高中生物-细胞生活的环境
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细胞生活的环境 人教版高中生物选择性必修1
（2）内环境中不发生的反应：发生在细胞内的，与外界环境 相通的场所中的反应。
细胞生活的环境
二、细胞外液的成分
4、内环境中的成分及化学反应的判断 （3）内环境中发生的反应 神经递质和受体的结合； 激素与靶细胞的结合； 抗原和抗体的结合； 乳酸与碳酸氢钠反应产生乳酸钠和碳酸。
细胞生活的环境
三、内环境的理化性质
【思考】小肠中葡萄糖分子进入组织细胞被利用穿过多少层膜？
小肠绒毛上皮细胞(2层生物膜)→毛 细血管壁(进，2层生物膜)→处毛细 血管壁(出，2层生物膜)→组织细胞 膜(1层生物膜)＝7层生物膜
细胞生活的环境
三、细胞通过内环境与外界环境进行物质交换
3、内环境的作用： （1）细胞直接生活的环境 （2）是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 4、细胞与内环境的关系
细胞生活的环境
一、体内细胞生活在细胞外液中
1、体液：人体内含有大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。
体液
细胞外液 细胞内液
血浆 组织液 淋巴
细胞外的液体， 约占1/3
主要成分
细胞内的液体，约占2/3
细胞生活的环境
思考：细胞内液和细胞外液一样吗？泪液、尿液、汗液、 消化液属于体液吗？
细胞内液≠细胞外液（液泡内的液体） 泪液、尿液、汗液、消化液不属于体液
细胞生活的环境
一、体内细胞生活在细胞外液中
2、细胞外液体的组成 （3）淋巴液
①存在场所：淋巴管内 ②生活的细胞：淋巴细胞、吞噬细胞 ③成分来源：由一部分组织液经毛细淋巴管壁进入毛细淋巴 管而形成的。
细胞生活的环境
一、体内细胞生活在细胞外液中
2、细胞外液体的组成 （3）淋巴液
④成分去路：淋巴液在淋巴管中流动，经淋巴结等淋巴器 官，并最终通过左、右锁骨下静脉汇入血浆。淋巴液是淋巴细胞 直接生活的环境，淋巴液中有大量的淋巴细胞等，可以协助机体 抵御疾病。
细胞生活的环境
二、细胞外液的成分
4、内环境中的成分及化学反应的判断 （3）内环境中发生的反应 神经递质和受体的结合； 激素与靶细胞的结合； 抗原和抗体的结合； 乳酸与碳酸氢钠反应产生乳酸钠和碳酸。
细胞生活的环境
三、内环境的理化性质
【思考】小肠中葡萄糖分子进入组织细胞被利用穿过多少层膜？
小肠绒毛上皮细胞(2层生物膜)→毛 细血管壁(进，2层生物膜)→处毛细 血管壁(出，2层生物膜)→组织细胞 膜(1层生物膜)＝7层生物膜
细胞生活的环境
三、细胞通过内环境与外界环境进行物质交换
3、内环境的作用： （1）细胞直接生活的环境 （2）是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 4、细胞与内环境的关系
细胞生活的环境
一、体内细胞生活在细胞外液中
1、体液：人体内含有大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。
体液
细胞外液 细胞内液
血浆 组织液 淋巴
细胞外的液体， 约占1/3
主要成分
细胞内的液体，约占2/3
细胞生活的环境
思考：细胞内液和细胞外液一样吗？泪液、尿液、汗液、 消化液属于体液吗？
细胞内液≠细胞外液（液泡内的液体） 泪液、尿液、汗液、消化液不属于体液
细胞生活的环境
一、体内细胞生活在细胞外液中
2、细胞外液体的组成 （3）淋巴液
①存在场所：淋巴管内 ②生活的细胞：淋巴细胞、吞噬细胞 ③成分来源：由一部分组织液经毛细淋巴管壁进入毛细淋巴 管而形成的。
细胞生活的环境
一、体内细胞生活在细胞外液中
2、细胞外液体的组成 （3）淋巴液
④成分去路：淋巴液在淋巴管中流动，经淋巴结等淋巴器 官，并最终通过左、右锁骨下静脉汇入血浆。淋巴液是淋巴细胞 直接生活的环境，淋巴液中有大量的淋巴细胞等，可以协助机体 抵御疾病。
人教版高中生物必修三第1章第1节细胞生活的环境课件(共52张PPT)
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
三、细胞外液的渗透压和酸碱度（P5 ）
阅读理解
1、细胞外液的理化特性包含几个主要方面？ 2、渗透压的概念以及与浓度的关系。 3、细胞外液的酸碱度和温度与细胞的生命
活动有什么关系？举例说明。
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
2、血浆、组织液、淋巴之间的关系：
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
消化道
经淋巴循环注入左右锁骨下静脉
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毛细血管动脉端
细胞内液 如：细胞质基质、线粒体基质、核液等
（存在于细胞内）
体 （2/3）
液
血浆
细胞外液
（存在于细胞外）
（1/3）
组织液 淋巴
血液的组成(血液＝血浆＋血细胞)
血细胞生活的环境是血浆
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
讨论:各类细胞生存的具体环境?
细胞名称 血细胞 绝大多数组织细胞 淋巴细胞 毛细胞血管壁细胞 毛细淋巴管壁细胞 小肠绒毛上皮细胞
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
人教版高中生物必修三第1章第1节 细胞生活的环境 课件(共52张PPT)
1、生理盐水的浓度是多少？为什么医院给 病人输液时必须使用生理盐水？ 哺乳动物生理盐水的浓度是0.9%的NaCl溶液。 这种溶液提供的渗透压与血浆等细胞外液相同， 所以是血浆的等渗溶液。
人教版高中生物必修3第1章细胞生活的环境
...
——渗透压
（1）渗透压的概念: 是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。 （2）渗透压的大小: 取决于单位体积中溶质微粒的数目。
溶质 微粒越多
溶液 浓度高
对水的 吸引力大
渗透压 越高
（3）影响渗透压的因素:
主要与无机盐等的含量有关。 细胞外液渗透压90%以上来源于Na+和Cl-
37℃时，血浆渗透压约为770KPa
思考与讨论2
1．Na+和Cl-等直接来自于食物，不需要.经. .过消化可以 直接被吸收。葡萄糖、氨基酸等物质主要来自于食物中的 糖类和蛋白质。糖类和蛋白质是两类大分子物质，必须经 过消化系统的消化，分解为葡萄糖和氨基酸才能被吸收。 上述物质在小肠内经主动运输进入小肠绒毛内的毛细血管 中，经血液循环运输到全身各处的毛细血管中，再通过物 质交换过程进入组织液和淋巴。
1、体液的概念 人体内以水为基础的液体，统称为体液。
细胞内液 体液 （存在于细胞内，约占2/3）
细胞外液
（存在于细胞外，约占1/3）
内环境
血浆 组织液 淋巴等
血浆
... 红细胞
血
白细胞
浆
血
血小板
细 胞
红细胞
白细胞 血小板
血浆是血细胞直接生活的环境
组织液
. . 组. 织液是 存在于组 织细胞间 隙的液体 ，又叫细 胞间隙液
组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境
淋巴
...
淋巴液也 叫淋巴， 是指在淋 巴管内流 动的液体
淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞等直接生活的环境
细胞名称
组织细胞
血细胞 毛细血管壁细胞 毛细淋巴管壁细胞
...
生活的环境
组织液
【高中生物】必修三第一章第1节《细胞生活的环境》教案
第一章第1节细胞生活的环境一、教材分析《细胞生活的环境》是人教版高中生物必修三《稳态与环境》第1章第1节的教学内容，包括体细胞生活在细胞外液中、细胞外液的成分、细胞外液的渗透压和酸碱度、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介等内容。
这些内容，是课程标准所规定的“说明稳态的生理意义”的基础。
二、教学目标1.知识目标：（1）描述内环境的组成和理化性质。
（2）说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
2.能力目标：尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。
3.情感、态度和价值观目标关注维持内环境稳态与健康的关系。
三、教学重点和难点1.教学重点（1）内环境的组成和理化性质。
（2）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
2.教学难点（1）内环境的理化性质。
（2）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
四、学情分析我们的学生属于平行分班，没有实验班，学生已有的知识和实验水平有差距。
学生对内环境稳态的理解不到位，需要教师深入分析。
五、教学方法：1.学案导学：见后面的学案。
2.新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习六、课前准备1．学生的学习准备：预习本节内容，初步把握内环境稳态的概念。
2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。
3．教学环境的设计和布置：四人一组，教室内教学。
七、课时安排 1课时八、教学过程（一）预习检查、总结疑惑检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。
（二）情景导入、展示目标〖章引入〗让学生阅读章引言并体会内环境的重要性。
〔节引入〕以“问题探讨”引入，学生思考并回答。
〔生答师提示〕1.图1中是人体血液中的血细胞，包括红细胞、白细胞等；图2中是单细胞动物草履虫。
2.血细胞生活在血浆中。
草履虫直接生活在外界水环境中。
两者生活环境的相似之处是：都是液体环境；不同之处是：血细胞生活在体内的血浆中，并不直接与外界环境进行物质交换，而草履虫直接生活在外界环境中；与外界环境相比，血浆的理化性质更为稳定，如温度基本恒定等。
【高中生物】细胞生活的环境课件 高二上学期生物人教版选择性必修1
肾静脉
肾小管的重吸收作用
肾小球的滤过作用
成分%
A
B
C
水
90
98
96
蛋白质
8
0.03
0
葡萄糖
0.1
0.1
0
无机盐
0.72
0.72
1.1
尿素
0.03
0.03
1.8
原尿
血浆
尿
水、葡萄糖、无机盐、尿素
大部分水、全部葡萄糖、部分无机盐、
肾小管
集合管
1.5L/天
组织液
毛细血管
毛细淋巴管
内环境中的物质是不断更新的
与生活的联系
成分
含量
丙氨酸氨基酸转移酶
9~60U/L
总蛋白
65~85g/L
总胆红素
5~21μmol/L
碱性磷酸酶
45~125U/L
尿素
2.8~7.2mmol/L
肌酐
57~111μmol/L
尿酸
208.3~428.4μmol/L
葡萄糖
3.9~6.1mmol/L
血浆
组织液
（组织细胞）细胞内液
淋巴液
水疱: 摩擦性水疱,是因运动摩擦造成其表皮与皮下组织分离形成间隙，并令其间充满液体。
【思考】①水疱中的液体主要是_______；②水疱过一段时间可以自行消失，是因为其中的液体可以渗入________和_____________（结构）③水疱的形成和消失说明什么？____________________________
细胞名称
具体的内环境
组织细胞（肝细胞等）
毛细血管壁细胞
毛细淋巴管壁细胞
红细胞
淋巴细胞
组织液
肾小管的重吸收作用
肾小球的滤过作用
成分%
A
B
C
水
90
98
96
蛋白质
8
0.03
0
葡萄糖
0.1
0.1
0
无机盐
0.72
0.72
1.1
尿素
0.03
0.03
1.8
原尿
血浆
尿
水、葡萄糖、无机盐、尿素
大部分水、全部葡萄糖、部分无机盐、
肾小管
集合管
1.5L/天
组织液
毛细血管
毛细淋巴管
内环境中的物质是不断更新的
与生活的联系
成分
含量
丙氨酸氨基酸转移酶
9~60U/L
总蛋白
65~85g/L
总胆红素
5~21μmol/L
碱性磷酸酶
45~125U/L
尿素
2.8~7.2mmol/L
肌酐
57~111μmol/L
尿酸
208.3~428.4μmol/L
葡萄糖
3.9~6.1mmol/L
血浆
组织液
（组织细胞）细胞内液
淋巴液
水疱: 摩擦性水疱,是因运动摩擦造成其表皮与皮下组织分离形成间隙，并令其间充满液体。
【思考】①水疱中的液体主要是_______；②水疱过一段时间可以自行消失，是因为其中的液体可以渗入________和_____________（结构）③水疱的形成和消失说明什么？____________________________
细胞名称
具体的内环境
组织细胞（肝细胞等）
毛细血管壁细胞
毛细淋巴管壁细胞
红细胞
淋巴细胞
组织液
高中生物必修3优质课件：1.1 细胞生活的环境
(2)酸碱度 ①正常人血浆的 pH：_7_.3_5_～__7_._4_5_。 ②维持因素：与血浆中的__H_C__O_－ 3___和_H__P_O_24_－_等离子有关。 ③温度：人体细胞外液的温度一般维持在__3_7_℃___左右。 5.内环境与外界环境的物质交换 (1)内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介： 细胞可以直接与_内__环__境__进行物质交换，不断获取进行生命活 动所需要的物质，同时又不断排出_代__谢__产__生__的__废__物__。 (2)内环境与外界环境的物质交换过程： 需要消化、_呼__吸___、循环、_泌__尿___等各个系统的参与。同时， 细胞和内环境之间_相__互__影__响__、_相__互__作__用___。
尿液、汗液和泪液属于体液吗？ 提示：不是，体液包括细胞内液和细胞外液，尿液、泪液和汗 液既不是细胞内液也不是细胞外液。
★血浆、组织液与淋巴间的关系。
★血管中的白细胞、红细胞等血细胞，血浆是它们所在的 内环境；毛细血管壁细胞所处的内环境是血浆和组织液。
★内环境是相对较高等的多细胞生物才有的，生活在水中的单 细胞生物如草履虫直接与外界环境进行物质交换。
知识脉络
要点晨背
1.体液包括细胞内液和细胞外液，其中细胞外 液包括血浆、组织液和淋巴，约占体液的1/3。 2.细胞外液构成人体细胞在体内的生活环境， 大部分细胞生活在组织液中。 3.内环境的成分包括水、无机盐、营养成分、 代谢废物、激素和抗体等，血浆中含蛋白质较 组织液和淋巴要多。 4.内环境的理化性质包括渗透压、温度和pH。 渗透压的高低与溶液中溶质微粒的数量有关， 血浆的pH能保持相对稳定，是因为血浆中含有 缓冲物质。
探究点二 内环境的概念及其成分的判断
1.内环境是由三种细胞外液组成的人体细胞在体内的生活环境。 请判断下列细胞分别生活在何种体液中。 大部分组织细胞：_组__织__液___中； 血细胞：_血__浆___中； 淋巴细胞：_淋__巴__、__血__浆__和__组__织__液__中； 毛细血管壁细胞：_血__浆__和__组__织__液___中； 毛细淋巴管壁细胞：__组__织__液__和__淋__巴__中。
高中生物 细胞生活的环境
【互动探究】 探究 2：血浆的主要成分是什么？内环境的理化性质有哪些？ 1．血浆的主要成分 (1)水：含量最多，约占 90%。 (2)气体：以氧和二氧化碳最为重要。 (3)各种无机盐离子：以 Na＋、Cl－、K＋、Ca2＋、HCO－ 3 、HPO24－ 的量最多。 (4)有机化合物：如蛋白质(约含 7%～9%)、脂质、氨基酸、葡 萄糖、核苷酸、维生素等。 (5)调节生命活动的各种激素。 (6)细胞代谢的废物：除二氧化碳外，还有蛋白质代谢产生的含 氮废物，如氨、尿素等。
第1章 人体的内环境和稳态
极端最低气温曾达－89.2 ℃，为世界上最冷的陆地。然而，恶 劣的环境却阻挡不住勇敢者的脚步！挪威极地探险家阿蒙森和 四个同伴乘狗拉雪橇，经过长途跋涉顶风冒雪，克服了饥饿、 酷寒和烈风，于 1911 年 12 月 15 日到达了南极，成为第一个 到达南极的人。在如此恶劣的环境中，探险家们是如何维持体 温稳定的呢？又是怎样保证自身的能量供应呢？ 通过本章的学习，我们将一起揭开人体如何在多变的环境中维 持内环境稳态的秘密！
知识拓展：与血浆正常渗透压相等的溶液称为血浆的等渗溶 液，如 0.9%的 NaCl 溶液(称为生理盐水)、5%的葡萄糖溶液。 进行输液时，如果输入盐水的浓度小于 0.9%或葡萄糖浓度小 于 5%，则会导致红细胞吸水涨破，出现溶血现象；如果输入 盐水浓度大于 0.9%或葡萄糖浓度大于 5%，则会导致红细胞 失水皱缩甚至死亡。
体内细胞生活在细胞外液中
第1节 细胞生活的环境
知新——先自学教材，并思考以下问题：
我国航天员出舱行走 2008 年 9 月 27 日，我国自主研制的“神舟”7 号载人飞船实 现了太空行走，这是我国航天史上的巨大飞跃。作为保障航天 员生命安全的宇航服，它的作用至关重要。它具有防微流星、 真空隔热屏蔽、气密、保压、通风、调温等多种功能，航天服 的手套既密封又灵活，头盔透明密封。据悉，航天服和背包构 造复杂，技术难度大，造价昂贵，每套航天服约为 150 万美元！ 那么，你知道人体细胞需要怎样的环境才能维持正常的生理活 动吗？
高中生物人教版必修三细胞生活的环境
血细胞生活在血浆中草履虫直接生活在外界水环境中相似之处是：都是液 体环境；不同之处是：血细胞生活在体内的血浆中并不直接与外界环境进行物 质交换而草履虫直接生活在外界环境中；与外界环境相比血浆的理化性质更为 稳定如温度基本恒定等
一、体内细胞生活在细胞外液中
1.体液: 人体内含有大量的液体这些液体统称为体液.
3. 组织液、血液和淋巴之间有什么内在关系能 不能说全身的细胞外液是一个整体
课堂练习：
右图为人体某组织的一部 分据图回答1指出图中所指 部位名称②_ 组_ 织细胞 ；④表示为组织间隙的 ___组__织__液___；①表示在毛细 血管内的_血_ 浆__;③表示在淋 巴管内的_淋__巴__液___2以上① ﹑ ③ ﹑ ④合称_______液 细它胞构外成了体内细胞生活的液 体环境故称____________
主要与无机盐蛋白质的含量有关
细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-
2. 酸碱度 7.35－7.45
正常人的血浆接近中性pH7.35-7.45血浆的 pH之所以能够稳定与它含有HCO3-、HPO42-等离 子有关
血液中含有许多对对酸碱度起缓冲作用的物质— —缓冲物质每一对缓冲物质都是由一种弱酸和相应 的一种强碱盐组成的如H2CO3/NaHCO3 和 NaH2PO4/Na2HPO4
内细胞与外界环境之间进行物质交换有至关重要的
作用人体毛细淋巴管壁细胞的内环境是
A.细胞内液
B．血浆和组织液
C.淋巴和组织液 D．血浆和淋巴
6.能在人体内环境中发生的生理过程是 A.食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖 B.合成血浆蛋白中的纤维蛋白原和凝血酶原 C.丙酮酸的氧化分解 D.抗体与抗原发生特异性结合
内环境
二、细胞外液的成分
一、体内细胞生活在细胞外液中
1.体液: 人体内含有大量的液体这些液体统称为体液.
3. 组织液、血液和淋巴之间有什么内在关系能 不能说全身的细胞外液是一个整体
课堂练习：
右图为人体某组织的一部 分据图回答1指出图中所指 部位名称②_ 组_ 织细胞 ；④表示为组织间隙的 ___组__织__液___；①表示在毛细 血管内的_血_ 浆__;③表示在淋 巴管内的_淋__巴__液___2以上① ﹑ ③ ﹑ ④合称_______液 细它胞构外成了体内细胞生活的液 体环境故称____________
主要与无机盐蛋白质的含量有关
细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-
2. 酸碱度 7.35－7.45
正常人的血浆接近中性pH7.35-7.45血浆的 pH之所以能够稳定与它含有HCO3-、HPO42-等离 子有关
血液中含有许多对对酸碱度起缓冲作用的物质— —缓冲物质每一对缓冲物质都是由一种弱酸和相应 的一种强碱盐组成的如H2CO3/NaHCO3 和 NaH2PO4/Na2HPO4
内细胞与外界环境之间进行物质交换有至关重要的
作用人体毛细淋巴管壁细胞的内环境是
A.细胞内液
B．血浆和组织液
C.淋巴和组织液 D．血浆和淋巴
6.能在人体内环境中发生的生理过程是 A.食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖 B.合成血浆蛋白中的纤维蛋白原和凝血酶原 C.丙酮酸的氧化分解 D.抗体与抗原发生特异性结合
内环境
二、细胞外液的成分
高中生物新人教版选择性必修1第1章第1节细胞生活的环境课件(43张)
答案:B
【情境迁移】 给身体健康的人静脉滴注100 mL生理盐水后,组织液含 量增加吗?细胞内液和细胞外液分别增加50 mL吗?为什么? 提示:给身体健康的人静脉滴注100 mL生理盐水后,生 理盐水会通过毛细血管壁进入组织液,即组织液含量增加;由 于生理盐水为人体内环境的等渗溶液,内环境渗透压相对不 变,细胞内液不会增加。
探究三 内环境的理化性质
1.一些人吃饺子时喜欢蘸醋,但其内环境中的pH并未 明显下降,你能解释其原因吗?
提示:人体内环境中存在HC、H2CO3等物质,可调节 pH,使其保持相对稳定。
2.肾小球肾炎患者的身体常出现组织水肿现象,试解释 其中的原因。
提示:肾小球肾炎患者体内血浆蛋白含量减少,血浆渗 透压下降,组织液渗透压相对升高,组织液增多,出现组织 水肿现象。
细胞外液中存在的物质
【例3】下列各组物质全部属于内环境成分的是( ) A.CO2、血红蛋白、H+ B.呼吸氧化酶、血浆蛋白、激素 C.纤维蛋白原、Ca2+、载体 D.葡萄糖、氨基酸、HP 解析:血红蛋白存在于红细胞内,呼吸氧化酶在线粒体内, 载体在细胞膜上,A、B、C三项都不符合题意。葡萄糖、氨 基酸、HP都属于内环境成分,D项符合题意。 答案:D
探究四 细胞通过内环境与外界环境进行物质交换 细胞通过内环境与外界环境进行物质交换
(1)营养物质: 消化系统的消化、吸收→循环系统→内环境→组织细胞。 (2)空气中的O2、CO2: ①O2:呼吸系统→循环系统→内环境→组织细胞。 ②CO2:排出过程与O2的进入过程刚好相反。 (3)代谢废物:
生命系统的开放性 机体正常的生命活动仅依靠内环境和细胞是无 法维持的,还需要机体细胞通过内环境与外界环境实 现物质交换。这说明机体的生命活动离不开外界环境, 体现了生命系统的开放性。
【情境迁移】 给身体健康的人静脉滴注100 mL生理盐水后,组织液含 量增加吗?细胞内液和细胞外液分别增加50 mL吗?为什么? 提示:给身体健康的人静脉滴注100 mL生理盐水后,生 理盐水会通过毛细血管壁进入组织液,即组织液含量增加;由 于生理盐水为人体内环境的等渗溶液,内环境渗透压相对不 变,细胞内液不会增加。
探究三 内环境的理化性质
1.一些人吃饺子时喜欢蘸醋,但其内环境中的pH并未 明显下降,你能解释其原因吗?
提示:人体内环境中存在HC、H2CO3等物质,可调节 pH,使其保持相对稳定。
2.肾小球肾炎患者的身体常出现组织水肿现象,试解释 其中的原因。
提示:肾小球肾炎患者体内血浆蛋白含量减少,血浆渗 透压下降,组织液渗透压相对升高,组织液增多,出现组织 水肿现象。
细胞外液中存在的物质
【例3】下列各组物质全部属于内环境成分的是( ) A.CO2、血红蛋白、H+ B.呼吸氧化酶、血浆蛋白、激素 C.纤维蛋白原、Ca2+、载体 D.葡萄糖、氨基酸、HP 解析:血红蛋白存在于红细胞内,呼吸氧化酶在线粒体内, 载体在细胞膜上,A、B、C三项都不符合题意。葡萄糖、氨 基酸、HP都属于内环境成分,D项符合题意。 答案:D
探究四 细胞通过内环境与外界环境进行物质交换 细胞通过内环境与外界环境进行物质交换
(1)营养物质: 消化系统的消化、吸收→循环系统→内环境→组织细胞。 (2)空气中的O2、CO2: ①O2:呼吸系统→循环系统→内环境→组织细胞。 ②CO2:排出过程与O2的进入过程刚好相反。 (3)代谢废物:
生命系统的开放性 机体正常的生命活动仅依靠内环境和细胞是无 法维持的,还需要机体细胞通过内环境与外界环境实 现物质交换。这说明机体的生命活动离不开外界环境, 体现了生命系统的开放性。
高中生物选择性必修一 1 1 细胞生活的环境(含答案)(同步精品讲义
1.1 细胞生活的环境教学目标教学重点1.内环境的组成和理化性质。
2.内环境是机体细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
教学难点1.内环境的组成和理化性质。
2.内环境是机体细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
知识点01 体液体液：体内大量以水为基础的液体，称为体液。
细胞内液（2/3）体液 组织液细胞外液（1/3） 血浆 内环境（由细胞外液构成的液体环境） 淋巴，等课程标准目标解读1.说明血浆、组织液和淋巴等细胞外液共同构成高等动物细胞赖以生存的内环境。
2.阐明机体细胞生活在内环境中，通过内环境与外界环境进行物质交换，同时也参与内环境的形成和维持。
3.以血糖、体温、PH 和渗透压等为例，阐明机体通过调节作用保持内环境的相对稳定，以保证机体的正常生命活动。
1.说明血浆、组织液和淋巴等细胞外液共同构成机体细胞赖以生存的内环境。
2.构建血浆、组织液、淋巴及细胞内液之间的联系。
3.说明内环境的理化性质。
4.运用图示或模型等方法阐释内环境为机体细胞提供适宜的生存环境并与外界环境进行物质交换。
知识精讲目标导航知识点02 血浆、组织液、淋巴及细胞内液之间的关系知识点03 内环境的理化性质（1）渗透压与溶液浓度有关,浓度越高，溶液渗透压越高。
细胞外液渗透压90%以上来源于Na+、Cl-。
血浆渗透压大小主要与无机盐和蛋白质含量有关。
（2）酸碱度：正常人血浆的pH是7.35 ~ 7.45血浆pH处于正常范围的原因是与它含有HCO3-、HPO42- 等离子有关。
血液中缓冲物质的缓冲作用。
如：H2CO3/NaHCO3 ,NaH2PO4/Na2HPO4等（3）温度：人体细胞外液的温度在37.5℃左右。
通过影响酶的活性，影响细胞和生物的生命活动。
知识点04 内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介考点01 内环境的组成及其相互关系1．血浆、组织液、淋巴的来源、组成及关系比较项目血浆组织液淋巴存在部位血管组织细胞间隙淋巴管成分来源消化道吸收；组织液在毛细血管静脉端回流；淋巴在左右锁骨下静脉汇入形成；在毛细血管动脉端血浆渗出毛细血管壁；组织细胞代谢产生组织液渗入毛细淋巴管形成；由消化道吸收而来（如：短链脂肪酸通过小肠上皮细胞吸收后进入血液，而中长链脂肪酸则被吸收入淋巴，随淋巴循环，经胸导管入血）化学成分含有水、无机盐、蛋白质等，血浆中蛋白质含量较高，而组织液和淋巴中蛋白质含量很少组织液和淋巴的成分和各成分含量与血浆相近，但不完全相同。
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第一章人体的内环境与稳态
第1节细胞生活的环境【考点解读】
1、描述内环境的组成和理化性质。
2、说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
学习重点：
1、内环境的组成和理化性质。
2、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
学习难点：
1、内环境的理化性质。
2、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
【自主探究】
2、例题精析：
〖例题1〗在下列物质中不属于人体内环境组成成分的是（ ）
A.血红蛋白
B.葡萄糖 C ．二氧化碳和氧 D ．乙酰胆碱
解析：血红蛋白是红细胞的主要成分；葡萄糖主要是血浆与组织液的成分之一，二氧化碳主要存在于组织液和血浆中；氧主要存在于组织液中，少量存在于血浆中；乙酰胆碱是属于神经细胞突触前膜与后膜之间组织液的成分。
答案：A
〖例题2〗大气中的氧气要与人的血红蛋白结合，需要穿过几层磷脂分子（ ）
A. 3 8. 5 C. 6 D. 10
解析：细胞膜主要由磷脂分子和蛋白质分子组成。
磷脂双分子层构成细胞膜的骨架。
大气中的氧气通过呼吸运动进人肺泡，由于肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞组成，因此肺泡中的氧气进人血液要通过4层细胞膜;8层磷脂分子,血液中的氧气再进人红细胞与血红蛋白结合，还要经过红细胞膜的两层磷脂分子。
因此共需经过10层磷脂分子。
答案为D 。
〖例题3〗（2005年江苏）人体剧烈运动时，肌肉产生的大量乳酸进入血液．但不会引起血浆pH 发生剧烈的变化。
其中发挥缓冲作用的物质主要是（ ）
A 、碳酸氢钠
B 、碳酸
C 、三磷酸腺苷
D 、钾离子
解析：乳酸进入血液后，就与血液中的磷酸氢钠发生作用，生成乳酸钠和碳酸，碳酸又可以分解成二氧化碳和水，所以对血液的pH 影响不大。
答案为A 。
〖例题4〗在血浆、组织液和细胞内液中，O 2的浓度依次为( )
A.血浆＞组织液＞细胞内液
B.血浆＞组织液=细胞内液
C.血浆＞组织液＜细胞内液
D.血浆＜组织液=细胞内液
解析：组织细胞是代谢的场所，在代谢中不断消耗O 2以氧化分解有机物并产生CO 2。
组织细胞（细胞内液）中的来自组织液，组织液中的O 2 又来自血浆，血浆中的O 2则来自肺泡（外界空气）。
气体交换的基本方式是扩散，其方向是由高浓度向低浓度，因此O 2浓度高低顺序为：
外界空气＞血浆＞组织液＞细胞内液，,即组织细胞中的02浓度最低。
答案为：A 。
〖例题5〗根据下面人体体液分布及物质交换示意图回答问题：
（1）水由消化道进人A，即过程b是以方式进行的。
b过程不包括对部分吸收。
（2）人体细胞赖以生存的内环境包括图中的（只写字母）。
其中A中的水以形式进人消化道。
（3）A中的代谢废物的排出途径除图中表示的外，还应有。
A和B的交换是通
过结构进行的。
（4）过程e和f的渗透方向的不同处在于：前者，后者
（5）过程c和d依次表示作用。
（6）E与A相比,E中不含有的成分是。
解析：从题图可知A为血浆,B为组织液,C为细胞内液，D为淋巴。
消化道吸收水是以自由扩散（或渗透）方式进行的，小肠吸收的脂质有一部分未直接进人毛细血管．血浆(A)、组织液(B)、淋巴(D)构成了内环境，血浆中的水以消化液形式进人消化道，代谢终产物的排出途径主要是经肾脏，另外肺和皮肤也可排出部分废物。
血浆和组织液只隔一层毛细血管壁，两者中物质可通过毛细血管壁进行交换，e表示物质由血浆通过毛细血管壁进入组织液,f则表示部分组织液进人毛细淋巴管形成淋巴。
c、d分别表示了尿液形成的两个阶段：肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。
血浆在流过肾小球时，大分子蛋白质是不能滤过的，因此，原尿中无大分子蛋白质。
答案：(1)自由扩散（或渗透）脂质(2)A,B,D消化液(3)皮肤排汗毛细血管壁(4)可逆单向不可逆 (5)肾小球的滤过作用、肾小管的重吸收 (6)大分子蛋白质
〖自我诊断〗
●基础题
1、人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换必须通过（）
A.组织液
B.内环境
C.血浆 D．淋巴
答案：B
2、（1997年上海）对内环境的叙述，正确的是（）
A.内环境指的是体液
B.内环境指的是细胞外液
C.内环境指的是细胞内液
D.内环境指的是组织液、血浆和体腔液
答案：D
3、（2004年上海）口腔上皮细胞所处的细胞外液是指（）
A、淋巴液
B、组织液
C、血浆
D、唾液
4、手脚皮肤磨出的水泡，其中浅黄色的液体是，它来源于。
A.组织液
B.血浆
C.淋巴
D.血清
答案：A
5、下列各组化合物中全是内环境成分的是（）
A.O2、CO2、血红蛋白、H十
B.过氧化氢酶、抗体、激素、H20
C.纤维蛋白原、Ca2十、载体
D. Na+、HPO42－、葡萄糖、氨基酸
答案：D
6、如右图所示为血浆、组织液、淋巴三者关系示意图，
指出图中哪个箭头表示是错误的（）
A.①组织细胞
B.②组织液
C.③水
D.④红细胞
答案：C
7、人体皮肤表皮细胞获得O2是直接从（）
A．周围的空气中得到 B．周围的水中得到
C.组织液中得到 D．血浆中得到
答案：C
8、脂类物质从小肠绒毛上皮细胞吸收开始，一直到被输送到各部分组织细胞，依次经过的内环境是（）
①血浆②淋巴③组织液
A.②①③ B．③②① C．①③ D.③②①③
答案：A
9、毛细血管壁细胞生活的液体环境是（）
A.血浆
B.血浆和组织液
C.淋巴和组织液 D．血浆、组织液和淋巴
10、如图所示是胰腺组织局部结构模式图，请据图回答：
（1）B液为，C液为 ,D液为。
三者共同
构成胰腺组织细胞生活的液体环境，这个液体环境称
为。
(2) C02不从毛细血管进入胰腺组织细胞的原因
是。
(3)胰腺组织细胞可分泌胰酶和胰岛素，其中
可进入血液，参与物质代谢的调节，如果该物质分泌
不足，可使血液中浓度升高，导致病的发生。
答案：（1）组织液血浆淋巴内环境
（2）胰腺细胞中CO2浓度比毛细血管中CO2浓度要高，所以不能从毛细血管进入胰腺组织细胞
（3）胰岛素血糖糖尿病（高血糖）
●拓展题
右图是人体对水的摄入、吸收、分泌和
排出的途径。
（1）请将图中的a、b、c、d所代表的具
体内容或答案填入相应的横线上。
①a过程中的水是在 (细胞器)中产生的。
②b过程中的水分通过方式进人体内环境。
③c过程中的水分通过的形态进入消化道。
④d过程中的水分是以形式排出的。
⑤e过程中的水分是以形式排出体外的。
⑥f(肾小管中的水分)过程中的水分通过作用进人内环境．
（2）简答水在人体中的重要作用。
①。
②。
答案：⑴①线粒体②自由扩散（渗透作用）③消化液④水蒸汽⑤汗液⑥重吸收
⑵①结合水是细胞和生物体内重要的组成组分
②自由水是生物体内良好的溶剂；运输各种物质；参加生物体内的新陈代谢。