以情动人作文

以情动人的作文500字整理五篇以情动人的作文500字真情作文1在我的童年长河里，记载着一件使我终身难忘的事情，它流露着人间最宝贵的东西――人情。

我七岁时，一个上午，我和妈妈来到一个车亭里，亭里面站满了乘客。

他们都望着远来的公共汽车，焦急而又耐心的等待着。

正巧，我们刚到不久，一辆公共汽车正向我们开来，乘客立即骚动起来。

咔的一声，车门一开人们便争先恐后地往车里捅。

一些青年小伙子拨开下车的乘客，拼命往上挤。

过了好一会我们才上了车。

车上的人很多，多得几乎没有我们站立的余地。

离我们不远有几位年轻人，同时站起来，朝我招了招手，说：“小朋友，快过来，坐到我的位置上来吧！”我正想回答，在妈妈旁边的一位白发苍苍的老爷爷拄着拐杖慢慢地站了起来，笑呵呵地对我说：“来我这坐会儿吧！”我连忙说：“不必了，老爷爷。

”我正向那位哥哥走去时，那位老爷爷用他的大手拉住我，对我说：“我站十分钟算什么，一点小事情。

”话音刚落，老爷爷就不由分说地把我按到位置上。

无论我和妈妈怎么推让都没用，我只好坐在椅子上，看着周围那些关心我的人，老爷爷那亲切的眼神，我的双眼湿润了。

这些素不相识的人们多么好啊！为了我一个孩子，今天，他们都伸出了温暖的双手。

此时此刻，我感到人间的情感是真正的爱心。

“车外骄阳似火，车内热情洋溢。

”真情作文2记忆像一条长河，每一朵激荡起的浪花都是最美好的瞬间，是人生最珍贵的一笔财富。

现在，我与你分享最动人的那朵浪花。

记得一个冬天的早上，我独自走在大街上，街上行人很少。

每个人都步履匆匆。

地上一堆堆的积雪被阳光照射着，闪闪发亮。

忽然，“扑通”一声打破了沉寂的局面，人们都围到了事发地点。

原来事情是这样的：一个小伙子骑着自行车，提着一个饭盒，去医院送饭，没想到转弯时车轮一打滑，车子翻了，还撞倒了一个中年男子，饭全洒了，汤汁溅到了男子的皮夹克上，围观群众都想看接下来的好戏。

我猜想：接下来肯定是一场唇枪舌战！就在这时，事情发生了戏剧性的一幕。

以爱感人以情动人以理服人5篇第一篇：以爱感人以情动人以理服人温暖的师生关系摘要：我们不能只做一个教书匠，我们肩上还承载着更多的历史责任，培养合格的下一代。

韩愈就曾在他的《师说》中提到“师者，传道授业解惑也！”因此，老师不仅仅要教给他们知识，更多的应是用我们自己父母般的爱身体力行教会学生如何做人，教书育人同时并举，做学生们思想上的领路人。

我虽然来育英这个大家庭才一学期的时间，但其中的喜怒哀乐，酸甜苦辣，在我看来，好象是随时演奏着的一首永不停息的交响乐，贯穿始终的主旋律是师生之间真诚的爱。

所以要管理好学生，我认为要以爱感人、以情动人、以理服人。

一、要有母亲般的“偏爱”和父亲般的“严爱”育英学校是一个全托性质的学校，学生住校，长时间离开父母，缺少父母的关爱。

在教学管理中，我始终用“与人为善”的爱心和“普遍的友爱”倾注给学生，给他们以更多的关爱。

我认为对待所有的学生，不仅要有母亲般的“偏爱”也要父亲般的“严爱”。

对待数学课代表和小组长及成绩表现都不错的学生我也是一视同仁，当他们犯了错误时，我也绝不手软，因为优秀的学生和班干部的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅，袒护。

所以小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。

成天被人赞誉的学生，只有在父亲般的严爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起上进的风帆。

二、要给学生大家庭之爱。

法国有一则寓言：北风和南风比试，看谁能把行人身上的大衣脱掉。

北风首先发威，行人为了抵御北风侵袭，把大衣裹得紧紧的，南风则徐徐吹拂，顿时，行人觉得春暖衣厚，解开纽扣，继而脱掉大衣。

现代教育要求教师通过创设一定的道德情境，让学生在想像性的情感体验中，经历动机的冲突，情感的激荡，认识的升华。

教育家赞可夫说：“教学法必须触及学生的情感领域，触及学生的精神需要，才能发挥高度有效的功能。

”因此，教师要善于唤起和诱发学生对道德现象的情感体验。

我们要逐步培养学生善感的心灵，使学生真正地感动，自觉克服不良的行为。

以情动人作文
今天有一件事我等了很久的事情--运动会，这是一年只有
一次哦。

老师带领着我们来操场，观看了前面几场比赛，我觉得我压力山大，因为我也是运动员。

看到每个人都跑得这么快，万一我输了没能拿到名次，不就白让老师同学操心了。

老师看见我很害怕就过来安慰我说:“没事不用怕，老师和同学都相
信你，对了，如果紧张跑的时候会更慢，那不就是雪上加霜了吗?”听了老师这番话，我就不再那么紧张了
转眼就到我了，我不负众望的上了跑道，做了热身运动，
只听“砰”一声，我就像狼一样往前跑，但没过多久我就体力不足，双腿发软身后的那位同学看着机会，一下子就反超了我。

马上就到冲刺跑了，这时我听到同学和老师都在给我喊加油，我心中一直都在说不能辜负同学和老师的期望，此时我就像猎豹在追捕猎物，健步如飞，最后到达了终点，获得了第1名。

回到教室所有人都在为我庆祝我露出了笑容。

今天的运动会真是激动人心会永远记住的这美好的时刻。

以情动人高中作文High school is a time filled with a wide range of emotions. From the excitement of new friendships to the stress of exams, it's a period of growth and self-discovery.高中是一个充满各种情感的时期。

从新朋友带来的兴奋到考试的压力，这是一个成长和自我发现的时期。

During these years, many students experience their first loves and heartbreaks. These emotional rollercoasters can be both exhilarating and painful, shaping the way we view relationships in the future.在这些年里，许多学生经历了他们的初恋和心碎。

这些情感的波动既令人兴奋又令人痛苦，塑造了我们未来对待关系的方式。

The support of friends and family becomes crucial in navigating the ups and downs of high school life. Whether it's a shoulder to cry on or a listening ear, having a strong support system is essential for emotional well-being.家人和朋友的支持在应对高中生活的起起伏伏中变得至关重要。

无论是用肩膀来哭泣还是用耳朵来倾听，拥有一个坚强的支持系统对情感的健康至关重要。

Furthermore, high school can be a time of intense pressure as students juggle academic demands, extracurricular activities, and planning for the future. The weight of expectation and uncertainty can take a toll on one's emotional state.此外，高中对学生来说可能是一个艰难的时期，他们需要兼顾学业要求、课外活动和未来的规划。

移情入景,以情动人作文
晨曦下的湖面简直美呆了！湖面静得就像一面镜子，那金色的阳光撒上去，哇，真的是超级像画出来的。

风一吹，湖面就开始跳舞，那涟漪一层层的，好像大地在跟我说悄悄话似的。

我就站在那儿，感觉自己都快要变成这风景里的一部分了。

那山里的花海啊，简直就是花的海洋！红的、黄的、紫的，各种颜色的花都有，每一朵都好像在跟我说，“看我多美！”我走在里面，花香都快把我熏醉了。

那些花儿虽然生命短暂，但它们活得那么热烈，让我感受到了生命就是要活得有色彩，要勇敢地追求自己想要的。

一到晚上，抬头一看，哇，那星星简直多得不得了！像天上的珍珠洒满了夜空。

我抬头看着那些星星，心里就涌起一种说不出的感觉。

那些星星虽然离我们那么远，但它们还是努力发光，照亮了整个夜空，也照亮了我心里的那个角落。

让我觉得，有时候，虽然看起来很难，但只要坚持，就总会有那么一束光照亮你的路。

雨后的小巷，真的很有味道。

青石板上的雨滴还没干透，走在
上面都觉得凉凉的。

那种雨后的清新和宁静，真的是让人心情大好。

我就这么慢慢地走着，享受着这份宁静，感觉整个世界都慢了下来。

以情动人以理服人作文800字亲爱的朋友：别后月余，殊深驰系。

展读琅函，知汝欲了解吾所选科者，拳念殊殷。

吾以兴趣及优势为依据，以国运时代为己任，经深思熟虑，选择文科，欲以历史的温度感染当今，以当今之情怀感染山河万朵。

吾深感选择之重，故今具道所以，冀君浅听。

“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”。

玉汝于成，兴趣起了决定性作用。

酬古论今，古有司马迁就极刑无愠色，以兴趣为依托，终通古今之变，成一家之言；今有故宫匠人坐冷凳耐寂寞，以热爱为依靠，在代代赓续间重现珍奇文物之荣光。

学不至于乐，不可谓之学。

吾乐于学文，常翻开历史之画卷，看到文成公主进藏时浩浩汤汤的车队，看到利玛窦与徐光启共编东西方文献的会心一笑，亦看到鉴真东渡讲经时座无虚席的佛堂……既有此兴，必初心不改，潜心学习，不惧路远日长。

鱼乘于水，鸟乘于风，草木乘于时。

窃以为，此三科者，相比其他科目，于吾之学习而言较为如鱼得水，故选择之。

汝或有疑文科升学之压力，就业之困难，而巧于吾励志师范，文科精于分析，重于表达，应有所助。

国运浩荡苍雷起，潮头激荡吾侪生。

吾与汝相识相知数年，君最知我所追求。

追名逐利非吾愿，科学研究有心而不可期。

吾窃不逊，终自托于“责任”二字，欲出力助国之文史类师范更上一层楼。

吾常念西南联大师生勇担责任，肩负道义，高唱“千秋耻，终当雪”，在祖国边陲弦诵不绝；重念革命家陈毅，被困梅岭，从容写出“取义成仁今日事，人间遍种自由花”，为新中国成立奠基；又念南仁东，朝乾夕惕，穿越淹骞，令窝函山谷醒天眼。

他们，运用毕生所学，为国家分忧，助推时代浪潮，吾为当今之青年，以先辈为榜样，欲以千霄凌云之志，奋楫笃行，臻于至善，以文科之深厚底蕴，拥有促国发展的底气与骨气。

文科者，虽常被扣上“没前途”的帽子，而此等误解，非吾之所敢知。

条条大路通罗马，只要吾云程发轫，凭借对文科的热爱，心中的家国责任及些许优势，以文之情怀培兴助优，以文之温度肩负责任，必会在未来实现自我之价值。

由真感人，由情动人人生总会有那么几段经历，让你感到由真感人、由情动人。

我记得小时候，有一次我和父亲去买菜，走在路上突然下起了暴雨。

我和父亲都没有带伞，只好走到路边的商店避雨。

我们躲在门口，看见一位老太太，她打着伞从商店里走出来，看见我们两个人淋雨，立即把伞让给我们，自己却淋着雨走远了。

这一幕让我至今难以忘怀，因为那时我还太小，不太明白这位老太太的行为为什么那么让人感动，现在回想起来，感觉自己已经懂得了为别人着想、助人为乐的道理。

还有一次，我看见一个男孩在公园里独自一人玩耍，他看起来很孤独、很失落。

我走过去和他聊天，他告诉我他的家人都不在身边，他一个人在这里打发时间。

尽管他的话不多，但是我能感受到他内心的落寞和孤独。

我给他找了些小玩意儿，和他一起玩一会儿，很快他的心情就变得很好了。

那时候我感到很欣慰，因为我做了一件小事情，却能够帮助这个孩子快乐起来。

还有一场大雪，我去刚刚办理完事情的机场接我的朋友。

由于下雪，我很怕出现什么意外，所以特地提前一个小时去了。

结果，我提前到达的那个小时，因为一个航班的栏杆出了问题，机场真的一下子变得十分混乱，等待的人更是不想停留，而看起来十分疲惫了。

那时候，我看着窗外的雪景，想着和朋友叙叙旧，却因为这些意外堵住了自己的路。

我在心里抱怨着这家机场的不靠谱，却忽略了外面的人们的遭遇。

这时候，我看到一个年纪大约六七十岁的老人，她的脚步并不稳健，身上的冬装让她看起来有些笨重。

我看到她缓缓地走到了我身边，她问我需要不需要一些帮助，我非常感动，觉得这是一次十分真诚而特别的交流，因为这个机场的人际关系并没有完全转化成各自由自己去面对问题的境地。

我们在一起沉默了一会儿，在那之后，我便把我和朋友的口音告诉了这位老人，她十分开心地接受了我的意思，说她会替我留意那个“会说话的中国人”。

我知道，生活中有很多这样由真感人、由情动人的瞬间。

这些瞬间并不是经常发生，但是却足以让我们明白，每一次行走在这个世上，陪伴我们的是爱和真诚。

移情入景,以情动人的赏析作文
听，那雨声！噼里啪啦地打在老街的青石板上，就像小时候妈
妈炒菜的锅铲声，亲切又熟悉。

雨水顺着屋檐滴下来，滴答滴答，
像是谁在敲着小鼓，告诉你这天气该穿什么衣服。

哇，这风真舒服！吹过来带着点花香和泥土的味道，好像刚从
田里回来。

河边的柳树飘飘摇摇，像是在跳舞，看得我都想学两下了。

河水也涨起来了，波光粼粼的，映着岸边的老房子，简直就像
一幅画。

哈哈，看看这小巷子！弯弯曲曲的，跟迷宫似的。

每扇门后头，都藏着什么秘密呢？墙上那些斑驳的痕迹，都是岁月的烙印，告诉
我们这里有多少故事。

我随便找了扇门敲了敲，猜猜怎么着？里面
传来个老头的声音，“谁啊？”哈哈，是不是觉得这里充满了生活
气息？
哎，远处的古塔在雨里若隐若现，像是个害羞的小姑娘。

那钟
声悠悠扬扬地传来，像是和尚在念经，又像是情人在耳边低语。

古
镇的人们呢？有的撑着伞悠闲地走着，有的坐在茶馆里聊天，还有
的靠在窗边，看着雨景，一副悠哉悠哉的样子。

总的来说，这雨中的古镇，真是让人心情大好！哪里还有什么烦恼？只想在这里多待一会儿，享受这份宁静和美好。

下次约上几个朋友，一起来这里散散步，感受感受这人间烟火气！。

特别推荐！满分散文：以情动人、细节感人，传递人间真情大爱那年的冬天特别冷作者：文少白（一）归家当老师在教室里宣布“放假了！”我们都飞奔起来，如一根根利箭，冲出教室，密密麻麻，又如飞蝗一般冲进寝室，再也不见往日的拖沓，快速的收拾好东西，连午饭也顾不得吃了，带着行李急忙往家赶，连一刻也不愿在学校待，真是想家了！天阴而冷，风呼啸着，要下雪了！急切归家的我，把自行车蹬的飞快，风贴着脸颊、顺着耳朵，呲溜而过，内心的火热，丝毫让我感觉不到风的冷，尽管抓着把手的手已经冻得发红。

“哈！明天可以与他们打雪仗了！”心里激动的想着。

家离学校很近，往常走半小时的路，而这次用了不到二十分钟。

看着刷着红油漆的大门，我们满心激动的推开，并大声喊着“娘！我回来啦！”，然后我抬眼望见母亲正与爷爷在院子里捆着白菜，一颗颗收拾干净，然后往架子车上装，看来明天又要赶集去卖了。

母亲看到我回来，大声喊道：“文文，赶紧把东西放到屋里，过来一起弄！”“我还没吃饭呢！”嘴里嘟囔着，归家的激动心情不翼而飞。

母亲似乎听到了我的嘟囔，“我们也没吃呢！咋那么不懂事呢！弄完再吃！”“好好好！”我怕惹母亲生气，连忙答应着，立马快速摆放东西。

白菜从地里采摘回来时，泥根一起刨回来的，外叶也没去掉，白菜叶子嫩，以免坏掉。

收拾的时候，要把根子砍掉，外面的坏叶子剥掉，但又不能剥得太多，到了集市上，买菜的人还会在剥。

弄好一颗，让后用红绳子扎一下，再放到车上子上摆好。

好不容易把五六十颗白菜装车弄完，已经两点多了，此时的我肚子早就咕咕叫，满心的委屈。

而母亲则不停歇，很快洗了洗手，有和面给我们擀面条。

面条是白水煮面，菜是白菜，没有荤腥，也没有油，但饿极的我也是吃得津津有味。

（二）喜雪当我们端着碗一起在廊檐下吃面条时，天空也开始飘起了雪，起初有点稀疏，雪片不大，后来越下越密，雪片越来越大，整个天空仿若织成一片纱，漫天的朝地上撒了下来。

出于孩子的心性，我心里很乐呵，心想明天就可以与石头、强子打雪仗、堆雪人了。

以情动人，用感情留住学生有一天晚读前胡欣找到我，说不想读书了。

父母不和，三天两头吵架，她已完全没有心思听课、学习，加上自己的成绩老是上不去，因此觉得读下去没有什么意义，想到外面去闯荡。

我劝慰了一会儿，并给她妈妈打了电话，随后我又和胡欣交谈了许久许多，我从多方面启发和鼓励她，我说：人生旅途中，艰难困苦何其多也，聪明的人是不会拿别人的错误来惩罚自己的。

我们每个人对自己的前途拥有比我们自己想象的更多的主宰权，千万不要轻易地放弃这种主宰权！！一个人可以没有金钱，可以没有名利，但不能没有希望，没有信念！！心情如一棵树，快乐是笔直的树干，秋天来时，抖抖快乐的枝干，那些枯黄的树叶和愁云便会纷纷扬扬地失落；春天来时，抖抖快乐的枝干，生活便会展开美丽的笑颜。

换一个角度，换一种思维，你会发现情况不如你想象的那么糟糕，你会发现天地其实很广阔，世界很美好！！顺其自然，顺乎本性！在乎过程，不必过分计较结果！！大量的工作起到了一定的效果，但形势也不容乐观，思想工作得继续。

第二次月考前我布置考场时，胡欣主动给我帮忙，布置完后，其他同学都走了，只有胡欣和朱文婧了，胡欣又跟我说不想参加考试了。

压力太大，考得太差，怕影响自己的心情和影响老师，我再次反复强调老师看重的不是分数，而是学生是否健康快乐地成长，是学习的过程，要她不要过分注重结果。

哎，这样的学生，我是同情多于责备了，本来就是啊，成绩不好，努力又没有效果，常处困惑中就不足为奇了。

她依然有辍学的打算。

我反复劝说她，我说你如果不读书了，在家呆着肯定没意思透了，肯定会想胡老师的哦。

她说就是舍不得老师所以犹豫不决，很动情地靠在我的肩上又差点哭了，我想，如果她的妈妈有这么理解和支持她，她也不至于会这样无助吧。

晚读前去教室看她又靠在桌子上，于是又关切地问她，她说好多了。

我说本来就是，任何人都会有这样的情绪，关键是我们要尽快地从不良情绪中解脱出来，这就是情商，我们要培养自我控制能力，这远比学习成绩更重要。