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小学生如何防止性侵害主题班会演讲稿，精品2篇小学生如何防止性侵害主题班会演讲稿近年来，我国对儿童的性侵害案件呈上升趋势。
据调查，五分之三性侵害受害者都是儿童。
根据针对1307 名大学生的调查显示，在我国，22.1%的女生在18 岁之前遭受过性侵害，而迫于施虐者的威胁或羞辱，以及家长或女童本身的隐瞒，此数据远比实际数据低得多。
要让孩子懂得防范性侵害，首先要让孩子懂得什么样的行为是性侵害，孩子才会在遭遇性侵害的时候准确判断。
一、什么是性侵害世界卫生组织（WHO）规定：“儿童性侵犯”是指儿童卷入不能够完全理解的性活动，或因不具备相关知识而同意的性活动，或因发育程度限制而无法知情同意的性活动，或破坏法律或社会禁忌的性活动。
侵犯者因其年龄或身心发育程度相对处于强势地位，他既可以是成人也可以是儿童；既可以是承担照顾责任、被儿童信任的熟人，也可以是以暴力相胁的陌生人。
怎样辨别性侵害行为：把孩子带到一个隐秘的地方，叫孩子脱下衣服或裤子，摸孩子的胸部或生殖器部位；让孩子摸他身体的某个地方（胸部、生殖器），或者让孩子看他的裸体或隐私部位。
带孩子看有很多成人裸体镜头的电影或者视频；用他身体的某个部位（生殖器或嘴巴）接触孩子的隐私部位；在公交车、电影院等公共场所摸孩子身体隐私部位。
什么样的身体接触是好的：生活中我们会用身体接触来表达爱意，我们会和家人抱一抱、亲一亲面颊、靠一靠身体、牵一牵手等。
这样的身体接触是温暖的、舒服的、安全的、公开的，让我们感受到爱与被爱，是好的接触。
什么样的身体接触是不好的：如果成人与我们身体接触的时候，成人身体的某个部位（手、生殖器）在孩子身体的隐私部位反复触摸或者摩擦，并告知不能和别人说，这就是不好的接触。
当遭遇不好的接触时，要敢于说“不”，要求对方立即停止，想办法离开这个成人，并把事情告诉父母。
什么样的人会对孩子性侵害：对孩子进行性侵害的人，通常正是孩子最熟悉、最信任、最尊重、最亲近的人。
一、前言近年来，我国小学生性侵害事件频发，引起了全社会的高度关注。
为了提高小学生的安全意识，预防和减少性侵害事件的发生，我们有必要对小学生进行性侵害安全教育。
本文将从认识性侵害、预防性侵害、应对性侵害等方面进行阐述，旨在帮助小学生树立正确的安全观念，提高自我保护能力。
二、认识性侵害1. 什么是性侵害？性侵害是指以暴力、胁迫、诱骗等手段，对未成年人进行性侵犯的行为。
性侵害不仅包括身体上的侵犯，还包括心理上的伤害。
2. 性侵害的表现形式（1）身体侵犯：强制亲吻、抚摸、猥亵、性交等。
（2）言语侵犯：侮辱、威胁、恐吓等。
（3）心理侵犯：通过言语、行为等手段对未成年人进行性暗示、性骚扰等。
三、预防性侵害1. 提高安全意识（1）教育小学生认识性侵害的危害，提高他们的警惕性。
（2）培养小学生正确的道德观念，树立自尊、自爱、自重的意识。
2. 增强自我保护能力（1）教会小学生识别性侵害行为，提高他们的辨别能力。
（2）教育小学生学会拒绝，敢于对性侵害行为说“不”。
3. 家庭教育（1）家长要关注孩子的心理变化，及时发现异常情况。
（2）家长要教育孩子遵守社会公德，尊重他人。
4. 学校教育（1）学校要开设性教育课程，普及性知识。
（2）学校要加强对学生的心理健康教育，提高他们的心理承受能力。
四、应对性侵害1. 保持冷静当遇到性侵害时，首先要保持冷静，不要慌张，尽量记住侵犯者的特征。
2. 及时报告（1）向家长、老师或其他信任的成年人报告。
（2）拨打报警电话110，寻求帮助。
3. 寻求法律援助（1）向公安机关报案，收集证据。
（2）寻求律师帮助，维护自己的合法权益。
五、结语小学生性侵害安全教育是一项长期而艰巨的任务。
我们要共同努力，提高小学生的安全意识，增强他们的自我保护能力，为他们的健康成长保驾护航。
让我们携手共进，为构建和谐、安全的校园环境而努力！以下是部分具体教育内容：1. 教育小学生认识自己的身体，了解隐私部位，知道哪些行为属于性侵害。
性侵害是什么意思有什么形式性侵害是指加害者以威胁、金钱或甜言蜜语等，引诱胁迫他人与其发生性关系，那么你对性侵害了解多少呢?以下是由店铺整理关于什么是性侵害的内容，希望大家喜欢!性侵害的定义性侵害是指加害者以威胁、权力、暴力、金钱或甜言蜜语，引诱胁迫他人与其发生性关系，并在性方面造成对受害人的伤害的行为。
成年人性侵害一般认为，只要是一方通过语言的或形体的有关性内容的侵犯或暗示，从而给另一方造成心理上的反感、压抑和恐慌的，都可构成性骚扰。
性侵害，主要是指在性方面造成的对受害人的伤害。
性骚扰和性侵害是危害大学生身心健康的主要问题之一。
由于两性的社会地位和角色不同，相对而言，性骚扰和性侵害的对象常以女性为多。
因此，女教徒和女大学生了解一些性侵害和性骚扰的基本情况、掌握一些基本对付方法，是很有必要的。
形式1、诱惑型性侵害2、暴力型性侵害。
暴力型性侵害，是指犯罪分子使用暴力和野蛮的手段，如携带凶器威胁、劫持女同学，或以暴力威胁加之言语恐吓，从而对女同学实施强奸、轮奸或调戏、猥亵等。
暴力型性侵害的特点如下：其一，手段残暴--当性犯罪者进行性侵害时，必然受到被害者的本能抵抗，所以很多性犯罪者往往要施行暴力且手段野蛮和凶残，以此来达到自己的犯罪目的。
其二，行为无耻--为达到侵害女大学生的目的，犯罪者往往会厚颜无耻地不择手段，比野兽还疯狂地任意摧残凌辱受害者。
其三，群体性--犯罪分子常采用群体性纠缠方式对女学生进行性侵害。
这是因为，人多势众，容易制服被害人的反抗而达到目的;还会使原来单个不敢作案的罪犯变得胆大妄为，这种形式危害极大。
其四，容易诱发其他犯罪--性犯罪的同时又常会诱发其他犯罪，如财色兼收、杀人灭口，争风吃醋，聚众斗殴等恶性事件。
3、胁迫型性侵害。
胁迫型性侵害，是指利用自己的权势，地位、职务之便，对有求于自己的受害人加以利诱或威胁，从而强迫受害人与其发生非暴力型的性行为。
其特点如下：其一，利用职务之便或乘人之危而迫使受害人就范。
什么是性侵害,性侵害的形式篇一：发生在校园中的性侵害形式有哪些一、发生在校园中的性侵害形式有哪些？1.暴力式侵害。
主要是指侵害主体采取暴力手段、语言恫吓或利用凶器，进行威胁，对女同学实施性侵害的行为。
暴力侵害的主体比较复杂，以社会上的犯罪分子混入校园进行强奸为目的，混入女生宿舍或校园内偏僻处伺机作案；也有的是以抢劫、盗窃为目的，见有机可乘或因受害人处置不当而发展为强奸犯罪；还有的是因恋爱破裂或单相思，走向极端，发展成为暴力强奸。
这种方式对被侵害对象造成很大伤害，甚至死亡。
2.流氓滋扰式侵害。
主要是指社会上的流氓结伙闯入校园，寻衅滋事，或是某些品行不端正人员在变态心理的驱使下，对女同学进行的各种性骚扰。
这些人对女同学的侵害方式，多为用下流语言调戏，以推拉撞摸占便宜，往身上扔烟头，作下流动作等。
如在夜间，女同学孤立无援，或处置不当等情况下，也可能发展为暴力强奸或轮奸。
3.胁迫式侵害。
主要是指某些心术不正者，或是利用受害人有求于已的处境，或是抓住受害人的个人隐私、某些错误等把柄，进行要挟、胁迫，使其就范。
4.社交性强奸。
这种犯罪行为的主体多是受害人的相识者。
因同事、同学、师生、老乡、邻居等关系与受害者本有社会交往，却利用机会或创造机会把正常的社交引向性犯罪。
受害人身心受到伤害后，往往还出于各种顾虑不敢揭发。
[典型案例1]20XX年4月28日，湖北某大学计算机系学生郭某、钟某伙同桂林某高校学生王某、曾某四个大学生，在一个深夜以喝酒、兜风为由残忍地将一名少女多次轮奸。
为此他们也付出了沉重的代价，广西桂林市七星区人民法院对他们做出一审判决，以强奸罪分别判处郭某、王某、曾某、钟某有期徒刑13年、12年、12年、8年。
[典型案例2]1999年4月，吉林省某高校一名女大学生独自去野外春游，被一男子以帮助其搬运物品为名，骗至偏僻处强奸。
该女生身心受到巨大伤害。
[典型案例3]某大学的一位女生，其男友给她的一封信被人偷去，此信中谈到了她与男友发生性关系时的情景。
大学生安全知识手册目录第一章校园生活安全一、校园滋扰主要有哪些表现形式二、发现形迹可疑人员应如何处理三、遇到滋扰时怎么办四、如何处理男女求爱的滋扰五、什么是食物中毒？如何防止食物中毒六、什么是骚扰电话？其表现形式有哪些七、大学生接到骚扰电话怎么办八、同学之间发生冲突后怎么办九、什么是正当防卫？大学生在哪些情况下可以实施正当防卫十、大学生如何正确使用正当防卫十一、大学生实施正当防卫行为后怎么办第二章防盗防骗防抢劫一、为什么有些大学生在交往中容易上当受骗二、发生在高校的诈骗案中，针对大学生有哪些常见的骗术三、大学生如何提防马路骗子四、女性为什么容易受骗五、女大学生如何防止受骗六、高校盗窃案件时有发生，作案分子主要采取哪能些方法和手段进行盗窃七、学生宿舍什么时间容易发生被盗案件八、学生宿舍防盗应注意哪些问题九、如何保管好自己的现金和贵重物品？发现存折丢失怎么办十、大学生如何才能避免被抢劫十一、大学生遭遇抢劫应如何处理十二、旅途中遇到坏人抢劫怎么办第三章大学生交通安全知识一、大学生交通安全的概念与交通事故的危害二、大学校园易发生交通事故的主要原因三、大学生交通安全事故的主要表现形式四、交通事故的预防五、发生交通事故的处理办法第四章网络安全一、大学生上网聊天交友应注意哪些问题二、大学生在浏览网页时应注意哪些问题三、大学生在进行网络购物时应注意哪些问题四、如何避免遭遇网络陷阱，防止网络欺骗五、如何提高法律意识，预防网络犯罪和利用网络犯罪第五章防止性侵害一、发生在校园中的性侵害形式有哪些二、容易遭受性骚扰性侵害的时间和场所三、哪些女大学生容易受性侵害四、女大学生如何防止遭遇性侵害6五、女大学生在遭遇性侵害时该如何处理六、女大学生宿舍应注意哪些安全问题七、女大学生出行应注意哪些安全问题第六章高校消防安全知识一、高校发生火灾的主要原因二、高校火灾隐患的部位和物品有哪些三、怎样拨打火警电话四、怎样使用手提式干粉灭火器灭火五、火灾的预防六、一旦发生火灾该如何做七、发生火灾时的自救方法第七章大学生打工就业陷阱及防范一、大学生打工就业常见陷阱及防范方法二、大学生择业时如何防止受骗第八章国家安全知识教育和保密知识教育一、为什么要在大学生中进行国家安全知识教育二、大学生应怎样维护国家安全三、为什么要在大学生中进行保密知识教育四、如何防止失密、泄密第九章心理健康与安全一、心理健康的标准是什么二、什么是不良心理？大学生主要有哪些不良心理表现三、引发大学生心理问题的因素有哪些四、大学生中有哪几种常见的心理问题容易引发违法犯罪行为五、大学生如何调适自己的情绪六、大学生如何面对挫折七、特困大学生如何面对经济上的困难八、大学生如何看待自杀行为第十章遵纪守法一、大学生应如何接受法纪观念教育二、大学生如何有效控制饮酒，避免醉酒和酗酒现象发生三、学院为什么要禁止大学生赌博？如何抵制和拒绝参与赌博四、学生为什么要远离毒品，如何预防毒品侵袭五、什么是黄色淫秽制品？它有何危害性？大学生如何抵制黄色淫秽物品的危害六、为什么严禁大学生男女同居七、学生丢了钱物之后，若怀疑是周围人所为怎么办八、如何正确反映学院管理工作中出现的问题九、大学生如何应对不利于学院稳定的事件十、大学生如何正确对待邪教问题附录A高等学校校园秩序管理若干规定附录B普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定附录C学生伤害事故处理办法第一章校园生活安全一、校园滋扰主要有哪些表现形式？校园滋扰从广义角度来说，是指对校园的各种形式的侵犯。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==美女流氓作文篇一：校园女生侵害教案防止性侵害案一、发生在校园中的性侵害形式有哪些？（一）暴力式侵害主要是指侵害主体采取暴力手段、语言恫吓或利用凶器，进行威胁，对女同学实施性侵害的行为。
暴力侵害的主体比较复杂，以社会上的犯罪分子混入校园进行强奸为目的，混入女生宿舍或校园内偏僻处伺机作案；也有的是以抢劫、盗窃为目的，见有机可乘或因受害人处置不当而发展为强奸犯罪；还有的是因恋爱破裂或单相思，走向极端，发展成为暴力强奸。
这种方式对被侵害对象造成很大伤害，甚至死亡。
（二）流氓滋扰式侵害主要是指社会上的流氓结伙闯入校园，寻衅滋事，或是某些品行不端正人员在变态心理的驱使下，对女同学进行的各种性骚扰。
这些人对女同学的侵害方式，多为用下流语言调戏，以推拉撞摸占便宜，往身上扔烟头，作下流动作等。
如在夜间，女同学孤立无援，或处置不当等情况下，也可能发展为暴力强奸或轮奸。
（三）胁迫式侵害主要是指某些心术不正者，或是利用受害人有求于已的处境，或是抓住受害人的个人隐私、某些错误等把柄，进行要挟、胁迫，使其就范。
（四）社交性强奸这种犯罪行为的主体多是受害人的相识者。
因同事、同学、师生、老乡、邻居等关系与受害者本有社会交往，却利用机会或创造机会把正常的社交引向性犯罪。
受害人身心受到伤害后，往往还出于各种顾虑不敢揭发。
[典型案例1] 201X年4月28日，湖北某大学计算机系学生郭某、钟某伙同桂林某高校学生王某、曾某四个大学生，在一个深夜以喝酒、兜风为由残忍地将一名少女多次轮奸。
为此他们也付出了沉重的代价，广西桂林市七星区人民法院对他们做出一审判决，以强奸罪分别判处郭某、王某、曾某、钟某有期徒刑13年、12年、12年、8年。
[典型案例2] 1999年4月，吉林省某高校一名女大学生独自去野外春游，被一男子以帮助其搬运物品为名，骗至偏僻处强奸。
第1篇随着社会的不断发展，儿童性侵事件时有发生，给孩子们的身心健康带来了极大的伤害。
为了提高幼儿园女童的自我保护意识，预防性侵事件的发生，我们有必要对幼儿园女童进行性侵安全教育。
本文将从以下几个方面展开论述。
一、性侵的定义及危害1. 性侵的定义性侵是指行为人违背他人意志，以暴力、胁迫、诱骗等手段，对他人进行性侵犯的行为。
性侵不仅包括身体接触，还包括言语、图片、视频等形式的性骚扰。
2. 性侵的危害（1）身心健康：性侵会给受害者带来身心创伤，导致心理障碍、抑郁、焦虑等心理问题，甚至产生性恐惧、性厌恶等心理阴影。
（2）人际关系：性侵事件容易导致受害者产生信任危机，影响人际关系，使她们难以与他人建立正常的社交关系。
（3）生活影响：性侵事件可能会给受害者带来生活上的困扰，如学业、就业、婚姻等方面的影响。
二、幼儿园女童性侵安全教育的重要性1. 提高自我保护意识通过性侵安全教育，让幼儿园女童了解性侵的定义、危害以及如何预防性侵，有助于提高她们的自我保护意识。
2. 增强防范能力性侵安全教育可以帮助幼儿园女童掌握防范性侵的方法和技巧，提高她们在遇到性侵时的应对能力。
3. 减少性侵事件的发生通过性侵安全教育，让幼儿园女童了解性侵的危害，从而减少性侵事件的发生。
三、幼儿园女童性侵安全教育的具体措施1. 开展性侵安全教育课程（1）课程内容：介绍性侵的定义、危害、预防方法以及应对措施等。
（2）教学方法：采用游戏、故事、情景模拟等形式，使课程生动有趣，提高孩子们的参与度。
2. 加强家园合作（1）与家长沟通：向家长介绍性侵安全教育的重要性，引导家长关注孩子的身心健康。
（2）开展家长课堂：邀请专家为家长讲解性侵预防知识，提高家长防范意识。
3. 建立安全防护机制（1）加强校园安全管理：严格执行校园门禁制度，确保校园安全。
（2）设立心理咨询室：为受性侵的受害者提供心理咨询服务。
（3）建立举报渠道：鼓励孩子们勇敢说出性侵行为，保护自己的合法权益。
一、发生在校园中的性侵害形式有哪些？1.暴力式侵害。
主要是指侵害主体采取暴力手段、语言恫吓或利用凶器，进行威胁，对女同学实施性侵害的行为。
暴力侵害的主体比较复杂，以社会上的犯罪分子混入校园进行强奸为目的，混入女生宿舍或校园内偏僻处伺机作案；也有的是以抢劫、盗窃为目的，见有机可乘或因受害人处置不当而发展为强奸犯罪；还有的是因恋爱破裂或单相思，走向极端，发展成为暴力强奸。
这种方式对被侵害对象造成很大伤害，甚至死亡。
2.流氓滋扰式侵害。
主要是指社会上的流氓结伙闯入校园，寻衅滋事，或是某些品行不端正人员在变态心理的驱使下，对女同学进行的各种性骚扰。
这些人对女同学的侵害方式，多为用下流语言调戏，以推拉撞摸占便宜，往身上扔烟头，作下流动作等。
如在夜间，女同学孤立无援，或处置不当等情况下，也可能发展为暴力强奸或轮奸。
3.胁迫式侵害。
主要是指某些心术不正者，或是利用受害人有求于已的处境，或是抓住受害人的个人隐私、某些错误等把柄，进行要挟、胁迫，使其就范。
4.社交性强奸。
这种犯罪行为的主体多是受害人的相识者。
因同事、同学、师生、老乡、邻居等关系与受害者本有社会交往，却利用机会或创造机会把正常的社交引向性犯罪。
受害人身心受到伤害后，往往还出于各种顾虑不敢揭发。
[典型案例1]2003年4月28日，湖北某大学计算机系学生郭某、钟某伙同桂林某高校学生王某、曾某四个大学生，在一个深夜以喝酒、兜风为由残忍地将一名少女多次轮奸。
为此他们也付出了沉重的代价，广西桂林市七星区人民法院对他们做出一审判决，以强奸罪分别判处郭某、王某、曾某、钟某有期徒刑13年、12年、12年、8年。
[典型案例2]1999年4月，吉林省某高校一名女大学生独自去野外春游，被一男子以帮助其搬运物品为名，骗至偏僻处强奸。
该女生身心受到巨大伤害。
[典型案例3]某大学的一位女生，其男友给她的一封信被人偷去，此信中谈到了她与男友发生性关系时的情景。
偷信人找到该女生要与其发生性关系，女生不允，此人则扬言：“如果你不同意，我就把信交给你的领导，那时你要受到开除的处分，永远见不得人”。
在这种要挟和恐吓下，女生不敢反抗，多次受到奸污。
[典型案例4]某大学一位女学生，在校内舞会上认识了一位本校的男同学，交往数次后，该男生给女生过生日，请她吃饭，并劝她喝酒，当女生有醉意之后，又将女生领到他的宿舍，在女生不同意但又无力反抗的情况，将她强奸。
[典型案例5]某大学一位女学生，在校外餐馆见到一个体商贩，该人穿着入时，花钱阔绰，外貌不俗，几句对话，便交上了朋友。
从此课余经常约会，逛商场，去歌厅，该商贩为女生买过许多衣物、首饰等。
一次外出郊游，该商贩将女生领到僻静处，在女生毫无思想准备的情况下，使用暴力将其强奸。
[案例解析]案例1、2是以暴力的方式进行性侵害，犯罪分子利用年轻学生缺乏社交经验、防范意识较差的条件，设计圈套进行诱骗，然后实施强奸。
如果女学生朋友在与陌生人交往过程中能够保持高度警惕，及时发现其真正目的，完全可以避免类似情况的发生。
案例3是一起典型的胁迫式性侵害案件。
不法分子利用女生的过失，要挟女生，进行性侵害。
俗话说“身正不怕影子歪”，自己行为端正，坏人无机可乘，也就从根本上消除了胁迫式性侵害产生的条件。
即使有过一定过错，也不要怕违法犯罪分子的要挟与讹诈，在思想上应筑起一道防线，注意识别坏人的诡计。
相信和依靠组织，运用法律武器保护自己。
案例4、5是典型的社交性性侵害，这是一种难以识别的犯罪。
犯罪分子利用相互熟识，青年学生涉世不深，缺少社会交际经验，在被侵害人放松警惕的情况下，进行性侵害。
社交性性侵害主体在实施侵害之前都是有计划安排的，常常利用机会或创造机会把正常社交引向性犯罪。
如经常对被侵害的女性动手动脚；频繁地以性为话题，进行挑逗勾引；想方设法把被侵害人带到可以受他控制的环境（他的卧室、他的家中）或偏僻的角落，然后实施性侵害。
三、哪些女学生容易受性侵害？在性犯罪中，凡女性，无论老幼都有被侵害的可能，而以16--29岁的女性为主要侵害目标。
中学、大学女生，正是青春年华，在年龄构成、身体条件、社会经验等多方面都是犯罪分子首选的性侵害对象。
从女生受到性侵害的实际情况来看，下面几种类型女学生易受攻击：1.经常出入社会公共场所，装扮入时，行为不羁的女生；2.性格懦弱，胆小怕事的女生；3.作风轻浮，胡乱交友的女生；4.独处于学校教室、寝室、实验室、运动场或其他隐藏场所的女生；5.怀有隐私，容易被他人要挟的女生；6.贪图钱财，贪图享受，缺乏观察识别能力的女生；7.意志薄弱，难拒性诱惑以及精神空虚，无视法纪的女生；8.夏季衣着单薄，裸露部分较多，曲线毕露的女生；9.夜晚长时间、独自在室外活动的女生。
[典型案例1]某大学女学生王某的高中同学来看她，在食堂吃饭时，她的同学认识该校的一名男同学于某，吃饭时，于某提出喝点酒，王某不慎喝醉，于某以送王回宿舍为名，打车将王某带到一旅店，王某在醉酒状态下，被于某强行奸污。
[典型案例2]2002年11月，吉林省某高校一名女研究生晚间独自在实验室做实验，被同年级一名男研究生强行猥亵，后经该女同学极力反抗，逃离实验室，并报告了学校，男研究生受到了应有的处罚。
[典型案例3]2001年7月，某大学二年级学生萧某，和一名男教师同乘电梯时遭到该教师“露阴”侵害。
[案例解析]案例1中，王某在交友的过程中，不深入了解对方，放松了自己的防范意识，；被于某以喝酒为名灌醉，给于某可乘之机，造成自己终身悔恨。
案例2、3中，被侵害对象都是单独处于某一场所时遭遇性侵害说明她们在日常生活中警惕性不高，自身安全防范意识不强，而侵害主体也是利用这一点实施性侵害行为。
四、女学生宿舍应注意哪些安全问题？1.经常检查门窗。
如发现门窗损坏，及时报告有关部门修理。
2.就寝前，要关好门窗，在天热时也不能例外，特别是住在一楼的女生，就寝时一定要关好门窗，拉好窗帘，防止他人偷看和进入作案。
3.在校外租房的女生尽量保证两人以上，随时关门，不要让陌生人进入室内。
4.女生宿舍内不要留宿异性，尽量避免单独和男子到宿舍会面。
5.住集体宿舍的女生，夜间上厕所，要格外小心。
如厕所照明设备已坏，应带上电筒，上厕所前先仔细查看一下。
有的犯罪嫌疑人事先躲藏在厕所里，利用女同学上厕所时伺机偷窥，甚至猥亵或强奸。
6.如有人敲门，要问清是谁再开门。
如发现有人想撬门砸窗闯进来，一方面积极寻求救助，一方面准备可供捕斗的东西，作好反抗的准备。
7.节假日期间，其他同学回家，最好不要独自一人住宿。
回宿舍就寝时，要留心门窗是否敞开，防止有犯罪分子潜伏待机作案。
如遇异常情况，可请一、二位同学同时进去，以确保安全。
8.无论一人或多人在宿舍，当犯罪分子来侵害时，都要保持冷静，做到临危不惧，遇事而不乱。
一方面求救，另一方面与犯罪分子作坚决斗争。
[典型案例1] 2000年初至2001年1月，哈尔滨市接连发生了10多起闯入女大学生宿舍抢劫、强奸案。
其作案手段之卑鄙，令人震惊更让人发指：先后共有数名花季中的女大学生惨遭洗劫、蹂躏。
2001年2月18日，这个负案累累、作恶多端以张某和王某为首的犯罪团伙终于全部落入了法网。
[典型案例2] 1997年8月，某高校女生宿舍107室，晚11时许，不法分子张某在窗外见四名女生已经入睡，用手将窗户铁栏拉弯钻入室内，并登上临窗一女生床上，将该女生压在身下，女生惊醒，欲反抗，张某以语言相威胁，女生哭求“我给你钱，放过我吧”，张某仍不罢手。
幸好此时该室一女生发现异常，开灯呼救，张某才跳窗逃走，后被公安机关抓获。
[案例解析]上述案例中，犯罪分子都是利用女生宿舍防范措施不强的弱点，闯入宿舍进行性侵害行为，如果女生在平时注意检查门窗，注意加强安全防范意识，则可避免遭受不法侵害。
五、女学生在遭遇性侵害时该如何处理？1.遇到性侵害时，首先要保持清醒的头脑，保持镇静，临危不惧。
大义凛然、临危不乱的态度可以对罪犯起到震慑作用，使犯罪分子在心理上感到胆怯，进而战而用之。
2.遇到性侵害时要有坚持反抗到底的信心，软磨硬泡，拖延时间，顽强抵抗。
根据周围的环境选择摆脱、反抗、求教的办法。
3.寻求适当机会和方式逃脱。
例如可先假装同意，使犯罪分子放松警惕，然后趁他脱衣，使尽全力将他推倒，及时逃跑，并在逃跑时继续呼救。
或者出其不意，猛击其阴部，使其丧失侵害能力，趁机逃脱。
您如果穿的是高跟皮鞋，还可以以此作为武器，当犯罪分子将您推倒在地时，您可用鞋尖猛击其头部或阴部，再趁机逃跑。
4.采取积极的防卫措施，利用身边的器物或日常生活用具防卫。
当发生性侵害时，要想一想自己身上有无可以用作防卫的工具，如水果刀、指甲钳、发夹等，观察周围的环境有没有可以利用的器物，如棍棒、酒瓶、砖、刀械等，当受到侵害时，用其击打犯罪分子要害部位，如头、眼睛、关节等部位，使其丧失侵害行为的能力，趁机逃跑。
5.遭遇陌生人侵害时，要努力记住犯罪分子的体貌特征，保护好现场及物证，及时报案。
[典型案例1]1982年夏某日晚，某大学学生袁XX，携带匕首，潜入某校女生宿舍进行盗窃活动。
推门进入某寝室后，见一女生躺在床上看书，顿生邪念，欲行奸污。
该女生毫不示弱，先是斥责、呼救，然后奋力反抗，与袁进行博斗。
在夺刀中，她受了伤，袁见无法下手，狼狈逃窜，后被公安部门缉拿归案后，以盗窃、强奸（未遂）罪被判处有期徒刑12年。
[典型案例2]某大学有一女生，在宿舍中遭到校外窜进来的犯罪分子的袭击，该生毫无惧色，先是严厉责斥，后是大声呼救，但宿舍四周无人，呼救不应，罪犯胆子更大，气焰更为嚣张。
该生不甘示弱，与犯罪分子扭打成一团，犯罪分子终因无法下手，仓惶逃遁。
[典型案例3] 2002年4月20日中午，某高校女生张某一人去学生会办公室学习途中，遭遇社会青年齐某尾随，当齐某确认办公室没有其他人后，马上用随身带的手绢蒙面，手持啤酒瓶闯入室内，将正在学习的张某按住，威胁“把钱拿出来，别出声，出声整死你！”，张某慌忙将书包中仅有的十几元现金交给齐某，齐某见势遂生歹意，将张某摁倒在地，并解下张某的鞋带欲捆住张某，张见状乘其不备，夺下啤酒瓶砸在齐某头部，并大声呼救。
齐某受伤慌忙逃跑。
案发后，张某及时到学校保卫部门报案，并为公安机关提供线索和证据，2002年5月，齐某被抓获归案，处以有期徒刑三年。
[案例解析]案例1、2中，被侵害者在受到侵害时，首先都有一个坚决反抗的态度，然后敢于同犯罪分子做斗争，并在搏斗中大声呼救，使犯罪分子感到害怕，最终放弃侵害行为，试想，如果受害女学生胆小怕事，缩手缩脚，对犯罪分子听之任之，那么后果肯定是不堪设想。
案例3中张某去学生会办公室学习，首先选择了错误地点，应当去教室、图书馆人员相对集中的地方学习，其次张某没有及时发现被人尾随，说明张某平时缺乏防范意识和观察能力，如果及时采取措施则可能避免。
