Unit 22Environmental Protection
需写准记牢的单词——记其形、明其义
1．reserve n．保护区
2．principle n. 原则，道德准则
3．beyond prep. 超出
4．advocate vt. 主张，提倡
5．recycle vt. 回收利用
6．threaten vt. 威胁
7．seize vt. 依法没收；(用武力)夺取8．behalf n. 代表
9．means n. 方法
10．dust n. 尘土，灰尘
11．adopt vt. 采用
需举一反三的单词——知其性、通其变
1．extinct adj.灭绝的，绝种的→extinction n．灭绝，绝种2．fashionable adj.流行的，时髦的→fashion n．流行，时尚
3．separation n．分离，分开→separate adj.分开的v.分离，分开
4．construct vt.建造→construction n．建造
5．considerate adj.想得周到的，体贴的→consider vt.考虑→consideration n．考虑
需会读明义的单词——识其形、知其义
1．endanger vt. 危害
2．trap vt. 使困住
3．ecology n. 生态
4．botanical adj. 植物的
5．corrupt adj. 贪污受贿的，腐败的
6．conservation n. 保护
7．consensus n. 一致的意见
8．claim vt. 声称
9．relevant adj. 有关的
10．agriculture n. 农业
11．coincidence n. 巧合
12．condemn vt. 迫使(某人)陷于不幸的境地
13．sacrifice vt.&vi. 牺牲；献出
14．substitute n. 代替品，代用品
15．mainland n. 大陆
16．grand adj. 巨大的
17．changeable adj. 多变的
18．rough adj. 艰难的
19．offshore adj. 在近海岸的20．catastrophe n. 巨大的灾难21．mountainous adj. 多山的
22．howl vi. 咆哮，怒吼
23．potential n. 可能性，潜在性24．negative adj. 消极的，负面的25．finance n. 资金
26．allocate vt. 分配，配给
27．politics n. 政治(活动)
28．fragile adj. 易毁的；脆弱的29．sharpen vt. 削尖
30．valid adj. 有充分理由的
31．evolution n. (生物)进化
32．calculate vt. 计算，算出
1．beyond_one's_control 超出/不受……的控制2．look_ahead 展望未来
3．in_turn 依次；轮流
4．lead_to 引起，导致
5．take_action 采取行动
6．ahead_of 在……前面
7．apart_from 除……以外
8．answer_for (对已产生的不良后果)负责任
9．or_else 否则，不然
10．carry_off 掠去，夺走
11．all_in_all 总的来说
12．result_in 导致
1．[教材原句]Without these naturally occurring gases, the sun's rays would_bounce back into space leaving the Earth cold and impossible to live on.
如果没有这些自然产生的气体，太阳光将会被反射回太空中去，地球将处于寒冷之中，不适合生命的存在。
[句式解读]“without＋n．”相当于一个条件状语从句，即含蓄条件句的虚拟。
2．[教材原句]Given this data, it_seems_that the link between human activities and rising global temperatures is not merely a coincidence.
考虑到这一数据，看来人类活动与全球温度升高之间的联系不仅仅是一个巧合。
[句式解读]given prep.“考虑到……”；It seems that ... “看来……”。
3．[教材原句]The_last_few_years_have_seen environmental disasters on a grand scale, and experts are predicting far worse to come.
[巩固层·知识整合] 随机事件的频率与概率 空气质量指数确定，空气质量指数越高，代表空气污染越严重： 空气质 量指数 0～3535～7575～115115～150150～250≥250空气质 量类别 优良 轻度 污染 中度 污染 重度 污染 严重 污染 (1)估计该市一个月内空气受到污染的概率(若空气质量指数大于或等于75，则空气受到污染)； (2)在空气质量类别为“良”“轻度污染”“中度污染”的监测数据中用分层抽样的方法抽取一个容量为6的样本，若在这6个数据中任取2个数据，求这2
个数据所对应的空气质量的类别不都是轻度污染的概率． [解](1)空气受到污染的概率P＝12 30＋ 4 30＋ 2 30＝ 18 30＝ 3 5. (2)易知用分层抽样的方法从“良”“轻度污染”“中度污染”的监测数据中抽取的个数分别为2,3,1. 设它们的数据依次为a1，a2，b1，b2，b3，c1，则抽取2个数据的所有基本事件为(a1，a2)，(a1，b1)，(a1，b2)，(a1，b3)，(a1，c1)，(a2，b1)，(a2，b2)，(a2，b3)，(a2，c1)，(b1，b2)，(b1，b3)，(b1，c1)，(b2，b3)，(b2，c1)，(b3，c1)，共15种．设“这两天的空气质量类别不都是轻度污染”为事件A，则A中的基本事件数为12， 所以P(A)＝12 15＝ 4 5，即这两天的空气质量类别不都是轻度污染的概率为 4 5. 1．概率从数量上反映了随机事件发生的可能性大小．它对大量重复试验来说存在着一种统计规律性，但对单次试验来说，随机事件的发生是随机的．2．解决实际问题时，要注意频率与概率的区别与联系：概率是一个常数，频率是一个变数，它随着试验次数的变化而变化，试验次数越多，频率就越接近于概率． 3．判断一个事件是否是随机事件，关键是看它是否可能发生． [跟进训练] 1．某篮球运动员在同一条件下进行投篮练习，结果如下表所示： 投篮次数n 8101520304050 进球次数m 681217253240 进球频率m n (2)这位运动员投篮一次，进球的概率约是多少？ [解](1)填入表中的数据依次为0.75,0.80,0.80,0.85,0.83,0.80,0.80. (2)由于上述频率接近0.80，因此，进球的概率约为0.80. 古典概型
北师大版高中英语必修1-选修8重点短语汇总 Unit 1 TV series 电视连续剧 talk show 谈话节目,现场访谈 couch potato 终日懒散在家的人 switch on 把开关打开,接通 switch off 把……关掉,关上 switch over 转换频道,转变 remote control 遥控 alarm clock 闹钟 go off (爆竹、铃等)响 take up 占据 be filled with 充满着 suffer from 忍受,遭受
distance learning 远程学习 at the moment 此刻,目前 over the years 数年间 kung fu (中国)功夫 Unit 2 manned spaceship 载人宇宙飞船 the United Nations 联合国 millions of 数百万 light bulb 电灯泡 in my opinion 在我看来 on one's own 单独地,独自地 give up 放弃 come to 达到某种状态 pull through 使从(受伤)中活下来,度过难关
commit suicide 自杀 get on 融洽相处;进展 get involved with 参加,参与 far too 太……,极为…… come off it 别胡扯 You've got a point here. 你所说的看来有道理。Unit 3 the Mid-Autumn Festival 中秋节 the Dragon Boat Festival 端午节 bean paste 豆馅 the Lantern Festival 元宵节 burn down 烧毁 sweet dumpling 元宵 lunar month 太阴月;阴历一个月
Unit 22Environmental Protection 需写准记牢的单词——记其形、明其义 1．reserve n．保护区 2．principle n. 原则，道德准则 3．beyond prep. 超出 4．advocate vt. 主张，提倡 5．recycle vt. 回收利用 6．threaten vt. 威胁 7．seize vt. 依法没收；(用武力)夺取8．behalf n. 代表 9．means n. 方法 10．dust n. 尘土，灰尘 11．adopt vt. 采用 需举一反三的单词——知其性、通其变 1．extinct adj.灭绝的，绝种的→extinction n．灭绝，绝种2．fashionable adj.流行的，时髦的→fashion n．流行，时尚
3．separation n．分离，分开→separate adj.分开的v.分离，分开 4．construct vt.建造→construction n．建造 5．considerate adj.想得周到的，体贴的→consider vt.考虑→consideration n．考虑 需会读明义的单词——识其形、知其义 1．endanger vt. 危害 2．trap vt. 使困住 3．ecology n. 生态 4．botanical adj. 植物的 5．corrupt adj. 贪污受贿的，腐败的 6．conservation n. 保护 7．consensus n. 一致的意见 8．claim vt. 声称 9．relevant adj. 有关的 10．agriculture n. 农业 11．coincidence n. 巧合 12．condemn vt. 迫使(某人)陷于不幸的境地 13．sacrifice vt.&vi. 牺牲；献出 14．substitute n. 代替品，代用品 15．mainland n. 大陆 16．grand adj. 巨大的 17．changeable adj. 多变的
北师版八年级上册英语书 篇一：初中八年级上册英语书北师版初中二年级教材 Lesson 1 初中八年级上册英语书北师版初中二年级教材 Lesson 1 1.Vacation 假期9.adopt 收养2.Reviewer 评论者10.deaf 聋的 3.Scored 得分11.moving 令人感动的4.Result 结果 5.Actor 演员 6.Movie 电影 7.Fantastic 及好的 8.Earn 挣钱 12.dinosaur 恐龙 13.die 死亡 14.climate 气候 15.channel 电视频道16.bored 厌倦的篇二：北师大版八年级上学期课本教材单词汇总全 Unit 1 lesson 1 province ：：n.省 hobby ：：n. 业余爱好 married ：：a. 已婚的single ：：a. 单一的，单身的 strict ：：a. 严格的，严厉的 violin ：：n. 小提琴 piano ：：n. 钢琴 model ：：n. 模型 collect ：：vt. 收集 coin ：：n. 硬币 stamp ：：n. 邮票 chat ：：vi. 聊天 download ：：vt. 下载 poster ：：n. 海报 form ：：vt. 形成，（使）组成 Lesson 2 vacation ：：n. 假期 farm ：：n. 农场 milk ：：vt. 挤奶cow ：：n. 母牛 country ：：n. 国家；乡村deliver ：：vt. 递送 newspaper ：：n. 报纸 away ：：ad. 在远处，到远处 go away 走开，离去 course ：：n. 课程 extra ：：a. 额外的 fix up 修理，修补unfortunately ：：ad. 不幸地 accident ：：n. 意外事件，事故 earn ：：vt. 赚，挣得 camp ：：n. 露营地 tent ：：n. 帐篷 later ：：a. 更迟的，更后的afraid ：：a. 害怕的，担心的 Lesson 3 win ：：vt. （获）胜，取得胜利 work out 做大运动量的锻炼 invite ：：vt. 邀请 score ：：n. 得分vt. 记分篇三：北师版八年级上英语知识点总结 Lesson One Last Week on TV 1. TV / sports/ nature programme 电视/运动/自然节目 2. talk show 谈话节目 3. in the vacation 在假期里 4. interesting/ boring 有趣的/无聊的 5. a great actor 一个伟大的演员6. a man named…一个叫---的人 7. be fantastic ---了不起8. be cute ---是可爱的 9. He did something really difficult. 他真的做了一些困难的事 10. score in the first half 在上半场得分 11. be boring ---是无聊的 12. try hard 努力尝试 13. earn / make money 赚钱 14. adopt deaf children 领养失聪儿童15. be moving ---是感动的16. the world of dinosaurs 恐龙世界 17. Some scientists think they died because they didn’t have any food after the climate changed. 一些科学家认为他们的灭绝是
北师大版八年级英语下 知识要点 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-
八年级下units 1-10知识点 Unit 1 Will people have robots 1. see sb. do sth. 看见sb.做某事（的全过程）;see sb. doing sth. 看见sb.正在做某事（片断） 2.没有具体的数目用“hundreds of+名词（复数）”表示“数以百计的” 有具体的数目时，用“基数词+hundred+名词（复数）”，hundred后不能有s，也不能用介词 of。（类似的词还有thousands of; millions of） 3.一段时间 + from now （从现在起）…之后; from now on = in the future 今后 eg. twenty years from now 今后20年 4. 肯定句：I think (that)…. 否定句： I don’t think (that)…. 一般疑问句：Do you think …特殊疑问句：What do you think….. 5. study at home on computer 辨析：on，in和with. on：表示使用通讯工具、信息或传媒，乘坐交通工具等； in：使用语言文字等媒介； with：借助具体的手段或工具。 Eg. I don’t want to talk about it on the phone. Can you speak it in English Don’t write it with a red pen. 3. Will people use money in 100 years “in+时间”结构常与一般将来时连用，对其进行提问时用特殊疑问词how soon. 4. before 可用于任何时态 ago 与过去时连用 5. fewer people 更少的人（fewer修饰名词复数，表示否定） less free time 更少的空闲时间（less修饰不可数名词，表示否定） 6. in ten years 10年后（in的时间短语用于将来时，提问用How soon）
北师大版教材重点短语打印（必修+选修） 必修一 第一单元课时总结重点短语： Couch potato 电视迷 Sit on the sofa坐在沙发上 Sit in the chair坐在椅子上 Sit at one’s desk坐在桌上 Tell sb about sth告诉某人某事 Wake up=awake醒来 Get up immediately立刻起床 Turn on =switch on打开 Go downstairs下楼 In the living room在卧室In the dining room在餐厅 At the moment现在 Eat sth for lunch/breakfast/dinner早中晚饭吃…… Watch TV series看电视剧 Switch over 换台 Switch off=turn off关掉Do some exercise 做锻炼 Take the dog for a walk遛狗 Walk the dog遛狗 Portable TV便携式电视 Laptop computer笔记本电脑 Make meals做饭 Walks round in a circle绕圈走 Make the bed铺床 Live this lifestyle过……的生活 Lead a……life过……的生活Live a……life过……的生活 Remote control遥控器A remote place遥远的地方At your feet and in your hand近在咫尺Work one’s way through做….来谋生 Go off响起 Jump out of从….跳出来 It takes sb+时间+to do花费时间做某事 It costs sb+时间/金钱+to do花费时间金钱做某事 Take up占据时间和空间
精品基础教育教学资料，请参考使用，祝你取得好成绩！ Unit 1 Communication Workshop 教材分析 本课是北师大版《初中英语》八年级上册教材第1单元的Communication Workshop 部分。本单元的话题为电视节目、语言学习经历、体育与赛事。在本单元第1—3课学生通过阅读和听力活动进行了相关内容的语言学习和初步应用。前三个输入课的学习，学生通过阅读，获取了上周电视节目和体育与赛事的相关语言信息；通过听力，学习了对Tina和James的采访，从而了解他们语言学习经历的信息。在本课，学生要综合使用本单元所获取的有关的词汇和语言信息，以书面形式介绍并评价自己最喜爱电视节目。 此话题贴近学生生活，是学生较为熟悉的话题。从哪几个方面表达和如何正确运用一般过去时态表达是学生存在困难的地方。本课的教学设计分为两课时，第一课时学生通过阅读获取与写作相关的语言信息。引导学生关注文章结构和语言表达，通过小组合作的方式，讨论完善写作提纲。 在第二课时，引导学生进行写作自评和互评，学会欣赏他人作品。学生根据评价，自己修改文章，完成写作作品。最后，学生和同伴在写作的基础上，展开关于对喜爱的电视节目的讨论和交流。 教学内容 话题：电视节目 学习内容：阅读Jack的博客获取有关谈论自己喜爱的节目的信息； 阅读：通过使用不同的阅读策略，获取文本主要信息，关注文章结构和目标语言； 写作：模仿范文结构，列出提纲，进行写作、评价和修改； 口语表达：介绍自己最喜爱的电视节目并评价。 第一课时 First Period 教学目标 在本课学习结束时，学生能够： 1. 通过阅读范文，获取有关Jack的最喜爱的电视节目信息； 2. 在范文中找出自己写作任务中所需要的内容语言，丰富自己的相关话题的表达语 言； 3. 分析和归纳范文结构； 4. 列出写作提纲。
§２抽样方法２．１简单随机抽样 学 习目标核心素养 １．理解简单随机抽样的概念．（重点） ２．掌握常见的两种简单随机抽样的方法．（难点）３．能合理地从实际问题的总体中抽取样本．（难点）１．通过学习简单随机抽样的概念，提升数学抽象素养． ２．通过从实际问题的总体中抽取样本，培养数据分析素养. 一、简单随机抽样的定义 １．简单随机抽样的定义 根据实际需要有时需从总体中随机地抽取一些对象，然后对抽取的对象进行调查．在抽取的过程中，要保证每个个体被抽到的概率相同．这样的抽样方法叫作简单随机抽样． ２．常用的简单随机抽样方法 常用的简单随机抽样的方法有两种：抽签法和随机数法． 二、抽签法及随机数法 １．抽签法 （１）定义 抽签法就是先把总体中的N个个体编号，并把编号写在形状、大小相同的签上，然后将这些号签放在同一个箱子里均匀搅拌．每次随机地从中抽取一个，然后将号签均匀搅拌，再进行下一次抽取．如此下去，直至抽到预先设定的样本数． （２）实施步骤 １给调查对象群体中的每个对象编号； ２准备“抽签”的工具，实施“抽签”； ３对样本中每一个个体进行测量或调查． ２．随机数法
把总体中的N个个体依次编上0,１，…，N—１的号码，然后利用工具（转盘或摸球、随机数表、科学计算器或计算机）产生0,１，…，N—１中的随机数，产生的随机数是几，就选几号个体，直至抽到预先规定的样本数． 思考：简单随机抽样有哪些特点？ [提示] 简单随机抽样有四个特点：总体有限，逐个抽取，无放回的抽取，等可能抽取． １．关于简单随机抽样的特点，有以下几种说法，其中不正确的是（） A．要求总体中的个体数有限 B．从总体中逐个抽取 C．这是一种不放回抽样 D．每个个体被抽到的机会不一样，与先后顺序有关 D [简单随机抽样，除具有A、B、C三个特点外，还具有：是等可能抽样，每个个体被抽取的机会相等，与先后顺序无关．] ２．某学校为了解高一800名新入学同学的数学学习水平，利用简单随机抽样随机抽取１00名同学的中考数学成绩进行分析，在这个问题中，下列说法正确的是（） A．800名同学是总体 B．１00名同学是样本 C．每名同学是个体 D．样本容量是１00 D [据题意，总体是指800名新入学同学的中考数学成绩，样本是指抽取的１00名同学的中考数学成绩，个体是指每名同学的中考数学成绩，样本容量是１00，故只有D正确．] ３．对于简单随机抽样，下列说法正确的是（） １它要求总体中的个体数有限，以便对其中各个个体被抽取的概率进行分析； ２它是从总体中逐个地进行抽取，以便在抽取实践中进行操作； ３它是一种等可能抽样，不仅每次从总体中抽取一个个体时，各个个体被抽取的机会相等，而且在整个抽样过程中，各个个体被抽取的机会也相等，从而保证了这种抽样方法的公平性．
北师大版2020年八年级上学期英语开学考试试卷D卷 一、单项选择(共10小题；每小题1分，共10分) (共10题；共10分) 1. （1分）—What does she look like? A . She is very friendly B . She is tall and thin C . She likes dancing 2. （1分）—Do you know __________ boy over there? —Yes. He likes playing ________ basketball very much. A . the;/ B . a; the C . a; / 3. （1分）—______is your ruler? —It's in my pencil box. A . What B . How C . Who D . Where 4. （1分）—there lots of bread in the fridge? —Sorry, we don't have any. A . Is B . Are C . Has D . Do 5. （1分）The honor belongs _____ all the members of our team. A . by B . of C . at D . to 6. （1分）— I am going on a trip to England.
—________. A . Enjoy yourself B . It's nice of you C . That's all right D . OK 7. （1分）—Excuse me! ______ can I get to the bus station? —The bus station? Oh, you can take a No. 2 Bus from here. Get off at Haining Building Stop. The bus station is next to a big supermarket. A . Where B . How C . Why D . What 8. （1分）—My English isn't good. — You can ask the teacher ________ help. A . in B . for C . of D . at 9. （1分）I think joining the English club ________ the best way to improve your English. A . are B . was C . is D . were 10. （1分）Tony is ____ late for class. And he is always the first one to school. A . always B . usually C . sometimes D . never 二、完形填空(共10小题；每小题1分，共10分) (共1题；共10分)
Lesson 1 Living in a Community 教案 Teaching aims 1. Learn news words and phr 2. To get the general idea of the text 3. Language points and to practise using vocabulary belonging to the same semantic family. Teaching important points : 1) Words and phrases: gnarl ,Vietnamese, identification , flee, spare, stick up, commander, a couple of , unofficial , chief , ward , hug, aboard , fire brigade, procedure, mission 2) To improve students ’reading abilities . Teaching difficult points : 1)How to use the useful and important words and phrases. 2)How to get the general idea in a limited time . 重难点突破：本课为阅读课，在清除单词障碍后，重点放在篇章的理解和阅读技巧上。利用课文内容补充关于战争的信息，激发学生学习英语的兴趣，利用录音培养学生的语感和听力技巧。 Teaching aids : cassette , computer 教学板书：见课件 Teaching process Step 1 New words learning Step 2 Before you start (exercise 1) a) Have students look at the pictures on the page and say what they know about World War I , World War II and the Vietnam War. b) Students work in pairs , doing the quiz on Students’ Book page 102. c) Checking their answers, have them give reasons for their choice if they disagree about any of the answers. Step 3 .Read to learn
【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中数学模块教案 北师大版选修2-2 §1归纳与类比 1．1 归纳推理 (教师用书独具) ●三维目标 1．知识与技能 (1)引导学生发现归纳推理的特征、概括归纳推理的定义，知道归纳推理是科学发现的重要方法． (2)掌握归纳推理的一般性步骤：“观察——分析——归纳——猜想”，并能利用归纳推理解决简单问题． 2．过程与方法 通过具体实例的探究，使学生掌握观察问题的角度，培养学生分析问题的能力和抽象概括能力，体会从特殊到一般的认识规律． 3．情感、态度与价值观 (1)通过对具体实例的分析与探究，体会归纳推理是认识世界、改造世界的重要手段，培养学生探究精神和创新意识． (2)通过本节的学习和运用，体会发现问题、提出问题的方法，树立用数学思维方式创新探究的意识，不断提高自身的数学素养． ●重点难点 重点：了解归纳推理的含义，能利用归纳进行简单的推理． 难点：用归纳进行推理，做出猜想． 教学时应引导学生学会观察，例如先整体，再局部；哪些是共同点，哪些是区别？哪些量变化，哪些量不变，变化部分有什么规律？等等．通过不断地观察、分析、归纳提出猜想，从而化解难点．这一过程要让学生多探究、多交流，以便提高学生抽象概括能力．通过对具体问题的简单求解，使学生理解归纳推理是根据一类事物中部分事物具有的特征，推断该事物中每个事物都具有这种属性的推理方式，明确归纳推理的特点，强化重点． (教师用书独具) ●教学建议 本节内容属于数学思维方法——归纳法，结合生活实例和学生已学过的数学实例(如数列)，把过去渗透在具体数学内容中的思维方法，以集中的、显性的形式呈现出来，使学生更加明确这些方法，并在今后的学习中有意识使用它提出猜想．因此，本节课宜采用探究式课堂教学模式，即在教师精心准备的具体问题情境下，让学生主动探究，然后通过师生、生生交流归纳、揭示规律，形成概念，获取方法，并在具体问题的求解中，深化规律，形成技能，使知识与思想方法得以升华． ●教学流程 创设情境，提出问题.在教师结合生活实例、具体数学实例引出推理的前提下，呈现例1.
【世纪金榜】（教师用书）2014高中数学集合单元质量评估北师大版必修1 (120分钟150分) 一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1.(2012·滁州高一检测）已知集合M={1，2，3}，N={2，3，4}，则( ) (A)M?N (B)N?M (C)M∩N={2，3} (D)M∪N={1，4} 2.(2012·邯郸高一检测）用列举法表示集合{x|x2－2x＋1＝0}为( ) (A){1，1} (B){1} (C){x＝1} (D){x2－2x＋1＝0} 3.下列四个集合中，是空集的是( ) (A){x|x＋3＝3} (B){(x，y)|y2＝－x2，x，y∈R} (C){x|x2≤0} (D){x|x2－x＋1＝0，x∈R} 4.(2012·长安高一检测）已知全集U=R，则正确表示集合M={0，1，2}和N={x|x2-x=0}关系的韦恩（Venn）图是( ) 5.若集合M={-1,0,1,2}，N={x|x(x-1)=0},则M∪N=( ) (A){-1,0,1,2} (B){0,1,2} (C){-1,0,1} (D){0,1} 6.集合A={x|-1＜x＜2}，B={x|1＜x＜3}，那么A∩B=( ) (A) (B){x|-1＜x＜1} (C){x|1＜x＜2} (D){x|2＜x＜3} 7.(2012·红河州高一检测）设集合U={1，2，3，4，5}，A={1， 3，5}，B={2，3，5}，则图中阴影部分表示的集合是( ) (A){1，2，4} (B){4}
(C){3，5} (D) 8.设集合A={x∈Z|-10≤x≤-1}，B={x∈Z|-5≤x≤5}，则A∪B中元素的个数是 ( ) (A)11 (B)10 (C)16 (D)15 9.已知全集U={1，2，3，4，5，6，7}，M={3，4，5}，N={1，3，6}，则集合{2，7}等于( ) (A)M∩N (B)（ U M）∩（ U N） (C)（ U M）∪（ U N） (D)M∪N 10.设全集是实数集R，M={x|-2≤x≤2}，N={x|x＜1}，则（ R M）∩N等于( ) (A){x|x＜-2} (B){x|-2＜x＜1} (C){x|x＜1} (D){x|-2≤x＜1} 11.（2012·新课标全国高考）已知集合A={1，2，3，4，5}，B={（x,y)|x∈A,y∈A,x-y∈A},则B中所含元素的个数为( ) （A）3 （B）6 （C）8 （D）10 11.(2012·焦作高一检测）设○+是R上的一个运算,A是R的非空子集,若对任意a,b∈A,有a○+b∈A,则称A对运算○+封闭,下列数集对加法,减法,乘法和除法(除数不等于零)四则运算都封闭的是( ) (A)自然数集 (B)整数集 (C)有理数集 (D)无理数集 12.（能力题）设［x］表示不大于x的最大整数，例如：［-2.1］=-3，［3.4］=3.集合A={x|x2-2［x］=3}，集合B={x|0＜x+2＜5}，则A∩B等于( ) } ，} (D){1，-1，} 二、填空题（本大题共4小题，每小题5分，共20分，请把正确的答案填在题中的横线上） 13.已知集合A={2,3}，则集合A的子集的个数为____________. 14.若集合S＝{y|y=2x,x∈R}，T＝{y|y=x2+1,x∈R}，则S∩T＝___________. 15.(2012·浏阳高一检测)若集合A={x|x≤2}，B={x|x≥a}满足A∩B={2}，则实数a=____________. 16.(2011·上海高考）若全集U=R,集合A={x|x≥1}∪{x|x≤0},则 U A=_______. 三、解答题（本大题共6小题，共70分，解答时应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤)
八年级下units 1-10知识点 Unit 1 Will people have robots? 1. see sb. do sth. 看见sb.做某事（的全过程）;see sb. doing sth. 看见sb.正在做某事（片断） 2.没有具体的数目用“hundreds of+名词（复数）”表示“数以百计的” 有具体的数目时，用“基数词+hundred+名词（复数）”，hundred后不能有s，也不能用介词 of。（类似的词还有thousands of; millions of） 3.一段时间 + from now （从现在起）…之后; from now on = in the future 今后 eg. twenty years from now 今后20年 4. 肯定句：I think (that)…. 否定句： I don’t think (that)…. 一般疑问句：Do you think …? 特殊疑问句：What do you think…..? 5. study at home on computer 辨析：on，in和with. on：表示使用通讯工具、信息或传媒，乘坐交通工具等； in：使用语言文字等媒介； with：借助具体的手段或工具。 Eg. I don’t want to talk about it on the phone. Can you speak it in English? Don’t write it with a red pen. 3. Will people use money in 100 years? “in+时间”结构常与一般将来时连用，对其进行提问时用特殊疑问词how soon. 4. before 可用于任何时态 ago 与过去时连用 5. fewer people 更少的人（fewer修饰名词复数，表示否定） less free time 更少的空闲时间（less修饰不可数名词，表示否定） 6. in ten years 10年后（in的时间短语用于将来时，提问用How soon） 7. live alone 单独居住；feel lonely 感到孤独（比较：live alone/go along等） The girl walked alone along the street, but she didn’t feel lonely。 8. keep/feed a pet pig 养一头宠物猪。 9. no more=not …anymore 不再（强调多次发生的动作不再发生） no longer=not… any longer 不再（强调状态不再发生） 10.besides（除…之外还，包括）；except =but（除…之外，不包括） 11.be able to=can 能、会 （be able to用于各种时态，而can只能用于一般现在时态和一般过去时态中； 12.have to用于各种时态，而must只能用于一般现在时态。 例如：1）I have been able to/will be able to speak two languages. （不可以用can） 2） had to stay at home/ will have to （不可以用must） 13. over and over again 一次又一次 be in different shapes 形状不同 14. 形容词最高级表示“最。。。之一”时，可用“ one of the + 最高级+复数名词” 15.一般将来时的三种基本结构： ⑴ will +V. ⑵ be going to +V. ⑶ be + Ving 一般将来时的时间状语：in + 时间，in the future，next + 时间， 与tomorrow 相关的时间，this + 时间，from now on，right now，some day… 16. 比较be going to 与will:
Unit 23 Conflict词汇篇1 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 1、掌握第二单元第一课及第二课的重点单词，短语及句型。 2、灵活运用第二单元第一课及第二课的重点单词，短语及句型。 1. expose vt. 暴露，显露，揭露；使面临，使遭受(危险或不快)；使接触，使体验 归纳拓展： expose a set of amazingly white teeth 露出一口雪白的牙齿 be exposed as a liar 说谎的面目被揭穿 expose sb./sth./yourself to sth. 使……面临某物 expose yourself to criticism 使自己受到批评 expose sb. to as much art and culture as possible 使某人受到尽可能多的艺术与文化的熏陶exposed adj.无遮蔽的，易受攻击(或批评)的 be exposed to many dangers 置身于各种各样的危险之中 exposure n. 面临，遭受，揭露 典型例句： Keep indoors and don’t expose your skin to the sun. 留在屋里，不要让皮肤在太阳下暴晒。 As a nurse in the war she was exposed to many dangers. 作为战地护士，她置身于各种各样的危险之中。、 The newspaper story exposed him as (＝showed that he was) a liar. 报纸上的这篇报道揭发他是个骗子。 2. spare v. (把不用的或多余的人或物)拔出，抽出，让给；赦免，饶恕，不伤害n. 备用品；备件归纳拓展： spare sb. sth. 让给某人某物，为某人腾出某物 money/time to spare 余钱/余暇 spare sb. trouble/difficulty/pain etc.免除某人的麻烦/困难/痛苦等 spare a thought for替(某人)想一想 spare no expense不惜资金 典型例句： We’re so busy that no one in the offic e can be spared for any other work. 我们都很忙，办事处中谁都抽不出来做其他工作。 Can you spare ten minutes？你能抽出10分钟时间吗？ No trouble was spared to make sure the guests enjoyed themselves. 为使宾客尽情欢乐而不遗余力。What do you like doing in your spare time？你在闲暇时喜欢做什么？ 3. appoint vt.任命；委派 归纳拓展： appoint sb. to a post 派某人任某职 appoint sb. as... 任命某人担任……
北师大版八年级上英语期末试卷 北京市东直门中学夏建萍 第Ⅰ卷选择题 第一部分听力(20分) 一.听对话，根据对话内容，选出可以回答问题的最佳答案。每段对话读两遍。（共7分，每小题一分） ( )1. A .Yellow. B. Green. C. Blue. ( )2 .A.11:00 B.11:05 C.10:55 ( )3. A.A cup of tea B.A glass of milk C.A bottle of orange juice ( )4 .A. New York B. London C. Paris ( )5. A.2 hours B.3 hours C.4 hours ( )6. A. Climb the hill B. Stay at home C. To his grandma's ( )7 A .Both the boy and the girl B. The girl C. The boy 二.听对话，根据对话内容，选择最佳答案。每段对话读两遍（共8分，每小题1分）听第一段对话，回答8和9小题。 （）8.What does the woman do? A.A teacher B.A reporter C.A shop assistant （）How often does the man eat fast food? A. During weekdays B. At weekends C .Twice a week 听第二段对话，回答10~12小题。 （）10.What does the man ask the woman to do? A. To do some shopping B. To bring him some suger and rice C. To tell him how to get to the nearest store ( ) 11.Who are the two speakers?
最新北师大版高中英语选修八综合测试题及答案 （共2套） 模块综合测评(一) Ⅰ.阅读理解(共15小题；每小题2分，满分30分) A 2016 Exhibitions in the British Museum Sunken cities: Egypt's lost worlds 19 May—27 November 2016 Sainsbury Exhibitions Gallery Adults ￡16.50, Members/under 16s free Sunken under the sea for over a thousand years, two lost cities of ancient Egypt were lately rediscovered. Their amazing discovery is transforming our understanding of the deep connections between the great ancient civilizations of Egypt and Greece. Their story is told for the first time in this exhibition. Francis Towne's watercolours of Rome 21 January—14 August 2016 Room 90a/ Open late Fridays Free, just drop in Come and experience 18th-century Rome through an astonishing series of watercolours not displayed together since 1805. Sicily: culture and conquest 21 April—14 September 2016 Room 35 Tickets: Adults￡10, Members/under 16s free This exhibition tells Sicily's fascinating stories－from the arrival of the Greeks and other settlers, to the extraordinary period of enlightenment(启蒙) under Norman rule in the 11th to 13th centuries. Early British exploration of the classical world 14 March—27 July 2016 Room 90a/ Open late Fridays