经济生活第三课 多彩的消费
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经济生活第一单元生活与消费
第三课多彩的消费导学案
【使用说明】1、做导学案之前请同学们认真思考理解教材，然后再做导学案。
2、自主学习、合作探究部分分A\B\C 三级，A级题目不必写在导学案上，请在教材上勾画做标注，并在导学案上批注上相应页码。
B级题目必须写在导学案上，C级题目选做。
3、拓展提升部分请认真阅读并用红笔作出标注。
【学习目标】
1、了解收入水平、物价水平等因素对消费的影响。
2、了解不同的消费类型。
3、理解消费结构的含义、消费结构的变化，收集资料，看看改革开放以来我国居民消费结构发生了什么样的变动，并初步说明我国居民消费结构变动的原因。
4、理解几种主要的消费心理及其对消费行为的影响。
5、理解理智消费的四大原则，根据理智消费的原则，模拟一份家庭消费计划。
并结合个人行为，说说怎样才算一
个理智的消费者。
【学习重点】
1、消费结构的变化
2、树立正确的消费观
【自主学习】
1、消费水平受很多因素的影响，其中主要是那两个因素？（A）
2、收入是消费的基础和前提，试分三种情况分析收入对消费的影响?(B)
3、按照交易方式的不同，消费可以分为哪些类型？按照消费对象的不同，消费可以分为哪些类型？按照消费的目
的，消费可以分为那几种类型？(A)
4、什么叫做消费结构?什么叫做恩格尔系数？如何看待恩格尔系数的变化？(B)
5、人们的消费行为和人们的消费心理之间是什么关系？我们应如何评价从众心理引发的消费?如何评价求异心理
引发的消费？攀比心理引发的消费？求实心理引发的消费?(A)
6、我们应该树立什么样的正确的消费观？(B)
7、什么叫做绿色消费？为什么要提倡绿色消费?绿色消费的具体要求什么？(B)
8、时至今日，我们为什么还要提倡艰苦奋斗，勤俭节约？(A)
【合作探究】
1、材料一：表一我国城乡居民收入状况指标单位：元
2001年 2002年 2003年 2004年 2005年
城镇居民可支配收入 6860 7703 8472 9422 10493
农村居民人均纯收入 2366 2476 2622 2936 3255
表二近年来我国城乡居民家庭恩格尔系数情况表单位：%
2001 2002 2003 2004 2005
城镇居民家庭恩格尔系数38.2 37.7 37．1 37．7 36．7
农村居民家庭恩格尔系数47.7 46.2 45.6 47.2 45.5
表三2005年5月15日，中国城市青年生活消费调查情况
喜欢购买具有独特风格的喜欢追求流行和时髦愿意多花钱购买高质量的物品
52.9% 35.7% 61.6%
材料二：由于食品价格上涨，2004年，城镇居民人均食品类消费支出达2710元，增长12.1%元，比2003年高7个百分点。
（1）表一反映了我国居民收入的状况是怎样的？
（2）表二反映了什么经济现象？影响居民消费水平的主要因素是什么?
（3）表三反映了我国现阶段城市青年的消费受哪些消费心理的影响？
（4）结合材料二分析2004年我国城乡居民家庭恩格尔系数均有所上升的原因？
2、材料一某中学高三（1）班同学在探讨对消费的认识时，甲乙两位同学各自发表了自己的见解。
甲同学：“食品消费，向广告看齐；人情消费，向父母看齐；服装消费,向名牌看齐；美容消费,向明星看齐。
”乙同学说：“只买对的不买贵的。
”
材料二如今，都市里这样的年轻人越来越多：有着稳定且较高收入的工作。
可因为生活无计划、消费超能力，过着“今朝有酒今朝醉，月月收入月月光”的生活，不得不做起“月光公子”“月光公主”。
