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助学金申请表格助学金是为了帮助有经济困难的学生解决学费等教育费用的一种资助方式。
学生通过填写助学金申请表格，提交相应的材料，申请获得助学金的资助。
本文将介绍助学金申请表格的内容和填写注意事项。
一、个人信息填写在助学金申请表格的个人信息部分，学生需要提供以下信息：1.姓名：填写本人的中文姓名；2.性别：填写男性、女性或其他；3.出生日期：填写本人出生的年、月、日；4.身份证号码：填写本人的身份证号码，确保填写正确；5.班级：填写本人所在的班级；6.学号：填写本人的学号；7.联系电话：填写本人的联系电话，确保填写准确；8.邮箱：填写本人的邮箱地址，确保填写准确。
学生填写这些个人信息时，要确保填写准确无误，以便学校能够及时联系到你。
二、家庭信息填写在助学金申请表格的家庭信息部分，学生需要提供以下信息：1.家庭住址：填写学生家庭的详细住址；2.家庭电话：填写学生家庭的联系电话；3.家庭成员情况：填写学生家庭成员的基本情况，包括家庭成员的姓名、关系、年龄、职业等；4.家庭经济状况：填写学生家庭的经济情况，包括家庭的月收入、家庭的月支出等；5.家庭困难情况：填写学生家庭是否存在困难情况，如家庭成员的重大疾病、残疾等。
家庭信息的填写对于评估学生的经济困难程度非常重要，请学生认真填写。
三、个人申请理由在助学金申请表格的个人申请理由部分，学生需要写一份申请理由说明。
在申请理由中，学生需要详细陈述以下内容：1.个人家庭经济情况：学生需要详细描述自己家庭的经济状况，包括家庭收入、家庭支出、家庭成员的就业情况等；2.个人学习成绩：学生需要介绍自己的学习成绩情况，包括平均绩点、各科成绩、学习排名等；3.个人奖励荣誉：学生需要罗列自己获得的个人奖励和荣誉；4.个人困难情况：学生需要描述自己在学习和生活中遇到的困难情况，如健康问题、家庭变故等；5.个人发展规划：学生需要陈述自己的个人发展规划，包括将来的学习目标和职业规划。
在个人申请理由中，学生需要真实、客观地反映自己的情况，突出自己的困难和努力，以增加申请成功的机会。
学生家庭背景情况调查问卷⊙时间⊙学生各位家长和同学：您好！欢迎加盟我们的班集体！这两年我们将一起走过，因此我们做任何事情的出发点和归宿是一致的：为了学生的健康发展、最优化发展。
我采集这些信息的目的作为班主任，我是联系家长与学校、家长与任课教师乃至家长与学生的枢纽。
因为我的岗位很特殊，因此我向其中任何一方反馈的意见、建议，都比较容易被对方接受.这就要求我必须把有关某一位同学的情况科学、全面、真实地反映给需要的一方。
要做到这样,我必须先全面、科学地了解学生的情况。
否则，我说出的话可能会误导家长和任课教师。
我采集这些信息的用途我这里采集的是学生成长的家庭背景文化,我想了解学生在家庭中所受的影响，并结合学生的学习基础、个性品格的分析等几项信息的采集,全面的了解学生的基本情况，综合后有针对性地帮助该同学,也在家长或任课教师需要这些信息时反馈给他们。
凡是涉及家庭隐私的内容，我会征求学生本人的意见后再决定是否告诉相关人员.家长、学生本人填写的时候，有些项目，如果您感觉涉及家庭隐私或不宜让别人知道、不好意思让别人知道，如果对我还不是很了解或不信任，不便直接告诉我，您可以选择不填写，等您觉得合适的时候再告诉我您想告诉我的内容.另外，这一调查表必须是学生和家长一起完成的，是在达成共识的基础上共同填写。
切记：此调查表必须亲自交到班主任那里，不得托人代交或交到班干部那里！此致你们的朋友、合作者：（温馨提示：选择性的问题，请您在调查项目后面的小方框里画“√”,需要描述的问题请您用文字描述。
描述问题的文字越详细越好,如留空格不够，可以另外附纸。
）1．您的家庭住址（具体到单元、门牌号）_______________________________________________________________2．如果有情况需要向家长反映，班主任首先告诉谁（这一项一定和孩子商量)：爸爸□妈妈□其他□（请填具体姓名和与学生的关系)3．您的家庭类型（家庭成员仅计算到爸爸、妈妈、子女）:家庭成员健全□家庭成员不健全□4．家庭成员健全型请填写（1)家长与孩子的亲情关系：爸爸妈妈与孩子有亲情关系□爸爸与孩子有亲情关系，妈妈没有□妈妈与孩子有亲情关系,爸爸没有□爸爸妈妈与孩子均没有亲情关系□（2）家中除了爸爸、妈妈，还有哪些亲人（爷爷、奶奶、姥姥、姥爷必须是和孩子住在一起的）:哥哥□姐姐□弟弟□妹妹□爷爷□奶奶□姥爷□姥姥□5．家庭成员不健全型请填写（1)什么原因导致家庭成员不健全天灾□交通事故□疾病□离异□失踪□（2）缺少哪一位家庭成员：爸爸□妈妈□（3)家中除了爸爸或妈妈，还有哪些亲人（爷爷、奶奶、姥姥、姥爷必须是和孩子住在一起的）：哥哥□姐姐□弟弟□妹妹□爷爷□奶奶□姥爷□姥姥□6．妈妈的受教育程度（1）学历：小学□初中□高中□中专□专科□本科□研究生□（2）中专、大学受教育类型：①理工类□专业②文科类□专业（3)中专、大学受教育类型：①教育类□什么专业②非教育类□什么专业7．爸爸的受教育程度（1）学历:小学□初中□高中□中专□专科□本科□研究生□（2）中专、大学受教育类型：①理工类□什么专业②文科类□什么专业（3）中专、大学受教育类型:①教育类□什么专业②非教育类□什么专业8．妈妈的工作情况(1)在职情况：在职□全职妈妈□9．爸爸的工作情况(1）在职情况：在职□全职爸爸□10．请妈妈或爸爸填写:您感觉孩子具备了哪些优点和缺点？具体体现是什么？是否是受到了妈妈或爸爸的影响?11．请爸爸或妈妈填写：孩子是由谁带大的？几岁的时候分床睡的？生活中比较依赖谁?12．请爸爸或妈妈填写：孩子是否受爷爷、奶奶、外公、外婆的影响？具体体现是什么？您感觉孩子还曾明显的受到哪位家庭成员（叔、姑、舅等）的影响?具体体现是什么？13．请爸爸或妈妈填写:你们希望孩子做个什么样的人？你们为此做了哪些努力？孩子是主动还是被动的？(比如上特长班、对孩子的哪些方面进行专门培养等等。
学生基本信息表家长确认签字：指标解释及填报说明（带★号项目必须填写！）1.姓名：在公安户籍管理部门正式登记注册、人事档案中正式记载的中文姓名（包括外国人正式的汉字姓名）。
2.性别：男、女。
3.出生日期：在公安户籍部门正式登记注册、人事档案中记载的时间日，年填4位数字、月填2位数字、日期填2位数字。
如：“2011-01-01”。
4.出生地：学生出生所在的行政区划。
（只填省市县）5.籍贯：祖居或本人出生的地方，现多用于父辈以上的居住地。
（省市县）6.民族：学生的民族，如：汉族、蒙古族等，不可填汉、蒙古。
7.国籍/地区：学生所属的国籍/地区，如：中国。
8.身份证类型：可证明学生身份的证件类型：1-居民身份证，2-户口簿，6-香港特区护照/身份证明，7-澳门特区护照/身份证明，8-台湾居民来往大陆通行证，9-境外永久居住证，A-护照，Z-其他。
无户口学生身份证件类型选Z-其他，身份证件号可不填，但学校需提供学生在本校就读证明（需学生和家长签字，学校盖章，提交上级教育主管部门备案）9.身份证件号：身份证件类型对应的证件号码。
10.港澳台侨外：在大陆上学，持非大陆身份证明的学生的来源类型，分为：‘00-否，01-香港同胞，02-香港同胞亲属，03-澳门同胞，04-澳门同胞亲属，05-台湾同胞，06-台湾同胞亲属，11-华侨，12-侨眷，13-归侨，14-归侨子女，21-归国留学人员，31-非华裔中国人，41-外籍华裔人，51-外国人，99-其他’。
11.政治面貌：小学生不填。
12.健康状况：学生的身体情况，分为：“10-健康或良好、20-一般或较弱、30-有慢性病、40-有生理缺陷、50-残疾”。
13.照片：学校统一导入学生的照片。
14.姓名拼音：不填写15.曾用名：曾正式使用过的姓名。
没有则不填。
16.身份证件有效期：身份证件上显示的有效期限。
户口簿可不填。
17.户口所在地：公安户籍部门确认的学生户口所在行政区划（户口首页，只填省市县）18.户口性质：公安户籍部门确认的学生户口的类别，分为“1-农业户口，2-非农业户口”。
学生家庭背景情况调查问卷⊙时间⊙学生各位家长和同学：您好！欢迎加盟我们的班集体！这两年我们将一起走过，因此我们做任何事情的出发点和归宿是一致的：为了学生的健康发展、最优化发展。
我采集这些信息的目的作为班主任，我是联系家长与学校、家长与任课教师乃至家长与学生的枢纽。
因为我的岗位很特殊，因此我向其中任何一方反馈的意见、建议，都比较容易被对方接受。
这就要求我必须把有关某一位同学的情况科学、全面、真实地反映给需要的一方。
要做到这样，我必须先全面、科学地了解学生的情况。
否则，我说出的话可能会误导家长和任课教师。
我采集这些信息的用途我这里采集的是学生成长的家庭背景文化，我想了解学生在家庭中所受的影响，并结合学生的学习基础、个性品格的分析等几项信息的采集，全面的了解学生的基本情况，综合后有针对性地帮助该同学，也在家长或任课教师需要这些信息时反馈给他们。
凡是涉及家庭隐私的内容，我会征求学生本人的意见后再决定是否告诉相关人员。
家长、学生本人填写的时候，有些项目，如果您感觉涉及家庭隐私或不宜让别人知道、不好意思让别人知道，如果对我还不是很了解或不信任，不便直接告诉我，您可以选择不填写，等您觉得合适的时候再告诉我您想告诉我的内容。
另外，这一调查表必须是学生和家长一起完成的，是在达成共识的基础上共同填写。
切记：此调查表必须亲自交到班主任那里，不得托人代交或交到班干部那里！此致你们的朋友、合作者：（温馨提示：选择性的问题，请您在调查项目后面的小方框里画“√”，需要描述的问题请您用文字描述。
描述问题的文字越详细越好，如留空格不够，可以另外附纸。
）1．您的家庭住址（具体到单元、门牌号）_______________________________________________________________ 2．如果有情况需要向家长反映，班主任首先告诉谁（这一项一定和孩子商量）：爸爸□妈妈□其他□（请填具体姓名和与学生的关系）3．您的家庭类型（家庭成员仅计算到爸爸、妈妈、子女）：家庭成员健全□家庭成员不健全□4．家庭成员健全型请填写（1）家长与孩子的亲情关系：爸爸妈妈与孩子有亲情关系□爸爸与孩子有亲情关系，妈妈没有□妈妈与孩子有亲情关系，爸爸没有□爸爸妈妈与孩子均没有亲情关系□（2）家中除了爸爸、妈妈，还有哪些亲人（爷爷、奶奶、姥姥、姥爷必须是和孩子住在一起的）：哥哥□姐姐□弟弟□妹妹□爷爷□奶奶□姥爷□姥姥□5．家庭成员不健全型请填写（1）什么原因导致家庭成员不健全天灾□交通事故□疾病□离异□失踪□（2）缺少哪一位家庭成员：爸爸□妈妈□（3）家中除了爸爸或妈妈，还有哪些亲人（爷爷、奶奶、姥姥、姥爷必须是和孩子住在一起的）：哥哥□姐姐□弟弟□妹妹□爷爷□奶奶□姥爷□姥姥□6．妈妈的受教育程度（1）学历：小学□初中□高中□中专□专科□本科□研究生□（2）中专、大学受教育类型：①理工类□专业②文科类□专业（3）中专、大学受教育类型：①教育类□什么专业②非教育类□什么专业7．爸爸的受教育程度（1）学历：小学□初中□高中□中专□专科□本科□研究生□（2）中专、大学受教育类型：①理工类□什么专业②文科类□什么专业（3）中专、大学受教育类型：①教育类□什么专业②非教育类□什么专业8．妈妈的工作情况（1）在职情况：在职□全职妈妈□9．爸爸的工作情况（1）在职情况：在职□全职爸爸□10．请妈妈或爸爸填写：您感觉孩子具备了哪些优点和缺点？具体体现是什么？是否是受到了妈妈或爸爸的影响？11．请爸爸或妈妈填写：孩子是由谁带大的？几岁的时候分床睡的？生活中比较依赖谁？12．请爸爸或妈妈填写：孩子是否受爷爷、奶奶、外公、外婆的影响？具体体现是什么？您感觉孩子还曾明显的受到哪位家庭成员（叔、姑、舅等）的影响？具体体现是什么？13．请爸爸或妈妈填写：你们希望孩子做个什么样的人？你们为此做了哪些努力？孩子是主动还是被动的？（比如上特长班、对孩子的哪些方面进行专门培养等等。
公司员工入职登记表一、员工基本信息1. 姓名：2. 性别：3. 出生日期：4. 籍贯：5. 民族：6. 身份证号码：7. 婚姻状况：8. 电话号码：9. 邮箱地址：10. QQ 号码：11. 微信号码：二、教育背景1. 最高学历：2. 毕业院校：3. 所学专业：4. 毕业证书编号：5. 就读时间：6. 学位证书编号（如有）：7. 其他相关学历或证书（如有）：三、工作经历1. 目前（或最近）工作单位：2. 职位名称：3. 入职时间：4. 离职时间（如果已离职）：5. 工作内容及职责：四、家庭成员信息1. 父亲姓名：2. 父亲职业：3. 母亲姓名：4. 母亲职业：5. 配偶姓名：6. 配偶职业：7. 子女数量：8. 子女姓名及年龄：五、紧急联系人1. 姓名：2. 与员工关系：3. 电话号码：六、健康状况1. 身体状况：2. 是否有重大疾病史：3. 是否有过敏史：4. 目前是否正在接受治疗：5. 曾经是否受过重大伤病：6. 血型：7. 是否需要特殊注意事项：七、劳动合同信息1. 合同类型：2. 合同起始日期：3. 合同到期日期：4. 劳动合同编号：八、银行及社保相关1. 开户银行：2. 银行卡号：3. 社保登记号：九、其他信息1. 是否有违法犯罪记录：2. 是否有亲属在本公司工作：3. 是否有与其他公司存在劳动纠纷：4. 是否受过行政处罚：5. 其他注意事项及补充信息：十、员工签字（员工签字）：（日期）：。
辅警家庭情况的摸底表一、家庭基本情况1.辅警姓名：2.家庭住址：3.家庭成员：–父亲姓名：–母亲姓名：–兄弟姐妹人数：4.家庭人口情况：–家庭成员总数：–家庭人口结构：–家庭户籍情况：二、家庭经济状况1.家庭收入情况：–主要经济来源：–月平均收入：–收入来源稳定性：2.家庭负债情况：–房贷情况：–车贷情况：–其他负债情况：3.家庭资产情况：–房产情况：–车辆情况：–存款情况：三、家庭教育背景1.父母教育程度：–父亲教育程度：–母亲教育程度：2.子女教育情况：–子女学历情况：–子女就读学校情况：–子女学习成绩情况：四、家庭健康状况1.家庭成员健康情况：–父亲健康情况：–母亲健康情况：–兄弟姐妹健康情况：2.家庭医疗保险情况：–是否参加医疗保险：–医疗保险覆盖范围：–医疗费用支付能力：五、家庭社会关系1.家庭关系稳定性：–家庭成员关系稳定性：–配偶关系稳定性：2.家庭社会支持情况：–亲友关系情况：–社会组织支持情况：–邻里关系情况：六、家庭特殊情况1.是否有残疾成员：–残疾成员情况：–对家庭生活的影响：2.是否有特殊人群成员：–特殊人群成员情况：–对家庭生活的影响：3.是否有其他特殊情况：–其他特殊情况描述：–对家庭生活的影响：七、家庭需求与帮扶措施1.家庭需求分析：–经济需求：–教育需求：–健康需求：–社会支持需求：–其他需求：2.帮扶措施建议：–经济帮扶建议：–教育帮扶建议：–健康帮扶建议：–社会支持帮扶建议：–其他帮扶建议：以上是辅警家庭情况的摸底表，通过填写该表可以全面了解辅警家庭的基本情况、经济状况、教育背景、健康状况、社会关系、特殊情况以及家庭的需求与帮扶措施。
这些信息对于制定有针对性的政策和帮扶计划非常重要，能够帮助辅警家庭获得更好的生活保障和支持。
同时，保护个人隐私也是非常重要的，填写表格时应确保信息的安全性和保密性。
