三年级数学下册“面积和面积单位”PPT课件

2.让同学们经历面积概念的形成过程，感受面 积单位的实际意义。
3.渗透“实践第一”的唯物主义观，养成敢于 质疑问难的习惯，唤起同学们的竞争意识和 创新意识。
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3
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4
封闭图形
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5
物体表面或平面图形的 大小,叫做它们的面积。
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6
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7
1.教室的面积有多大？ 指的是什么？
2.一袋白糖的面积有多大？ 这句话对吗？
书桌，那是我读书、写字的地方，桌面大约
有60平方分米。每天晚上9点钟，我就准备
睡觉了，电灯的开关在床边的墙上，面积大 约有7平方米；晚上我睡在长2分米 的床上， 进入了梦乡……
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31
我的小天地
我家住在佳华公寓A座603室。每天放学回家， 我总是要背着重3千克的书包，从一楼走到高16 米的六楼。
一进家门你就可以看见20多平方米的客厅 里摆放着整齐的家俱。我的房间靠近阳台，大 约有15平方米，屋内靠窗的地方有一张书桌， 那是我读书、写字的地方，桌面大约有60平方 分米。每天晚上9点钟，我就准备睡觉了，电灯 的开关在床边的墙上，面积大约有7平方厘米； 晚上我睡在长2米的床上，进入了梦乡……
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本课总结
理解面积的含义，认识常用的 面积单位，建立1平方厘米、1 平方分米、1平方米的表象。
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33
1234 56 78 9 10
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24
√
× ×
.
25
动动脑：你能发现什么吗 ？
它们的面积一样大
它们的形状不一样
他们的周长不一样
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面积
周长
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28
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29
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人教版 数学 三年级 下册
5 面积
面积和面积单位
第2课时
情境导入
下图是一面破损的墙，墙上有两个洞，比一 比，这两个墙洞哪个面积大？
√
比较两个图形面积的大 小，要用统一的面积单 位来测量。
情境导入 还记得上节课是用什么作为统一单位来测量物体 面积的吗？
正方形 想一想：有长度单位，有没有面积单位呢？
课堂练习 在括号里填上合适的单位。
1.一根跳绳长约2（ 米 ）。跳绳常用长度单位。 2.一张100元人民币的面积约是120（ 平方厘米 ）。 3.一张报纸的面积约是44（平方分米）。 4.一间教室的面积约是50（ 平方米 ）。
课堂练习 判断。（正确的画“√”，错误的画“×”）
1.黑板的面积大约是10平方米。（ √ ） 2.操场的面积大约是8000米。（ × ） 米是长度单位。 3.正方形的周长大于面积。（ × ） 长度和面积无法比较。 4.教室地面的面积大约是120平方厘米（ × ）。
探究新知
常用的面积单位有平方厘米（cm²）、
平方分米（dm²）和平方米（m²）。
我们常身用边的有面哪些 （1）边长1厘米的正方形，
1厘米
物体积的单面位积有大约 是1哪平些方呢厘？米？
面积是1平方厘米。 1厘米
手指甲的面积 接近1平方厘米。
探究新知
试着用手比 出1平方分 米的大小。
常用的面积单位有平方厘米（cm²）、 平方分米（dm²）和平方米（m²）。
教室面积用平方米作单位
操场面积用平方米作单位
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 面积单位
常用的面积单位有平方厘米、平方分米和平方米。
边长是1厘米的 正方形，面积 是1平方厘米。

×
×
√
判断
平方分米
平方米
填上适当的单位：
阅读上面的资料，说说你有什么感想？
国家
首都
人均绿地面积约/平方米
美国
华盛顿
４６
法国
巴黎
２５德国柏林Fra bibliotek ５０中国
北京
８
世界一些国家首都人均绿地面积如下：
1、小明的身高是128分米。 （ ） 2、卧室的面积是20平方厘米。（ ） 3、花园的面积是150平方米。 ( )
封闭图形
下面哪个图形的面积大？
小
大
下面哪个图形的面积大？
大
小
大
大
比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。
( )或（ ） 的大小，叫做它们的面积。
物体的表面
封闭图形
１．边长为1厘米的正方形面积是（ ）。
1平方厘米
２．面积是1平方分米的正方形边长是（ ）。
1分米
３．边长为1米的正方形面积是（ ）。
1平方米
米
平方分米
４.黑板的长是4（ ）。
５.一块手帕的面积是4（ ）。
６.一枚邮票的面积是4（ ）。
平方厘米
１．小明的大拇指的指甲盖大约是１（ ）。
平方厘米
２．数学课本的封面大约是2（ ）。
３．一个学校的面积大约是800（ ）。
面积和面积单位
人教新课标版三年级数学下册
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你们是用什么办法比较出来的？
小结
比较两个图形的面积大小，要 用统一的面积单位，正方形表示面 积单位最合适。
常用的面积单位有哪几个？ 是怎样规定的？
1平方厘米
（1）从你的学具里找出1平方厘米。 （2）量一量它的边长。 （3）想象一下1平方厘米有多大。 （4）用1平方厘米的小正方形与自己左手的5个 指甲比一比，看哪个手指甲的面积最接近1平方厘米。 （5）估计一下，一块橡皮1个面的面积大约有几 个1平方厘米呢？
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可

总结：
1厘米、1分米、1米是长度单位，都可以用来 度量物体的长度。1平方厘米、1平方分米、1 平方米都是面积单位，都可以用来度量物体 的面积。
三年级下册数学 面积和面积的单位精品PPT人教新 课标
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三、巩固练习
1.你周围哪些物体的一个面分别接近1平方厘米、1平方分米和1平
答：面积都是4平方厘米。 周长分别是10厘米，10厘米，8厘米，10厘米。
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四、课堂小结 通过这节课的学习，你有什么想法或疑惑？
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方米？
略
2.先来估一估下面的长方形面积大约是多少平方厘米，再用1平方厘米的 正方形量一量。（见教材63页）
略
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3.在横线上填写适当的单位名称。
黑板长4_____米_
一枚邮票的面积是4_________
数学三年级 下册
第5单元
面积
第2课时 面积和面积的单位（2）
一、复习导入
以前，我们学过了长度单位，回想一下，常见的长 度单位有哪些？
二、探究新知
认识常用的面积单位 1.1平方厘米。 ①在白纸上剪一个边长为1厘米的正方形，这个小正方形面积是1 平方厘米。
②用手比画大小，闭上眼睛想 一想。
③请大家观察周围的哪些物体的面积大约是1平方厘米？ ④请你们用这个1平方厘米去量桌面的面积怎么样？
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面积
认识面积
一、初步感知“面”
涂一涂、比一比：
想一想，如果两个同学用同样的速度给树叶涂色， 谁先完成？为什么？
一、初步感知“面”
想一想、说一说：
生活中很多物体都有面，它们是否也有 大小呢？
请同学们找一找，摸一摸，比一比。
二、认识面积
黑板表面的大小就是黑板面 的面积，国旗表面的……
问题：你能像这样说说其他物体表面的面积吗？
课桌表面的大小就是课桌面的面积。
数学书封面的大小就是 数学书封面的面积。
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摸一摸、说一说：
摸摸你的文具盒的上面和侧面，说说哪一个面 的面积比较小。
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三年级下册数学 面积和面积Hale Waihona Puke 位——认识面积 精品PPT人教新课标
2、先用笔描出每个图形的一周，再 涂色表示出它们的面积。
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五、运用面积单位测量面积
3、下面是从同一幅中国地图上描出的三 个省的平面图，比较这三个省的面积大小。
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四川省 ＞ 河南省 ＞ 海南省
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三年级下册第五单元《面积》
认识面积
下面是从同一幅中国地图上描出的三个省 （直辖市）的轮廓图，比较这三个省（直 辖市）的面积大小。
观察 重叠
看不出哪个面积大。
用重叠的方法也比较不 出来，怎么办呢？
小组合作提示:
1.小组成员讨论选择一种图形作面 积单位进行测量。
2.拼摆时要合理分工，并记录结 果，根据结果比较出图形面积大小。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年3月14日星期日2021/3/142021/3/142021/3/14
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/142021/3/142021/3/143/14/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/142021/3/14March 14, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/142021/3/142021/3/142021/3/14
谢谢观看
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/142021/3/142021/3/143/14/2021 9:07:23 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/142021/3/142021/3/14Mar-2114-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/142021/3/142021/3/14Sunday, March 14, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/142021/3/142021/3/142021/3/143/14/2021

三年（1）班
课件
观察我们的黑板，还记得以前我 们讨论过关于它的什么？
那黑板的周长在哪里呢？
课件
下面的图形,哪个是封闭图形?
图1
图2
课件
封闭图形
你们能用手描出这些封闭图形的周长吗？ 课件
那黑板中黑色的这部分我们又该 叫它什么？
课件
看看数学课本的封面和铅笔盒盖的面，说出 哪一个比较大，哪一个比较小。
课件
总结：
物体的表 面或封闭图形 的大小就是它 们的面积。
课件
课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 周长
课件
面积
课件
1、你能像这样说说其他物体 表面的面积吗？
2、课本第61页做一做。
课件
笔学习记园本地
比一比面的大小。
课件
怎样比较 这两个长 方形面积 的大小？
课件
2. 同一物体度量法
用块哪，结长种论方图：形形操里作做正发面好现积摆，1单正5个位方小最形方里合块正适。好？因摆此为1，6什个正么小方方？形
课件
课件
1厘米
1平方厘米
1分米
1平方分米
课件
试一试，1 平方米的 图形内能 站下几个 同学？
边长1米的正方形, 面积是1平方米。
课件
说一说你周围哪些物体的一 个面分别接近1平方厘米、1 平方分米、1平方米？
课件
今天学习了面积和面积单位， 知道了物体的（表面）或（封闭图形） 的大小 ，就是它们的面积。
面积约2（ ）课件 面积约6（ ）
用四个1平方厘米的正方形，拼 成下面的图形。它们的面积各是多 少？它们的周长呢？
课件
1.写出下面各图形的面积。（每一小格面积表示1cm2）
图①面积是 cm2 ，图 ②面积是 cm2 ，图③面积是 cm2 。