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周一周二周三周四周五备注1.“五个三”中每项每天完成1个任务为合格，2项为良好，3项全部完成为填“优秀”。
2.家长每天将孩子的“五个三”表现进行正确评价，填在相应的方框内。
每天每项达到“优秀”即可得笑脸1枚，周末将每项获得笑脸的数字写在汇总空格中。
周末进行汇总。
每周日12点前由家长把电子版交给老师（也可拍照），以便下午班队会进行总结。
五个三三清三勤三美三准三远笑脸总计（）个详细内容②准时参与线上学习，按规定时间做好线上学习准备；③准时休息 每天按时完成任务，九点前必须上床休息。
①远离电视：在家长指导下观看电视，每天不能超过半小时，独自一人不开电视；②远离电脑 除上网课及查找学习资料，其余时间一律不能上网；③远离手机：其余除网课以外时间一律不能接触手机。
③勤洗漱， 勤洗澡，（每天自己刷牙洗手脸、洗脚）（春秋冬天至少每周一次）。
①语言美，能够和家人使用礼貌用语进行有效沟通，不跟长辈顶嘴；②环境美，做到个人、家庭学习环境干净、清洁；③行为美，厉行节约水电、粮食，主动帮父母分担家务。
①准时起床，每天早上七点前准时起床，整理个人卫生；①床铺清，每天认真打扫整理铺床；②学习用品清，学习用品干净整洁，合理摆放；③书桌清，学会整理自己的书包和书桌，学习用品摆放整齐。
①勤理发，家长定时带孩子理发（疫情期间，保持头发卫生即可，女生学会自己梳头发）；②衣服和鞋袿自己及时换洗，时刻保持干净；小学生家庭习惯养成教育“五个三”评价表班级：姓名：评价时间：家长评价： 合格 良好 优秀。
年月份积分奖惩明细表
日期项目12345678910111213141516171819202122232425262728293031
1.整理归位 +2
2.主动认错 +2
3.按时作息 +2
4.帮助他人 +2
5.进屋敲门 +2
6.分享礼让 +2
7.尊老爱幼 +2
8.关心家庭成员 +2
9.待客礼貌大方 +2
10.主动承担家务 +2
11.乐意与家人沟通 +2
12.大人讲话不捣乱和插嘴 +2
13.吃独食 -2
14.撒谎欺骗 -2
15.自私自利 -2
16.挑食浪费 -2
17.不讲卫生 -2
18.乱扔垃圾 -2
19.出尔反尔，说话不算数 -2
20.经家长叫唤后仍不理不睬 -2
21.不经他人同意，私自占为己有 -2
22.用语言对他人进行侮辱和攻击 -2
23.采用暴力手段，强制别人服从 -2
24.电子产品超过30分钟后仍不肯离开 -2
备注：积分可累计使用，每月1日系统赠送5积分。
1个积分等于1元，10积分以上起兑换，每月月底兑换一次，逾期不候。
负分处罚条例：负0-12分，家务一整月（扫地洗碗晾衣叠衣）；负12-24分，家务一整月并取消下个节日的任何礼物。
家庭奖惩积分规则表一、积分奖励规则1. 优秀成绩奖励：孩子在学校取得优秀成绩，每次奖励20积分。
2. 完成家庭作业：孩子按时完成家庭作业，每次奖励10积分。
3. 主动帮助家人：孩子主动帮助家人做家务或照顾弟弟妹妹，每次奖励15积分。
4. 主动学习：孩子在课外自主学习，每次奖励10积分。
5. 社会公益活动：孩子参与社区或学校的公益活动，每次奖励15积分。
二、积分惩罚规则1. 违反家规：孩子违反家庭规定，每次扣除10积分。
2. 不认真完成作业：孩子敷衍塞责地完成作业，每次扣除5积分。
3. 不听话：孩子不听父母的话，每次扣除10积分。
4. 懒散不努力：孩子懒散不努力，成绩下降，每次扣除15积分。
5. 不尊重他人：孩子不尊重家人或他人，每次扣除10积分。
三、积分兑换规则1. 每月积分兑换：每月底，孩子可以将积分兑换为相应的奖品或权益，具体兑换规则由家长与孩子商议确定。
2. 积分清零：每个学期结束时，孩子的积分将清零，重新开始计算。
四、积分管理1. 家长监督：家长负责记录孩子的奖惩积分情况，及时通知孩子并与其商议兑换规则。
2. 孩子自觉管理：孩子要对自己的行为负责，认真对待积分管理，不得弄虚作假。
五、奖惩效果1. 奖励正向行为：通过奖励积分，鼓励孩子好好学习、关心他人、尊重家规，培养积极向上的品质。
2. 惩罚不良行为：通过扣除积分，惩罚孩子违规行为，培养孩子遵守家规、尊重他人的意识。
六、积分规则执行方式1. 家庭会议：每月一次家庭会议，家长与孩子一起商议积分奖惩规则，共同监督执行。
2. 及时通知：家长及时通知孩子的奖惩积分情况，让孩子了解自己的行为对积分的影响。
七、积分规则调整1. 家长与孩子共同商议：如有需要，家长与孩子可以商议调整积分规则，以适应孩子成长的需求。
八、积分规则的目的1. 培养良好习惯：通过积分奖惩，培养孩子良好的学习和行为习惯。
2. 培养责任感：让孩子明白自己的行为会对他人和自己产生影响，培养责任感和自我管理能力。
小学生在家表现评分表宝贝在家情况表现表日期：内容晨读5分钟是否认真，是否大声是否做得自己穿衣，整理床铺洗脸刷牙后是否把牙杯放回原位表现情况星期：一内容是否认真洗手、刷牙、洗脚或洗澡是否做到自己准备隔天要穿的衣服是否做到了睡觉之前读书10分钟表现情况家长评语:日期：内容晨读5分钟是否认真，是否大声是否做得自己穿衣，整理床铺洗脸刷牙后是否把牙杯放回原位表现情况星期：二内容是否认真洗手、刷牙、洗脚或洗澡是否做到自己准备隔天要穿的衣服是否做到了睡觉之前读书10分钟表现情况家长评语:日期：内容晨读5分钟是否认真，是否大声是否做得自己穿衣，整理床铺洗脸刷牙后是否把牙杯放回原位表现情况星期：三内容是否认真洗手、刷牙、洗脚或洗澡是否做到自己准备隔天要穿的衣服是否做到了睡觉之前读书10分钟表现情况家长评语:日期：内容晨读5分钟是否认真，是否大声是否做得自己穿衣，整理床铺洗脸刷牙后是否把牙杯放回原位表现情况星期：四内容是否认真洗手、刷牙、洗脚或洗澡是否做到自己准备隔天要穿的衣服是否做到了睡觉之前读书10分钟表现情况家长评语:日期：内容晨读5分钟是否认真，是否大声是否做得自己穿衣，整理床铺洗脸刷牙后是否把牙杯放回原位表现情况星期：五内容是否认真洗手、刷牙、洗脚或洗澡是否做到自己准备隔天要穿的衣服是否做到了睡觉之前读书10分钟表现情况家长评语:日期：内容表现情况晨读5分钟是否认真，是否大声是否做得自己穿衣，整理床铺洗脸刷牙后是否把牙杯放回原位写作业时是否姿势端正、保护视力写完作业是否主动收好文具是否阅读了课外书星期：六、日内容是否做到自己主动打饭，吃饭不磨蹭是否做到了多吃蔬菜主食、少吃甜食是否欣赏音乐/运动、绘画是否认真洗手、刷牙、洗脚或洗澡是否做到自己准备隔天要穿的衣服是否做到了睡觉之前读书10分钟表现情况家长评语:宝贝在家情况表现表。
儿童行为规范家长评定量表(评定标准版)儿童行为规范家长评定量表（评定标准版）尊敬的家长：您好！为了帮助您更好地了解和评估孩子的行为规范表现，我们特制定了一份《儿童行为规范家长评定量表》。
本量表根据儿童行为发展的相关理论和实践经验，从多个维度对孩子的行为进行评估。
请您根据孩子近期的表现，如实填写。
我们相信，通过这份量表的评估，能为您提供有益的参考，助力孩子健康成长。
一、评估说明1. 本量表共分为五个等级，依次为：非常优秀、优秀、良好、一般、较差。
2. 每个等级对应的分值范围如下：- 非常优秀：9-10分- 优秀：7-8分- 良好：5-6分- 一般：3-4分- 较差：1-2分3. 请您根据孩子在每个项目中的表现，选择最符合实际的等级，并填写对应的分值。
二、评估项目1. 自我管理- 是否有良好的时间管理能力- 是否能自觉完成作业和任务- 是否具备良好的生活习惯2. 社交行为- 是否能与同学和谐相处- 是否能尊重老师和长辈- 是否具备良好的沟通能力3. 情绪管理- 是否能合理表达自己的情绪- 是否能较快适应新环境- 是否能面对挫折和困难4. 行为规范- 是否能遵守学校和家庭规则- 是否有良好的礼仪素养- 是否具备较强的是非观念5. 学习态度- 是否能积极参与课堂活动- 是否能主动寻求帮助- 是否能持续保持学习热情三、评定方法1. 请您在每个项目中选择一个等级，并填写对应的分值。
2. 评定结束后，我们将根据总分对孩子的生活、学习和发展情况进行分析和建议。
四、其他说明1. 本量表仅供参考，具体评定结果以实际情况为准。
2. 如有疑问，请随时与我们联系。
感谢您的参与和支持！祝您和您的孩子幸福快乐！（此处为评估表格，请您根据孩子实际情况填写）-----------------------------------------------------评估日期：____年__月__日评估人：（家长签名）-----------------------------------------------------注：本量表改编自《儿童行为规范评估量表》，未经允许不得随意篡改和传播。
