建塔游戏规则(技术部)

建塔游戏规则
建塔游戏规则
1：游戏目标
建塔游戏是一款策略性游戏，玩家的目标是通过放置不同形状
和大小的方块，建造尽可能高的塔。

游戏结束时，最高的塔将获胜。

2：游戏准备
2.1 确定参与人数：建塔游戏可以由两人或更多人进行。

2.2 准备方块：准备一组方块，每个方块有不同的形状和大小。

3：游戏流程
3.1 确定玩家顺序：通过抽签或其他方式，确定玩家的先后顺序。

3.2 轮流放置方块：按照玩家的顺序，每个玩家轮流放置一个
方块在塔上。

方块必须稳固地放在上一个方块之上。

3.3 考虑平衡和稳定性：玩家在放置方块时需要考虑平衡和稳
定性，以确保塔能够稳定地建起来。

如果塔倒塌，该玩家输掉本轮。

3.4 重复放置方块：玩家继续轮流放置方块，直到所有方块都
放置完毕或者塔倒塌。

4：游戏结束
4.1 塔倒塌：如果在放置方块过程中，塔倒塌了，倒塌的玩家输掉本轮，其他玩家继续游戏。

4.2 最高塔确定：当所有方块都放置完毕时，最高的塔确定为胜利塔。

放置最高塔的玩家获胜。

附件：
本文档附带的附件中包括游戏规则图示和方块的具体形状和大小。

法律名词及注释：
1：知识产权法：涉及保护创造性工作（如游戏规则）的法律原则和规定。

2：游戏规则：定义游戏的规则和玩法，以确保游戏的公平性和可行性。

小学生活动方案建造塔楼当然可以，咱们来整一个超有趣的“搭建梦想塔”小学生活动，保证让小朋友们嗨翻天！咱们要做啥？想象一下，小朋友们亲手建起自己的“梦想塔”，看谁的又酷炫又能站得住脚，还能在玩闹中涨知识、交朋友。

需要准备啥宝贝？材料清单：吸管、胶带、彩纸、小剪刀、直尺、塑料杯、牙签、橡皮筋，这些都是家里常见的小玩意儿。

组队上阵：几个小朋友凑一桌，三四个脑袋瓜子顶一个，强的带弱的，一块儿使劲。

游戏规则：告诉大家塔要有多高，能用啥东东，时间限制是多久，这些得提前说明白。

场地安排：挑个大大的空地，让每组都有足够的空间撒欢儿。

活动咋整？热身启动（大概10分钟）先给娃儿们看看世界著名高楼的精彩图片，讲讲故事，激发他们的想象力，让小脑瓜开始转悠。

头脑风暴（20分钟）每组围一圈，先涂涂画画设计图，商量商量咱们的塔要啥造型，多高，用啥材料。

老师就在边上转转，有啥难题就出手相助。

动手大作战（60分钟）开工啦！小手忙起来，老师们得盯紧，安全第一，适时给点小点子。

中途咱们来个“材料交换大会”，小组间可以换换材料，看谁能用最少的东东造出最棒的塔。

展示与比拼（30分钟）一个个小组上前展示，说说创意，讲讲遇到的难关，咋克服的。

大家投票选一选，谁的塔最有新意，哪个最稳当，还有最佳团队奖，让每个孩子都美滋滋的。

收尾分享（10分钟）最后围一圈，轮流说说今天有啥收获，感受如何，老师也来说说心里话，表扬表扬，鼓励鼓励。

小心事项！安全最重要，尖锐的东西不能用，材料得安全可靠。

强调团队协作，不落下任何一个小伙伴。

比赛归比赛，友谊第一，重要的是享受过程，学到东西。

这么一搞，小朋友们不光玩得开心，还能学到合作、创新，真是一举多得的好事儿！。

团队游戏-集体建塔
游戏目标：培养团队协作和沟通能力
游戏准备：
准备足够数量的扑克牌（每组约20-30张）
游戏规则：
1.将参与者分成若干小组，每组5-7人。

2.每组会得到相同数量的扑克牌。

3.游戏开始后，小组成员需要在5分钟内利用扑克牌搭建一座尽可能高且稳定的“塔”。

4.搭建过程中，只能用手接触扑克牌，不能使用其他工具或材料。

5.时间结束后，比较各小组所建“塔”的高度和稳定性。

游戏过程：
0:00-0:30各小组讨论搭建方案，明确分工。

0:30-4:00小组成员按照分工开始搭建“塔”，期间可以根据实际情况调整方案和分工。

4:00-4:30进行最后的调整和完善。

4:30-5:00各小组展示成果，比较高度和稳定性，评选出优胜小组。

这个游戏能够在短时间内促进团队成员之间的交流与合作，增强团队凝聚力。

拓展项目——再造金字塔——明阳天下拓展培训公司所有资源清单1、全体学员分成2大组2、600mm x 600mm 的拼接方块9个x 2组3、300mm x 300mm 的拼接方块99个x 2组4、logo即时贴，一大一小x 8 x 2组要求：1、每一组利用现有资源，筑成一个尖屋顶的高塔2、高度不得低于3.2m3、培训师将给每个队员发一份任务书，所有队员不得用语言沟通，不得用纸笔交流，不得把任务书拿给别人看，在一小时内，按任务书的要求造出一座塔。

5、时间提示，每十五分钟提示一次，最后五分钟集体提示，10秒齐声倒数。

6、每队队长组成董事会，研究整体部署，步骤衔接，并指导建塔，但只能找每队的指挥员另地语言沟通，沟通限时2分钟，找错了指挥员的董事就转变成哑巴，并降职为工作人员。

第一小组任务书1、人数人2、建造塔基础一层3、寻找四块600mm x 600mm 的拼接方块，并制作成（缺少上下两面）正方体4、负责接洽塔基础二层制作小组的有关人员，将塔基础一层和基础二层垂直连5、找本组教练取来相应物品，制作创意logo贴在基础一层的四面，创意logo要具有本组或本单位特色、有相当寓意，最具创意logo将为组加分，雷同创意将扣减团队得分。

6、确定建塔位置（主席台左侧），保证整个塔只有这一层与地面接触第二小组任务书1、人数人2、建造塔基础二层3、寻找五块600mm x 600mm 的拼接方块，并制作成（缺少一面）正方体4、负责接洽塔基础一层制作小组的有关人员，将塔基础一层和基础二层连接起来，并接洽塔身一层制作小组将塔身一层放置于塔基础之上5、找教练取来相应工具，制作四个创意logo贴在基础一层的四面，创意logo要具有本组或本单位特色、有相当寓意，最具创意logo将为组加分，雷同创意将扣减团队得分。

第三小组任务书1、人数人2、建造塔身一层3、寻找三十块黄色300mm x 300mm 的拼接方块，并制作成五个正方体，全部放置于塔基础（截面为600mm x600mm）上，构建塔身一层4、负责接洽塔基础制作小组的有关人员，将塔身一层搭建在塔基础之上，并负责接洽塔身二层制作小组协调有关事宜第四小组任务书1、人数人2、建造塔身二层3、寻找二十块红色300mm x 300mm 的拼接方块，并制作成四个正方体（缺少一个面），在塔身一层上面搭建塔身二层4、负责接洽塔身二层制作小组的有关人员，将塔身二层将放置于塔身一层之上，并负责接洽塔身三层制作小组协调有关事宜5、保证四个正方体在塔身一层的基础上，呈“田”字形摆放第五小组任务书1、人数人2、建造塔身三层3、寻找十五块黄色300mm x 300mm 的拼接方块，并制作成三个正方体（缺少一个面），在塔身二层上面搭建塔身三层4、负责接洽塔身三层制作小组的有关人员，将塔身三层将放置于塔身二层之上，并负责接洽塔身四层制作小组协调有关事宜5、负责确保三个正方体相邻的面围成一个正三角形，第六小组任务书1、人数人2、建造塔身四层3、寻找十块黄色300mm x 300mm 的拼接方块，并制作成两个正方体（缺少一个面），在塔身三层上面搭建塔身四层4、负责接洽塔身三层制作小组的有关人员，将塔身四层将放置于塔身三层之上，并负责接洽塔身五层制作小组协调有关事宜第七小组任务书1、人数人2、建造塔身五层3、寻找六块红色300mm x 300mm 的拼接方块，并制作成一个正方体，在塔身四层上面搭建塔身五层4、负责接洽塔身四层制作小组的有关人员，将塔身五层将放置于塔身四层之上，并负责接洽塔身六层制作小组协调有关事宜（尤其注意塔身六层制作小组在搭建塔身六层时，防止触碰塔身，防止塔身倒斜）5、负责用即时贴制作logo，与基础一层的logo保持同侧6、计时（从项目开始到搭建到塔身第五层时止）7、负责搭人梯第八小组任务书1、人数人2、建造塔身六层3、寻找六块黄色300mm x 300mm 的拼接方块，并制作成一个正方体，在塔身五层上面搭建塔身六层4、负责接洽塔身五层制作小组的有关人员，将塔身六层将放置于塔身五层之上，并负责接洽塔身七层制作小组协调有关事宜（尤其注意塔身七层制作小组在搭建塔身七层时，防止触碰塔身，防止塔身倒斜）5、负责搭人梯6、找教练取来相应工具，制作四个创意logo贴在基础一层的四面，创意logo要具有本组或本单位特色、有相当寓意，最具创意logo将为组加分，雷同创意将扣减团队得分。

建塔游戏规则范文游戏概述：建塔游戏是一种团队合作游戏，旨在培养团队协作、沟通、决策和问题解决能力。

游戏中，参与者需要合理规划，并使用有限的材料和资源来建立最高的塔。

游戏准备：1.参与者分组：根据参与者的人数，将其分为2~4个小组。

2.材料准备：为每个小组准备相同的建塔材料，如塔的基座、纸杯、牙签等。

建议准备足够的材料，以确保每个小组都有足够的选择范围。

游戏规则：1.制定规则：在游戏开始前，团队指导者或游戏主持人应向所有参与者介绍游戏规则，并确保他们理解。

2.建塔目标：每个小组的目标是建立一座尽可能高的塔，并保持其稳定。

3.游戏时间：为每个小组规定一定的时间限制，以完成建塔任务。

时间可以根据参与者的年龄和技能水平进行调整。

4.集体讨论：在游戏开始前，给予每个小组一定的时间讨论并制定建塔策略。

讨论包括建塔方案、分工、材料的使用方法等。

5.建塔过程：在规定时间内，小组成员开始建塔。

他们可以根据讨论的策略，合理利用材料来建立塔的结构。

6.建塔限制：a.使用材料：参与者只能使用提供的材料来建塔。

不得使用额外的支撑物或工具。

b.塔高度限制：规定每座塔的最大高度，以确保公平性，并避免任意高的塔。

c.塔稳定性：塔必须能够在不倒塌的情况下保持稳定。

如果塔倒塌，小组将受到否定分数的惩罚。

7.时间控制：在规定时间到期前，团队成员必须停止建塔，并进行最终评估。

8.评估标准：建塔的评估标准应明确并向所有参与者解释。

可根据以下因素进行评估：a.塔的高度：塔的高度直接影响参与者的得分。

最高塔得分最高。

b.塔的稳定性：如果塔能够在规定时间内保持稳定，参与者将获得额外加分。

c.创意和工艺：评估参与者在建塔过程中的创造力和工艺技巧。

9.结果宣布：在评估结束后，主持人将公布每个小组的得分和评估结果。

10.游戏反思：在游戏结束后，组织者或主持人应与参与者一起回顾游戏的经验和教训。

可以就团队协作、沟通难题、决策过程、资源管理等方面进行讨论。

管理培训互动游戏游戏——导航塔
一、游戏目的：
在轻松的游戏中把松散的工作小组转变为团结高效的工作团队。

二、游戏程序：
1、分组。

2、培训师宣布每个小组的任务是要为本组建一座导航塔，越高越好。

3、分发材料；宣布在规定时间内发动成员的创新意识建塔。

4、游戏分享讨论：你的小组是如何工作的；你的塔为什么最低；从高塔本身而言我们获得了什么团队管理的启示？
三、游戏规则：
所建的塔要接受其他组选出的检验员的检验，以吹不到而且最高为胜利小组。

四、游戏准备：
纸杯、报纸、透明胶带、吸管、橡皮筋和1把手工剪刀。

五、我的体会：
记得一次在无锡的培训课堂上，游戏结束后，有的小组的塔高大威猛，有的小组的塔还配备了“雷达”装置，有的塔上三角形的底；有的是四方形。

尽管“检验员”都没有吹倒，但是在游戏分享讨论的时候纷纷“竟折腰”，大家都没有想到这些塔这么经不住“表扬”，每多久全都“鞠躬”了，全场哄堂大笑。

大笑声中，让学员们更加深刻
体会到失败的成功是因为我们开始都没有做一个建塔的系统方案，没有作为一个高效团队来解决问题……。

通天塔名称:通天塔道具:扑克牌2副,写有角色具体信息的纸条（每组一套），计时工具人数:40-50人时间:90分钟步骤:一、开场：（原来天下人的语言都是一样的，他们想看看天上是什么，就商量建一座塔，取名通天塔。

这样惊动了上帝，所以让天下人有很多不同的语言，让他们继续建塔。

）二、分组：每组7-8人，每组需一名助教。

三、宣布规则:1、整个游戏30分钟内完成，最早完成者为优胜队2、不能让其他人知道自己的角色信息3、全程不能发出声音，犯规一次扣除时间10分钟4、全程不允许使用写，短信，电话等方式沟通（可用手势）5、每队有一次换牌的机会，举手示意老师四、分配角色：将课程前准备好的有角色信息的纸条随机分发，每人一个角色，每个角色有不同的信息。

（助教须记住拿角色1、2的人，可以事先确定好人选。

）角色1、你是团队领袖，你们要搭建的塔为3层。

角色2、团队里只有你和团队领袖可以接触扑克牌。

角色3、你们要建的塔第一层是4张牌，有2张红色牌。

角色4、你们要建的塔第二层是3张牌，有1张是梅花牌。

角色5、你们要建的塔第二层有1张是方块牌。

角色6、你们要建的塔第三层是1张牌，必须是花牌。

角色7、你们要建的塔第一层有1张红桃牌，1张黑桃牌。

角色8、你是观察者，整个过程中请保持沉默。

五、给每组发扑克牌10张，叠着扣在桌面上（每组完成任务需8张扑克牌，可以发更多的牌）六、开始游戏（游戏过程中，除了角色1、2可以接触扑克牌，其他人接触一次牌就是犯规一次，犯规一次扣除时间1分钟；开口说话的扣除5分钟。

助教记下负责组的犯规情况并即时大声告知。

）七、完成任务全组举手示意（老师确认并计时）注意事项：1、建塔成功：将扑克牌按要求摆好，牌的数量、颜色、花色正确（如附图）2、助教必须知道1、2号角色具体是谁，其他的可以随机3、发给每组的牌要事先确认，要求牌能满足完成最终任务（除其中一张需举手到老师处换得）4、花牌是指J、Q、K5、尽量让每组都完成任务，即使超过了规定的30分钟时间6、如有人员上的变化可以增加或减少角色8的内容，可以变化塔的层数，可以增减对每层的要求附图：第三层：1张牌，必须是花牌。

基于“建塔”的团队绩效考核1.基本概念团队：团队是由员工和管理层组成的一个共同体，该共同体合理利用每一个成员的知识和技能协同工作，解决问题，达到共同的目标。

团队绩效：团队绩效是指团队实现预定目标的实际结果，主要包括三个方面：①团队生产的产量（数量、质量、速度、顾客满意度等）；②团队对其成员的影响（结果）；③提高团队工作能力，以便将来更有效地工作。

团队绩效主要包括三个方面：团队对组织既定目标的达成情况；团队成员的满意感；团队成员继续协作的能力。

2.“建塔”活动介绍活动过程：将全班同学分成若干的组,每组7—8人为宜.每组领取材料一份:A4纸10张、透明胶带纸1卷（或者胶水）、剪刀1到两把,在20分钟内完成建"塔"任务,并取好"塔"名，然后各组推荐一名同学在全班内交流,介绍"塔"名和设计创意。

活动目的：（1）.让学生在团体合作中体验领导、配合、服从等角色.（2）.培养学生学会悦纳自己、欣赏他人的态度.（3）.帮助学生开拓思维,积极创新,大胆表现,追求形式与内涵的和谐.3.“建塔”活动的团队绩效考核目的团队绩效考核的目的在于衡量队员的工作状况和效果，进一部激发队员的积极性和创造性，提高队员的建塔工作的效率，进一步确保建塔工作的圆满完成；通过绩效考核充分了解队员的工作绩效，并在此基础上评估队员的态度及动手能力、创造性思维；通过提供明确的绩效目标，帮助队员对建塔工作进行自我监控；明确每个队员在完成塔的建设中有着重要意义的角色。

4.“建塔”活动的绩效考核战略（1）.明确全队的战略。

队员要明确全队的战略，即建造一个什么样的塔，是在最高、最美观、最有创造性、最稳固中选取其一作为侧重点，还是同时兼顾这四个方面采取中庸之道。

（2）.建立绩效管理系统，落实责任机制。

绩效管理系统主要包括战略绩效考核内容的设计，以及绩效管理运作中绩效计划、绩效实施、绩效考核、绩效回报等四个环节，即依据战略绩效管理制度对建塔工作进行评估，对全体人员进行绩效考核，并依据结果落实队员的责任。