怎样培养高雅的生活情趣

培养中学生高雅的生活情趣摘要:高雅的生活情趣,有利于个人的身心健康,符合现代文明的要求,也符合科学精神和科学生活的要求。

培养健康的兴趣爱好,是培养高雅生活情趣的起点。

丰富的文化生活是陶冶高雅生活情趣的重要途径。

要培养中学生高雅的生活情趣,必须认真学习,要多读书。

积极参加集体活动,是培养高雅情趣的有力保证。

乐观幽默的生活态度是培养高雅生活情趣的条件。

关键词:中学生培养高雅生活情趣中学生的生活是丰富多彩的,对生活的热爱和良好的情绪会使人的情趣更加丰富。

高雅的生活情趣,有益于个人的身心健康,符合现代文明的要求,也符合科学精神和科学生活的要求。

庸俗的生活情趣,不利于青少年的身心发展,甚至有害于身心健康,往往使人看不到生活中丰富多彩的一面。

也看不到生活的美好远景,只能看到眼前的事物,追求暂时的快乐,可见培养中学生高雅的生活情趣尤为重要。

一、培养健康的兴趣爱好,是培养高雅生活情趣的起点什么是兴趣?就是人们积极探究某种事物或进行某种活动的倾向。

简单地说,就是进行一些事情的愿望。

当人对某件事感兴趣,就特爱做它,关心它,并把做这件事看成是乐趣。

可见,情趣是以兴趣为基础而产生的,没有兴趣就谈不上情趣。

情趣是从兴趣开始的。

例如:我在讲授七年级思想品德”品味生活”这部分内容时。

让学生说说”我的情趣生活”。

大家谈谈自己的兴趣,自己的爱好。

你对这些兴趣|、爱好有什么体验?同学们争着讲述。

有的同学说:”我喜欢欣赏音乐,遇到动听的乐曲,歌曲就下载到自己的电脑中”.有的同学说:”我喜欢诗词,能陶冶情操”。

有的同学说:”我爱看电视剧”还有爱观美丽风景的等等·······。

然后我总结:大家的兴趣广泛,但也存在差异。

兴趣有健康的和不健康的之分。

如听音乐、诗词、观美景等是健康的兴趣。

有利于同学们的身心健康,能感受到美好的生活,能形成高雅的生活情趣。

而有少数的同学过分打扮自己,爱穿奇装异服,听黄色歌曲。

追寻高雅生活做一个有情趣的人一、教学目标（一）知识目标：1．懂得富有情趣的爱好能让生活更为美好。

2．理解乐观、积极的生活态度能让人更多地感受感受到生活中的情趣3．懂得在追寻高雅生活中的一些注意事项，特别要理解辨别、选择正当的兴趣爱好的重要性（二）能力目标：通过本节课的学习，提高在现实生活中善于发现，捕捉生活中美好事物的能力。

（三）情感态度与价值观目标：通过学习，感受生活中美好的情趣，增强陶冶情趣的自觉性，使自己成为有高雅情趣的人。

培养乐观向上的生活态度。

二、教学重点、难点：难点：如何辨别、培养正当的兴趣爱好，正确把握兴趣、爱好的适度。

增强陶冶情趣的自觉性。

三、教学过程：（一）新课导入：《茉莉花》音乐欣赏，谈话导入（二）学生思考：欣赏完这首歌，请问你现在有什么样的感受？小结：民歌《茉莉花》的发源地在江苏，这首民歌的创作者非常热爱生活。

其实和美一样，我们今天所要一起探究的高雅的生活情趣也不是天生的。

它也来源于对生活的热爱、对生活积极的和美的感受。

我们这节课就和同学一起寻找高雅生活的秘诀。

（三）活动探究环节一：幽默欣赏：美国著名短篇小说家马克·吐温之所以受到世界的欢迎就是源于他那幽默而犀利的语言。

一位富翁因为换了一只假眼睛，那假眼几乎可以乱真，而到处炫耀。

一次，他问马克·吐温：“亲爱的马克·吐温，你能说出我哪只眼睛是假的吗？”马克·吐温告诉了他，富翁很惊奇：“您是怎么猜出来的？”“因为只有这只眼睛才透出一点仁慈。

”马克·吐温说。

马克·吐温幽默而机智的回答至今令人记忆犹新。

小结：是陶冶情操的途径，让我们体会生活中的美，感受生活的情趣。

用乐观幽默的态度，可以培养高雅的情趣。

我们要学会理解幽默和善于幽默，一方面要努力学习，经受实践考验，使自己富于才智和机智，另一方面也是更重要的，是要不断地清除自身琐碎、渺小、卑微的缺点和陋习，陶冶自己情怀，完善自己的人格。

在日常生活中，如何展现优雅与魅力？在日常生活中展现优雅与魅力，可以通过以下几个方面来实现：一、塑造积极的心态与自信拥有积极的心态和自信心是展现优雅与魅力的基础。

积极面对生活的挑战，相信自己有能力应对各种情况，这种自信会自然而然地散发出一种魅力。

二、注重个人形象与仪表保持整洁、得体的着装和优雅的仪表是展现优雅与魅力的关键。

注意选择适合自己风格和场合的服装，保持整洁干净，避免过于随意或过于夸张的装扮。

此外，保持良好的仪态和姿态也是展现优雅的关键。

三、善于交流与表达优雅的人往往善于与人交流，能够用恰当的语言和方式表达自己的观点和感受。

在交流中，注意倾听他人的意见和看法，尊重他人的观点，展现同理心和理解。

同时，也要注意自己的语言表达方式，避免使用过于粗鲁或攻击性的语言。

四、培养良好的生活习惯优雅与魅力往往源于良好的生活习惯。

保持规律的作息时间，充足的睡眠和合理的饮食，这些都能为优雅与魅力打下基础。

此外，注意个人卫生和保持身体健康也是展现优雅与魅力的重要因素。

五、关注内在修养与成长优雅与魅力不仅仅体现在外表上，更重要的是内在的修养和成长。

通过不断学习、思考和反思，提高自己的知识水平、审美观念和人生哲理。

关注自己的情绪和情感，培养积极的情绪和乐观的心态。

同时，也要尊重他人、关爱社会，积极参与公益事业，为社会贡献自己的一份力量。

综上所述，展现优雅与魅力需要我们在日常生活中注重个人形象、善于交流表达、培养良好的生活习惯和关注内在修养与成长。

通过这些努力，我们可以不断提升自己的优雅与魅力水平，成为一个更加有品位、有修养的人。

如何培养青少年高雅的生活情趣
高雅情趣是一种健康科学文明向上的情趣，它符合社会主义道德和法律的要求。

培养高雅情趣有助于人的身心健康；有助于开发智力激发创造力；对人的生活的丰富也有重要的意义。

一、高雅情趣要做到：要有乐观的生活态度；增强好奇心，培养广泛兴趣；避免盲目从众，杜绝不良嗜好；丰富文化生活，提高生美能力。

二、高雅情趣要知道：懂得高雅生活情趣是对生活的热爱、对生活的兴趣和感受；懂得积极参加集体活动，但是不盲目从众；理解乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅情趣的条件；理解丰富文化生活，是陶冶高雅生活情趣的重要途径。

三、高雅情趣要明白做人的信条：要诚信，不要虚诳；要礼义，不要粗俗；要谦和，不要自大；敬业，不要享乐；要乐群，不要离众；要责任，不要推诿；要创新，不要守旧；要兼听，不要偏信；要宽容，不要小气；要自律，不要放任。

培养孩子的高雅情趣陪伴和计划
1. 从小培养孩子对阅读的兴趣和爱好
- 定期带孩子去图书馆或书店挑选感兴趣的书籍
- 在家中营造一个温馨的阅读环境,尽量减少电子产品的影响- 与孩子一起分享阅读的乐趣,互相讨论书中的内容
2. 鼓励孩子学习艺术和音乐
- 报名参加绘画、书法、舞蹈、乐器等兴趣班
- 带孩子参观美术馆、博物馆,欣赏各种艺术作品
- 在家中播放优雅的音乐,培养孩子的音乐品味
3. 培养孩子对大自然的热爱
- 带孩子到户外去野餐、远足、露营
- 教导孩子认识各种植物、动物,了解大自然的奥秘
- 鼓励孩子收集自然物品,如漂亮的树叶、贝壳等制作手工艺品
4. 参与文化艺术活动
- 带孩子观看经典戏剧、芭蕾舞、音乐会等
- 邀请孩子一起参加诗歌朗诵、书画展览等活动
- 定期带孩子旅游,了解不同地区的人文风情
5. 沟通和培养高雅礼仪
- 与孩子分享古典名著,讨论其中的人生哲理
- 教导孩子餐桌礼仪、社交礼节等基本生活礼仪
- 与孩子互动交流,以身作则表现出优雅的言行举止
培养孩子的高雅情趣需要持之以恒的努力,但这将为孩子成长奠定良好的基础,让他们拥有丰富的内在修养和独特的审美品位。

如何让生活更有情调
生活，是一首美妙的乐曲，需要我们用心去演绎。

有时候，我们会感到生活缺
少一些情调，缺少一些美好的色彩。

那么，如何让生活更有情调呢？
首先，我们要学会享受生活中的点滴美好。

无论是一杯清晨的咖啡，一束绽放
的鲜花，还是一段美妙的音乐，都可以给生活增添一份情调。

在忙碌的工作中，我们不妨停下来，感受一下身边的美好，让心灵得到片刻的宁静和放松。

其次，我们要学会创造生活中的情调。

可以尝试做一些手工艺品，布置一下家
里的环境，或者尝试一些新的美食。

这些小小的改变，会让生活变得更加丰富多彩，也会让我们的心情变得更加愉悦。

另外，我们可以尝试培养一些兴趣爱好，比如学习一门新的乐器，或者尝试一
些新的运动。

这些都可以让我们的生活更加有情调，也可以让我们找到更多的乐趣和快乐。

最后，我们要学会与他人分享生活中的美好。

和朋友一起聚餐，和家人一起出游，或者和爱人一起看一场电影，都可以让我们的生活更加有情调。

分享快乐，也会让我们的生活更加丰富多彩。

总之，让生活更有情调，并不需要很大的改变，只需要我们用心去感受生活中
的美好，用心去创造生活中的情调，用心去享受生活中的乐趣。

只要我们愿意，生活就会变得更加美好。

让我们一起努力，让生活更有情调吧！。

十八培养健康高雅的生活情趣（一）乱花渐欲迷人眼军营虽然是个特殊的地方，但并非与世隔绝，社会上形形色色、五彩斑斓的东西，会不时映入我们的眼帘，有时会让你看得眼花缭乱。

在这纷繁复杂的景象中，亲爱的战友们，如果不打算让“乱花渐欲迷人眼”，就必须自觉克服那些不健康的审美情趣。

“能满足个人欲望的就是美”、“凡是新奇的就是美”、“生活阔气的就是美”，这样简单片面的理解美，是很容易上社会上一些不良风气的当的。

对美的不同理解和追求，就像一面反光镜，可以折射出人的心灵。

只有那些高尚、健康、优美的情趣，才能催人奋进；而那些低级、庸俗、丑恶的情趣，只能消磨人的斗志，把人引入歧途。

1943年，第二次世界大战期间，随着盟军在北非战场的节节推进，美国的一些报刊杂志也随同大批物资运到那里。

美国的一些出版商见有利可图，便利用美军官兵远离家乡亲人的特点，在发往前线的书刊中掺杂了大量的淫秽书画，以致发行量剧增。

起初，盟军的将领们并不介意，可不久就发现许多人迷恋于被占领城市的舒适生活，违犯军纪的事件屡次发生，还有许多军人泡病号不上前线，一些部队竟濒临瓦解。

盟军将领们这才意识到，淫秽书刊并不亚于荷枪实弹的德、意军队。

巴顿将军急忙在美军中进行军纪整顿，蒙哥马利干脆把第八集团军带出黎波里城。

在盟军的高级会议上，美英将领们把抵制这类书刊称为“美军的另一场战争”。

美国邮电局也下令禁止向前线邮寄这类淫秽书刊。

这一历史事实清楚地告诉我们，追求什么样的情趣，直接关系到军心和战斗力，影响到人们的意志。

高尚的情趣，催人上进，促使人奋发；低下的情趣，消磨斗志，涣散军心，切不可掉以轻心。

有些新战友刚到部队，带着美好的理想，信誓旦旦，要立功受奖，为国争光，为家乡露脸。

但在不知不觉中犯了错误，降了温，泄了气。

究其原因是什么，一般来说都是受了低级趣味的影响，丧失了斗志。

青年人是身体发育和心理发育转变时期，求知欲旺盛，模仿性大，好奇心强，判断是非的能力却低，加之精力过盛和寻求刺激，理智往往支配不了感情和兴趣，从而走到歧路上去。

在社会生活中陶冶高雅情趣教学目标知识与能力：通过教学，使学生知道如何在社会生活中陶冶高雅情趣，在现实生活中注重培养自己陶冶高雅情趣的能力。

过程与方法：以活动课的形式，让学生既展示自己的情趣生活，又能从中思考总结出如何陶冶高雅情趣。

情感、态度与价值观：通过教学，使学生能够自觉培养正当的兴趣、爱好，发展高尚志趣，陶冶高雅情趣，争取全面发展。

教学建议教材分析本框包括四个教学要点，即陶冶高雅情趣的起点、途径、保证和条件。

其中“丰富文化生活，是陶冶高雅生活情趣的重要途径”是本框的教学重点。

因为这个知识点是要澄清学生的认识：学文化不只是要学课堂上、书本上的知识，因为文化生活的内容是十分丰富的。

以此提醒学生要不断丰富自己的业余文化生活，在社会生活中逐渐陶冶自己的高雅情趣。

“培养正当的兴趣、爱好和强烈的好奇心”是本框的教学难点。

因为兴趣和爱好有正当与不正当的区别，有高雅与庸俗之别，如何让学生能够区分，如何帮助学生正确解决需要与爱好之间的矛盾，正确把握兴趣、爱好的适度，都是教师要解决的问题。

教法建议教师在教学中要注意充分调动学生积极性，让学生参与教学。

比如让学生举例、分析、讨论、表演等，用多种方式加深学生对教学内容的理解和认识。

在讲解乐观幽默时，教师可以向学生介绍一些名人故事，说明乐观幽默对人的积极影响。

也可以让学生观看一些幽默片段，或相声，或小品，或电影，或者带领大家做一些有趣的游戏，让学生感受快乐的课堂气氛。

或者直接用活动课的形式，寓教于乐。

教学设计示例教学过程：活动课：一、准备活动：教师提前布置，让学生将自己的集邮册或小制作、小发明、书画作品、摄影作品、各类收藏、运动照片等带到学校，或者准备才艺表演，或者准备介绍自己情趣生活的心得。

二、课堂展示：学生上台展示自己的生活侧面，可能这种展示会占用半节课到一节课的时间，教师不必吝啬，要给学生足够的展示机会。

三、学生讨论、总结：学生在展示的基础上，结合自己的生活情趣，讨论总结如何在社会生活中陶冶高雅情趣。

增加生活情趣
生活中，我们常常会感到枯燥乏味，缺乏一些情趣和乐趣。

但是，我们可以通过一些简单的方式来增加生活情趣，让生活变得更加有趣和丰富。

首先，我们可以尝试一些新的活动或者爱好。

比如，学习一门新的语言，参加瑜伽课程，或者尝试一种新的美食。

这样不仅可以让我们学到新的知识，还可以让生活变得更加多姿多彩。

其次，我们可以尝试和朋友或者家人一起做一些有趣的事情。

比如，一起去郊游，一起做一顿美味的大餐，或者一起去看一场电影。

这样可以增加我们的社交活动，同时也可以增加我们的快乐和幸福感。

另外，我们还可以通过旅行来增加生活情趣。

旅行可以让我们看到不同的风景和文化，让我们感受到不同的生活方式和价值观。

这样可以让我们的生活变得更加丰富多彩。

总之，增加生活情趣并不是一件困难的事情，只要我们愿意尝试和改变，就可以让生活变得更加有趣和精彩。

希望大家都能找到属于自己的生活情趣，让生活变得更加美好！。

制定培养高雅情趣的计划高雅情趣这东西，我觉得我得好好培养培养。

我先从读书开始吧。

我就把我那小书桌拾掇拾掇，原来那桌上乱得呀，书、本子、还有我吃剩的半块饼干，都堆在一块儿。

我把那些杂物都清走，拿抹布把桌子擦得干干净净，亮得都能反光了。

我打算每天早上起来，先不着急干别的，就坐在这书桌前读上一个小时的书。

我去书店挑书的时候啊，那老板看我挑得仔细，还跟我搭话呢。

老板说：“您这挑书的架势，像是要把我这书店的宝贝都挑走似的。

”我就笑着回他：“我这是想把高雅情趣都挑走呢。

”我挑了几本经典的小说，还有些诗词集。

那纸张摸着就舒服，我翻开书，闻着那油墨香，就感觉自己已经进入了一个不一样的世界。

除了读书，我觉得我得去学学画画。

我找了个社区的绘画班，那里面都是些老老少少想学画画的人。

我刚进去的时候，看到一个小孩拿着画笔，那脸上、手上全是颜料，像个小花猫似的，可认真了。

我就找了个位置坐下，老师过来跟我说：“大哥，您这是想从零基础开始学画画呀？”我就点点头说：“是啊，我就想培养点高雅的爱好。

”老师就笑了，露出两颗大白牙，说：“行嘞，大哥，您肯定行。

”我画画的时候，那手就像不听使唤似的。

画个圆，能画成个歪歪扭扭的土豆。

旁边的大妈就笑着说：“大兄弟，你这画的是啥呀？新型土豆啊？”我也跟着笑，说：“大妈，这是我独家创造的抽象土豆。

”虽然画得不好，但我心里可美了，感觉自己在做一件很有趣的事儿。

我还想啊，得去听听古典音乐。

我在网上搜那些古典音乐的音乐会，那票价有高有低的。

我挑了个中等价位的，到了音乐厅的时候，那场面可庄重了。

人们都穿着得体，我也特意穿了我那件平时都舍不得穿的衬衫。

我进去找座位的时候，旁边有个年轻人，头发梳得油光水滑的，看起来很精神。

他看我有点找不着北的样子，就跟我说：“叔，您座位在这边呢。

”我就谢过他。

音乐会开始的时候，那音乐一响起，我就感觉自己像是飘起来了一样，整个人都变得优雅起来了。

虽然有些地方我也听不太懂，但是那旋律就像水一样，在我心里流淌着，可舒服了。