“树正气、讲团结、聚合力、促发展”大讨论活动方案

“树正气、聚合力、比奉献、谋发展”学教活动总结会讲话提纲第一篇：“树正气、聚合力、比奉献、谋发展”学教活动总结会讲话提纲“树正气、聚合力、比奉献、谋发展”学教活动总结会讲话提纲我镇自3月13日开始，在全镇机关干部职工中开展了一次以“树正气、聚合力、比奉献、谋发展”为主题的学习教育活动，通过一个多月的学习，广大干部职工能够认识到学教活动的重要性，学习使我们武装了头脑，更新了观念，提高了素质，振奋了精神。

机关干部和各所、站、办都有一个新的改观，特别是广大党员干部在学教活动中起到了带头作用。

展现在我们面前的是“新学风、新作风、新形象、新局面”。

一个团队没有正气，形不成合力，团队成员缺少奉献精神，是不可能实现团队目标的。

今天总结这项活动不是就此结束，只是集中教育告一段落，树正气、聚合力、比奉献、谋发展，是每个干部职工今后的必修课，作为我镇的团队精神，必须坚持经常。

在此，我希望大家做到五个正确对待：一、要正确对待自己人贵有自知之明，不论是做人、做事还是做官，一个人只有正确对待自己，实事求是地评价自己，辩证地看待自己的长与短，得与失，成与败，真正做一个“明白人”，才有可能做好人，做成事，做好官，才有可能取得政治上的进步和事业上的成功。

围场镇的干部职工家住在县城，生活水平相对较高，条件优越，关系资源丰富，办事能力强，这是共性，也是优势，正因为这些优势，我们便产生了自负、自满、自傲的不健康心理，不能正确的对待自己了，总觉得自己比别人强，看不起别人，干点工作便目空一切，沾沾自喜，居功自傲，总觉得周围的同志包括组织谁都对不住他，谁都应该敬他，怕他才对，总想听赞扬的话，奉承的话，来不得半句批评。

这对我们个人进步和工作上位都是有害的，必须加以克服。

要正确对待自己，关键是要认识自己，敢于自我剖析、自我批评，做到“五日三省吾身”，自身是一面镜子，也是修身的一种方法。

坚持经常自省，就能够多一些谦虚，少一点盛气；多一点自励，少一点自负；多一点成功，少一点失败。

2024年中学讲团结促发展大讨论活动方案活动背景：在当代社会，团结与合作是推动社会发展和个人成长的重要力量。

作为中学教育的重要组成部分，思想教育和团队合作能力的培养是中学生发展的关键。

为此，我们组织了“2024年中学团结促发展大讨论活动”，旨在通过讨论交流的方式，促进中学生的团结意识和合作能力的提升，培养他们的批判思维和解决问题的能力。

活动目标：1. 提升中学生的团结意识，培养他们的合作能力；2. 培养中学生的批判思维，增强他们的解决问题的能力；3. 促进不同学校之间的交流和合作，推动综合发展。

活动时间：2024年4月至5月活动地点：各中学校活动内容：1. 主题演讲：组织专家学者对团结与发展的重要性进行主题演讲，引导中学生深入了解团结的意义，激发他们对于个人发展和社会进步的思考。

2. 小组讨论：根据不同主题和问题，组织中学生分成小组进行讨论，鼓励他们提出自己的观点和建议，并学会倾听他人的声音。

通过小组讨论，培养中学生的批判思维和解决问题的能力。

3. 座谈会：邀请各中学校的学生代表参加座谈会，分享小组讨论的成果和心得体会。

通过座谈会，促进校际间的交流和合作，推动区域内的综合发展。

4. 学校展示：组织学校展示，让学校展示他们在团结与发展方面的实践成果。

这不仅可以激励其他学校的学生，也有利于学校之间的借鉴与交流。

5. 征文比赛：通过征文比赛的形式，鼓励中学生撰写关于团结与发展的文章。

通过参与比赛，培养学生的写作能力和表达能力，并强调团结与发展的重要性。

6. 主题班会：组织学校开展主题班会，让班主任以及学生自主选择团结与发展相关的话题进行研讨，激发学生的兴趣和思考。

7. 社会实践：组织中学生开展团结与发展的社会实践活动，例如走访社区、志愿者服务等。

通过实际行动，体验团结合作的重要性，增强实际操作能力。

8. 活动总结：在活动结束后，组织学校进行总结，提取经验和教训，为今后的思想教育和团队合作能力培养提供有益的参考。

2023年中学讲团结促发展大讨论活动方案活动名称：2023年中学讲团结促发展大讨论活动一、活动背景团结是推动社会和谐与发展的重要力量，而中学生作为社会的未来建设者，团结意识和能力的培养对于其个人成长、社会责任和国家发展都具有重要意义。

因此，为了激发中学生的团结精神、增强他们的意识和能力，提高中学阶段团结教育的效果，我们决定举办2023年中学讲团结促发展大讨论活动。

二、活动目标1. 培养中学生的团结精神意识，增强他们对集体的认同和归属感；2. 提升中学生的表达和沟通能力，培养他们的合作意识和能力；3. 倡导中学生积极参与、主动贡献，培养他们的社会责任感；4. 导引中学生思考社会问题，激发他们关注社会发展、参与社会建设的意识。

三、活动内容1. 主题演讲比赛中学生通过参与主题演讲比赛，表达自己对团结促发展的理解和见解。

比赛设立初中组和高中组，每组分为预赛和决赛两轮。

预赛分校内推荐和校内选拔两个环节，选拔出最佳选手进入决赛。

决赛阶段，各选手需要在现场进行主题演讲，由专家评委评定获奖名次。

2. 小组讨论活动参赛学生分组进行小组讨论活动，小组内每个成员依据各自的角度和观点进行讨论，通过交流思想、整合各自的观点共同完成一个演讲主题。

小组讨论活动旨在培养中学生的合作意识和能力，帮助他们学会倾听他人、尊重他人，并形成凝聚力和团结力。

3. 社会实践活动通过组织中学生参与社区志愿服务活动，引导他们走出校园、走入社区，了解社会现实，感受社会发展与团结合作带来的改变和成果。

社会实践活动旨在激发中学生的社会责任感和参与意识，让他们认识到团结合作对社会发展的积极影响。

四、活动实施方案1. 活动时间：在学校课堂教学结束后，选在周末或节假日进行，大约为2天。

2. 活动地点：校内的剧场、讲堂和社区服务站等。

3. 活动组织：a. 高中组和初中组分别设立活动组织委员会，负责策划和组织各阶段的活动；b. 每个学校设立活动组织小组，负责选手选拔、活动流程安排和宣传工作；c. 每个小组指定一名老师担任指导老师，负责指导选手参赛和组织小组讨论活动。

“某学校‘树正气、转作风、促发展’活动方案”嘿，朋友们！今天我要给大家分享的是一个关于“树正气、转作风、促发展”的活动方案。

这可是咱们学校为了营造一个风清气正、积极向上的校园氛围，推动学校教育事业高质量发展的重要举措哦。

咱们就直接进入主题，用意识流的方式展开吧！一、活动背景咱们学校历史悠久，底蕴深厚，但总有一些小问题影响着学校的整体形象和发展。

为了解决这些问题，咱们决定开展这次活动，旨在树立正气，转变作风，促进学校各项事业的发展。

二、活动目标2.促进教育教学质量的提高，提高学校整体竞争力。

3.增强师生的团队协作意识，推动学校各项工作有序开展。

三、活动内容1.开展“树正气”主题活动（1）举行主题演讲比赛，让同学们用自己的语言表达对正气的理解，传递正能量。

（2）开展“最美瞬间”摄影比赛，记录校园里的美好瞬间，展现学校的正能量。

（3）举办“传承经典”读书活动，让同学们在阅读中感受正气，传承优秀文化。

2.开展“转作风”主题活动（1）组织作风整顿学习，让师生认识到不良作风的危害，自觉抵制不良风气。

（2）开展“我为学校献一策”活动，鼓励师生为学校发展提出建设性意见和建议。

（3）举行“先锋岗”评选活动，表彰在工作中表现突出的师生，树立榜样。

3.开展“促发展”主题活动（1）组织教育教学研讨会，探讨提高教育教学质量的方法和途径。

（2）举办“创业创新”大赛，激发师生的创新精神和创业热情。

（3）开展“志愿服务”活动，让师生在实践中锻炼能力，服务社会。

四、活动安排1.活动启动：举行启动仪式，宣读活动方案，明确活动目标和任务。

2.活动开展：按照活动方案，分阶段、分主题开展活动。

五、活动保障1.成立活动领导小组，加强组织领导，确保活动顺利进行。

2.落实责任分工，明确各部门、各班级的工作职责。

4.提供必要的物资保障，确保活动顺利进行。

六、活动效果评估1.师生精神风貌明显提升，校园氛围更加和谐。

2.教育教学质量得到提高，学校整体竞争力增强。

“树正气、讲团结、聚合力、促发展”大讨论活动方案第一篇：“树正气、讲团结、聚合力、促发展”大讨论活动方案关于开展“树正气、讲团结、聚合力、促发展”大讨论活动方案根据中共卢龙县教育局委《关于开展“树正气、讲团结、聚合力、促发展”大讨论活动方案》的通知要求，以及十八大精神，我校决定在全校教师中开展“树正气、讲团结、聚合力、促发展”大讨论活动。

现制定如下方案。

一、指导思想以党的十八大和两会精神为指导，以促进学校健康发展为目的，结合我校工作实际，深入开展“树正气、讲团结、聚合力、促发展”大讨论，动员全体教职工找问题、献计策、汇民意、聚能量，以此统一思想、汇集合力，激励全体教师充分发挥推动教育发展、服务师生、凝聚人心、促进和谐的重要作用，在推进我校科学发展、跨越发展中做贡献。

二、目标任务1、树正气，就是树立党为公之气、执政为民之气、求真务实之气。

切实加强党的思想、组织、作风、廉政建设，振奋精神，激发智慧，凝聚力量，把心思和行动统一到“为民、务实、清廉”和“办人民满意教育”总体要求上来。

2、讲团结，就是讲政治、讲大局、讲责任。

认真执行民主集中制，严格遵守党内生活制度和各项纪律，坚决维护党的权威，保证政令畅通，在全体教师中培育“团结出效率、团结出干部、团结出成绩”的氛围。

3、聚合力，就是同频、共振、合唱。

自觉在全局中定位，在大局下行动，团结一心，上下协力，做到一个声音，一个频率，一个步调，在干部群众中形成“同心协力谋发展、众志成城抓落实”的局面。

4、促发展，就是抓机遇、优环境、惠民生。

力促教育工作再上新台阶，增强教育服务人民、服务经济社会发展的能力。

要通过开展大讨论活动，查找影响制约我校发展的主要问题；制定促进我校发展的切实可行的政策措施；征集改进工作的意见建议；解决存在的突出问题。

力求实现五个新变化：（一）促进思想境界新提升。

着力查摆个别教师中存在的精神懈怠、作风飘浮等问题，进一步增强大局意识、机遇意识、责任意识和进取意识，集中精力干工作，心无旁骛促发展。

“某学校‘树正气、转作风、促发展’活动方案”嘿，大家好！今天我要给大家分享的是一份针对我们学校“树正气、转作风、促发展”活动的方案。

这个活动可是我们学校今年的重头戏，下面我就来详细说说我们的计划。

一、活动主题以“树正气、转作风、促发展”为主题，通过开展一系列丰富多彩的活动，引导广大师生树立正确的世界观、人生观、价值观，转变工作作风，提高教育教学质量。

二、活动时间本次活动从即日起至2023年底，分为三个阶段进行。

三、活动内容1.开展师德师风建设活动通过组织师德师风报告会、座谈会等形式，让教职工深刻认识到师德师风建设的重要性，自觉抵制不正之风。

同时，开展师德师风大讨论，让教职工结合自身实际，查找问题，提出整改措施。

2.推行教育教学改革鼓励教师积极参与教育教学改革，创新教学方法，提高课堂教学质量。

开展教学观摩活动，让教师之间互相学习，共同提高。

同时，加强对教师教育教学成果的表彰和奖励，激发教师的工作积极性。

3.举办学生素质教育活动开展丰富多样的学生素质教育活动，如经典诵读、书法比赛、演讲比赛等，培养学生的综合素质，提高学生的道德素养。

4.加强校园文化建设通过举办校园文化艺术节、读书节等活动，营造浓厚的校园文化氛围，让学生在愉悦的氛围中受到熏陶。

5.开展志愿服务活动组织师生参与志愿服务活动，如支教、环保、扶贫等，弘扬社会主义核心价值观，培养学生的社会责任感。

四、活动组织1.成立活动领导小组学校成立“树正气、转作风、促发展”活动领导小组，负责活动的组织和协调。

领导小组由校长担任组长，分管副校长、相关部门负责人为成员。

2.制定活动方案各相关部门根据活动主题和内容，制定具体的活动方案，明确活动时间、地点、参与人员、活动形式等。

3.落实责任各部门要明确责任，确保活动的顺利进行。

各班级要积极响应，组织学生参与活动。

4.宣传推广五、活动评估1.过程评估活动过程中，领导小组要对活动开展情况进行跟踪了解，及时发现问题，提出整改措施。

树新风正气促和谐发展活动实施方案一、活动目标：1. 弘扬社会主义核心价值观，培养社会责任感和奉献精神；2. 营造良好的社会风尚，倡导文明礼貌、和谐友好的人际关系；3. 提高公民素质，促进社会和谐稳定；4. 加强社会团结，增进社区居民间的相互理解和支持；5. 树立良好的行业形象和社会声誉，推动行业健康发展。

二、活动内容：1. 宣传教育：a. 面向全体居民开展社会主义核心价值观宣传教育活动，通过宣讲、讲座、展览等形式普及核心价值观理念；b. 组织社区居民参观学习先进单位和模范家庭，倡导学习先进、争做模范的好思想好行动；c. 利用媒体、网络等渠道开展系列宣传，推动正能量传播。

2. 志愿服务：a. 组织居民参与志愿者服务活动，如社区环境整治、老年人陪护等，增强居民的社会责任感和奉献精神；b. 开展邻里互助活动，促进居民间的互助、支持和友好交往。

3. 微心愿实现：a. 调查收集社区居民的微心愿，包括物质需求和精神寄托；b. 协调社会资源，筹集资金物资，实现居民的微心愿，增强社区居民的获得感和幸福感。

4. 社区文化建设：a. 组织文艺演出、社区文化活动，丰富居民的精神文化生活；b. 建设社区图书馆、活动中心等文化设施，为居民提供学习和娱乐的场所；c. 开展文明礼仪培训，倡导文明交往和公共场所的文明行为。

三、活动实施：1. 成立活动筹备组，确定活动计划和预算，制定具体工作方案；2. 将活动计划向社区居民宣传，并征求居民的意见和建议；3. 组织各类宣传、教育活动，邀请专家学者、媒体人士等参与；4. 开展志愿服务活动，组织志愿者队伍，制定服务计划；5. 组织调查、实施居民微心愿活动，积极协调社会资源；6. 配合相关部门推进社区文化建设，组织相关活动；7. 定期评估、总结活动效果，及时调整活动计划。

四、活动推广：1. 利用媒体、网络平台发布活动信息和成果，扩大活动影响力；2. 邀请媒体、社会机构参与活动报道，宣传活动成果；3. 在相关行业组织和社会团体间分享活动经验，推动类似活动的开展。

中学讲团结促发展大讨论活动方案范文团结促发展大讨论活动是一项旨在提高中学生团结意识、激发发展潜力的重要活动。

本文将针对这一主题，提出一个3000字的活动方案范文，希望能给您提供一些参考和启示。

一、活动背景团结是力量的源泉，也是一个班级、学校乃至整个社会发展的基石。

中学生正处于成长发展的关键阶段，团结的意义更加重要。

而发展，则是团结的结果和目标。

因此，开展一次团结促发展的大讨论活动，既能够增强中学生的团结意识，又能够激发他们的发展潜力，对于促进学校建设和学生全面发展具有积极意义。

二、活动目标1. 提高中学生的团结意识，增强班级凝聚力和集体荣誉感。

2. 激发中学生的发展潜力，培养他们的领导能力和创新意识。

3. 培养中学生的合作意识和团队精神，促进彼此之间的相互尊重和关怀。

4. 增强中学生的社会责任感和公民意识，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。

三、活动内容1. 开展主题讲座：组织专业人士和成功人士进行主题讲座，介绍团结和发展的重要性，分享成功经验和团队合作的案例。

可以邀请校友、企业家、社会组织的代表等作为讲座嘉宾，通过他们的亲身经历和真实故事，激励中学生提升自己的团结和发展意识。

2. 小组讨论：根据学生的兴趣和特长，组织学生进行小组讨论。

可以设立不同的主题，如团队合作、领导力、创新和创业等，让学生在小组内相互交流和分享经验，共同探讨问题并提出解决方案。

通过小组讨论，使学生在团队中学会倾听他人的观点，尊重别人的意见，增强团结合作意识。

3. 师生互动：开展师生互动的主题活动，提供机会让中学生和教师共同参与活动。

比如可以组织师生篮球比赛、演讲比赛、文艺演出等，鼓励学生和教师之间的交流和合作，增强师生团结意识，营造良好的师生关系。

4. 社会实践活动：组织中学生参与社会实践活动，如走进社区、参观企业、志愿者活动等。

通过亲身经历，让学生深入感受到团结和发展的现实意义，提高他们的社会责任感和公民意识。

5. 主题展示：组织中学生展示自己的成果和经验，可以举办成果展览、创业交流会、成绩汇报会等。

中学讲团结促发展大讨论活动方案活动名称：中学讲团结促发展大讨论活动活动目的：1. 提高学生对团结合作的重要性认识，增强班级凝聚力和向心力；2. 培养学生健康的思辨能力和沟通能力；3. 推动学校发展，营造和谐、积极向上的校园氛围。

活动时间：1学期末至2学期初活动形式：大讨论+主题演讲活动地点：学校多功能厅活动人员：全校中学生、班主任活动流程：一、准备阶段（1-2周）1. 组织人员筹备活动；2. 宣传活动，组织报名；3. 确定活动主题；4. 分配学生到各个讨论组。

二、实施阶段（1天）1. 开场舞；2. 主持人介绍活动主题；3. 分组进行大讨论，每个小组讨论40分钟；4. 召集各组代表进行主题演讲；5. 评选优秀演讲和讨论组；6. 大合唱，结束活动。

讨论组分配：每个讨论组由1名主持人和6~8名学生组成，班级之间分组。

讨论组主持人由班主任或学生自愿担任。

讨论组内可采用分角色讨论、自由发言交流等形式，讨论内容以如何展现团结合作促进班级或学校发展的主题为主。

主题演讲：每个讨论组选出代表进行主题演讲，主题演讲时间限制在5分钟以内，以班级或学校内的真实案例为主，表达出班级或学校在团结合作方面的优点，以及存在的问题和解决方案。

评选标准：1. 讨论组表现：内容清晰、观点准确、交流积极、氛围活跃；2. 主题演讲表现：语言表达清晰、主题鲜明、观点新颖、形式新颖；活动预算：1.礼品费用：每个班级准备小礼品，50元/班，10个班共500 元。

2.音响器材租用：200元/天，共200元。

3.饮品费用：提供饮料、小吃等，1000元。

4.义工费用：5名义工，每人100元，共500元。

5.宣传费用：海报等，500元。

总费用：2700元。

活动宣传：1.在学校官方微信公众号上发布相关活动内容，吸引学生参加；2. 在教学楼宣传栏张贴活动海报；3.通过班级群等社交媒体发起口碑传播。

活动后续：1.对本次讨论活动成果进行总结，撰写活动报告；2.组织其他活动，继续发展校园文化，促进校内团结。

2024年中学讲团结促发展大讨论活动方案活动名称：团结促发展大讨论活动活动目标：1. 倡导团结合作，以激励学生形成良好的团队合作精神和协同工作能力。

2. 促进学生思辨能力和批判性思维的发展，培养学生独立思考和表达观点的能力。

3. 引导学生关注社会问题，增强社会责任感和参与感。

4. 推动学生的综合素质和创新能力的全面发展。

活动时间： 2024年1月至5月活动流程：1. 宣传与准备阶段（1月）- 制定活动宣传方案，包括制作海报、宣传册等。

- 活动宣传方式包括校内广播、班级宣传、校园宣传栏等。

- 布置活动宣传主题墙。

2. 线下讲座与主题演讲阶段（2月）- 邀请校外专家、学者、行业代表等进行主题演讲，主题包括团结合作、社会发展、创新创业等。

- 学生进行分组讨论，根据主题进行研究和准备。

- 学校定期举办讲座和主题演讲。

3. 主题讨论阶段（2月至4月）- 学生分组进行主题讨论，每个小组根据自己的研究结果和观点，进行展示和讨论。

- 学校组织班级或年级的讨论赛，评选出最佳表现的小组进行进一步比赛。

- 比赛形式可以是辩论、PPT展示、角色扮演等。

4. 社会调研与实践阶段（4月至5月）- 学生选择一个社会问题进行深入调研，并进行实践探究。

- 每个小组挑选一个具体的主题，例如环境保护、贫困救助、性别平等等。

- 学生小组可以通过实地考察、访谈、问卷调查等方式进行调研，并制作研究报告。

5. 总结与展示阶段（5月）- 学生小组根据调研结果和实践经验，制作展示版面、展板等。

- 学校组织展示活动，学生小组进行展示和分享，就各自的主题进行交流。

- 学校可以邀请相关专家或社会组织参与展示和交流。

活动评估：- 学生、教师进行活动评价，包括活动执行、组织效果、学生参与度等方面。

- 综合评价学生参与度、表现、展示等，对参与活动的学生给予奖励或荣誉称号。

活动要求：- 学生可以自愿参与，也可以组成团队参与。

- 学校可以根据实际情况，制定参与条件和奖励机制。