下载文档原格式
描写一件事的作文（精选18篇）描写一件事的作文篇1今天，我第一次跟妈妈到菜场买菜。
菜场真热闹！我们一走进菜场，就被融入来来往往的人群中。
菜场有两层，第一层是水产区，第二层是蔬菜区、肉类区、干货区。
我们先随着人流上了二楼，长长的黄瓜、胖胖的茄子、灯笼一样的青椒……看得人眼花缭乱。
妈妈对我说：“今天的菜你来买。
”“我行吗？”妈妈说：“没关系的，妈妈跟着你呢。
”有了妈妈的支持，接过妈妈的钱包，我放心大胆地走向菜摊。
我像模像样地挑了两根黄瓜，一根泥乎乎的山药，递给阿姨。
阿姨笑眯眯地接过两样菜，放到称上称了称，说道：“一共八元。
”我从钱包里拿出一张十元的钞票递给阿姨，阿姨一边找钱一边真夸我能干。
我们又去别的菜摊上买了茭白、排骨等菜，我仿佛已经看到桌子上摆满了美味的鸡蛋炒黄瓜、茄子烧肉、糖醋排骨……噢，不能再想了，我的口水都要掉下来了！这次买菜共花了五十六元，我感觉蛮贵的，我终于知道，妈妈为什么总说：“不能浪费食物！”描写一件事的作文篇2在我的成长中，有很多是令我深深难忘。
这些事都让我成长了很多。
一天下午，我从学校里出来，和同学再见以后，便踏上那条了解的路。
走着走着，我突然发现了一个红色的东西。
好奇心驱使着我，我跑过去，拿出来一看，原来是一个红色的钱包。
我欣喜地打开一看，里面有一张信用卡和很多现金。
我高兴地想：哈哈，今天太幸运了，白捡了那多钱。
这时，红领巾在我面前飘着，好像在说：“你这样做不配当少先队员！”老师的教导也时不时从我的脑海中飘过。
于是，我便开始寻找失主的行动。
过了一个小时，没有人来认领。
我拿着钱包，着急地左顾右盼。
又过了很久，还没有人来领。
可是天色已晚，我该回家了，我拿着钱包飞快地跑到警察局，交给警察，警察叔叔表扬了我，我很快乐。
走在回家的路上，大地为我喝彩，小树给我赞扬。
我真的觉得自身长大了很多。
描写一件事的作文篇3童年的往事多如繁星，其中一颗大最闪烁的星星，莫过于我七岁时候发生的一件事了。
那一天中午，我正在看跨年演唱会的重播，妈妈从厨房里走出来对我说：“你这么大了，自身梳梳头吧。
要写清楚事情的六要素一件事情，无论大小，都发生在一定的时间，一定的环境（地点）里，还有一定的人物参加，并且有其起因、经过和结果。
因而这时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果，就被称为事情的六要素。
我们要写好一件事，就必须写清楚这六个要素，把事情的来龙去脉有条不紊地叙述清楚。
一要让别人看清楚这件事发生在什么时间；二要交代清楚事情发生在什么地方；三要交代哪些人干了这件事，哪些人和这件事有关系；四要让别人看清这件事是怎样发生的；五要交代清楚事情的经过；六要让别人看到这件事最后怎么样，起了什么作用。
只有把六个要素一一写清楚，文章的内容才算完整，眉目才能清晰，这样也才能很好地把中心思想表现出来。
不然的话，读者就会对文章所写的事情不甚了解，甚至糊里糊涂，以致影响对文章中心的理解。
请看下面这篇文章：换车一个星期天的早晨，西北风呼呼地刮着，天冷极了，可我却早早地起床了。
因为爸爸给我买了一张早场的电影票，要看这场电影，是我盼望已久的事了。
好不容易挨到八点，我骑着自行车向电影院的方向驶去。
突然，我看见同学李刚哭丧着脸，推着一辆自行车从对面走来。
我一个急刹车，停在了他的面前。
他猛地一楞，定神一看是我，连忙抹去脸颊上的泪痕。
我惊讶地问：“出了什么事啦？”他低头不语。
我急了，问他道：“你推着车上哪儿去呀？”他这才吞吞吐吐地说：“我……我妈妈病了。
”我心想，妈妈病了，李刚应在家照顾她才是，他推着车出来干啥，会不会是去请医生？我连忙说：“那你是不是去请医生？”“不，妈妈让我骑车到爸爸单位去，让爸爸立即回来送妈妈到医院去看病。
”“那你快骑车去呀！”“唉，这车真不争气，出了弄堂口我才发现后轮胎一点气也没有了，一时又找不到修车摊，真急人！”李刚边说边流露出十分焦虑的神情。
我想，李刚的车坏了，不能立即去叫他的爸爸回来，这样会耽误他妈妈的病情的。
我看了看自己的自行车，毫不犹豫地说：“你骑我的车去吧。
”“那你……”“我没事！”说着，我便迅速地与李刚换了车。
作文日记把一件事情写清楚350字
听说今天是个大晴天，阳光撒得到处都是，连我家的小猫咪都
在窗台上晒起了太阳，一副懒洋洋的样子。
你知道吗？今天早上去买早餐，街上的包子铺排起了长队。
大
家都说这家店的包子特别好吃，肉馅鲜嫩多汁，我一口气买了好几个，准备回家当早餐。
昨晚去图书馆借了几本书，看到一个小哥坐在角落里，戴着耳机，一边看书一边摇头晃脑，好像完全沉浸在了书的世界里。
我想，他一定是个书虫，和我一样，哈哈！
昨晚和朋友聚餐，大家聊得特别开心。
我记得有个哥们儿说了
个笑话，全场都笑翻了，连服务员都忍不住探出头来。
那种氛围，
真的太棒了，感觉整个世界都充满了笑声。
对了，昨晚散步时看到公园里的小朋友们在玩捉迷藏，一个个
藏得严严实实，找的人急得团团转。
看到他们那么开心，我也忍不
住笑了，感觉回到了童年时光。
把一件事情写清楚范文我家那只猫啊，简直就是个小恶魔。
那天，我正舒舒服服地躺在沙发上，盖着小毯子，看着电视里搞笑的综艺节目，笑得那叫一个前仰后合。
就在这个时候，我家那只调皮的猫“喵呜喵呜”地走了过来。
它先是用那圆溜溜的大眼睛瞅了瞅我，然后慢悠悠地跳上沙发，在我旁边蹲下。
我当时还没太在意，心里想：“行吧，你就乖乖在这儿待着呗。
”谁知道啊，这家伙可不安分。
它先是伸出小爪子，在我的毯子上抓了抓，就像在磨爪子似的。
我有点不耐烦了，轻轻把它的小爪子挪开，小声说：“别闹啊，正看着电视呢。
”可是它就像没听见一样，小爪子又伸了过来，还开始在毯子上踩起了奶。
我一看，这还了得，我的毯子都被它弄皱巴了。
我决定采取点措施，就把毯子裹得更紧了些，想把它隔开。
这小机灵鬼儿，它居然直接从我的脚边钻了进去。
我只感觉脚边毛茸茸的，还痒痒的，它在里面不停地拱啊拱的。
我哭笑不得，想把它拽出来，可它就像个小泥鳅似的，滑溜溜的，我抓了几下都没抓住。
这还不算完，它在毯子里折腾了一会儿后，突然把头探了出来，眼睛直勾勾地盯着我手里的薯片。
我正吃着呢，看到它那眼神，就知道它没安好心。
我故意把薯片拿远了一点，它就“喵呜喵呜”地叫得更凶了，好像在说：“你怎么这么小气，给我吃一点呀。
”我就想逗逗它，掰了一小块薯片，举得高高的。
它一下子就站了起来，两只小爪子不停地挥舞着，想要够到薯片。
结果，一个不小心，它没站稳，直接在毯子上打了个滚儿，把我笑得肚子都疼了。
不过最后呢，我还是拗不过它，给了它一小片薯片。
它叼着薯片，跳下沙发，跑到角落里慢慢享受去了。
我呢，也继续看我的电视，只是这沙发上啊，被它弄得一团糟，我还得重新整理。
这就是我和我家那只调皮猫咪的一次有趣“战争”，虽然它很调皮，但也给我带来了不少欢乐呢。
怎样写好一件事一：写作指导．1.交代清楚事情的起因、经过和结果。
一件事，总离不开时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果这六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活安排，做到重点突出、详略得当。
2.条理要清晰。
每一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
记叙的顺序一般有以下几种：(1) 顺叙。
即按照事情发生、发展的先后次序进行叙述。
这样写，可以将事情的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。
运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事情发生、发展的过程是基本一致的。
顺叙有以时间为顺序的，有以事情发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。
在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事情发展规律为顺序的。
(2)倒叙。
即把事件的结局或某个最突出的片段提在前面叙述，然后再从事情的开头进行叙述。
需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。
这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。
(3)插叙。
指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。
需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。
这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。
3．结构要完整。
要注意文章开头与结尾的安排，做到首尾呼应，过渡自然，前后照应。
4．要写真情实感。
(1)选择真实的材料来写。
无论是写人叙事，还是描景状物，不仅要保证人、事、景、物是生活中真正存在的或存在过的，还要保证你对它们的观察、分析、判断、总结是准确的、客观的，你对它们的情感是真实的。
(2)要把所选的材料写真实。
如果是写人，就要真实准确地写出这个人的特点，做到“写谁像谁”；如果是写事，就要有条有理地写出事件的始末，做到“有头有尾”“有详有略”；如果是描写景物，就要抓住景物的特点来写，做到“形神兼备”。
把一件事情写清楚例文
那天，我学会了骑自行车
我一直对骑自行车有着浓厚的兴趣，但总是因为害怕而不敢尝试。
终于有一天，我决定克服恐惧，开始学习骑自行车。
起初，我总是无法保持平衡，每次都会摔倒。
但是我没有放弃，每天都在小区的空地上反复练习。
渐渐地，我开始掌握了一些技巧，比如如何保持平衡、如何控制方向。
在学习的过程中，我遇到了许多困难。
有时候我会因为控制不住方向而撞到墙，有时候我会因为无法保持平衡而摔倒在地。
但是我并没有放弃，每次失败后我都会站起来继续练习。
经过一段时间的努力，我终于学会了骑自行车。
现在我已经可以在路上自由自在地骑行了，这让我感到非常兴奋和自豪。
回顾整个学习过程，我意识到成功并不容易。
需要付出努力、坚持不懈才能取得成果。
这次学习骑自行车的经历让我更加自信，也让我明白了一个道理：只要勇敢地面对困难，坚持不懈地努力，就一定能够克服困难并取得成功。
通过这次学习骑自行车的经历，我不仅学会了骑自行车这项技能，更重要的是我学会了如何面对困难、如何坚持不懈地努力。
我相信这些经验将会对我未来的生活和工作产生积极的影响。
如今我已经可以熟练地骑自行车了，我也常常会想起那段艰难的学习过程。
每次想到那些困难和挑战，我都会感到一种成就感。
因为我知道，正是那些困难和挑战让我变得更加坚强、更加勇敢。
我会将这段经历铭记在心，不断努力向前，迎接未来的挑战。
第九讲“小鬼”当家
——写清楚一件事教学目标：
1.学会写清楚一件事的起因、经过和结果。
2.学会把事情经过写的详细、生动；并按照一定的发展顺序进行列提纲。
3.能够将事件内容写具体，并表达自己的感受。
教学重点：能够将事件内容写具体，并表达自己的感受。
教学难点：学会把事情经过写的详细、生动；并按照一定的发展顺序进行列提纲。
教学准备：课件
教学过程：
第一课时
开课语：
同学们好，又来到了我们小作文、大智慧的作文课堂。
小小作文快乐多，小小作文趣事多，小小作文游戏多！让我们一起开始快乐作文，开启智慧之旅吧！
先请大家进入我们的第一站
【快乐诵读，越读越经典】
一、经典诵读
【注】教师可先让学生背读上节课所学的论语内容
论语·学而篇·九
曾子曰：“慎终追远，民德归厚矣。
”
师：虽然只有短短一句，但也告诉了我们一定的道理。
首先，我们先来看看相关的视频吧！（播
放PPT视频）哪位同学能够自告奋勇来读一读这句话？
生：……
师：不错，很流利，下边听老师来读一读，仔细听，老师是怎么读的。
1、听读，先听老师读一遍
2、跟读，跟老师读三遍，老师简单解释其意思
【解释】曾子说：“谨慎地对待父母的去世，追念久远的祖先，自然会导致老百姓日趋忠厚老实了。
”
3、齐读：一起齐读两遍
4、默读：闭上眼睛一起读
5、点读：谁能够不看，可以背出这几句，并说出意思
小结：同学都记得很快很好，回家后请你们读给爸爸妈妈听，并解释给他们听这几句的意思，请爸爸妈妈在书上为我们作上记号。
【注】教师在意思讲解时不必作一定要理解的要求，只作了解即可
二、粮草先行
过渡小结：又来到我们粮草先行的环节了，今天我们又要找出哪些与之有关联的词语呢？我们在找这些词语之前，先来了解一下今天这些主题词语的意思，首先“稀少”，哪位同学知道它的意思？
生：……
师：稀少：很少出现或发生的人或事。
你们还知道哪些关于描写稀少的词语呢？
描写稀少的词：地旷人稀、寥寥无几、寥若晨星、凤毛麟角
师：繁多是什么意思？
生：……
师：繁多：种类多，数量大的意思。
有哪些词语是描写繁多的？
描写繁多的词：包罗万象、琳琅满目、无穷无尽、五花八门
师：安静是什么意思？
生：……
师：安静：没有声音,没有吵闹和喧哗。
有哪些词语是描写安静的？
描写安静的词：万籁寂静、鸦雀无声、寂静无声、针落有声
师：繁华与繁多有什么区别呢？繁华是什么意思？
生：……
师：繁华：繁荣热闹，形容大街上满是热闹的景象。
有哪些词语是描写繁华的？
描写繁华的词：人山人海、车水马龙、热闹非凡、锣鼓喧天
师：太让老师惊讶了，同学们的词汇量可真是不容小瞰啊！不仅能够区分这些词语在意思上的不同，还可以找到那么多与之有关的词语。
这些词语对于描写城市之景的文章时，一定可以给自己的作文加分加采。
那就请大家将这些词语记录到自己的词语本上。
（将词语抄写在词语积累本上）
【能说会道，你我来比较】
师：同学们，你们听过《农夫与蛇》的寓言吗？
生：老师，听过呀！
师：那你们会讲吗？谁能为大家来讲一讲。
生：……
师：是呀，农夫遇上了恩将仇报的蛇。
如果寓言中的农夫第二年的冬天又遇到一条冻僵的蛇，你猜农夫这次又会怎么做呢？又会发生什么样的故事呢？展开你的想象力：
师：农夫救了蛇反被蛇咬，第二年冬天，在路上农夫又遇见一条要冻僵的蛇……接下来会发生什么？
生：……
【注】学生在进行口头描述时，注意引导将事情交待完整、具体。
师：大家的想象真可谓是千奇百怪。
每个人想得不一样，说得很不错，现在请你们将自己说的这
的内容写在课本的第73页能说会道里。
第二课时
【知识密码门，钥匙来开门】
同学们，其实大家刚才在写自己想的农夫与蛇的故事中，将一件事写清楚就是今天我们要学习的
内容：PPT
“小鬼”当家
——写清楚一件事
老师要请大家看一个小电影，名字就叫《小鬼当家》，讲的是一个外国小朋友一个人在家里发生的一次惊险事件，请大家认真观看，看完了以后，请大家来跟我们讲讲你看的影片的故事。
看看谁能够完整、生动的把这个小影片讲出来。
播放影片片断。
师：现在谁能把刚才看到的这个小片断给我们讲一讲。
生：……
师：大家觉得影片中的小朋友是个什么样的人呢？
生：……
师：他在家里对付坏人的行为，你有什么样的想法？
生：……
师：如果你是电影中的小朋友，你会怎么做呢？
生：……
注：此时请学生进行片断的复述，不作顺序的硬性要求。
过渡:同学们，影片《小鬼当家》的中小主人公的幽默、机智和勇敢带给了我们快乐，而在他身
上发生的事情也许是大家以前一个人在家时想都想不到的。
大家回想一下，你有过一个人在家里的经历吗？
师：有哪位同学有一个人在家里的经历？或是一个人去购物，去游玩等等，只要是一个人去做的事情都可以说说。
为什么会一个人在家，购物……？
生：……（引导说出事情的起因）
师小结：原来每个人一个人独立去做某件事的时候都是有原因啊，看来我们同学都是非常能干、有担当的嘛。
这也是我们今天要学写清楚一件事的首要要素：事件的起因写清楚（PPT）
师：当你一个人在家时，你都做了什么事呢？你们是怎么独立完成的呢？这期间发生了什么让你成功或失败的阻碍吗？你能把这些事情经过完整的说一说吗？
生：……（引导将事情的过程表述清楚，也可以用上上节课用数字来代表事件的知识）
师：同学说了很多，一个人在家如何打扫卫生，有的同学还将自己做作业时如何攻克难关、如何接待突如其来的客人等等都发表了一番，我发现我们同学在家时，还真是表现的非常不错的嘛，个个都像小大人，都是小能人。
师：同学们刚才把在家发生的事情的经过具体地描述出来，老师忽然觉得把事情的经过完整地说出来是非常的重要，所以，这也是我们学写清楚一件事的第二要素：事件的经过要详细、生动。
师：刚才我们在说的时候，思路有时会卡壳，或者遗忘，以前我们学过给作文列提纲，如果我们把事情的发展经过也用列提纲的方式进行梳理一下，我们在讲的时候或者写的时候就不容易遗漏了。
那如何将事情的发展过程列提纲呢？
生：……（结合实际学生实际事例进行顺序的梳理）
师：看来同学们以前学的列提纲的知识还真是运用的不错呢，刚才我们在说的时候，有的同学还能运用一系列的动词进行动作描写和多种的修辞手法，让这件事情更加的生动。
师：好，大家在做了这些事后，别人是怎么看待的昵？爸爸妈妈对你们所做的事又是如何评价的呢？
生：……（引导说出内心的感受）
师：在交待了事情发展的最后，是一个什么的结果，对我们有什么样的启示或是有什么样的触动，我们也可以说一说，甚至是将别人对这件事的评价也可以写一写。
这也是我们学写清楚一件事的第三
个要素：事件的结尾要表达自己的想法。
第三课时
1、书山探宝
师：教给大家写清楚一件事的方法，下边我们一起来看看别人在写一件事情的时候，有没有把事情的起因、经过和结果写清楚呢？
请同学们阅读课本第73——75 页的文章，将你认为描写好的词语或句子作上记号，将认为的好开头或是开的结尾也用“……”划出来，并写在课本的第77页朝花夕拾里。
片断中的同学们都在家做务，并且得出了“做家务看似简单，可其中也有大学问”的亲身感受。
从做饭、炒菜、擦桌椅、擦地的劳动中收获到付出辛苦，增长学问的快乐，真是苦中有乐！这种体验将久久难忘，写起来也会觉得很容易。
四位同学将自己当家中感受最深的事情记述得很清楚、具体，真情实感流露在字里行间，好像这些事情就发生在眼前。
如果你也把自己实践中感受最深、收获最大或最右情趣的事情先记录下来，这样写文章时就会更加心中有数。
老师相信，你们在家也一定帮助父母做过家务，接下来，我们就来看看今天的小练笔，让我们来小试牛刀一下。
我们可以按照事情发生前、发生中、发生后的顺序将文章分为起因、经过、结尾三大部分，列出自己作文的提纲，注意其中的经过部分是需要我们详细来写的。
习作题目：
写作顺序：
【书中自有黄金屋，谁是最终英雄】
2、妙笔生花
你在当家中感受最深的事
讲了这么多，我想你如果愿意尝试的话，你也当“小鬼”，体验一下作做家庭主人的滋味，为长辈们做点什么。
我相信你一定会得到多方面的收获，把自己的实践体验记录下来，你就会写出一篇生动感人的作文。
因为生活是写作的源泉，在生活中蕴藏着丰富多彩的写作素材。
3、成果发布
老师进行习作点评！
板书设计：
第九讲“小鬼”当家
——写清楚一件事
一、事件的起因写清楚
二、事件的经过要详细、生动。
1、发生前
2、发生中
3、发生后
三、事件的结尾要表达自己的想法。
