高中作文如何实现“以情动人”

写作技巧｜高考作文取胜之道：以事感人，以情动人（附范文解析）高考优秀记叙文，均有一个明显的优点：以情动人。

“感人心者，莫先乎情。

”文章要打动人，感情是重要因素之一。

新课标考试大纲“基础等级”一项中明确提出了“感情真挚，思想健康”的要求，这是针对我们作文中存在的颓废消极的情绪、虚假苍白的感情和“假大空”的文风以及“仿套抄”的取巧行为而提出的。

这就要求我们在写作中做到：要抒发自己的真切体验和真挚情感，情感态度和思想观点要积极向上。

一言以蔽之：写出真、善、美。

笔者多年参加高考作文阅卷工作，也很留意每年高考各省市的优秀作文，觉的最打动阅卷老师的，给我们“视觉震撼的”，往往是一些言之有物，富有真情实感，文风平实，但细节感人的作文。

可惜，这类作文确实很少，真是凤毛麟角。

要写感情真挚的美文，生活体验很重要，要正确的世界观、人生观和价值观，选材和表达也很重要。

见证2009年山东一考生当我坐在清凉的教室认真答试卷时，父亲正在烈日（“清凉”与“烈日”对比，写出了女儿对父亲的疼惜与感激）下收麦，谨记此文，让它化成一片树荫，环绕在父亲头上，表达女儿的疼惜与感激。

（真挚情感的自然流淌，连苍天大地都在倾听！）金澄澄的麦田见证了你的辛勤，灰白的头发见证了你的付出，幸福的家庭见证了你的努力。

（这三句，句式整齐，音韵和谐，更为重要的是起到了“引题”作用，引起下文）父亲，你一切的一切见证了你平凡中的伟大。

（“平凡中的伟大”，评价中肯）伤痕见证你的坚强。

永远忘不了你跪拜邻居请罪时的那一幕。

这是你的伤痕，我们都知道。

母亲的疯病又犯了，失手打了邻居；人家吵着上吊自杀，我们急得不知所措，你沉默许久后带我上邻居家磕头道歉。

我愣了，一个经常教育我‘人穷志不短；男儿膝下有黄金’的父亲竟然做了这个决定，但我服从了。

当我们给人家跪下时（这一跪，意义非凡，义薄云天！），全屋子的人震惊了，而我的心在滴血流泪，我看到七尺男儿沉下的头，我听到那微微的一声叹息（这一声叹息，几多苦痛，几多无奈，几多坚韧）。

高中作文如何实现“以情动人”高中阶段的作文写作是培养学生综合素养的重要途径之一，而作文的魅力在于能以情动人。

如何让高中作文实现“以情动人”成为了许多学生和老师关注的问题。

本文将浅谈关于高中作文如何实现“以情动人”的方法和技巧。

一、关注情感表达实现“以情动人”首先要关注情感的表达。

高中学生正处于青春期的成长阶段，情感丰富而激烈，对于作文来说，是宝贵的写作素材。

学生可以在作文中融入自己的情感体验、情绪和感受，通过真实的情感表达使作文更有力量、更动人。

具体而言，学生可以通过回忆真实的经历，或是观察周围的人事物，在作文中生动地描绘自己的情感体验。

比如，可以写自己在夏日的雨天里撑伞走过雨中的情景，或是写生活中的琐事中蕴含的情感体验。

这种情感的表达常常能引起读者的共鸣，使作文更为生动、鲜活。

二、注重细节描写实现“以情动人”还要注重细节描写。

细节是作文中展示情感的重要元素，在作文中合理地运用细节可以使情感更加深入人心。

细节描写可以从视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等方面入手，以多种感官的方式让读者感受到情感的真实。

在描述场景时，可以通过描绘细微的细节来让读者对场景有更加深刻的感知。

例如，在描写春天的景色时，可以用着眼于细节的方式描述鸟儿在枝头欢快歌唱、花朵在微风中摇曳等情景，在读者心中勾勒出一个生动的春天图景。

这种仔细观察并且刻画细节的方式，能够更加贴近现实，使作文更具情感共鸣。

三、运用形象化语言形象化语言的应用是实现“以情动人”不可或缺的一环。

形象化语言能够以直观的方式把情感传达给读者，并引起他们的情感共鸣。

学生在写作中应该尽量避免使用生硬的抽象词汇，而是要用具体、形象、生动的词语来描绘，以使作文更加接地气、贴近读者。

例如，当写一个人时可以通过具体的形象描写来表达该人内心的情感。

不同于简单地说一个人是忧郁的，可以转而具体地描述他的眼神黯淡、低垂的肩膀等，以表现他内心的情感状态。

这样的描写可以使读者更有共鸣，更加投入到作文中去。

如何写出感人至深的作文作文是一种表达思想、情感和观点的文体，能够引发读者共鸣并深入人心。

在写作文时，如何让作文感人至深成为了许多人关心和探索的问题。

下面将分享一些写作技巧，帮助你写出感人至深的作文。

首先，一个感人至深的作文需要有情感共鸣。

要让读者被作文所感动，首先必须要让他们与作文中的情感产生共鸣。

在写作文时，要从自己的实际经历或观察中寻找到能够触动人心的情感，例如爱、友谊、家庭、父母等等。

通过生动的细节、真挚的感受，使读者彷佛身临其境，深入感受到作文所述的情感。

其次，一个感人至深的作文需要有情节引发的悬念和高潮。

在作文中，适当设置悬念和高潮是吸引读者的有效手段。

你可以通过运用一些反转、冲突、突发事件等情节手法，让作文的情节更加曲折有趣。

在情节的设计上，要让读者产生期待和好奇，引发他们的情感共鸣，并最终引导他们跟随你的笔触，进入作文的高潮部分。

此外，一个感人至深的作文需要真实而具体的细节。

细节是作文的灵魂，也是打动人心的关键。

在写作文时，尽可能地描述细致、详实的场景、人物形象和情感变化，使读者可以形成鲜明、立体的感受。

通过具体的细节，读者能够更加真实地感受到作文所传达的情感和思想。

例如，你可以描述一个具体的人物形象或场景，通过描绘人物的外貌、言行、表情以及场景的氛围、色彩等，让读者在脑海中产生一种身临其境的感觉。

此外，一个感人至深的作文需要有深度的思考和观点表达。

作文不仅仅是描述，更需要通过作文表达自己的思考和观点。

在写作时，可以通过引用名人名言、相关经典著作或者自身的体验和思考，来支撑作文的观点。

在表达观点时，要尽量做到言之有物、言之有理，给读者以启示和思考。

通过深刻的思考和观点表达，能够更好地催发作文的感人力量，让读者从中获得思考和启示。

最后，一个感人至深的作文需要精心的结尾。

作文的结尾是给读者留下最深刻印象的部分。

在结尾时，可以运用疑问、反思、概括或者给读者一个意外的启示等手法，使结尾具有冲击力和留白感。

作文怎样才能打动人
1. 用真挚的情感打动读者：在写作中，要让读者感受到作者的真情实感，这样才能引起读者的共鸣。

可以通过描述自己的亲身经历、感受和思考，来表达自己的情感和观点。

2. 用生动的语言吸引读者：语言是作文的载体，要用生动、形象、富有感染力的语言来表达自己的思想和情感。

可以运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，让语言更加生动有趣。

3. 用深刻的思考启发读者：作文不仅要有情感，还要有思想。

要通过深入的思考和分析，提出自己的观点和见解，让读者从中得到启发和收获。

4. 用恰当的结构组织文章：结构是作文的骨架，要让文章有清晰的脉络和合理的布局。

可以采用总分总、分总、总分等结构形式，让文章层次分明、条理清晰。

5. 用真实的事例支撑观点：事例是作文的血肉，要用真实、具体的事例来支撑自己的观点和论述。

这样可以增强文章的可信度和说服力。

6. 用修改和润色完善文章：修改和润色是作文的点睛之笔，要对文章进行反复修改和润色，使其更加完美。

可以检查文章的语法、用词、标点等方面的错误，让文章更加流畅自然。

要想让作文打动人，需要用真挚的情感、生动的语言、深刻的思考、恰当的结构、真实的事例和修改润色来完善文章。

同时，要注意避免机械化和机器的风格，让文章更具有人类的逻辑和风格。

高考议论文的结构模式之一：以情动人抒情式模式要点：写文章的目的之一是抒发感情。

抒情的方式有直接抒情和间接抒情两种。

不借助其他手段而直接抒发自己对人对事的看法和感想，即是直接抒情。

利用情景描写、环境描写等来间接传达感情，即是间接抒情。

抒发真实情感，这种方式看上去比较简单易行，但要想真正打动读者，还得“做到情真意切、朴实自然、融会美好意象、巧用编织技巧”四个点上多下功夫。

【例文】你就是一道风景蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天自由翱翔，却忘了自己能传播花粉，使大自然硕果累累；沙砾羡慕碧玉青翠欲滴价值可观，却忘了自己能垫基铺路以成就万丈高楼平坦大道；丑小鸭羡慕白天鹅洁白无暇万般美丽，却不知自己也有独特的风采；我们羡慕别人功成名就一路欢歌却不知自己也是一道风景。

在人才济济的大学校园里，你可能很努力，但偏偏不被重视；你可能很要强，但偏偏相貌平平，才华不出众；你没有令人羡慕的成绩，也没有引以自豪的特长；面对意气风发的同窗，自卑像一座大山，压得你喘不过气来，无星无月的日子，也无人喝彩。

其实，无人喝彩的地方也是一道风景。

人海茫茫，大多数人都是平凡得不能再平凡的普通人，所以没有更多的喝彩者。

生命原本是平等的，生于世界上，存在于宇宙间，你不比别人多，也不比别人少。

同顶炎炎烈日，共沐皎皎月辉，心智不缺，心力不压，只要勇于展示自己的个性及风采，你就是一道风景。

梅花有梅花的风韵，红杏有红杏的丽姿，河流有河流的随意，山石有山石的险峻，作为世上独一无二的你，总有自己的专长，自己的可爱之处。

站在属于自己的位置，给苍白的四周以绚烂，给庸俗的日子以诗意，给沉闷的空气以清新，你就是一道风景。

即使貌不及潘安，才不及宋玉，你也是一道风景。

不必艳羡牡丹的高贵，百合的幽雅，作一朵不起眼的野菊花，在辽阔的田野里吸吮泥土的力量，默默地生长。

春的萌动，夏的奋发，秋的成熟，冬的蛰伏，每一个鲜明的段落都贯穿生命的过程，终有一天，你会发现属于自己的精彩。

【例文】交流如……交流如雨丝般细微但不乏晶莹闪亮，它奔向大地，汇成细流，义无返顾地流入心灵交汇的江河。

高中作文如何实现“以情动人”高中作文，是学生在学习语文的过程中重要的组成部分，也是提高学生语言表达能力和思维逻辑能力的重要途径。

其中，以情动人是高中作文中一个重要的要求和目标。

本文将浅谈关于高中作文如何实现“以情动人”。

首先，我们需要明确什么是“以情动人”。

以情动人，即通过情感来触动读者的心灵，使读者在阅读作文的过程中产生共鸣、感受到作者的情感。

情感在作文中扮演着非常重要的角色，它能够增强作文的感染力，使作文更加生动、具体和真实，从而吸引读者、打动读者。

要实现“以情动人”，我们可以从以下几个方面进行思考和实践。

1.情感的表达。

情感的表达需要具体而细腻，让读者能够感受到作者的真情实感。

可以通过生动的细节、鲜明的形象来描绘情感，让读者身临其境。

比如，在描写一个美丽的风景时，可以用词如“碧蓝的海水、洁白的沙滩、鲜红的夕阳”，使读者感受到作者对美景的喜悦之情；在讲述一个温暖的故事时，可以用词如“真诚的微笑、温柔的拥抱、无私的帮助”，让读者感受到作者对人间真善美的赞叹与崇敬。

情感的表达要特别注重细节描写，因为细节是真实感和真情实感的源泉。

2.情感的烘托。

情感的烘托是指通过对比、对话、对立等手法来烘托作者的情感，以突出情感的鲜明。

在进行情感烘托时，可以采用对比的手法，将阳光明媚与阴霾沉闷进行对比，以突出阳光的温暖和明媚；可以运用对话的手法，通过人物之间的对话，表达出情感的冲突和碰撞，以激发读者共鸣。

情感的烘托是情感表达的加强版，使文章更加丰满、有力度。

4.情感的共鸣。

情感的共鸣是指通过刻画人物形象、真实的故事情节，使读者与文章中的人物发生共鸣。

作文中的人物形象应该具体鲜活，有血有肉，使读者能够在阅读中感受到人物的内心世界和情感变化。

而故事情节则需要具有情节起伏、扣人心弦的特点，引发读者对情节的关注和期待。

通过人物形象和故事情节，与读者产生共鸣的方式多种多样，可以是忧伤的故事中，读者因为重复的伤痛感到悲伤，可以是喜悦的故事中，读者因为展现的人性美感到愉悦。

作文大全如何让学生写出打动人心的文章在学生写作过程中，如何让他们写出打动人心的文章是一个关键问题。

一篇打动人心的文章能够引起读者的共鸣和思考，在文字的力量下深入人心。

那么，作文大全如何让学生写出这样的文章呢？一、激发学生的兴趣激发学生的兴趣是写出打动人心文章的第一步。

学生对于主题感兴趣，他们才能够充满热情地投入写作。

教师可以通过多样化的主题选择来激发学生的兴趣，例如社会热点、个人经历、文学作品等。

同时，教师可以鼓励学生选择他们自己热爱和关心的话题，让他们在写作过程中充分发挥自己的创造力。

二、培养学生的观察力和思考力写出打动人心的文章需要有深度的思考和独到的观察。

教师应该培养学生的观察力和思考力，让他们学会从生活中的点滴细节中发现问题、感悟真理。

可以通过带领学生进行实地考察、观察物体、阅读优秀作品等方法来提高学生的观察力和思考力。

同时，鼓励学生在写作前先进行深入的思考和构思，不仅有利于文章的质量提升，还能让学生从写作中获得更多的收获。

三、引导学生用生动的语言表达情感打动人心的文章需要用生动的语言表达情感。

教师应该引导学生用具体、形象的词语来描述事物，并注重情感的抒发，让读者能够通过文字感受到作者的感情。

在写作过程中，可以运用丰富的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，来增强文章的感染力。

同时，教师也可以给学生展示一些优秀的范文，让他们学习其中的表达方式和技巧，从而提高自己的写作水平。

四、注重文章结构的合理安排一篇打动人心的文章需要有合理的结构安排。

在全篇文章的组织上，可以采用引入、发展和总结的结构形式，通过引入部分循序渐进地引出主题，发展部分有条理地展开论述，总结部分深化主题并给读者以思考的空间。

同时，在段落层面上也要注意每个段落的逻辑连贯性，确保文章的整体结构紧密有序。

教师可以通过提供范文和指导学生进行分析、修改等方式，帮助学生掌握良好的文章结构安排。

五、鼓励学生多次修改和反思写作是一个不断重复修订和反思的过程。

如何写出打动人心的作文作文是一种表达思想和情感的艺术形式，它可以打动读者的心灵，引起共鸣。

然而，要写出一篇打动人心的作文并不容易。

下面，我将分享一些技巧，帮助你写出那些触动人心的作品。

一、选择一个引人入胜的主题一个优秀的作文首先需要有一个引人入胜的主题，这样才能吸引读者的兴趣并引起他们的共鸣。

主题可以是一个真实而感人的故事，也可以是一个令人思考的社会问题。

无论选择何种主题，都要确保它能够与读者产生情感共鸣。

二、展示真实而深刻的情感情感是作文能够打动人心的重要因素。

写作时，要勇于展示真实而深刻的情感，让读者能够感受到你的内心世界。

可以通过描写个人经历、感受、思考以及对现实的观察来表达情感。

同时，要注意情感的递进和转折，以增强作文的感染力。

三、运用生动的语言和形象的比喻生动的语言和形象的比喻可以使作文更加生动有趣，引起读者的共鸣。

可以通过使用形容词、动词和名词来丰富作文的语言，让读者能够感受到文字所描绘的场景和情感。

此外，适当运用比喻、隐喻等修辞手法，可以使作文更加形象化，增加其感染力。

四、结构清晰，重点突出一篇打动人心的作文必须要有清晰的结构和突出的重点。

首先，要明确作文的中心思想，并在开头段落中引出。

接着，用几个有代表性的段落来展开阐述，确保每个段落都有明确的重点和连贯的逻辑关系。

最后，用一个简洁而有力的结尾来总结作文的内容和观点。

五、注重细节，准确表达写作时，要注重细节，并准确表达自己的观点和感受。

细节可以使作文更加丰富和真实，让读者对作品产生更深的印象。

同时，要注意语句的准确性和通顺性，以确保读者能够轻松阅读并理解你的意思。

六、反复修改，精益求精写作是一个反复修改的过程，只有不断修正和提高，才能写出更好的作品。

因此，在完成作文之后，要反复修改，删除冗余词语，提炼论点，使作文更加精炼和有力。

同时，可以请他人帮助进行审阅和提出意见，以获取更多的改进建议。

总结：写一篇打动人心的作文需要用心和技巧。

高中作文如何做到真情实感作文贵在以情感人，感情真挚充沛的作文才能打动阅卷教师，得到高分。

作文感情虚假，往往表现为语句矫揉造作，空发议论，言过其实，不合情理。

所以学生在平时练笔时切忌内容假、大、空，要发真情、抒实感，学生在文章中自然地表达真情实感，使感情的流露给人以真实感、真诚感，没有附加感、装饰感。

阅卷教师虽然不是火眼金睛，但是考生文章感情是否虚假，内容是否编造，还是能够看出来的。

特别是那种故意造情企图博得阅卷教师眼眶发湿甚至洒泪潸然的内容，更容易被一眼看穿。

那么，高中生要在作文中写出真情实感，必须从生活和写作两个方面努力：一、用心感受生活，在生活中孕育、培养情感“用心感受生活”，因为情感只能从生活中来，离开生活就无所谓情感。

所以要获得真情实感，根本的经验就是实感生活。

因为“真情”只能从“实感”中产生，无生活实感，就不可能有真情。

平时，要以饱满的感情去观察和对待周围的客观事物，去建立感情，再将这些感情融进写作中，写出自己的独特体验。

这样写出的文章就不愁没有感情，没有感染力。

生活的每一天都会发生许多事，当然有的大有的小，有的重要有的不重要，甚至有些事看起来很平淡不起眼，如果我们不去用心品味，也许过去了它全然不留一点痕迹，导致作文时提笔便觉无事可写、无话可说。

所以，我们要做生活的有心人，用心去感悟生活。

凡事都仔细琢磨品味一下，经常与身边的亲人、朋友、教师、同学等进行换位思考。

换个角度思考问题、看待事物，往往会有许多意想不到的收获。

二、勤写深思，掌握写作技巧，在写作中升华情感生活中有了真情实感，这只是为写作抒发真挚感情奠定了基础，并不一定能把这种感情恰当地表达出来。

有了可写的生活素材之后，要想写出洋溢着真情实感的好文章，关键还在于要掌握一定的写作技巧，对材料进行艺术加工。

加工材料的方法有很多，第一，要合理地运用事件，去粗取精，选择事例中最具有典型性和代表性的环节作为重点来详写，次要一点的环节略写，与中心无关的干脆不写。

高中作文如何感情真挚写人叙事情动辞发刘勰在《文心雕龙》主张“缀文者情动而辞发”，也就是说作者要在情感化氛围中写作，让思维在情感的河流里穿梭，语言在情感的波浪里翻花，灵魂在情感的激荡中净化，这样，有真情，有文采，有创新的文章就会应运而生。

1．融真情于叙事。

即将真挚的情感融入到娓娓道来的叙写之中，使叙述的过程充满浓郁的情感色彩。

如取材一位中学女孩与继母关系的高考金牌作文《花开花又谢》：每一花里都藏着一个灵魂，它代表着信任，它需要用不绝的耐心和爱来浇灌……一“妈！”我又一次在梦中哭醒，望着窗台上那黑黑的相框里妈妈温柔的笑脸，仿佛她还在我身边，为我赶蚊子，为我煮早餐，陪我苦读至深夜，而不是去了那遥不及的天国……我起身到阳台上给那盆栀子花浇了点儿水，望着洁白的花朵，就像看到了妈妈洁白的脸。

妈！在天国飞累了就到这花瓣上歇一歇吧，这里永远是您可以栖息的地方！一声梦中的哭，三个妈妈呵护的画面，恰如其分地完成了背景情节的交代。

接着，作者就迅速将重点镜头转向这盆栀子花。

用语简捷，笔调质朴，但情感的含量却相当丰富的。

一种孤独与凄凉，一种仿佛被泪水涂染着的无助，在花与妈妈的迷离的叙述中表现出了悲怆的美。

“在天国飞累了，就到这花瓣上歇一歇”这一句，作者更是用隐隐的曲笔，巧妙婉约的借物抒情，写尽了一个女孩丧母之痛和苦楚难言的思念，使一种淡淡的哀愁闪烁在字里行间。

在把情感推向高峰的同时，也为后面情节的转折进行了有力的反衬。

二“姣姣，快！叫张阿姨！”望着爸爸显得衰老的脸庞，看着旁边那个感觉很“贤惠”的张阿姨，我立即明白了这是怎么回事。

天！我感到一种背叛的苦涩的液体流出了眼眶。

我僵硬地走到阳台，抱起了那盆栀子花，转身进了我的小屋，任凭他们怎样叫也不出来。

肩头娇弱的栀子花，因了一天的没浇水而显得蔫蔫的。

我感到心中那朵信任的花也逐渐枯萎了……三从此，那位“张阿姨”出现在我们的世界里。

不论我愿意不愿意，妈成了我的“妈妈”，但我从来未和她说过一句话，与父亲也好像是陌路人。

言为心声，以情动人作者：王伟来源：《作文成功之路·高考冲刺》2024年第05期所谓言为心声，就是作文要融入真情实感，这样才能让读者走进自己的内心世界产生情感共鸣。

这种共鸣可以让读者更好地理解作品的意义和价值。

一、言为心声，融入情感体验写作是表达思想和情感的艺术，而“言为心声”则要求表达最真实的内心感受和情感体验。

因此，我们在写作过程中应该注重言为心声，以情动人，进而提升作品的感染力。

例如：那天清晨，阳光洒在大地上，温暖而明亮。

我们一行人来到了风景秀丽的乡村，准备开始一天的农耕体验。

一进入农田，绿色的田野和迎面扑来的泥土气息让我心情愉悦。

我们换上农民的服装，开始干农活。

我拿着镰刀，小心翼翼地割下麦穗，感受到那舒缓而有力的动作，仿佛与大自然合二为一。

手中泥土、阳光的味道和劳动的汗水交织在一起，让我深刻地感受农民伯伯劳作的艰辛。

看着堆得高高的麦穗，我心里满是成就感。

午饭时，我们品尝了自己亲手种植的蔬菜和采摘的新鲜水果。

每一口都带着农田的香气，让我感到无比的满足。

我想，在那一刻，我们不仅尝到了食物的鲜美，更品味到了劳动的甘甜。

下午，我们参观了当地的农村博物馆，了解了乡村发展的历史和现状。

在一幅幅图片和各种实物面前，我深深感受到了农民的智慧和勤劳。

他们通过自己的努力，让家乡变得更加美丽和富饶。

傍晚时分，我们返回学校。

虽然身上沾满了泥土，但我的内心充满了喜悦和骄傲。

这次特别的旅行，让我体验到了融入情感的美妙。

与大自然相亲相爱，与劳动结下真挚的情谊，让我对生活有了更深层次的理解和感悟。

这次旅行让我懂得了要珍惜来之不易的食物和劳动者的辛勤付出，并学会以感恩的心态去面对生活中的一切。

我将永远铭记这次难忘的经历，融入情感的体验将成为我人生中最珍贵的记忆之一。

——《一次特别的旅行》作者通过生动的描写和细致的观察，将读者带入了乡村的农田中。

通过亲手割下麦子的场景，写出了作者与大自然合二为一、感受到劳动甘甜的情感体验。

高考作文技巧分享真情流露的秘诀在高考作文中，真情流露是一种非常重要的表达方式。

通过真情流露，考生可以展示自己真实的思想和情感，使文章更加生动有力。

本文将分享几个在高考作文中实现真情流露的技巧。

一、选择贴近生活的题材要实现真情流露，首先需要选择一个贴近生活的题材。

这种题材能够使考生从自己的经历、观察或感受中汲取素材，更容易表达真实的情感。

例如，可以选择与亲情、友情、爱情、成长等主题相关的题目，通过自己的亲身经历，真实地展示内心的感受。

二、借助细节描写增加真实感在文章中，细节描写是表达真情的重要手段。

通过对人物、事件、场景等的细致描写，可以使文章更加真实有力，并且能够引发读者的共鸣。

例如，在描写家人的时候，可以描述他们的言行举止、外貌特征、日常生活等细节，让读者能够感受到作者对家人的真挚情感。

三、运用个人观点与情感表达真情流露的关键在于通过个人观点和情感表达来表达自己的真实感受。

在作文中，可以结合自己的亲身经历和感悟，通过对现象或问题的思考和分析，表达自己对某一问题的独特看法和情感。

这样不仅可以使文章更加有个性，更能让读者感受到作者的真实情感。

四、运用修辞手法增强表达力修辞手法是表达情感的有力工具。

通过巧妙运用比喻、拟人、排比等修辞手法，可以使文章语言更加生动、形象，并且增强表达的力度。

例如，在描写爱情时，可以使用拟人手法将爱情比喻成一种生命，通过对爱情的拟人描写，使读者更加深刻地理解作者对爱情的真实感受。

五、合理运用句式结构和篇章结构句式和篇章结构对于表达真情流露也至关重要。

通过灵活运用简单句、并列句、复合句等不同句式，可以使文章的表达更加丰富多样，让读者感受到作者情感的层次和变化。

同时，合理组织篇章结构，通过层层推进、递进或对比，可以使文章的情感更加饱满、连贯。

综上所述，要实现真情流露的秘诀，我们需要选择贴近生活的题材，借助细节描写增加真实感，运用个人观点与情感表达，运用修辞手法增强表达力，以及合理运用句式结构和篇章结构。

高中作文如何实现“以情动人”摘要：作文教学是高中语文教学的重要内容。

但长期以来,很多学生的作文是言之无物、缺乏新意。

这里面不仅仅是语言修辞的匮乏,更表现出文章情感的平淡,没有真情实感。

因此,要想实现高中作文教学的突破,笔者认为应当以“情”入手,让作文在情感上能够实现与读者达成共鸣。

关键词：高中作文；情感；技巧唐代著名诗人白居易说过：“感人心者,莫先乎于情。

”的确,唯有真情能动人。

高考作文评分标准中把“感情真挚”作为基础等级的一项内容,可见这是中学生写作的基本要求。

可是如何抒发自己的真情实感,引起读者情感上的共鸣呢？本文试对这些问题做一些探讨。

一、借景抒情情意浓古典诗歌中,借景抒情是个常用技巧。

“蒹葭苍苍,白露为霜。

所谓伊人,在水一方。

溯洄从之,道阻且长。

溯游从之,宛在水中央”。

早晨的薄雾笼罩着一切,晶莹的露珠已凝成冰霜。

在河畔芦苇苍苍碧色中,一位羞涩的少女缓缓而行。

她是那样美丽,却又可望不可即,蒹苍露白,才能表现出情深怅惘。

同样,借景抒情在记叙文的写作中也是很好的方法。

有位同学在习作中写对母校的思念,写到：“校园里的玉兰花想必已经开了,池边杨柳堆烟,小鸟在树上亲切地唱着歌,池塘已经被荷叶荷花占领了,可是那我们那群池边戏水的人却不在了！母校,老师,已经成为我们身后越来越远的风景。

可是从此以后,每一个相似的表情,每一个熟悉的背影都会让我想起你们！”自然总是呈现出一种近乎永恒的状态,而人生却充满了聚散,这样景色的渲染,无疑很好地烘托了离情。

二、巧用道具情深沉在戏剧和影视作品中,表演用的器物,叫做道具。

道具在情节的发展、人物性格的展示方面起着不可忽视的点缀作用。

李少红导演的电视剧《大明宫词》中有个很重要的道具：昆仑奴面具。

面具后的面孔,像清晨的第一缕阳光,射进了太平的心房。

但是也由此揭开了一段旷日持久却又绝望无比的爱情的序幕,这张面具,在电视剧中反复出现,是她甜蜜而又辛酸的爱情的见证。

对人物形象的刻画,起了很好的烘托作用。

作文结尾以情动人法温暖作文写作文时，我们经常会用很多种方法来让自己的文章更加出彩。

而在这众多的方法中，又数“以情动人”最温暖人心。

如何才能让自己的文章更打动读者呢？其实只需三步走：我认为以情动人就是要做到真实。

只有写自己想说的话、感受和思考，写出自己真正喜欢的东西，才可能引起读者的共鸣。

因此首先你得敢于把内心深处的那些美好的东西展现给大家看。

其次，你还必须具备独特的视角，对生活观察细致入微，并且善于捕捉、提炼、升华。

再者，作文不仅要写好，还应该具备较高的审美水平，字里行间都透露着浓郁的书卷气息。

另外还要注意行文结构的巧妙设置，避免一篇流水账式的记叙文出现。

这样，当你面向读者娓娓道来时，肯定也会使他（她）产生强烈的共鸣之情！在一个初夏的傍晚，夕阳渐下，天色已暗。

妈妈回来得早，进门后第一件事便是问：“今天在学校表现怎么样啊？有没有什么新鲜事儿发生？”然后递上手机，翻开相册，指着一张照片说：“喏，快看这张合影，你六岁的时候我俩照的。

”我看见照片上两位小姑娘穿着同款黄白运动服，亲密地靠坐在墙边，笑容灿烂地比 V 字。

当年妈妈也还十分年轻，正值花季少女，脸庞饱满圆润，散发着健康与活力，青春逼人。

而爸爸虽然头发稍显凌乱，但整体仍保持帅气风范。

听了妈妈的描述，我忍俊不禁。

她自豪地对身旁的奶奶说：“瞧，我跟爸还挺像的吧！”看着妈妈幸福甜蜜的模样，我心里也乐滋滋的。

我有点不知所措了，脑子里忽然闪过了妈妈不久前住院的画面……突然觉得眼睛酸涩无比，热泪盈眶，鼻子也酸溜溜的，喉咙仿佛被卡了块石头，哽咽着说不出话来。

那时，我才知道原来世界上有那么多美丽的画面可以去追忆，有那么多难忘的瞬间等待着去铭记，可以让生命在忧伤中变得丰富而充盈。

我相信，母爱的伟大不会随着岁月的流逝而淡化，反而历久弥香。

正是这份爱成就了母亲今日所拥有的坚强，柔韧，豁达与宽容。

248神州教育由真感人，由情动人——谈谈高中语文写作中引导学生写出真情实感杨清丽聊城市水城中学摘要：作文能力体现学生语文学习的综合水平，好的文章往往具有丰富充实的内容，具有通顺的语言表达，同时承载强烈的真情实感，能够感染人的情绪，能够触发人的情感共鸣，从而传播真善美。

学生基于真情实感进行作文，往往是基于自己亲身经历，因此对于事件的描述娓娓道来，自然内容也是充实的，从而体现作文的水准。

可见，引导学生真情实感地进行作文具有实际的促进学生作文能力的作用。

关键词：高中生；高中语文；语文作文；真情实感不难发现，当前学生作文诟病之一即作文时没有内容可写，或者来来回回就是一个内容，生搬硬套，因而作文显得十分空洞，思想主题不够突出，更不用说真情实感。

而具真情实感的作文往往能够动人心弦，给人精神的力量，体现真善美，其精髓在一个“真”字，即实际生活，亲身经历，真实存在，真正感受，真诚思考等。

一、丰富文章的内容内容是真情实感的载体，丰富内容则承载丰富的思想感情，从而使文章情感感染力增强，从而体现强烈的思想感情。

因此在作文中首要丰富内容，避免文章内容空洞。

1.善于观察生活学生作文时觉得没有内容可写，是因为学生没有观察实际生活，没有开启发现美的眼睛，有时作文胡诌乱造，给人文无其文之感。

因此在作文时，应该引导学生仔细观察生活，让生活中具体形象启发学生行文。

如对于“写出人物鲜明的个性”的写作主题，什么才是人物鲜明的个性呢？就是一眼之下就能够吸引人眼球的特点，这个特点使这个人物具有个性特征，从而极具辨识度。

比如姚明，其身高，其所作的慈善事业是其鲜明的个性。

生活中的人都有其个性特征，因此作文时教师要积极引导学生仔细观察实际生活，以生活实际为素材，突出内容真实性，从而能够充实文章的内容。

2.善于对比引发学生丰富内容的方式有很多种，善于对比就是其中一种有效的方式，在对比中分析，让对比突出作文的主旨，更加使真情实感突出，有力地支持作文表达的主旨。

高中作文如何实现“以情动人”Title: The Art of Touching Hearts in High School Essays Introduction:In high school, students are often required to write essays that not only demonstrate their analytical and writing skills but also evoke emotions in the readers. Such essays possess the power to inspire, captivate, and bring about a change of perspective in the audience. This article aims to explore various techniques and strategies to implement the art of touching hearts in high school essays, ensuring that the impact is both profound and lasting.1. Selecting a Compelling Topic:To engage the readers on an emotional level, it is crucial to choose a topic that resonates with their experiences and emotions. The chosen topic should be relatable, thought-provoking, and have the potential to incite empathy in the readers. For example, writing about personal stories of triumph over adversity, societal issues, or universal human experiences can elicit strong emotions and createa strong connection.2. Crafting a Powerful Introduction:The introduction is the gateway to capturing the readers' attention and stirring their emotions. To achieve this, an effective technique is using vivid sensory details and engaging narratives. For instance, beginning with an anecdote, a personal reflection, or a rhetorical question can create a sense of intrigue, empathy, or anticipation.By setting the emotional tone early on, the readers are more likely to be emotionally invested in the essay.3. Developing Authentic Voice and Perspective:To create an emotional impact, it is essential for the writer to have a genuine and honest voice. The essay should reflect the writer's personal emotions, thoughts, and experiences. By sharing personal insights and vulnerabilities, the readers can connect on a deeper level. Additionally, incorporating diverse perspectives, such as those from individuals who have faced similar challenges or triumphs, can evoke empathy and broaden the emotional appeal.4. Using Imagery and Metaphors:Imagery and metaphors play a significant role in evoking emotions and enhancing the impact of the essay. Descriptive language and vivid imagery can transport the readers into the scene, making them feel a part of the narrative. Metaphors, on the other hand, can convey complex emotions and abstract concepts in a relatable manner. Employing these literary devices adds depth and intensity to the writing, drawing the readers further into the emotional landscape.5. Evidencing Emotional Appeal:Backing up the emotional appeal with concrete evidence strengthens the overall effect of the essay. Providing factual information, statistics, or real-life examples can help validate the emotional aspects discussed. This combination of emotionallanguage and supporting evidence gives the readers a sense of authenticity and credibility, fostering a stronger emotional connection.6. Concluding with an Inspirational Message:The conclusion of a high school essay should leave readers with a lasting impression and a sense of empowerment. By summarizing the key points, reinforcing the emotional impact, and offering a call to action or insightful reflection, the essay can inspire the readers and encourage them to think, feel, or act differently. Making the closing memorable ensures that the emotional resonance of the essay stays with the audience long after reading it.Conclusion:Mastering the art of touching hearts in high school essays requires a thoughtful approach and a willingness to share personal experiences. By selecting compelling topics, crafting powerful introductions, developing authentic voices, using vivid imagery and metaphors, providing evidential support, and offering inspiring conclusions, students can elevate their writing and create a lasting emotional impact on their readers. Implementing these strategies will not only enrich the writing experience but also enhance the power of essays to connect, empathize, and transform. Remember, writing with heart has the ability to change minds and touch souls.。

如何写出触动人心的作文写出触动人心的作文，是每个写作者的愿望。

通过精心构思和巧妙的表达，我们可以打动读者的内心，使他们对作文产生共鸣。

下面我将分享一些关于如何写出触动人心的作文的技巧和方法。

1. 深入思考主题一个触动人心的作文需要有一个深入的主题，这个主题应该是具有普遍性和共通性的，能够引起读者的情感共鸣。

在选择主题时，我们可以思考一些与人生、友情、爱情、亲情等相关的话题，这些话题是人们共同面对的，也是人们内心深处渴望探索的。

2. 生动的描写和细节为了让作文更加触动人心，我们需要运用生动的描写和细节，使情节更加真实和感人。

可以通过使用恰当的形容词、动词和名词，以及具体的事例、场景和对话，来展示作文中所表达的情感和思考。

例如，如果写作关于友情的作文，可以描述朋友们默默守护在彼此身边的情景，以及友情在关键时刻的力量。

3. 充满情感的语言触动人心的作文需要运用富有情感的语言来表达作者的内心感受。

我们可以通过使用比喻、拟人、排比等修辞手法，使作文充满情感张力。

同时，要注意表达方式不应过于夸张或矫情，而是力求真实与自然。

读者希望读到真实的情感，而非人为炒作的感觉。

4. 主题陈述和观点表达在作文中，我们需要清晰地陈述主题和表达自己的观点。

这样可以使读者更容易理解和认同，从而引起他们内心的共鸣。

在陈述主题时，可以通过提出问题、引用名言或经典故事等方式，吸引读者的注意力。

在表达观点时，可以运用合理的论据和例证，使观点更有说服力。

5. 结构合理和篇章连贯作文的结构和篇章的连贯性是写出触动人心作文的重要因素。

一个好的结构能使作文内容有序、清晰地展开，而篇章的连贯性能使作文内容流畅、易读。

我们可以采用有序的分段和逻辑的过渡来组织内容，并使用恰当的连接词语，使作文整体更加紧密和连贯。

6. 情感真实和自身体验写作触动人心的作文，情感的真实性是至关重要的。

读者希望读到真实的经历和情感，能够感受到作者的内心世界。

因此，我们可以通过抒发自己的真实感受和体验，或者对身边人及事物的观察和思考，来写出打动人心的作文。