。 由于卓科一门心思想着自己的程序设计，导致学业每况愈下。2002年6月大学毕业时，由于差了0.5个学分，他没能拿到毕业证书。 尽管如此，他还是在一家高科技公司找到了工作。老总对他非常赏识，打算只要试用3个月就办理转正手续。可惜3个月后，他因拿不出大学毕业证书，只得选择主动辞职。 结识损友劫杀的哥 就在卓科的人生陷入低谷的时候，他遇上了一个所谓的朋友——罗吉军。罗吉军也是四川人，1998年同样毕业于长沙那所知名高校的化工系。由于校友兼老乡关系，两人很快便成了“铁哥们”。 罗吉军当时系广州一家集团公司的部门经理，日子过得非常滋润，公司还为他配了专车。但没过多久，随着该公司原负责人因经济问题出事，罗的日子便不好过了。罗干脆辞掉工作，和卓科来到深圳“闯世界”。可他们在外面奔波了好些天，也没有找到工作，两人的积蓄很快花光了，连房租都拖欠了一个多月。 2004年9月的一个夜晚，罗吉军专门将卓科约到海边，两人作了一番“推心置腹”的交谈后，罗吉军鼓动卓科和他一起找有钱的老板下手，自己筹钱办企业当老板。 两人一拍即合。此后一段时间，罗吉军和卓科悄悄地跟踪那些坐名车的老板，伺机寻找下手的机会。可这些老板大多带有保镖，防范非常严密，令他们无法得手。于是，两人只得靠打零工维持生计。 为了方便跟踪那些老板的车辆，罗吉军和卓科决定先搞辆汽车，他们将作案目标瞄准了司机。2004年12月初的一天晚上，他们携带水果刀、电击棍和绳索等作案工具，在深圳桂芳苑小区打了一辆非法营运的“黑的”，伺机杀死了司机，