写清楚一件事的起因经过和结果
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用起因经过结果写一篇作文450字加题目
用起因经过结果写一篇作文450字加题目全文共6篇示例，供读者参考篇1意外的收获写作业的时候,妈妈突然叫我去帮忙,我不情愿地放下笔走了过去。
原来邻居家的小朋友不小心把球踢进了我家的院子里,妈妈让我去把球捡回来。
我一边嘟嘟囔囔地走进院子,一边想着:"这有什么好帮的,真麻烦!"当我伸手去捡那个球时,忽然瞥见角落里有一株小小的绿色植物。
我很惊讶,因为那里从来没有过植物。
我走过去仔细一看,竟然是一株小豌豆苗!我高兴极了,连忙把它移到了种植区,并浇了一些水。
过了几天,那株豌豆苗长得越来越高,很快就开花结豆了。
豌豆一个接一个地长出来,绿油油的,看着就让人高兴。
我每天都细心观察它们的成长,并耐心地为它们浇水、除草。
渐渐地,整个院子里都是豌豆藤蔓和豌豆荚了。
终于到了收获的季节,妈妈让我把豌豆摘下来。
我兴高采烈地将豌豆一个个摘下,心里别提有多自豪了!那天晚上,我们一家人就尝到了从自己的园子里亲手种植的新鲜豌豆,好香好甜啊!从那以后,我越发喜欢上了种植。
即使最无聊的事情,只要用心去做,说不定也能变成有趣的收获呢。
现在回想起来,要不是那天妈妈叫我捡球,我可能永远都不会体会到种植的乐趣了。
生活就是这样,处处有惊喜在等着我们去发现。
总之,这个意外收获让我学会了勤勉耐心,也让我度过了一个快乐而有意义的暑假。
我等不及明年暑假到来,到时候还要种更多花花草草呢!篇2我的一次失败经历从前从前,有一个小男孩叫小明。
小明很爱学习、很爱运动、还很爱玩游戏。
他最喜欢的游戏就是足球了!有一年,小明所在的学校要举办一场足球比赛。
小明想:"这可是个好机会,我一定要加入足球队!"于是他就向老师报名参加选拔。
选拔那天,操场上聚集了很多小朋友。
大家都希望能入选校队,精神饱满,热情高涨。
老师要求大家先热身运动,然后进行一对一的对抗赛。
这样一来,就能看出谁的球技最好。
小明做了一番准备运动,他觉得自己一定能静下心来,好好表现。
《写清楚一件事的起因、经过和结果》学案(附范文)
写清楚一件事的起因、经过和结果【学习目标】1.了解叙事记叙文的特点和要求。
2.明确要求，能把事情的来龙去脉一一写清楚。
【重点难点】学会叙事记叙文的特点和要求，了解基本技法。
【课堂助学】一、知识回顾1.导入记叙文基本概念。
举例说明。
《老山界》（记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
）2.明确记人记叙文的特点：举例说明。
《草》（特点：人物突出，性格鲜明。
）3.讨论记叙文如何选材。
（要求：紧紧围绕人物的性格选取材料，写出他与别人不同的地方来，同时要突出文章的中心。
）二、写作指导1.命题设想在工作、学习和生活中，由于时空限制和交流沟通的需要，我们常常需要向别人介绍自己或某一件事、物，记叙文写作训练成为我们学习写作的起步。
记叙文的写作训练，是其他文体写作的基础。
记叙文写作可分为写人、记事、状物三种，究其实质，事件叙述清楚是记叙文写作的基础。
2.训练目标①了解记叙文的六要素，了解记叙的顺序；②能理清一件事情的来龙去脉，写清楚它的起因、经过和结果；③能实事求是地写作，先打动自己，再打动读者。
3.思路点拨①首先要求学生在选材上多下功夫。
所写范围很广，可以写学校、班级、家庭、社区……选材要新鲜，所谓新鲜，不是要去猎奇，去编造离奇的故事。
而是要去认真观察生活，观察的面广一些，点深入一些，要写出那种能给大家带来新鲜感的事，这正如题目要求中所说，要写出事情“不一般化”的地方。
②事情的来龙去脉要写清楚。
把记叙的六要素交代清楚，把事情的“起因、经过和结果”写具体，写清楚。
③讲究顺序，按一定的顺序来写。
可以采用顺叙或倒叙，也可以适当使用插叙。
4.方法指津①写一件事，不了解事情发生的原因，就无从下笔；不写清楚事情的经过，结构就不完整；不交代结果，读者就会疑惑不解。
②以生活中一事例（实例）为据，进行叙写，要求把事情的起因、经过和结果写清楚、具体，尤其注意“经过”部分的条理性。
③避免叙述经过过于简单、干巴巴。
注意以反面例子为素材分析，叙事过程中适当融入自己的感受和见解，注意详略安排问题（把握读者的阅读兴趣和熟悉程度来写）。
写清楚一件事的起因经过结果
写清楚 事情的起因、经过、 事情的起因、经过、结果
1、她笑了，笑得那么甜，那么 美。 2、她把钱包交给了老师，老师 在全班同学面前表扬了她。 3、她在校园里拣到了一个钱包。
起因：简洁、明了 经过：详细、生动 结果：自然、合理
难忘的夏令营 告别童年的快乐，我来到魏村中学， 告别童年的快乐，我来到魏村中学，参加夏令营活 接受培训。 动，接受培训。 一来到魏村中学， 一来到魏村中学，就感觉到中学散发着一种油墨 香气。怀着对学校的憧憬，我们在这里认识了和蔼可 香气。怀着对学校的憧憬， 亲的老师。 亲的老师。 这三天我们学习了一日常规， 这三天我们学习了一日常规，学到了在社会上生 存的重要东西。闭营式各班还表演了节目。 存的重要东西。闭营式各班还表演了节目。每班的节 目都很精彩。 班的团体大合唱， 目都很精彩。七1班的团体大合唱，让七年级全部的人 班的团体大合唱 都感到团结的力量。 班的竖笛表演， 都感到团结的力量。七4班的竖笛表演，七2班的诗朗 班的竖笛表演 班的诗朗 ……都让我们感受到中学的快乐 都让我们感受到中学的快乐。 诵……都让我们感受到中学的快乐。 虽然三天的时间不长，但是我们学到了很多东西。 虽然三天的时间不长，但是我们学到了很多东西。 希望以后在魏村中学学到更多有用的东西。就这样， 希望以后在魏村中学学到更多有用的东西。就这样， 夏令营结束了。 夏令营结束了。
深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的 船在动，星也在动， 星。船在动，星也在动，它们是这样 真是摇摇欲坠呢！ 低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼 睛模糊了， 睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在 我的周围飞舞。海上的夜是柔和的， 我的周围飞舞。海上的夜是柔和的， 是静寂的，是梦幻的。 是静寂的，是梦幻的。我望着那许多 认识的星， 认识的星，我仿佛看见它们在对我霎 我仿佛听见它们在小声说话。 眼，我仿佛听见它们在小声说话。这 时我忘记了一切。 时我忘记了一切。在星的怀抱中我微 笑着，我沉睡着。 笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个 小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
1、她笑了，笑得那么甜，那么 美。 2、她把钱包交给了老师，老师 在全班同学面前表扬了她。 3、她在校园里拣到了一个钱包。
起因：简洁、明了 经过：详细、生动 结果：自然、合理
难忘的夏令营 告别童年的快乐，我来到魏村中学， 告别童年的快乐，我来到魏村中学，参加夏令营活 接受培训。 动，接受培训。 一来到魏村中学， 一来到魏村中学，就感觉到中学散发着一种油墨 香气。怀着对学校的憧憬，我们在这里认识了和蔼可 香气。怀着对学校的憧憬， 亲的老师。 亲的老师。 这三天我们学习了一日常规， 这三天我们学习了一日常规，学到了在社会上生 存的重要东西。闭营式各班还表演了节目。 存的重要东西。闭营式各班还表演了节目。每班的节 目都很精彩。 班的团体大合唱， 目都很精彩。七1班的团体大合唱，让七年级全部的人 班的团体大合唱 都感到团结的力量。 班的竖笛表演， 都感到团结的力量。七4班的竖笛表演，七2班的诗朗 班的竖笛表演 班的诗朗 ……都让我们感受到中学的快乐 都让我们感受到中学的快乐。 诵……都让我们感受到中学的快乐。 虽然三天的时间不长，但是我们学到了很多东西。 虽然三天的时间不长，但是我们学到了很多东西。 希望以后在魏村中学学到更多有用的东西。就这样， 希望以后在魏村中学学到更多有用的东西。就这样， 夏令营结束了。 夏令营结束了。
深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的 船在动，星也在动， 星。船在动，星也在动，它们是这样 真是摇摇欲坠呢！ 低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼 睛模糊了， 睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在 我的周围飞舞。海上的夜是柔和的， 我的周围飞舞。海上的夜是柔和的， 是静寂的，是梦幻的。 是静寂的，是梦幻的。我望着那许多 认识的星， 认识的星，我仿佛看见它们在对我霎 我仿佛听见它们在小声说话。 眼，我仿佛听见它们在小声说话。这 时我忘记了一切。 时我忘记了一切。在星的怀抱中我微 笑着，我沉睡着。 笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个 小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
写清楚一件事的起因经过结果
再往里走，就可以看到许多大大小小的寺庙建筑，着应该可 以说是古寨上最具特色的建筑。因为，古寨上除了这些建筑 物，基本上已经没什么其他的房屋建筑了。 正所谓入境随俗，我怀着同佛教徒一般虔诚的心走进庙宇。 学着大人门拜拜的模样，我也是依样画葫芦，希望能在新的 一年里事实顺心，万事如意。在做完了这一些拜拜的仪式后， 我开始打量起了这庙里的神像。不过，遗憾的是，里面除了 佛主和菩萨外，其他的神我就一慨不知了。 参观到了这里，使我想到郑成功的历史伟绩。早在17世纪 之前，古寨以下还都是一片汪洋大海，民族英雄郑成功就曾 在此操练水兵，为的就是将荷兰殖民者赶出台湾。看，古寨 上到处都记载着关于郑成功的事迹。 啊，古寨真是一个人杰地灵的地方，真不愧是东石镇上一 颗璀璨的明珠啊！
1、开端简洁明了。 2、经过描写详细生动。 3、结尾引发联想，抒发情感。
1、记叙文怎样写好起因、经过、结果。 （1）理清事情的来龙去脉 （2）确定你的写作顺序（顺序、倒叙、插叙） （3）合理安排起因经过结果 起因---简洁明了（善用修辞） 经过---详细具体（采用多种描写方法） 结果---总结延伸（写出自己真实的感受 进行适当的联想与想象）
写清楚
事情的起因、经过、结果
游古寨 古寨，东石镇上一颗璀璨的明珠。 伴随着喜气洋洋的新年的到来，我来到了古寨。首先，在进 入古寨之前，我看到了那古寨的大门上镶了已褪了色的“东 石古寨”四个字。看到这里，我只能想到“老旧”这个词来 修饰它，不过古寨里那热闹的声音深深地吸引了我。我用好 奇和探索的心态进入古寨。 哇，我眼前的景物使我惊住了，到处都有人群聚集。到处都 是人们的说话声，谈笑声；到处都有摊贩的叫卖声和讨价还 价的声音。眼前着人山人海的景象，使我感到刚才用的修饰 词与现在的情景，简直是格格不入。因为现代人给着古老的 东石寨带来了新的气息。
最新事情经过情况说明范文 3篇
写作点拨：写一件事情，首先要注意把事情的过程交代清楚、记叙完整，同时也要注意把事情的重点部分写具体。
事情的起因、经过、结果是构成一件事的三个环节，而事情的经过则是一件事的重点部分。
这一部分一定要写具体，因为它是全文的中心，是表达中心思想的主要段落。
事情的经过写具体了，才能给读者留下实实在在的印象。
叙述五要素“时间、地点、人物、事件、结果′，重点写事件发生的原因，产生的矛盾，处理的过程，人物的做法，解决问题的依据，事件的发展结果。
最后，属名说明人和签字盖章即可。
如果是司法用的说明，则应列明出具此证明(如医疗鉴定的专家技术人员和持有的资质证书，以示该说明的专业性能。
1. 情况说明格式一、标题部分：某某公司申请发票增量的申请二、台头部分：某某国税局三、本企业基本情况：成立日期、认定一般纳税人日期、法人、财务负责人姓名，经营地址、注册资金、主要经营项目。
四、本企业最近几个月的收入、税金、税负情况; 财务核算情况，是否按时纳税。
五、本企业发票的核定情况，以及最近几个月的发票使用情况;特别是增值税发票使用情况。
六、本企业申请发票增量的理由：有无大笔定单或合同，根据现有核定情况无法满足实际要求。
七、提出申请，根据我企业的实际情况，现申请发票增量。
八、落款：某某公司九、日期：2. 个人情况说明范文模板：XXX:我已于2011年7月在天津师范大学顺利毕业，并取得毕业证书。
就读期间办理的学生证在毕业前已由天津师范大学统一收回，故现在只能提供毕业证复印件，无法再提供学生证原件。
特此说明。
XXX年月日第一部分参赛个人资料和目录真实姓名：***性别：*年龄：20籍贯：江苏省沭阳所在赛区：**赛区所在学校及学院：****学院专业及班级：******学号：******联系地址*****学院**校区***信箱邮编：******联系电话：********** 目录一.引言二.自我分析三.职业分析四.职业定位五.计划实施方案六.评估调整第二部分是大学生职业生涯规划的详细步骤(分七步) 一.引言步入了大学生活，我们的生活空间自由大了，很可能会因无目标而迷失方向，给自己制定了目标，就像有了启航的方向。
写清楚一件事的起因
写清楚一件事的起因、经过和结果1．她笑了，笑得那么甜，那么xx。
她把钱包交给了老师，老师在全班同学面前表扬了她。
她在校园里拣到了一个钱包。
这是被打乱了次序的三句话。
按照我们的理解，显然应该重新排序，顺序是：她在校园里拣到了一个钱包。
她把钱包交给了老师，老师在全班同学面前表扬了她。
她笑了，笑得那么甜，那么xx。
这三句话正表示了一件事情的起因、经过和结果。
写一件事,不说明事情发生的时间、地点,就难以使人信服;不了解事情发生的原因,就无从下笔;不写清楚事情的经过,结构就不完整;不交代事件的结果,读者就会疑惑不解。
所以只有让事件要素完备、主次分明、层次清晰,才能给读者留下完整而深刻的印象。
2.怎样在作文中写清楚一件事的起因、经过和结果。
起因：简洁、明了经过：详细、生动结果：自然、合理3.方法指导——将事情经过写详细考卷发下来了，我的数学得了100分，我非常高兴。
可有几个同学却说我是抄的，在我面前说了很多讽刺话，这对我刺激很大，更增添了我学习的信心。
示例：成绩公布了。
哈，我的数学得了100分，万岁！我想叫想唱，想蹦想跳，想让所有我认识或不认识的人分享我的喜悦。
几个同学走过来，我笑着迎上去，准备接受他们的祝贺。
哪知钻进耳朵的却是一串嘲讽：“瞧那得意劲，麻雀变凤凰了！”“哼，抄来的分也自豪！”“嘻嘻嘻……”“哈哈哈……”轰！我头脑一炸，眼前暖融融的阳光一下变得冷飕飕的。
我想哭，痛痛快快的哭！不，我不能哭！我要用更多的100分向他们证明：我这只麻雀能变成xx！4.如何将事情写具体1）、运用各种修辞手法；2）、运用各种描写方法；3）、xx叙述、描写。
5.实践活动1以“我的故事”为题。
⑴情节要吸引人⑵事情的起因、经过和结果要写清楚。
训练指导要把“我”真实地介绍给大家：首先要有肖像的描写，通过肖像，给人以外在的印象，可写的点很多，如“一个高而瘦的我”、“一个白而胖的我”等等；其次要重点刻画“我”不同于他人的个性的东西，通过具体的事例来表现我的思想、性格等，把一个不论是清新还是深沉，是稳重还是活泼，是激动还是老实的“我”淋漓尽致地立体呈现给大家。
作文事件起因经过结果摘抄
作文事件起因经过结果摘抄
《公交车上的趣事》
哎呀呀，有件事儿可好玩啦！那天我坐公交车去逛街，刚上车呢，车上人还不算多。
我就找了个靠窗的位置坐下，想着可以看看外面的风景。
过了几站后，车上的人就慢慢多起来了。
这时候上来一个胖胖的大叔，拎着个大袋子，嘿，看着就挺沉的。
他上车后就开始张望找地方放袋子，那着急忙慌的样子，真逗。
然后他就瞅见我边上有个空，就往这边挤过来。
他这一挤啊，可把旁边的人都给挤得“哎哟哎哟”的。
好不容易挤到我边上了，就把那大袋子“咚”地一声放在地上。
我心想，这大叔可真有力气呀。
接着，车子又开动了，那大叔可能是站累了，就开始左摇右晃的，有好几次都差点倒在我身上。
哎呀妈呀，给我紧张得呀，我就使劲往窗户那边靠。
结果这大叔还不自觉，还一个劲儿地晃。
过了一会儿，这大叔可能觉得不好意思了，就跟我笑了笑，嘿嘿，那笑容还有点憨呢。
我看他那样，也忍不住笑了。
最后，我到站下车的时候，还回头看了一眼那大叔，他还在那站着呢，那大袋子还在他脚边。
你说这事好玩不，这就是我在公交车上遇到的一件小事，从大叔上车开始，到我下车结束，这整个经过呀，都还挺有意思的呢。
这就是生活中的一个小片段呀，这就是我要和你们分享的“作文事件起因经过结果摘抄”啦。
怎样写好一件事范文6篇
怎样写好一件事一：写作指导．1.交代清楚事情的起因、经过和结果。
一件事，总离不开时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果这六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活安排，做到重点突出、详略得当。
2.条理要清晰。
每一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
记叙的顺序一般有以下几种：(1) 顺叙。
即按照事情发生、发展的先后次序进行叙述。
这样写，可以将事情的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。
运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事情发生、发展的过程是基本一致的。
顺叙有以时间为顺序的，有以事情发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。
在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事情发展规律为顺序的。
(2)倒叙。
即把事件的结局或某个最突出的片段提在前面叙述，然后再从事情的开头进行叙述。
需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。
这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。
(3)插叙。
指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。
需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。
这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。
3．结构要完整。
要注意文章开头与结尾的安排，做到首尾呼应，过渡自然，前后照应。
4．要写真情实感。
(1)选择真实的材料来写。
无论是写人叙事，还是描景状物，不仅要保证人、事、景、物是生活中真正存在的或存在过的，还要保证你对它们的观察、分析、判断、总结是准确的、客观的，你对它们的情感是真实的。
(2)要把所选的材料写真实。
如果是写人，就要真实准确地写出这个人的特点，做到“写谁像谁”；如果是写事，就要有条有理地写出事件的始末，做到“有头有尾”“有详有略”；如果是描写景物，就要抓住景物的特点来写，做到“形神兼备”。
写作《写清楚一件事的起因经过和结果》指导及范文
写作《写清楚一件事的起因、经过和结果》指导及范文【知识导航】她笑了，笑得那么甜，那么美。
她把钱包交给了老师，老师在全班同学面前表扬了她。
她在校园里拣到了一个钱包。
这是被打乱了次序的三句话。
按照我们的理解，显然应该重新排序，顺序是：她在校园里拣到了一个钱包。
她把钱包交给了老师，老师在全班同学面前表扬了她。
她笑了，笑得那么甜，那么美。
这三句话正表示了一件事情的起因、经过和结果。
可见，我们只要把一件事的起因、经过和结果说清楚，这件事才能明明白白。
“写清楚一件事的起因、经过和结果”,就是训练记叙的完整性和条理性。
歌德曾说:“一个人只要能把一件事说得很清楚,他也就能把许多事都说得清楚了。
”可见,写清楚一件事是写好复杂记叙文的基础。
写一件事,不说明事情发生的时间、地点,就难以使人信服;不了解事情发生的原因,就无从下笔;不写清楚事情的经过,结构就不完整;不交代事件的结果,读者就会疑惑不解。
所以只有让事件要素完备、主次分明、层次清晰,才能给读者留下完整而深刻的印象。
但学生在写清楚一件事的作文时经常会犯以下错误一、没有交代清楚事情发生的地点、时间;没有把事情的经过、因果写明白。
一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。
时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。
如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了;“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。
二、没有把事情经过写具体，重点不够突出。
在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。
为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
三、记叙的条理不够清晰。
一件事都有发生、发展和结果的过程，一些学生不能够按照事情发展的顺序去记叙一件事，使文章的条理不够清楚明白。
写清一件事的起因、经过结果
写清楚一件事的起因、经过和结果【知识导航】她笑了，笑得那么甜，那么美。
她把钱包交给了老师，老师在全班同学面前表扬了她。
她在校园里拣到了一个钱包。
这是被打乱了次序的三句话。
按照我们的理解，显然应该重新排序，顺序是：她在校园里拣到了一个钱包。
她把钱包交给了老师，老师在全班同学面前表扬了她。
她笑了，笑得那么甜，那么美。
这三句话正表示了一件事情的起因、经过和结果。
可见，我们只要把一件事的起因、经过和结果说清楚，这件事才能明明白白。
“写清楚一件事的起因、经过和结果”,就是训练记叙的完整性和条理性。
歌德曾说:“一个人只要能把一件事说得很清楚,他也就能把许多事都说得清楚了。
”可见,写清楚一件事是写好复杂记叙文的基础。
写一件事,不说明事情发生的时间、地点,就难以使人信服;不了解事情发生的原因,就无从下笔;不写清楚事情的经过,结构就不完整;不交代事件的结果,读者就会疑惑不解。
所以只有让事件要素完备、主次分明、层次清晰,才能给读者留下完整而深刻的印象。
但学生在写清楚一件事的作文时经常会犯以下错误一、没有交代清楚事情发生的地点、时间；没有把事情的经过、因果写明白。
一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。
时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。
如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。
二、没有把事情经过写具体，重点不够突出。
在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。
为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
三、记叙的条理不够清晰。
一件事都有发生、发展和结果的过程，一些学生不能够按照事情发展的顺序去记叙一件事，使文章的条理不够清楚明白。
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她笑了，笑得那么甜，那么美。 她把钱包交给了老师，老师在全班同学面前表扬了她。 她在校园里拣到了一个钱包。
这是被打乱了次序的三句话。按照我们的理解， 显然应该重新排序，顺序是：
她在校园里拣到了一个钱包。 她把钱包交给了老师，老师在全班同学面前表扬了她。 她笑了，笑得那么甜，那么美。
这三句话正表示了一件事情的起因、经过和结果。
慈孝之心，人皆有之。
［升格作文导评］ 升格后的这篇作文，给人耳目一新之感，细
细品味，主要有这样几个亮点： 1.这篇文章的中心是非常明确的，全文围绕着 “慈孝”这一内容叙事，内容充实。 2.全文以时间为顺序，对事件的起因、经过、结 果等都交代的非常清楚，表达有条有理。 3.文章前有铺垫，后有照应，写出了自己从过生 日一事中感悟出的深刻的道理，挖掘出了文章 的思想内涵。
谢谢！
写清楚一件事的起因经过和结果
优秀作文名单
▪ 俞梦晗 ▪ 张丽君 ▪ 赵峥轩 ▪ 万鑫
徐家瑶 薛润 魏猛 黄凯贝 陈梦雪 刘玉霞
本次作文问题严重学生名单
▪黄雨 任志颖 ▪罗言词 刘畅
【写作导引】 ［训练题目］ A．以“我的故事”为题，写一篇记叙文。 B．以“—————里的新鲜事”为题，写一篇记叙 文 ［训练要求］A以“我的故事”为题，写一篇记叙文。 要求：⑴情节要吸引人。 ⑵事情的起因、经过和结果要写清楚。 B以“—————里的新鲜事”为题，写一篇记叙文。 要求：⑴题目的重点在“新鲜”，要写出事情不一般 化的地方。 ⑵事情的来龙去脉要写清楚。
①通过倒叙改变叙事结构；
②通过插叙充实文章内容； ③制造悬念引人兴趣； ④一波三折增加事件的曲折度； ⑤……
第三，好的语言要想办法写进事件 中去。事件的发展过程是可以停下来的，看看
事件周围的人和事就可以描写，描写环境可以 渲染人物的心情；描写周围的人物可以衬托主 人公的形象。
也可以想一想，这不就是心理描写吗？既可 以表现人物，又可以突出中心。
的印象。
三、记叙的条理不够清晰。 一件事都有发生、发展和结果的过程，
一些学生不能够按照事情发展的顺序去记 叙一件事，使文章的条理不够清楚明白。
记叙文写作可分为写人、记事、状物
三种，究其实质，事件叙述清楚是记叙文 写作的基础。
一、先说起因。起因是事件的基座，是逻辑源头。
举个例子说，有一个同学写自己第一次割麦子， 开头就说，今年又是一个丰收年，麦浪滔滔，甚是喜 人，但天气预报说三天后有大雨，于是“我”也去抢 收麦子。接下来记叙割麦的过程：因为第一次割麦， “我”累死累活，可还是又慢又差，狼狈不堪……这 篇文章开头就揭示了事件的起因，把“割麦”这一事 件置于“抢收”的当口。
［升格导议］ 如何把这篇习作升格为一篇切合题意而又
有感染力的好作文呢？
开头部分直接冒出要替奶奶过 生日，显得有些突兀，没有铺成。 应对为何帮奶奶过生日，进行一个 交代，把握好如何写好记叙文的起 因。
［升格导议］
最重要的是在细节描写上下工夫。
“我”为了体现一份孝心，如何细致地帮 奶奶挑选蛋糕，以及挑选过程中伴随的感 受等，进而使那份孝心展现得更真挚、更 感人。
三、把一件事叙述完整，有头有尾，人们 才能掌握事情的全貌，进而正确地理解这件事 所显示的思想意义。事件的结果中常常蕴涵着 主题。比如上面的例子，麦子割完了，可谓 “龙口夺食”，这个结果就可以开发出这样的 主题：家里的农事获得了丰收，我具体地体验 了劳动的艰难，我的人生也获得了一个小小的 丰收。因此，有效地记叙事件的结果，常常有 助于突出主题。
时间、地点也并不是非要直接点明不 可的，有时候可以通过描述自然景物的特 征及其变化，将它们间接表示出来。
如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将 亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的 是傍晚，等等。
二、没有把事情经过写具体，重点不够突 出。
起因、经过和结果，是构成事情最主要
的环节。为了让文章内容丰富充实，在 记叙中一定要把事情的经过写具体 （细节描写），给人留下完整而深刻
蛋糕做好了，我望着漂亮的蛋糕，恨不得马上就给奶奶一
个惊喜。我打电话让父母给奶奶生日礼物，并用剩余的钱
买了长寿面，一切都准备好了。我小心翼翼地提着蛋糕走
回家。
【升格示例】
家庭中的新鲜事
到了家，我把蛋糕捧在手中，打开了门，对正
在忙碌的奶奶说：“生日快乐。”奶奶刹那间楞住
了，泪从眼眶中涌出，我甜甜地笑了。
必须在写作中学会不断地停下来，想一 想，写一写，避免写完后发现只写了事件 的过程，没注意语言的问题。
第四，选材时要注意素材,事件 的中心过程要展开，但不要出现铺 垫过长的情况。
最后，还应考虑过渡的问题。
有些同学在作文中段与段显得脱 节，太突然。其实只要把过渡做好 ，自然地到后面的环节就自然。
总体说来，写一件事的作文也是需 要有中心、有结构、有好语言、有吸引 人的事件，决不能只满足于把事件交代 清楚。
［升格作文导评］
4.文章的文笔较为细腻流畅，尤其是对奶奶劳累的 身影的描绘，对一家人为奶奶过生日的场面的描写， 语言较为生动生动贴切，彰显了小作者不俗的驾驭 语言的能力。 5.文章的结尾的抒情议论从文章的内容上起到了画 龙点睛，揭示全文的主旨的作用。文章写得还是很 有特色的。
总之，升格后的这篇作文，没有改变原文的立 意，结构上首尾呼应，浑然一体，记叙清楚，语言 更朴实流畅，描写更逼真细腻，全文更富有真情实 感，不失为一篇佳作。
［原版亮相］ 家庭中的新鲜事 陆文
今年我决定为奶奶过一个快乐难忘的62岁生日。 今天是奶奶的生日，我没有将这个计划告诉任何人，
只是在一旁偷偷的制定这个精心的策划。过了一会，我发 现奶奶又开始了一天的“工作”，没有一丝生日的喜悦， 换来的只是吃力地打扫，疲惫的身躯。霎时，我感到十分 酸涩，一把将繁重的活抢了过来，哽咽地说：“奶奶您去 休息吧！”奶奶感到十分惊讶，但没有问太多，时间过得 真快，已经到下午了，我拿出了自己100多元零花钱。告 别了奶奶来到了蛋糕房。终于蛋糕做好了，我望着漂亮的 蛋糕，恨不得马上就给奶奶一个惊喜。我打电话让父母给 奶奶生日礼物，并用剩余的钱买了长寿面，一切都准备好 了。我小心翼翼地提着蛋糕走回家。
第二，事情的来龙去脉要写清楚。 这就要求文章把记叙的六要素交代清楚 ，把事情的“起因、经过和结果”写具体 ，写清楚。
［拟写提纲］
范例：
1．展开回忆，追溯往事 如：开头可以开门见山写出 自己的感受 2．具体描述发生在自己身上的记忆深刻的一件事 3．谈些感想，抒发情感，点明主旨 备选的素材列出清单：
（1）我和我家——在家庭中，发生在我和亲人 之间的故事 （2）求学路上——学习生活中，发生在我和老 师同学之间的故事 （3）边走边看——发生在我和社会上陌生人之 间的故事
学生在写清楚一件事的作文时经常 会犯以下错误:
一、没有交代清楚事情发生的地点、时间；没有把事 情的经过、因果写明白。
一件事，总离不开时间、地点、人 物、事件、原因、结果等六个方面的 内容，因此，只有把这些方面写清楚 了，才能使别人明白你写了一件什么 事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆 板，要根据文章的需要灵活掌握。
那么，又怎样把一件事写得精彩呢？
▪ 首先，要有结构意识。我们决不能
总想着一口气把事情讲完，我们要考 虑的是读者，也就是阅卷老师看你作 文时的感受。文章要有一个思路，先 怎样——后怎样——再怎样，有这样 一条线索，按照中间部分至少三段的 原则，写起来方便，读起来明白。
第二，写事情的经过可以巧 用学过的技巧。
我们常说“顺理成章”，把事件的起因交代明白， 下文才能“顺理”。需要强调的一点是，事件的起因 不等于文章的开头，写作时一定要注意。
二、写事件的经过要具体，要描绘生 活中生动、具体的细节以及自己真实 的感受，不能只停留在泛泛的一般叙 述上。所谓具体，就是将事件中的感 人动情处细细刻画，将事情的高潮大 肆铺染，让读者如临其境。
【升格示例】
家庭中的新鲜事
今天是奶奶的生日，我没有将这个计划告诉任何人，
只是在一旁偷偷的制定这个精心的策划。过了一会，我发
现奶奶又开始了一天的“工作”，没有一丝生日的喜悦，
换来的只是吃力地打扫，疲惫的身躯。霎时，我感到十分
酸涩，一把将繁重的活抢了过来，哽咽地说：“奶奶您去
休息吧！”奶奶感到十分惊讶，但没有问太多，时间过得
晚上，我把蛋糕摆好，插上蜡烛。父母和我唱
着生日快乐歌，奶奶闭上眼许愿。我惊讶地发现
泪从眼角边流了出来，我知道那是激动与高兴的
泪花。
从古到今，都是父母对孩子的爱，孩子送父
母的孝，却都忘了一旁劳累的长辈，他们需要的
不是钱，不是工作的背影，更不是从不关心他们
的身影，他们更需要的是孝。”。
真快，已经到下午了，我拿出了自己100多元零花钱。告
别了奶奶来到了蛋糕房。看着这么多的蛋糕，心里又是激
动，又是高兴。今年，奶奶62岁了，而且是属猪的，因此
我选了一个有2个寿桃和一个老寿星的蛋糕，并让师傅在
上面写上62，做出一头猪。看着蛋糕一点一点地做完，我
如同夏天吃西瓜美滋滋的，我想奶奶一定十分高兴。终于
［方法指津］： 1.学生根据训练题目，畅所欲言，谈谈自 己的认识或想法。
2.教师结合学生的发言进行解题：
A题：是写一个故事，故事的主角是 “我”。写作本文时要注意把故事的 特点体现出来——故事注重情节，要 写得曲折动人；故事的语言比较接近 口语，要通俗、亲切、自然。
B题：写作本题注意，
第一，要写新鲜事。所谓新鲜，不 是去猎奇，去编造离奇的故事。而是去 认真观察生活，观察的面广一些，点深 入一些，写出那种能给大家带来新鲜感 的事。因而，学生必须在选材上多下功 夫。
［原版亮相］ 到了家，我把蛋糕捧在手中，打开了门，
对正在忙碌的奶奶说：“生日快乐。”奶奶刹 那间楞住了，泪从眼眶中涌出，我甜甜地笑了。