第4课 小海龟画彩图

武汉版小学《信息技术》五年级上册第四课《神奇的小海龟》教学设计一、教学目标。

1、理解Logo系统启动的方法。

2、、理解并掌握fd、bk、lt、rt、cs命令的格式。

3、培养学生的想象水平与观察水平。

4、培养学生使用Logo语言画图的兴趣和认真思考问题的良好习惯。

二、教学重点。

准确使用fd、bk、lt、rt、pu、pd、cs命令画图。

三、教学难点。

理解fd、bk、lt、rt、pu、pd、cs命令的格式和功能。

四、教学准备。

电脑室、极域电子教室V4.2版、pclogo软件、幻灯片五、教学过程。

（一）激趣导入（3’）师：上课前，请同学们看几幅图。

（教师播放幻灯片，课件内容为用Logo语言制作的房子、太阳、小草等图形。

）师：这些图片好看吗？这些这些图画可不是用以往的“画图”软件画出来的，而是借助一种叫做Logo的电脑语言来绘制的。

师：这些用Logo语言画出的图形和用“画图”软件画出的图形有哪些不同的地方呢?指名答。

（二）运行LOGO程序（5’）师：怎样进入神奇的Logo系统呢?请大家试着上机找找启动Logo的方法吧!（学生上机尝试，师生共议logo启动的方法。

）师：你们能说出窗口中各部分的名称吗?请大家根据教材的提示,同桌互相说说它们的名称吧!（小组同学相互说窗口各部分的名称。

）师：Logo窗口中有一只非常可爱的小动物,大家知道它的名字吗?教师补充讲解：“小海龟”是Logo王国里一位非常能干的小画家,它特别“善解人意”,只要我们在屏幕下部的“？”后输入“小海龟”能识别的命令,它就能听话地按照命令完成各种动作,帮我们画出各种漂亮的图形。

师：大家想不想让“小海龟”帮我们画图呀?（三）实践探索（18’）1、教师出示Logo命令：fd 100rt 80bk 90lt 90cs2、师：“小海龟”只听得懂特定的语言——Logo命令。

发布以上这些命令,“小海龟”会有怎样的反应呢?大家上机试一试吧!学生按照板书输入以上命令，观察“小海龟”的反应。

一、《认识小海龟》──初识LOGO语言一、教学内容本课是广东省小学信息技术教科书第三册（下）第1课内容，本节课是一节PCLOGO 的入门课，教材通过生动的例子，展现LOGO的魅力，在这个基础上，学习LOGO的界面基本操作以及隐龟、显龟、前进、后退、清屏复位、退出这几个基本命令，为以后更深入地学习LOGO语言打下基础。

二、教学对象学生在此之前，已经熟练掌握了窗口的操作及文字输入，对几何图形的概念，如角度、长度等也进行过较为系统的学习，在此基础上学习这门专为儿童而设计的LOGO语言很符合五年级学生的知识水平，有利于学生了解人与计算机的对话原理，培养学生的思维能力和创新能力，为以后在信息技术领域的长足发现打下基础。

三、设计思想这一节课，是开启LOGO语言学习的第一课，尽管要掌握的技能少而简单，但却是非常重要的一课，是否能引起学生的学习兴趣，成为较技能目标外一个同样重要的目标，因为，在教学设计方面，特别采用生动形象的故事情节贯穿整个教学过程，用浅显生动的语言来让学生理解较为抽象的概念。

使学生产生浓厚的学习兴趣。

另外，还注重了良好学习习惯的形成，特别是小组合作学习方面，形成互相研究、互相帮助、互相检查，互相欣赏、互相监督的学习氛围，让学生不单单掌握操作技能，而且学会学习的方法，培养良好的学习习惯和正确的、负责任的信息技术素养，这节课在教学过程中主要运用了任务驱动、自主探究、小组合作等教育方法，让学生在学习中勇于尝试，主动发现问题，解决问题。

四、教学环境1．安装有PCLOGO程序。

2．教师机具备多媒体教学系统，具有视频、音频广播、监控学生机，文件发送（把资源包发送到学生桌面）等功能。

3．多媒体课件。

4．准备几个名字相同但内容不同的例程，分别在课前分发到不同的小组的相应目录当中，并发给每个组的小组长一份运行提示。

五、教学目标及重点难点【教学目标】1．知识与技能（1）学会启动和退出Pc Logo。

（2）认识Pc Logo的界面。

第4课宝石花开——用重复命令画正多边形（一）教材分析：从本课开始，教学的难度有所加大，学习的命令也更复杂，并逐渐介绍一些例如嵌套之类比较抽象的概念和方法。

教学目标：1、通过学习本课，让学生学会分析图形，找出画法。

2、学会用重复命令Repeat画正方形。

3、学会让海龟画出彩色图形。

教学重点：重复命令的格式、使用及技巧。

教学难点：1、对图形深入分析，找出其中规律性的部分，确定重复的动作，并转化为需重复执行的命令。

2.、重复命令的嵌套应用。

教学课时：一课时教学过程：导入新课：师：同学们的生活多姿多彩，他小海龟创作出来的作品自然也应该五彩斑斓。

画一朵美丽而神奇的宝石花，把它送给善良的母亲、威严的爸爸、慈祥的奶奶，当然还有那些辛勤的老师，好吗？出示自学指导一：分析图形，找出画法师：（展示宝石花）现在请同学们打开书17页，看图4.1。

思考以下问题：1、这朵宝石花是由正几边形旋转而成的？2、图中有几个这样的正边形？3、每两个正边形之间旋转的角度又是多少呢？6分钟之后我们提问一下。

生：看书思考问题出示自学指导二：用重复命令Repeat画正方形师：现在先请同学们用以前学过的方法画一个正方形。

3分钟之后我们请同学们上来给大家演示一下。

师：同学们，看看这4条语句，你们能发现规律吗？哦，同样的语句重复了4次。

天呀，要是想画正十边形、正百边形，岂不要重复输入100遍相同的命令？太麻烦了！要是能直接告诉小海龟，重复执行4遍FD 80 RT 90命令就好了。

幸亏有了重复命令Repeat ，它可把重复输入好几遍的相同命令用一条命令来代替，这可真替我们省了好多事。

格式：Repeat（空格）重复次数[需要重复执行的命令]出示自学指导三：画正三角形师：大家不难看出，小海龟画正三角形时重复的动作是：画一条边，并转120°角（180°-60°），可别忘了还要转角哟。

Repeat 3 [FD 100 RT 120]生：熟悉操作步骤，练习操作。