关于礼仪的结题报告.

关于礼仪的结题报告在当今社会，礼仪作为人际交往的重要组成部分，对于个人形象和社会关系的发展起着至关重要的作用。

本结题报告旨在探讨礼仪的定义、重要性以及应用，并提供一些实用的礼仪指南，以期提高读者对礼仪的认识和重视。

一、礼仪的定义与概述礼仪，简言之，是一种行为准则，是人们在社交场合中表现出的尊重和关怀他人的方式。

它不仅仅是一种套路，更是一种文化传承与社会规范。

礼仪主要分为言谈举止、衣着仪态、待人接物、用餐礼仪等各个方面。

礼仪的重要性不容忽视。

首先，礼仪能够加强个人形象，展现出自己对他人的尊重，树立良好的社交形象。

其次，礼仪是社交交往的桥梁，能够促进人与人之间的良好关系，增进彼此的相互理解。

最后，礼仪对于社会和谐稳定也起到了积极作用，它提醒人们要尊重他人的权益，遵守社会规范，以维护社会的公共利益。

二、在各个场合中的礼仪应用1. 礼仪在商务场合中的应用在商务场合中，良好的礼仪能够为个人的职业发展和业务合作创造良好的机遇。

首先，适当的穿着与仪态展示出个人的专业形象，给人以认真负责的印象。

其次，言谈举止要得体得当，尊重他人的观点，合理表达自己的意见。

最后，注意商务用餐礼仪，以免因用餐方式的微小失误而造成尴尬。

2. 礼仪在公共场所中的应用在公共场所，遵守礼仪规范不仅能够减少冲突和不愉快事件的发生，还能够营造良好的公共环境。

例如，乘坐公共交通工具时要有秩序，让老人、孕妇和残疾人先上车；排队等候时要有耐心和礼貌，不插队或争抢等行为。

3. 礼仪在家庭生活中的应用在家庭生活中，礼仪同样非常重要。

成员之间的相互尊重和关心，可以营造一个和谐温馨的家庭氛围。

例如，孝顺父母、关心兄弟姐妹，以及在餐桌上注意餐桌礼仪等都是体现家庭礼仪的重要方面。

三、实用礼仪指南1. 言谈举止礼仪指南（1）注意自己的口才和用词，避免粗鲁和激烈的言辞。

（2）尽量保持微笑和温和的表情，表达自己的喜怒哀乐。

（3）主动倾听和回应他人的发言，以展示对对方的尊重和关注。

第1篇一、前言礼仪礼貌是中华民族的传统美德，是构建和谐社会的重要基石。

为了培养幼儿良好的礼仪习惯，提高幼儿的综合素质，本学期，我园开展了礼仪礼貌教育活动。

现将活动总结如下：二、活动背景随着社会的不断发展，人们对幼儿教育的关注日益增加。

礼仪礼貌教育作为幼儿教育的重要组成部分，对于培养幼儿的道德品质、文明素养具有重要意义。

然而，在实际教育过程中，部分幼儿存在不文明、不礼貌的行为，如不懂得尊敬师长、不懂得谦让、不懂得关爱他人等。

针对这一问题，我园决定开展礼仪礼貌教育活动，以期提高幼儿的礼仪素养。

三、活动目标1. 让幼儿了解礼仪礼貌的基本概念，认识到礼仪礼貌的重要性。

2. 培养幼儿良好的礼仪习惯，使其在日常生活中能够自觉遵守礼仪规范。

3. 增强幼儿的文明素养，使其成为具有良好道德品质的新一代。

四、活动内容1. 开展礼仪礼貌知识讲座通过邀请专家、教师等开展礼仪礼貌知识讲座，让幼儿了解礼仪礼貌的基本概念、礼仪礼貌的起源、礼仪礼貌的发展历程等。

2. 组织礼仪礼貌主题班会以班级为单位，开展礼仪礼貌主题班会，让幼儿分享自己了解到的礼仪礼貌知识，交流自己在日常生活中遇到的礼仪礼貌问题，共同探讨解决方法。

3. 开展礼仪礼貌实践活动（1）排队活动：培养幼儿排队等候的习惯，使其在公共场所能够自觉排队。

（2）用餐礼仪：培养幼儿良好的用餐习惯，使其在用餐过程中不挑食、不浪费。

（3）公共场所礼仪：培养幼儿在公共场所遵守公共秩序，如不乱扔垃圾、不随地吐痰等。

（4）家庭礼仪：培养幼儿在家庭中尊敬长辈、关爱家人的良好习惯。

4. 开展礼仪礼貌评比活动定期对幼儿的礼仪礼貌行为进行评比，评选出“礼仪小标兵”，激发幼儿学习礼仪礼貌的积极性。

五、活动成果1. 幼儿对礼仪礼貌的认识得到了提高，能够主动遵守礼仪规范。

2. 幼儿在日常生活中能够自觉践行礼仪礼貌，如主动问好、尊敬师长、关爱他人等。

3. 幼儿的文明素养得到了提升，为构建和谐社会奠定了基础。

礼仪期末总结报告一、引言礼仪作为一种社会文化现象，是人类生活的重要组成部分。

在社会交往中，通过合理的礼仪行为可以增进人际关系、维护社会和谐、体现个人素质。

本次总结报告旨在回顾我在本学期学习礼仪课程的收获和成长，总结所学内容以及未来的打算。

二、学习收获1. 礼仪意识的培养在课程学习过程中，我逐渐形成了正确的礼仪意识。

无论是与家人、朋友、同学还是陌生人的交往中，我都能更加注重细节，比如遵守宴会礼仪、交谈礼仪、礼仪仪容等方面，增强了自己的社交能力。

2. 形象与仪态的改善通过课堂学习和实践活动，我意识到个人形象和仪态在社交中的重要性。

我在学期初通过实施一系列形象改善行动，包括整理个人形象、改善仪态习惯、合理选择服饰等。

通过这些努力，我成功提升了自己的形象与仪态，并在社交场合中更加自信、得体。

3. 礼仪技巧的掌握通过课程学习，我学到了许多实用的礼仪技巧。

例如，如何合理分配餐具，在宴会中如何进食、如何举止得体服从主人安排等。

这些技巧在实践中派上了用场，提高了我的社交能力和个人品质。

三、学习总结1. 礼仪的重要性本学期的学习让我进一步认识到礼仪的重要性。

在社交交往中，礼仪是最基本的规范和底线，是维护社会和谐稳定的重要保障。

拥有良好的礼仪素养不仅能够给人留下好印象，更是建立自己在社会中的信任基础。

2. 掌握礼仪技巧仅仅知道礼仪的重要性是不够的，更需要掌握实用的礼仪技巧。

通过本学期的学习，我对一些基本的礼仪技巧有了一定的掌握，但仍然需要不断地实践和总结，不断提高自己的社交能力。

3. 形象与仪态的重要性课程学习和实践活动使我认识到个人形象和仪态在社交中的重要性。

一个良好的形象和仪态可以给人带来良好的印象，有助于建立自己的社交地位。

四、未来打算1. 持续练习礼仪技巧我希望在未来能够持续练习和巩固所学的礼仪技巧，不断提高自己的社交能力。

我计划每天都进行一些礼仪的训练，例如在家中进行餐桌礼仪演练、文明用餐等。

2. 保持良好的形象与仪态形象和仪态是社交中给人留下最直观印象的元素之一，我将努力保持良好的形象与仪态，包括定期整理形象、优化仪态习惯，以及选择适合的服饰等。

第1篇一、前言礼仪是人类社会交往的一种规范，是人们在交往中遵循的行为准则。

为了提高我校学生的综合素质，培养具有良好礼仪素养的人才，我校特开设了礼仪课。

经过一学期的实践教学，学生们在礼仪知识、礼仪行为等方面都有了显著的提高。

现将本次礼仪课实践教学总结如下。

二、实践教学目标1. 使学生了解礼仪的基本概念、起源和发展，掌握礼仪的基本原则。

2. 使学生了解我国传统礼仪文化，增强民族自豪感。

3. 使学生掌握日常生活中的礼仪规范，提高人际交往能力。

4. 培养学生良好的道德品质，树立正确的人生观、价值观。

三、实践教学内容1. 礼仪基础知识：介绍礼仪的定义、起源、发展、原则等。

2. 礼仪规范：包括个人礼仪、职场礼仪、社交礼仪、礼仪沟通等。

3. 我国传统礼仪文化：介绍我国古代礼仪制度、礼仪规范等。

4. 礼仪实践：组织学生参加各类礼仪实践活动，如礼仪讲座、礼仪比赛等。

四、实践教学方法1. 讲授法：教师通过讲解，使学生了解礼仪的基本知识和原则。

2. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生掌握礼仪规范。

3. 角色扮演法：让学生在模拟场景中体验礼仪行为，提高实践能力。

4. 小组讨论法：引导学生就礼仪问题进行讨论，培养团队协作能力。

5. 礼仪实践法：组织学生参加各类礼仪实践活动，提高实际操作能力。

五、实践教学成果1. 学生对礼仪知识有了全面了解，掌握了礼仪的基本原则和规范。

2. 学生在日常生活中能够自觉遵守礼仪规范，文明礼貌待人。

3. 学生在职场、社交场合中表现出良好的礼仪素养，提高了人际交往能力。

4. 学生对我国传统礼仪文化有了更深入的了解，增强了民族自豪感。

5. 学生在实践活动中的表现得到了社会各界的高度评价。

六、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分学生对礼仪知识的掌握不够深入，礼仪实践能力有待提高。

改进措施：加强课堂教学，提高学生对礼仪知识的兴趣；增加实践活动，让学生在实践中提高礼仪素养。

2. 存在问题：部分学生在日常生活中的礼仪行为不够规范，需要加强引导。

礼仪培训后的总结报告（精选5篇）礼仪培训后的总结报告篇1通过这次培训学习使我了解酒店服务接待工作中的礼貌仪礼节常识，学会并掌握酒店服务接待工作中所常用的礼貌服务用语、基本礼节以及礼貌行为规范，培养人际交往能力，培养服务用语、基本礼节以及礼貌行为规范，培训人际交往能力，养成礼貌待客的良好职业习惯，以真正实现优质服务的酒店宗旨。

酒店业是礼貌服务行业，对广大从业人员和即将走上服务岗位的新员工进行文明礼貌礼仪教育，是十分必要的。

这不仅是培养文明员工的需要，更是职业的基本要求。

掌握礼仪的基本常识，结合岗位的要求和提高自身道德修养的需要，努力在实践中运用，才能使自己更加充实，在熟练掌握本职工作业务和技能技巧的基础上，真正胜任本职工作，提高服务质量，成为酒店业的合格人才。

在这次礼仪培训会议上，老师倡导学生干部要从上述八个方面树立良好的风气。

这是加强党的执政能力建设的需要，也是人民群众对广大党员干部的要求。

社会的全面进步不仅体现在物质的充足、技术的先进上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。

促进全社会成员健康人格的构建，需要重建礼仪，让人们心灵相通，友好相处，在和谐的社会生活中获得精神上的愉悦、心灵上的满足。

这就需要我们在弘扬中华民族优秀的传统礼仪基础上，重建新的、体现时代要求的文明礼仪，让中国在成为经济强国的同时，也成为新世纪的“礼仪之邦”!礼仪培训后的总结报告篇2这次参加了酒店组织的主管领班强化培训班的课程，使我有机会能聆听同行业资深专家的讲座，面对面的和专老师进行交流，接受指导，在第一课时所讲的主管领班必备酒店服务礼仪中，课程中所陈述的内容，使我深有感触。

作为一家高档次的酒店，不仅具有先进的设施设备，豪华的装潢，优雅的环境，更要拥有优质良好的服务，然而这些服务的前提是必须要给客人留下良好的第一印象，我个人认为，好的第一印象是从初见客人的礼仪开始的。

应该说我们每一位员工都懂得最基本的礼仪礼节，但在具体的接待服务工作中，不是我们淡忘了礼仪礼节，就是礼仪礼节做不到位，或者无法明显地表达出来，在这次培训中我学会了去赞美、发现别人的优点，用包容的心态去看待事物，用良好的仪容仪表和精神面貌来塑造酒店良好的品牌形象，使我们的礼仪礼节和良好的服务能够给宾客留下美好的印象。

礼仪工作总结报告范文模板（精选5篇）工作总结要怎么写，很多人不知道工作总结的内容要写什么，那么在这里小编给大家整理“礼仪工作总结报告范文(精选5篇)”需要的朋友就来看看吧!篇一：礼仪工作总结报告为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增强学生的文明礼仪修养，提高学生的思想道德素质，让学生学会做人，学会做事，学会相处，学会求知。

学校把文明礼仪教育纳入了德育工作重要议事日程，开展了“学生文明礼仪”系列教育活动。

现将我班开展工作情况总结如下：一、宣讲礼仪，提升认识。

积极开展学习礼仪读书活动，礼仪的养成需要学习，没有学习，便无从谈起礼仪规范。

为此，我班创设了“人人讲文，人人重礼仪”的浓厚氛围，在班里大力宣讲礼仪，学习礼仪，利用班会时间多次组织学生学习了《中小学生日常行为规范》及相关礼仪知识，利用板报、漫画、文明礼仪知识竞赛等途径，让学生掌握一般礼仪的做法，让礼仪知识深深地扎根于学生的心灵。

为了让文明礼仪之风吹满校园，我要求学生每天上学时朗诵有关文明礼仪方面的三字经。

三字经诵读是学生喜闻乐见的活动。

我们充分利用这种形式把学生平时应说的礼貌用语，应做的礼仪行为创编成朗朗上口的三字经，组织学生进行背诵。

二、开展活动，循序渐进。

(一)为把文明礼仪教育具体化，我还利用班会时间，对学生进行“小学生文明礼仪规范”教育，旨在让学生在学习、生活中学会讲文明，用文明，为构建和谐社会添砖加瓦。

教育内容如下：1、称谓礼仪(1)对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如：爸爸、奶奶、老师、叔叔等。

(2)不给他人取绰号。

2、行走礼仪(1)走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。

(2)上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。

(3)遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见;需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。

礼仪的结题报告项目背景礼仪作为一种社会文化的重要组成部分，在个人与社会交往中具有至关重要的作用。

然而，随着社会的快速发展和多元化，礼仪的规范和标准也面临着挑战和变化。

为了更好地贯彻落实中华民族优秀传统文化，推动现代社会文明进步，本项目正式启动了礼仪研究和规范制定工作。

目标与任务目标制定符合现代社会规范的礼仪标准，宣扬中华传统文化，提高全社会礼仪素养水平。

任务•调研并汇总中华传统文化礼仪相关资料；•结合现代社会实际，制定与时俱进的礼仪标准；•开展礼仪培训和普及活动，提高社会人群的礼仪素养水平。

研究方法本项目采取了多种研究方法，包括文献调研、案例分析、专家访谈等。

文献调研我们对中华传统文化礼仪相关的经典著作和专业书籍进行了广泛的梳理和整理，收集了大量可供参考的资料。

案例分析我们还对现代社会中典型的礼仪事件进行了分析，从中总结出礼仪规范的现状和存在的问题。

专家访谈为了提高研究成果的专业性和可操作性，我们组织了多位礼仪专家进行深入访谈，听取他们的建议和看法，并结合实际情况制定出符合时代要求的礼仪标准。

研究结果我们的研究成果主要包括以下几个方面：中华传统文化礼仪礼仪作为中华优秀传统文化的重要组成部分，对于推动社会和谐和促进人际交往具有不可替代的作用。

我们对《礼记》、《周礼》等传统著作进行了整理和归纳，综合总结出中华传统文化礼仪标准的基本要素和主要特点。

现代社会礼仪为了更好地适应现代社会的发展和人们对礼仪的需求，我们还在调研的基础上，结合社会实际制定了现代社会礼仪标准，其中包括诸如职场礼仪、婚礼礼仪、商务礼仪等各个领域。

礼仪普及活动为了推广和普及礼仪文化，提高全社会的礼仪素养水平，我们制定了一系列的礼仪培训和普及活动。

包括线上讲座、线下培训等形式，覆盖了不同年龄、性别、职业的人群。

结论与建议本项目的研究成果在提高全社会礼仪素养、弘扬中华文化等方面都具有一定的参考和借鉴价值。

我们在实践中还发现，礼仪规范的制定和普及需要长期的、系统的推进，需要政府、企业、学校、社会团体等多方合作努力实现。

第1篇一、前言礼仪，作为中华民族的传统美德，自古以来便被高度重视。

随着社会的发展，文明礼仪在人们的生活、工作、商务等各个领域都扮演着重要的角色。

为了提高全体员工的文明素养，提升企业形象，我们于近期举办了一场礼仪展示活动。

现将本次活动总结如下：二、活动背景近年来，我国社会风气不断向好，文明礼仪意识逐渐深入人心。

然而，在日常工作中，仍存在一些不文明现象，如着装随意、言行举止不规范等。

为了进一步弘扬文明礼仪，提升员工素质，我们决定举办本次礼仪展示活动。

三、活动目标1. 提高员工对礼仪的认识，增强文明礼仪意识；2. 规范员工言行举止，树立良好的企业形象；3. 增进团队凝聚力，营造和谐的工作氛围。

四、活动内容1. 仪容仪表礼仪展示活动伊始，我们邀请了专业礼仪讲师为大家讲解仪容仪表礼仪的重要性，并现场演示了标准的仪容仪表。

员工们认真聆听，积极参与互动，学会了如何着装得体、整理仪容。

2. 言行举止礼仪展示讲师通过生动案例，深入浅出地讲解了言行举止礼仪的规范，如问候、握手、递名片、坐姿等。

现场还设置了模拟场景，让员工亲身体验并纠正自己的不当行为。

3. 商务礼仪展示针对商务场合，讲师详细介绍了商务礼仪的各个方面，包括商务宴请、谈判、会议等。

通过实际操作，员工们学会了如何应对商务场合的各种礼仪问题。

4. 团队协作礼仪展示团队协作是企业发展的重要基石。

本次活动中，我们设置了团队协作游戏，让员工在游戏中体会礼仪在团队协作中的重要性。

5. 礼仪知识竞赛为了巩固学习成果，我们组织了一场礼仪知识竞赛。

员工们积极参与，展现了良好的学习态度。

五、活动效果1. 提高了员工对礼仪的认识，增强了文明礼仪意识；2. 规范了员工言行举止，树立了良好的企业形象；3. 增进了团队凝聚力，营造了和谐的工作氛围；4. 激发了员工的学习热情，为今后更好地服务企业奠定了基础。

六、活动总结1. 本次礼仪展示活动取得了圆满成功，达到了预期目标；2. 员工们对礼仪的认识有了明显提高，文明礼仪意识得到了加强；3. 在今后的工作中，我们要继续弘扬文明礼仪，树立良好的企业形象；4. 加强对员工的礼仪培训，定期举办类似活动，提高员工的综合素质。

第1篇一、前言随着社会的不断进步和人际交往的日益频繁，礼仪作为一门重要的社会学科，其重要性日益凸显。

为了提高我校师生的礼仪素养，增强文明礼仪意识，我校特举办了一系列礼仪培训活动。

现将本次礼仪培训结课进行总结，以期对今后的工作提供借鉴和改进。

二、培训目标及内容1. 培训目标（1）提高师生对礼仪的认识，树立正确的礼仪观念；（2）使师生掌握基本的礼仪规范，养成良好的礼仪习惯；（3）提高师生在人际交往中的沟通能力，促进和谐校园建设。

2. 培训内容（1）礼仪概述：礼仪的定义、起源、发展及重要性；（2）个人礼仪：仪容仪表、言谈举止、着装打扮、餐桌礼仪等；（3）社交礼仪：拜访礼仪、接待礼仪、电话礼仪、商务礼仪等；（4）职场礼仪：职场着装、办公礼仪、团队协作、会议礼仪等；（5）特殊场合礼仪：庆典礼仪、婚丧礼仪、祭祀礼仪等。

三、培训过程1. 组织策划（1）成立礼仪培训工作领导小组，负责培训活动的组织实施；（2）制定培训计划，明确培训时间、地点、内容、形式等；（3）邀请专业礼仪讲师，确保培训质量。

2. 培训实施（1）开展讲座：邀请专家进行礼仪知识讲座，使师生对礼仪有全面的认识；（2）实地演练：组织师生进行礼仪实操演练，提高礼仪素养；（3）互动交流：设置互动环节，解答师生在礼仪方面的疑问，促进交流；（4）成果展示：组织师生进行礼仪成果展示，检验培训效果。

四、培训成果1. 师生对礼仪的认识得到提高，文明礼仪意识明显增强；2. 师生掌握了一定的礼仪规范，养成良好的礼仪习惯；3. 师生在人际交往中的沟通能力得到提升，促进和谐校园建设；4. 学校整体形象得到提升，树立了良好的社会口碑。

五、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分师生对礼仪的重要性认识不足，存在轻视礼仪的现象；（2）培训内容与实际需求存在一定差距，需进一步优化；（3）培训形式单一，缺乏趣味性，需创新培训方式。

2. 改进措施（1）加大宣传力度，提高师生对礼仪重要性的认识；（2）根据实际需求，调整培训内容，增加实用性和针对性；（3）创新培训方式，提高培训的趣味性和吸引力，如开展礼仪比赛、情景模拟等；（4）加强师资队伍建设，提高礼仪讲师的专业水平。

《礼仪》课题工作总结
在现代社会中，礼仪不仅仅是一种形式，更是一种态度和修养。

作为一种社会文化的表现，礼仪在人们的日常生活中扮演着重要的角色。

因此，对于礼仪的学习和实践，我们需要持之以恒，不断提升自己的修养和素质。

在过去的一段时间里，我们针对《礼仪》课题进行了深入的研究和工作，取得了一定的成果。

通过这篇文章，我将对我们的工作进行总结和反思，希望能够对大家的学习和实践有所启发。

首先，我们对礼仪的概念进行了深入的探讨和分析。

我们明确了礼仪不仅仅是一种形式，更是一种态度和修养。

在日常生活中，我们需要通过言行举止来展现自己的礼貌和修养，与他人和谐相处。

同时，我们也明确了礼仪的重要性，它不仅能够提升个人的形象，更能够促进社会的和谐发展。

其次，我们对礼仪的实践进行了深入的探讨和实践。

我们通过模拟场景和角色扮演的方式，让学生们在实际操作中学习和提升礼仪修养。

通过这样的方式，学生们更加深刻地理解了礼仪的重要性，也提升了自己的社交能力和沟通技巧。

最后，我们对礼仪的未来发展进行了展望和规划。

我们希望能够通过更加深入的研究和实践，让更多的人了解和重视礼仪的重要性，提升整个社会的文明程度。

同时，我们也将继续开展相关的活动和课程，让更多的人能够受益于礼仪的学习和实践。

总而言之，通过对《礼仪》课题的深入研究和工作，我们取得了一定的成果。

我们相信，只要我们持之以恒，不断提升自己的修养和素质，礼仪一定能够在我们的生活中发挥出更加重要的作用。

希望大家能够一起努力，共同提升自己的礼仪修养，让我们的社会更加和谐美好。