小学语文五年级下期第八单元导学案
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难点：目标2
时间预设：自主学习、交流协作（15分钟）、展示激励（20分钟）、
达标测评（5分钟）
学案
导案
【学习流程】
●自主学习
1我能把课文有关背景资料预习一下。
2我能读熟课文，利用课后“金钥匙”的方法把课文中的外国名字读熟。如：普罗米修斯宙斯赫利俄斯海格立斯
3、我能写出本课的摘录笔记。
我发现容易写错的生字有：
重点：目标2
难点：目标1
时间预设：自主学习、交流协作（15分钟）、展示激励（15分钟）、
深化引领（5分钟）、达标测评（5分钟）
学
习
流
程
学案
导案
【学习流程】
●自主学习
1、我能有感情朗读自己喜欢的部分，通过读我知道了关于激光的知识。
2、我知道了这篇说明文所运用的说明方法，并能在文中画出这些运用了说明方法的句子。
小学语文五年级下期第八单元导学案（北师大版）
（）班
小组：
姓名：
编号：
课题：奇异的激光
课型：自学展示
总课时：两课时
分课时：第一课时
学习目标：
1、我能正确流利地朗读课文，独立认识并理解生字.新词。
2、认真阅读，了解激光的特点和用处。
重点：目标1
难点：目标2
时间预设：自主学习、交流协作（15分钟）、展示激励（20分钟）、
认真读，仔细想。自主学习
找近义词联系上下文都是理解词语的好办法！
结合资料，能帮助我们更好的理解课文。
展示时要有自信哟！
小学语文五年级下期第八单元导学案（北师大版）
（）班
小组：
姓名：
编号：
课题：奇异的激光
课型：展讲课
总课时：两课时
分课时：第二课时
学习目标：
1、有感情地朗读课文，理清课文表达的顺序。
2、体会说明文语言的严密平实，激发学生学科学、爱科学的积极性
●达标测评
1、你还知道哪些有关火的神话故事？
2、读一读，想想还可以怎样表达下面这句话的意思。
他们感谢普罗米修斯从太阳那里带来这份神奇的礼物。
例句：他们多么感谢普罗米修斯从太阳那里带来这份神奇的礼物啊！
多读读就能有体会
交流时要积极参与进来哦！
敢于展示自我的孩子最有魅力！
认真答题，交一份自己最满意的答卷！
凹（ ）
凸（ ）
知识链接
激光被誉为神奇的光，它与普通光源相比有三大特点：一是单色性好。我们一般用的光源所发的光包含很多波段的光，而激光只包含极窄的一个波段波长的光，它的单色性比普通比普通最好的单色光还好上几千倍。二是激光的方向性好。它在激光器中能够以集中的光束定向发射。光源的能量集中在很小一点上。三是相干性好。是指作为波的干涉性质利用普通光源很难观测到的干涉现象，，而激光则很容易。低能量的激光主要用来作为信号处理的元器件，完成测量、探测、载波通信等任务；激光还能治病，还可以作为武器瞄准目标立刻击中
达标测评（5分钟）
学案
导案
【学习流程】
●自主学习
一、自主学习：
1、我用自己喜欢的方式读课文，边读边画出不认识或不理解的生字、词，我能想办法解决它。
我发现这些字词容易读错或写错：
易读错：
易写错：
2．我能用多种方法理解词语：
奇异
衰减
目眩
领域
3．我又把课文默读一遍，知道了激光的特点和作用
பைடு நூலகம்特点用途
（）（）
（）（）
4、我采用自己的方式理解词语课文中词语的意思：
饥寒交迫抛弃野蛮震怒撕裂仁慈折磨侵袭
5、我能理清课文的脉络，还能画出情节曲线。
6我要把我感受最深的句子画出来，并批注自己的感受。
●交流协作
对学：1、我要和对子互相读课文，正音。
群学：1、组内交流重点词语和不理解的词语的意思。
2、讨论自主学习5、6
●展示激励
1、联系课文理解词语。
2、展示感受最深的句子，并说说感受。
3、自主学习5
●深化引领
我能根据情节曲线说说课文的主要事件。
●达标测评
1、我会给下面词语加拼音。
蜷缩（）驾驭（）
逮捕（）押解（）
2、组词。
燥（）湍（）捆（）
躁（）揣（）拴（）
3写出几个有关火的成语。
认真读书
细心写字
找近义词、结合上下文来体会，都是理解词语的好方法。
（）（）
●交流协作、
组内交流：快速浏览课文，结合“知识连接”说说激光的特点和作用。
●展示激励、
1、我和大家交流容易写错读错的生字词。
2、我用学过的方法理解了这些词语。领域、切割、锋利、误差、存储
3、我读读喜欢的段落或句子，并说明原因。
●达标测评
1、多音字
切（）（）
钻（ ）（ ）
●２．我会写出字的笔顺
2继续联系根据文章做不同的自读笔记，对文章进行多角度的深入的思考。
重点：目标1
难点：目标2
时间预设：自主学习、交流协作（15分钟）、展示激励（20分钟）、
达标测评（5分钟）
学案
导案
【学习流程】
●自主学习
1、我能快速读课文，说说本课的主要内容。
2、我知道人类没有火太可怜了，普罗米修斯是怎么做的？
人类有了火生活又是怎样一番景象呢？
（）班
小组：
姓名：
编号：
课题：灯光
课型：自学展示
总课时：两课时
分课时：第一课时
小学语文五年级下期第八单元导学案（北师大版）
（）班
小组：
姓名：
编号：
课题：普罗米修斯的故事
课型：自学展示
总课时：两课时
分课时：第一课时
学习目标：
1、写摘录笔记，认识10个生字，会写11个生字。
2正确、流利、有感情地朗读课文，理清课文脉络，能画出课文情节曲线图。
3理解课文中个别词语的意思。
重点：目标1
3、我知道普罗米修斯的英雄行为表现在哪些方面？在课文中勾画、批注。
4、我能熟读课文第18自然段，感受普罗米修斯受难的情景，这样的描写给你留下怎样的印象？
5、普罗米修斯是一个（）的英雄。
交流协作
对学：1、2
群学：3、4
●展示激励
自学1、2、3
●深化引领
课文中除了普罗米修斯，还出现了那几个天
神呢？你能评价一下他们吗？
3、我要读读文中这些运用了说明方法的句子，体会激光的奇异，感受说明文语言的严密性。
●交流协作
对学：自主学习1、2
群学：自主学习3
●展示激励
自主学习1、2、3、
.达标检测
1、激光的的奇异体现在那五个方面？
2、激光在数字存储方面有哪些应用？
认真读你会有更多的收获
我最会讲自己的收获
小学语文五年级下期第八单元导学案（北师大版）
多读读就能有体会
交流时要积极参与进来哦！
敢于展示自我的孩子最有魅力！
认真答题，交一份自己最满意的答卷！
小学语文五年级下期第八单元导学案（北师大版）
（）班
小组：
姓名：
编号：
课题：普罗米修斯的故事
课型：展讲课
总课时：两课时
分课时：第二课时
学习目标：
1、了解普罗米修斯的英雄壮举，感受他不畏强暴、为民造福、坚强不屈伟大精神，体会作者的赞美和钦佩之情。
时间预设：自主学习、交流协作（15分钟）、展示激励（20分钟）、
达标测评（5分钟）
学案
导案
【学习流程】
●自主学习
1我能把课文有关背景资料预习一下。
2我能读熟课文，利用课后“金钥匙”的方法把课文中的外国名字读熟。如：普罗米修斯宙斯赫利俄斯海格立斯
3、我能写出本课的摘录笔记。
我发现容易写错的生字有：
重点：目标2
难点：目标1
时间预设：自主学习、交流协作（15分钟）、展示激励（15分钟）、
深化引领（5分钟）、达标测评（5分钟）
学
习
流
程
学案
导案
【学习流程】
●自主学习
1、我能有感情朗读自己喜欢的部分，通过读我知道了关于激光的知识。
2、我知道了这篇说明文所运用的说明方法，并能在文中画出这些运用了说明方法的句子。
小学语文五年级下期第八单元导学案（北师大版）
（）班
小组：
姓名：
编号：
课题：奇异的激光
课型：自学展示
总课时：两课时
分课时：第一课时
学习目标：
1、我能正确流利地朗读课文，独立认识并理解生字.新词。
2、认真阅读，了解激光的特点和用处。
重点：目标1
难点：目标2
时间预设：自主学习、交流协作（15分钟）、展示激励（20分钟）、
认真读，仔细想。自主学习
找近义词联系上下文都是理解词语的好办法！
结合资料，能帮助我们更好的理解课文。
展示时要有自信哟！
小学语文五年级下期第八单元导学案（北师大版）
（）班
小组：
姓名：
编号：
课题：奇异的激光
课型：展讲课
总课时：两课时
分课时：第二课时
学习目标：
1、有感情地朗读课文，理清课文表达的顺序。
2、体会说明文语言的严密平实，激发学生学科学、爱科学的积极性
●达标测评
1、你还知道哪些有关火的神话故事？
2、读一读，想想还可以怎样表达下面这句话的意思。
他们感谢普罗米修斯从太阳那里带来这份神奇的礼物。
例句：他们多么感谢普罗米修斯从太阳那里带来这份神奇的礼物啊！
多读读就能有体会
交流时要积极参与进来哦！
敢于展示自我的孩子最有魅力！
认真答题，交一份自己最满意的答卷！
凹（ ）
凸（ ）
知识链接
激光被誉为神奇的光，它与普通光源相比有三大特点：一是单色性好。我们一般用的光源所发的光包含很多波段的光，而激光只包含极窄的一个波段波长的光，它的单色性比普通比普通最好的单色光还好上几千倍。二是激光的方向性好。它在激光器中能够以集中的光束定向发射。光源的能量集中在很小一点上。三是相干性好。是指作为波的干涉性质利用普通光源很难观测到的干涉现象，，而激光则很容易。低能量的激光主要用来作为信号处理的元器件，完成测量、探测、载波通信等任务；激光还能治病，还可以作为武器瞄准目标立刻击中
达标测评（5分钟）
学案
导案
【学习流程】
●自主学习
一、自主学习：
1、我用自己喜欢的方式读课文，边读边画出不认识或不理解的生字、词，我能想办法解决它。
我发现这些字词容易读错或写错：
易读错：
易写错：
2．我能用多种方法理解词语：
奇异
衰减
目眩
领域
3．我又把课文默读一遍，知道了激光的特点和作用
பைடு நூலகம்特点用途
（）（）
（）（）
4、我采用自己的方式理解词语课文中词语的意思：
饥寒交迫抛弃野蛮震怒撕裂仁慈折磨侵袭
5、我能理清课文的脉络，还能画出情节曲线。
6我要把我感受最深的句子画出来，并批注自己的感受。
●交流协作
对学：1、我要和对子互相读课文，正音。
群学：1、组内交流重点词语和不理解的词语的意思。
2、讨论自主学习5、6
●展示激励
1、联系课文理解词语。
2、展示感受最深的句子，并说说感受。
3、自主学习5
●深化引领
我能根据情节曲线说说课文的主要事件。
●达标测评
1、我会给下面词语加拼音。
蜷缩（）驾驭（）
逮捕（）押解（）
2、组词。
燥（）湍（）捆（）
躁（）揣（）拴（）
3写出几个有关火的成语。
认真读书
细心写字
找近义词、结合上下文来体会，都是理解词语的好方法。
（）（）
●交流协作、
组内交流：快速浏览课文，结合“知识连接”说说激光的特点和作用。
●展示激励、
1、我和大家交流容易写错读错的生字词。
2、我用学过的方法理解了这些词语。领域、切割、锋利、误差、存储
3、我读读喜欢的段落或句子，并说明原因。
●达标测评
1、多音字
切（）（）
钻（ ）（ ）
●２．我会写出字的笔顺
2继续联系根据文章做不同的自读笔记，对文章进行多角度的深入的思考。
重点：目标1
难点：目标2
时间预设：自主学习、交流协作（15分钟）、展示激励（20分钟）、
达标测评（5分钟）
学案
导案
【学习流程】
●自主学习
1、我能快速读课文，说说本课的主要内容。
2、我知道人类没有火太可怜了，普罗米修斯是怎么做的？
人类有了火生活又是怎样一番景象呢？
（）班
小组：
姓名：
编号：
课题：灯光
课型：自学展示
总课时：两课时
分课时：第一课时
小学语文五年级下期第八单元导学案（北师大版）
（）班
小组：
姓名：
编号：
课题：普罗米修斯的故事
课型：自学展示
总课时：两课时
分课时：第一课时
学习目标：
1、写摘录笔记，认识10个生字，会写11个生字。
2正确、流利、有感情地朗读课文，理清课文脉络，能画出课文情节曲线图。
3理解课文中个别词语的意思。
重点：目标1
3、我知道普罗米修斯的英雄行为表现在哪些方面？在课文中勾画、批注。
4、我能熟读课文第18自然段，感受普罗米修斯受难的情景，这样的描写给你留下怎样的印象？
5、普罗米修斯是一个（）的英雄。
交流协作
对学：1、2
群学：3、4
●展示激励
自学1、2、3
●深化引领
课文中除了普罗米修斯，还出现了那几个天
神呢？你能评价一下他们吗？
3、我要读读文中这些运用了说明方法的句子，体会激光的奇异，感受说明文语言的严密性。
●交流协作
对学：自主学习1、2
群学：自主学习3
●展示激励
自主学习1、2、3、
.达标检测
1、激光的的奇异体现在那五个方面？
2、激光在数字存储方面有哪些应用？
认真读你会有更多的收获
我最会讲自己的收获
小学语文五年级下期第八单元导学案（北师大版）
多读读就能有体会
交流时要积极参与进来哦！
敢于展示自我的孩子最有魅力！
认真答题，交一份自己最满意的答卷！
小学语文五年级下期第八单元导学案（北师大版）
（）班
小组：
姓名：
编号：
课题：普罗米修斯的故事
课型：展讲课
总课时：两课时
分课时：第二课时
学习目标：
1、了解普罗米修斯的英雄壮举，感受他不畏强暴、为民造福、坚强不屈伟大精神，体会作者的赞美和钦佩之情。
