新编高一优秀班主任研讨会发言稿【班级管理的艺术】【优质精彩实用】

最新优秀班主任班级管理交流发言稿（精选6篇）最新优秀班主任班级管理交流发言稿（精选6篇）在当下社会，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。

那要怎么写好发言稿呢？下面是小编为大家收集的最新优秀班主任班级管理交流发言稿（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

最新优秀班主任班级管理交流发言稿1三个月的时间转瞬即逝，班级各项事务都步入了正常稳定的轨道，有条不紊的进行。

现将平时的做法与大家分享。

一、充分利用班委这个小助手开学初我只找了一个班长和一个体育委员来负责班级纪律和各项活动，但效果并不明显，然后我就去静一老师那里取经，后来也采用一天一换制，不仅发掘了其他孩子的潜力，也让当天的值日班委有了一种锻炼和展示的机会。

现在班里的纪律及学习活动，在老师不在的情况下，基本也能进行。

比如值日班委和课代表会分工合作负责班级纪律管理和作业布置管理，虽然有些做的还不到位，但我还是很欣慰的。

二、与搭伴老师共同抓卫生因为班级面积不大，所以我们的值日组只需负责清洁区卫生，而教室的卫生则分给大家。

讲台、后黑板那块、两边过道、以及教室死角垃圾桶周围、门后、饮水机等地方，都有人负责。

比如过道有垃圾，则两边的每个人都要被扣分，当然如果在老师不定时检查时都比较干净都加分。

抽屉会在每天下午课外活动时间进行，老师和卫生委员不定时检查并加分扣分。

校值日的加分扣分项也和班级每个人的积分挂钩。

若全部都是加分项，则全班双倍加。

但如果有一项扣分，则忽略其他加分项，扣双倍分。

这种积分制极大的调动了学生的积极性，让学生在加分争星的过程中收获好的卫生习惯。

三、时刻关注学生的心理状况每个学生都有自己的脾性，若之前一直活泼的孩子变得沉默不语，肯定有问题需要疏导。

及时和家长做好沟通的前提是还要让孩子对自己敞开心扉，要学会适时地保护孩子的自尊心。

这就需要我们敏锐的观察力和解决不同问题的能力，这一点，我从海燕、海霞、思杰、静一那里学到了很多。

我是高一某班的班主任，非常荣幸能够在这里与大家分享我的工作经验和心得。

在过去的一年里，我本着对教育事业的高度责任感，努力做好班级管理工作，现将我在班级管理方面的一些经验和做法与大家交流，希望对大家有所帮助。

一、加强自身修养，树立良好形象作为班主任，我们要时刻注意自己的言行举止，以身作则，为学生树立良好的榜样。

以下是我在这方面的一些做法：1. 爱岗敬业，勤奋工作。

我始终把工作放在首位，认真备课、上课，努力提高教学质量。

同时，积极参加学校组织的各项活动，为班级争光。

2. 严谨治学，不断学习。

我深知自己知识储备的不足，因此，我不断学习新的教育理念、教学方法，努力提高自己的教育教学水平。

3. 关爱学生，关心班级。

我关心学生的生活、学习、心理健康，时刻关注他们的成长。

在班级管理中，我注重培养学生的集体荣誉感和责任感。

二、加强班级文化建设，营造良好氛围班级文化建设是班级管理的重要组成部分。

以下是我在这方面的一些做法：1. 确立班级目标。

根据学生的实际情况，制定班级目标，让学生明确自己的努力方向。

2. 开展丰富多彩的班级活动。

如：主题班会、班级文化节、团队拓展等，增强班级凝聚力，提高学生的综合素质。

3. 重视班级宣传。

利用班级板报、微信群等渠道，宣传班级动态，展示班级风采。

三、加强家校沟通，形成教育合力家校沟通是班级管理的重要环节。

以下是我在这方面的一些做法：1. 定期召开家长会。

向家长汇报班级工作，了解学生在家的表现，共同探讨教育方法。

2. 建立家校联系制度。

通过电话、短信、家访等方式，及时与家长沟通，解决学生在学习和生活中遇到的问题。

3. 开展家长活动。

邀请家长参与班级活动，增进家校感情，形成教育合力。

四、加强学生心理健康教育，关注学生成长学生心理健康是班级管理的重要任务。

以下是我在这方面的一些做法：1. 定期开展心理健康讲座。

邀请专业心理老师为学生讲解心理健康知识，提高学生的心理素质。

2. 建立心理辅导机制。

大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我在高中班主任工作中的心得体会。

首先，请允许我代表全体班主任，向一直以来关心和支持我们工作的学校领导和家长表示衷心的感谢！一、班级管理的重要性高中是人生中最重要的阶段之一，而班主任作为班级的灵魂人物，肩负着培养学生健康成长、提高学生综合素质的重要责任。

班级管理的好坏，直接影响到学生的学习、生活和思想道德素质。

因此，我认为班级管理的重要性体现在以下几个方面：1. 培养学生良好的学习习惯。

良好的学习习惯是学生取得优异成绩的基础。

作为班主任，我们要关注学生的学习过程，引导学生养成良好的学习习惯，提高学习效率。

2. 塑造学生健全的人格。

高中阶段是学生人格形成的关键时期。

班主任要注重培养学生的道德品质、心理素质和人际交往能力，使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。

3. 增强班级凝聚力。

班级凝聚力是班级管理的基础。

班主任要善于调动学生的积极性，开展丰富多彩的班级活动，增强班级的向心力和凝聚力。

二、班级管理的方法与技巧1. 关爱学生，尊重学生。

班主任要关心学生的生活、学习，尊重学生的个性，善于发现学生的优点和特长，激发学生的自信心和积极性。

2. 建立健全班级制度。

班级制度是班级管理的重要保障。

班主任要制定科学合理的班级制度，明确奖惩措施，引导学生遵守纪律，形成良好的班级风气。

3. 加强家校沟通。

家校沟通是班级管理的重要环节。

班主任要主动与家长沟通，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长，形成教育合力。

4. 注重团队建设。

班级是一个团队，班主任要注重培养学生的团队精神，开展团队合作活动，提高学生的集体荣誉感。

5. 培养学生自主学习能力。

自主学习是学生终身学习的基础。

班主任要引导学生制定学习计划，培养学生的自主学习能力，提高学生的学习效率。

6. 关注学生心理健康。

高中阶段的学生面临着诸多心理压力，班主任要关注学生的心理健康，及时发现并解决学生心理问题，为学生健康成长提供保障。

大家好！首先，感谢学校领导给予我们这次难得的班主任会议机会。

今天，我们相聚在这里，共同探讨和交流新学期班主任工作的重点和策略，以便更好地开展新学期的教育教学工作。

在此，我非常荣幸能代表新高一班主任团队，向大家发表几点意见。

一、明确新学期班主任工作目标新学期，新高一班主任团队将紧紧围绕学校工作总体部署，以立德树人为根本任务，以培养学生全面发展为目标，以提高教育教学质量为核心，努力做好以下几方面工作：1. 加强班级管理，营造良好学风班级是学校教育教学的基本单位，班主任是班级工作的核心。

新学期，我们要加强对班级的管理，规范学生行为，培养良好的学习习惯和生活习惯，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。

2. 注重学生思想教育，培育学生核心素养班主任要关心学生的思想动态，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和创新精神，提升学生的综合素质。

3. 提高教育教学质量，促进学生全面发展我们要关注每一位学生的成长，关注学生的个性差异，因材施教，提高教育教学质量。

同时，积极开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好，促进学生全面发展。

4. 加强家校合作，形成教育合力家庭是学校教育的重要补充，班主任要充分发挥家校合作的作用，加强与家长的沟通交流，共同关注学生的成长，形成教育合力。

二、加强班主任队伍建设，提升班主任专业素养1. 提高班主任的政治素质班主任要坚定理想信念，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，不断提高自己的政治觉悟和政治能力。

2. 提升班主任的教育教学能力班主任要不断学习新的教育教学理念和方法，提高自己的教育教学能力，为学生的成长提供有力保障。

3. 培养班主任的班级管理能力班主任要善于运用班级管理策略，解决班级管理中的实际问题，提高班级管理水平。

4. 加强班主任的心理健康教育能力班主任要关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题，为学生提供心理支持和帮助。

大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我在高一班主任工作中的心得体会。

首先，请允许我代表高一全体班主任，向各位领导、各位老师的辛勤付出表示衷心的感谢！作为一名高一班主任，我深感责任重大。

高一，是学生人生道路上的一个重要转折点，是学生从初中向高中过渡的关键时期。

在这个阶段，学生的身心发展、思想观念、学习方法等方面都会发生很大的变化。

因此，如何做好高一班主任工作，帮助学生顺利度过这个阶段，是我们共同面临的重要课题。

以下是我对高一班主任工作的几点思考：一、关注学生的心理健康高一学生正处于青春期，心理变化较大。

作为班主任，我们要关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在学习和生活中遇到的问题。

具体来说，可以从以下几个方面入手：1. 加强与学生的沟通，了解他们的心理状态，倾听他们的心声。

2. 定期开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质。

3. 建立班级心理辅导小组，为学生提供心理支持。

4. 协调家校关系，共同关注学生的心理健康。

二、注重学生的思想教育高一学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期。

作为班主任，我们要注重学生的思想教育，引导他们树立正确的人生观和价值观。

具体措施如下：1. 加强理想信念教育，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

2. 开展道德品质教育，引导学生树立正确的道德观念。

3. 注重法制教育，提高学生的法律意识。

4. 开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，培养学生的民族精神。

三、关注学生的学业进步高中阶段，学生的学业压力较大。

作为班主任，我们要关注学生的学业进步，帮助他们提高学习效率。

具体可以从以下几个方面入手：1. 了解学生的学习状况，制定针对性的学习计划。

2. 培养学生的学习兴趣，激发他们的学习动力。

3. 开展学习方法指导，提高学生的自主学习能力。

4. 加强与任课老师的沟通，协调教学进度，确保学生学业水平。

四、加强班级管理良好的班级氛围是学生健康成长的重要保障。

作为班主任，我们要加强班级管理，营造一个和谐、积极向上的班级氛围。

大家好！我是新高一的班主任，非常荣幸能够在这里与大家交流。

首先，请允许我代表新高一的全体师生，向一直以来关心和支持我们工作的各位领导、老师表示衷心的感谢！一、班级概况新高一共有学生XX名，其中男生XX名，女生XX名。

这些学生在初中阶段表现优秀，成绩优异，具有良好的学习习惯和团队合作精神。

然而，面对即将到来的高中生活，他们可能会遇到一些困惑和挑战。

作为班主任，我将全力以赴，引导他们顺利度过高中生涯。

二、工作思路1. 确立班级目标，激发学生潜能在新的学期，我们将共同确立班级目标，让每个学生都明确自己的发展方向。

通过举办主题班会、班级活动等，激发学生的学习兴趣和潜能，使他们在高中阶段取得优异成绩。

2. 加强班级管理，营造良好氛围良好的班级氛围是学生成长的重要保障。

我将从以下几个方面加强班级管理：（1）制定班级规章制度，明确奖惩措施，培养学生自律意识。

（2）关注学生心理健康，及时发现并解决心理问题。

（3）加强家校沟通，形成教育合力，共同促进学生成长。

3. 注重学生全面发展，培养综合素质高中阶段是学生成长的关键时期，我们将注重学生全面发展，培养他们的综合素质：（1）开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好。

（2）加强德育教育，培养学生的道德品质和社会责任感。

（3）关注学生个性发展，尊重差异，因材施教。

4. 提高教学质量，助力学生成长教学质量是学校的生命线，我将从以下几个方面提高教学质量：（1）认真备课，精心设计教学环节，提高课堂效率。

（2）关注学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分锻炼。

（3）加强与任课教师的沟通与协作，共同提高教学质量。

三、班级建设措施1. 建立健全班级组织（1）选举产生班委会，明确各委员职责。

（2）成立学习小组，促进学生互帮互助。

（3）设立纪律监督员，维护班级纪律。

2. 开展主题班会（1）定期开展主题班会，引导学生树立正确的人生观、价值观。

（2）邀请优秀校友、专家学者等开展讲座，拓宽学生视野。

大家好！今天，我们在这里召开高一班主任例会，旨在总结过去一段时间的工作，分析当前班级管理中存在的问题，探讨改进措施，共同提高班级管理水平。

我感到非常荣幸能在这里与大家分享我的想法和经验。

以下是我对本次会议的几点发言：一、回顾过去，总结经验首先，我想回顾一下过去一段时间我们高一班级管理工作的情况。

总体来说，我们的班主任团队在教育教学、班级管理、学生思想教育等方面都取得了显著的成绩。

1. 教育教学方面，我们严格按照学校的教学计划，认真备课、上课，关注学生的学习进度，及时发现并解决学生学习中遇到的问题。

在全体师生的共同努力下，我们取得了良好的教学成绩。

2. 班级管理方面，我们坚持“以人为本”的原则，注重培养学生的自律意识，营造良好的班级氛围。

通过开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力，提高学生的综合素质。

3. 学生思想教育方面，我们以社会主义核心价值观为指导，引导学生树立正确的人生观、价值观，关注学生的心理健康，帮助学生解决成长中的困惑。

当然，在取得成绩的同时，我们也发现了一些不足之处，如部分学生纪律意识不强、学习方法不当等。

针对这些问题，我们将采取以下措施：二、分析问题，明确方向1. 针对学生纪律意识不强的问题，我们将加强纪律教育，让学生明确纪律的重要性。

同时，加大对违纪行为的查处力度，确保纪律教育的实效。

2. 针对学生学习方法不当的问题，我们将组织学习经验交流会，邀请优秀学生分享学习方法，提高学生的学习效率。

此外，教师也要关注学生的学习状态，及时调整教学方法，帮助学生找到适合自己的学习方式。

3. 针对学生心理健康问题，我们将加强心理健康教育，开展心理健康讲座，提高学生的心理素质。

同时，建立健全心理健康辅导机制，关注学生的心理健康状况，及时解决学生的心理问题。

三、探讨改进措施，共谋发展为了进一步提高班级管理水平，我们将在以下几个方面进行改进：1. 加强班主任队伍建设。

定期组织班主任培训，提高班主任的专业素养和管理水平。

高一优秀班主任研讨会发言稿尊敬的各位领导，各位朝气蓬勃的青年才俊们，大家下午好!班级管理不仅是一门技术，更是一门艺术。

如何带出一个优秀的班级永远是一线教师和班主任永久的话题，下面我们一起来探讨一下这个话题，不足之处，请大家批评指正。

一、强化情感体验，给学生家的感觉苏霍姆林斯基说过：关心不是一种任务，而是一种美好的情感，是一种义务，是一种责任。

高中生活是紧张而枯燥的，我们要让学生感受到高中生活奋斗的快乐和收获的幸福。

1.强化集体意识，培养集体归属感要让学生关心自己的集体，热心为集体付出，必须先让学生在思想上接纳自己的集体，必须培养学生的集体归属感。

记得2019级学生刚入学时，我对学生说：同学们，从今天起我们79位同学组成了高一(2)这个大家庭，老师和你们一样心情非常激动，也希望我们新的集体能成为每个同学的家!只有真正把集体当成我们的家，我们才会在这样的大家庭中健康成长，我们在成长的同时也必须为我们的乐园增光添彩! 只有激发学生对集体的意识，学生才会爱上自己的集体，珍惜班集体的荣誉。

2.物化集体意识，培养学生集体拥有感学生对自己的东西往往会倍加珍惜，倍加爱护，这些都是孩子的天性。

所以我们要想办法将原本在孩子心目中抽象的集体物化，培养学生对集体的拥有感。

学生只有在内心世界中真正拥有了自己的集体，才会珍惜集体的一切，视集体为自己最重要的东西。

所以，新学期刚开始，我就请美术老师设计了一棵大树，给树取名为高一(2)班大家庭这棵树有13条大树杈，代表13个小组，树杈上没有书叶，我让学生们每人带一张小照片，剪圆后贴在树杈上。

我对学生们说：我们班集体这棵常青树要大家共同努力才能长出茂密的树叶来，树叶怎么长?符合怎样的条件才可以为自己领取一片树叶?请同学们商量，学期末，我们要比一比谁的树叶最多，哪组的树枝最茂盛。

在学生们商议后，我们共同制定了领取树叶的条件。

比如：为集体做一件好事，就能领一片树叶;岗位服务完成认真也可以领一片树叶;小组的同学齐心合力，被评为最佳小组，该组每人加两片树叶;班级团结一致，在学校举行的各项比赛中获奖，每人也能获得两片树叶学生为了获得树叶，自觉形成小伙伴式的扶帮对子，这种对子是自发形成的，效果要远远好于老师的指派。

大家好！首先，我非常荣幸能够担任新高一班主任，并且在这个美好的时刻，与大家共同探讨和交流关于新高一班级管理工作的心得和经验。

在此，我谨代表新高一全体班主任，向各位领导、各位老师表示衷心的感谢和崇高的敬意！今天，我们召开这次会议，主要目的是为了加强新高一班级管理工作，提高教育教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。

在此，我将从以下几个方面进行发言：一、明确新高一班级管理目标1. 培养学生的综合素质。

我们要关注学生的德、智、体、美、劳全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，使学生成为具有国际视野的社会主义建设者和接班人。

2. 提高教育教学质量。

我们要以提高学生的学业成绩为核心，关注学生的个性化发展，积极探索教育教学改革，为学生的终身发展奠定坚实基础。

3. 建设和谐班级。

我们要营造积极向上、团结友爱的班级氛围，培养学生的集体荣誉感和责任感，使学生学会与他人合作、共处。

4. 强化班主任队伍建设。

我们要加强班主任的职业道德修养，提高班主任的业务水平，使班主任成为学生成长道路上的引路人。

二、加强班主任队伍建设1. 提高班主任业务水平。

我们要加强班主任的业务学习，掌握教育教学规律，提高教育教学能力。

同时，要关注班主任的心理健康，为班主任提供必要的心理支持。

2. 加强班主任团队建设。

我们要充分发挥班主任团队的作用，通过集体备课、教学研讨、经验交流等方式，提高班主任的整体素质。

3. 关注班主任成长。

我们要为班主任提供成长平台，鼓励班主任参加各类培训、研讨活动，促进班主任的专业成长。

三、创新班级管理模式1. 实施“导师制”。

我们要为每位学生配备一名导师，关注学生的成长需求，为学生提供个性化的指导。

2. 开展“班团活动”。

我们要充分利用班会、团会等时间，开展丰富多彩的班团活动，培养学生的集体荣誉感和责任感。

3. 强化家校沟通。

我们要定期召开家长会，加强与家长的沟通交流，共同关注学生的成长。

四、关注学生心理健康1. 开展心理健康教育。

在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们欢聚一堂，共同参加这次高一班主任经验交流会。

首先，请允许我代表所有高一班主任，向各位领导和老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢学校为我们提供了一个学习、交流、分享的平台，让我们能够在这里共同探讨班级管理的新思路、新方法。

今天，我很荣幸能站在这里，与大家分享我在高一班主任工作中的几点心得体会。

一、关爱学生，做学生的良师益友班主任是班级的灵魂，是学生成长道路上的引路人。

作为高一班主任，我们首先要做到关爱学生，用爱心去感染每一个学生，成为他们的良师益友。

1. 关注学生的心理健康。

高中生活对学生来说，是一个充满挑战的阶段。

我们要关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在学习和生活中遇到的困惑和问题。

例如，可以通过个别谈话、心理咨询等方式，帮助学生调整心态，树立自信。

2. 关心学生的生活。

我们要了解学生的家庭背景、兴趣爱好，关心他们的生活琐事。

在日常生活中，多与学生沟通交流，让他们感受到班级的温暖和关爱。

3. 鼓励学生积极参与班级活动。

通过组织各类活动，培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。

同时，让学生在活动中展现自己的特长，提高自信心。

二、严格管理，营造良好班风1. 制定班级规章制度。

班级规章制度是班级管理的重要依据，我们要根据学校的要求和班级实际情况，制定出切实可行的规章制度，并严格执行。

2. 加强班级纪律教育。

通过班会、主题班会等形式，对学生进行纪律教育，提高他们的纪律意识。

同时，要加强对学生的监督，确保班级纪律得到有效执行。

3. 培养学生良好的学习习惯。

学习是学生的主要任务，我们要引导学生养成良好的学习习惯，提高学习效率。

例如，要求学生按时完成作业，合理安排学习时间，积极参与课堂讨论等。

三、注重家校合作，形成教育合力1. 加强与家长的沟通。

班主任要定期与家长沟通交流，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。

同时，要向家长宣传学校的教育理念，争取家长的支持和配合。