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一年级下册《动物儿歌》练习题整理表姓名:职业工种:申请级别:受理机构:填报日期:A4打印/ 修订/ 内容可编辑动物儿歌【简案】一课时【详案】一课时【课前预习】借助拼音读准生字，圈画出生字，尝试把儿歌读正确。
【教学目标】1.运用“加一加，减一减”的识字方法，发现“蜻、蜓、蝴、蚯、蚓、蚂、蚁、蝌、蚪、蜘、蛛”等生字的字形特点，了解形声字的形旁和声旁的作用，并能正确认读“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”这些昆虫的名称。
2.通过观察与比较，能正确书写半包围结构的“间、迷、造”等5个生字。
3.感受夏日昆虫活动的有趣场面，热爱大自然。
【教学重点】借助拼音识记12个生字及带“虫”字旁的小动物名称，正确书写5个半包围生字。
正确流利朗读儿歌。
【教学难点】通过拼音识记12个生字及带“虫”字旁的小动物名称，引导学生发现本课认读字的规律，并总结识字方法。
【教学用具】教师用具：多媒体课件学生用具：无【教学过程】1.导入儿歌引入，激发兴趣。
一边读，一边做动作。
《蝴蝶》：头上两根须，身穿花衣衫，飞进花朵里，传粉又吃蜜。
《蚂蚁抬米》：小蚂蚁，真有趣，见面碰碰小胡须。
你碰我，我碰你，报告一个好消息，排队走，一二一，大家去抬一粒米。
设计意图:从通俗易懂的小动物儿歌入手，激发学生学习兴趣。
二、新授探究一：揭示课题，初读课文。
1.夏天到，小动物们都出来了，我们一起去拜访小动物，看看在夏天会发生哪些有趣的事？板书：动物儿歌，齐读课题。
2.夏天虽然炎热，但是我们还是很喜欢它。
因为，夏天我们能发现许多有趣的事。
请大家先听小广播读读课文。
3.要求：①默默跟读，一边听，一边圈出生字。
②课文有几句话？每句讲了什么？设计意图:创设情境，以小朋友喜闻乐见的形式，去拜访小动物，新鲜、有代入感，提高学习兴趣。
带着任务学习，让学习更高效。
探究二：整体感知，认识生字。
1.要想像小广播这样读得流利，我们必须要认识课文里的生字宝宝。
带拼音，读生字。
1.自由读（借助拼音宝宝，力求读准字音）。
黄冈360°定制课肘．
鱼飞一·第五单元识字
第五单元识字
5 动物儿歌
PO穷实基础。
3
g6i jio d心n71 xuon 7e 7hcng quo du yin huo
一、给加点字选择正确读音，画”J”。
1.野外的空(kong kong)气很清新，有空(kong kong)多去转一转。
2.宝藏(zang c6ng)被小心地藏(zang c6ng)了起未。
du pin y in xie zl cf
二、读拼脊，写字词。
zao卢shuI chi yUn ld|
爸爸要［二］一[]房子，从厂//丿边厂/[／良多石块。
ti6n yi ti6n
二．扞1-」自
一、夕｀、夕阜、。
1.“间“笫一笔是，共画。
2.“造“笫二笔是，共画。
P0能力提升。
3
ke neiyue如w6zui bong
四、课内阅读我最棒。
1.阅读课文，这些动物在夏天各有什么活动？看图连一连。
三噙畛乙
靖蜓蚂蚁蜘蛛垃蜊
搬家展翅松土结网
詈
蝴蝶
飞舞
二。
一年级语文下册《动物儿歌》练习题一、看k àn 拼p īn 音y īn 写xi ě 词c í 语y ǔ。
zh ōng ji ān m í l ù z ào j ù y ùn y òng shu ǐ ch í hu ān h ū sh àng w ǎng hu ān x ǐ二、比b ǐ 一y ì 比b ǐ，组z ǔ 词c í 语y ǔ。
间（ ） 池（ ） 欢（ ） 迷（ ） 造（ ） 问（ ） 地（ ） 吹（ ） 过（ ） 运（ ）三、把b ǎ 下xi à 面mi àn 的de 词c í 语y ǔ 补b ǔ 充ch ōn ɡ 完w án 整zh ěn ɡ。
蜻蜓展（ ） 蝴蝶（ ）舞 蚯蚓松（ ） 蚂蚁搬（ ） 蜘蛛结（ ） 蜜蜂采（ ）四、写xi ě 出ch ū 带d ài 有y ǒu 下xi à 列li è 偏pi ān 旁p án ɡ 的de 字z ì。
辶 ____________ 氵 ___________五、填ti án 空k ōn ɡ。
蚂 蚓 蝶 蚁 蝌 蛛 蜓 蜘 蜂我发现上面的字都是“（ ）”字旁，都与（ ）有关，这样的字我还知道_______、________、________。
六、阅yu è 读d ú 课k è 文w én 片pi àn 段du àn ，回hu í 答d á 问w èn 题t í。
蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。
蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
1．把图片和相对应的词语连起来。
蜻蜓 蚂蚁 蜘蛛2．__________池中游得欢A ．蚯蚓B ．蝌蚪3．蚂蚁地上__________A ．捉迷藏B ．运食粮七、课k è 外w ài 阅yu è 读d ú。
5动物儿歌
基础达标练
一、把下列生字的读音补充完整，并完成练习。
____ī____ūq____ t____ m____ ____ǐ蜘蛛蜻蜓蚂蚁
二、写出本课中带有下面部首的字，并在田字格里组词。
辶( )( )( )
氵( )又( )门( )
三、看图片，动物们都会做什么？连一连。
·····
·····
结网搬家展翅松土飞舞
能力提升练
四、读儿歌，完成练习。
懒猪圈中打呼噜，小狗身上抓痒痒。
雄鹰半空寻猎物，燕子忙着造新房。
1．找一找，填一填。
(填序号)
懒猪( ) 小狗( ) 雄鹰( ) 燕子( ) ①造新房②打呼噜③抓痒痒④寻猎物
2．仿照儿歌，试着写一写。
________(谁)________(干什么) ________(谁)________(干什么)
参考答案
一、zh zhīngíngǎy
二、辶：迷迷人造造车运运水氵：池水池又：欢欢笑门：间时间
三、
四、1.②③④① 2.【示例】老牛耕地母鸡下蛋。
一年下册动物儿歌练习题一、选择题1. 下列哪种动物在儿歌《小老鼠上灯台》中出现？A. 小猫B. 小老鼠C. 小狗D.小猪2. 儿歌《数鸭子》中，一共出现了几种动物？A. 1种B. 2种C. 3种D. 4种3. 在《小毛驴》这首儿歌中，小毛驴帮助了谁？A. 小猪B. 小兔子C. 小姑娘D. 小男孩二、填空题1. 《两只老虎》中，两只老虎两只老虎，跑得快，跑得快，一直没有______，一直没有______。
2. 《小燕子》中，小燕子穿花衣，年年春天来这里，我问燕子你为啥来，燕子说：“这里的春天______。
”3. 《小兔子乖乖》中，小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来。
不开不开，我不开，妈妈没回来，______不开。
三、判断题1. 儿歌《数鸭子》中的动物是鸭子、鱼和青蛙。
（）2. 《小老鼠上灯台》中，小老鼠被猫抓住了。
（）3. 《小毛驴》这首儿歌讲述了小毛驴帮助小猪过河的故事。
（）四、连线题请将下列儿歌与对应的动物连线：1. 《小老鼠上灯台》 A. 小猫2. 《数鸭子》 B. 鸭子3. 《小燕子》 C. 燕子4. 《小兔子乖乖》 D. 兔子五、简答题1. 请简述儿歌《小毛驴》的故事情节。
2. 请列举出三首你最喜欢的动物儿歌，并说明原因。
六、匹配题1. "门前大桥下，游过一群鸭" —— A. 《小鸭子》2. "一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星" —— B. 《小星星》3. "我是一个粉刷匠，粉刷本领强" —— C. 《粉刷匠》4. "小兔子乖乖，把门儿开开" —— D. 《小兔子乖乖》七、改错题请找出下列儿歌歌词中的错误，并将其改正：1. "小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。
"（错误：______，改正：______）2. "小燕子，穿花衣，年年春天来这里。
"（错误：______，改正：______)3. "小毛驴，拉拉车，不喝水，不吃饭。
部编版语文一年级下册识字五《动物儿歌》精选习题+详细解析(完美版)部编版语文一年级下册识字五《动物儿歌》精选习题+详细解析动物是孩子们非常感兴趣的话题之一。
通过动物儿歌的学习，孩子们可以增加对不同动物的了解，丰富他们的语言表达能力。
本文将为大家精选一些关于《动物儿歌》的习题，并提供详细的解析，希望能够帮助孩子们更好地掌握这些内容。
一、选择题1. 小兔子乖乖，有_____脖子。
A. 粉红色的B. 长长的C. 漂亮的解析：根据歌词“小兔子乖乖，把头扭一扭，有长长的脖子”的描述，最适合的答案应该是B选项。
2. 大象宝宝长_____，肯吃大红花。
A. 大耳朵B. 小眼睛C. 长鼻子解析：根据歌词“大象宝宝长长长，肯吃大红花”的描述，最适合的答案应该是C选项。
3. 壳很小，力量大，咬到谁谁疼。
这首儿歌中唱的是_____。
A. 小蚯蚓B. 小鼠标C. 小乌龟解析：根据歌词“壳很小，力量大，咬到谁谁疼”的描述，最适合的答案应该是C选项。
4. 小猪在灌溉，小鸟在唱歌。
这首儿歌中，小猪和小鸟表达的是_____。
A. 合作B. 欢乐C. 温暖解析：根据歌词“小猪在灌溉，小鸟在唱歌”的描述，最适合的答案应该是A选项。
5. 小燕子穿_____衣，真好看！A. 黄色的B. 蓝色的C. 绿色的解析：根据歌词“小燕子穿绿色衣，真好看！”的描述，最适合的答案应该是C选项。
二、填空题1. 宝宝了解了动物之后，可以做一幅_____。
解析：宝宝可以根据所学的动物知识画一幅动物图。
2. 儿歌中常常有一些动作，你能通过_____来完成吗？解析：通过模仿儿歌中的描述，完成相应的动作。
三、判断题1. 小猪在歌词中是在灌溉，小鸟在唱歌。
解析：歌词中确实是小猪在灌溉，小鸟在唱歌，所以判断为“是”。
2. 动物儿歌可以帮助孩子们增加对不同动物的了解。
解析：动物儿歌的学习可以丰富孩子们的动物知识，所以判断为“是”。
四、解答题请写出你最喜欢的一首动物儿歌，并解释你为什么喜欢。
