一年级上册语文教案-6比尾巴-人教部编版

人教部编版语文一年级上册第6课《比尾巴》教案（第二课时）一、教学目标知识目标1.能够听懂课文内容，理解故事情节。

2.能够观察小动物的特点，比较它们的尾巴。

能力目标1.培养学生观察、比较、描述事物的能力。

2.提高学生的语言表达能力，培养学生的合作意识。

情感目标1.通过小动物的尾巴引发学生对自然界的热爱与好奇心。

2.培养学生爱护动物的意识。

二、教学重点与难点重点1.引导学生观察小动物的尾巴。

2.帮助学生理解比较的概念。

难点1.学生需要用简单的语言来描述小动物的特点。

2.让学生通过比较来发现事物的不同之处。

三、教学准备1.教学材料：课文《比尾巴》，图片或实物展示不同动物的尾巴。

2.教学工具：投影仪、黑板、彩色粉笔。

3.课堂环境：布置简洁，突出小动物相关的装饰。

四、教学过程1. 导入（5分钟）•利用图片或实物展示不同的动物，激发学生对小动物的兴趣。

2. 学习课文（10分钟）•课前先朗读一遍《比尾巴》，让学生感受故事情节。

•细读课文，引导学生理解小动物的尾巴有着不同的形状和功能。

3. 联想比较（15分钟）•引导学生用自己的语言描述不同小动物的尾巴，比如：“小老鼠的尾巴细长，兔子的尾巴圆圆的”。

•让学生自己联想比较其他动物的尾巴，培养观察和比较的能力。

4. 比较讨论（15分钟）•分组讨论，让学生与同伴分享自己的发现，讨论不同动物尾巴的作用。

•指导学生用书面语言总结自己的观察结果。

5. 课堂小结（5分钟）•总结本节课的学习内容，强调观察和比较的重要性。

•鼓励学生热爱动物，珍惜自然资源。

五、课堂延伸1.可以组织学生到校园或动物园观察真实的小动物。

2.通过制作手工来展示不同动物的尾巴形状。

3.让学生根据自己的想象，创作一则有关比较小动物尾巴的故事。

六、作业布置1.让学生回家观察家中宠物或野生动物的尾巴，并用简单语言描述。

2.完成一篇有关比较小动物尾巴特点的练习。

七、教学反思本节课突出通过观察、比较小动物的尾巴来培养学生的观察力和语言表达能力。

一年级上册语文教案《比尾巴》人教（部编版）一、教学目标1.能听懂、会说故事中的人物和动物名词。

2.能正确理解故事的主要内容。

3.能学会对故事内容进行简单概括。

4.能够用简单的语言描述故事情节。

二、教学重点1.听懂、会说故事中的人物和动物名词。

2.理解故事的主要内容。

三、教学难点1.能正确概括故事的主要内容。

2.能用简单的语言描述故事情节。

四、教学准备1.教材《比尾巴》课文。

2.课文相关的图片或教具。

3.录音设备。

五、教学过程第一步：导入（5分钟）1.利用图片或教具引入教材故事的主要内容。

2.引导学生猜测故事的主要情节。

第二步：学习课文（15分钟）1.播放课文录音，让学生跟读。

2.解释生字词语，确保学生理解故事内容。

第三步：理解故事（15分钟）1.引导学生讨论故事中的主要人物和动物。

2.询问学生对故事内容的理解，帮助学生概括故事情节。

第四步：复述故事（10分钟）1.让学生用自己的话复述整个故事。

2.帮助学生纠正表达中的错误，提高表达能力。

第五步：拓展学习（10分钟）1.继续探讨故事中的主题和寓意。

2.引导学生扩展思维，联想到自己的生活和经历。

第六步：作业布置（5分钟）1.布置作业：要求学生复述故事，并在家中练习描述故事情节。

2.鼓励学生从不同角度思考故事中所传达的信息。

六、教学反思故事《比尾巴》是一个寓言故事，通过描述一只狐狸偷了一只兔子的胡萝卜而引发的故事情节，引导学生学会简单概括和描述故事。

在教学过程中，应该注重引导学生理解故事的寓意，帮助他们从故事中汲取启发和教益。

七、延伸阅读1.选择其他寓言故事进行阅读和分析。

2.学习并感受中国传统寓言故事的独特魅力。

通过本节课的教学，希望学生能够在理解故事的基础上，培养分析和表达能力，同时也能够从寓言故事中汲取智慧和道德启示，为其今后的学习和生活奠定坚实基础。

教案：《比尾巴》教学目标：1. 让学生能够正确地朗读课文，理解课文内容，并学会生字词。

2. 培养学生观察动物尾巴的特点，学会用比较的方法进行观察。

3. 培养学生热爱自然，保护动物的意识。

教学重点：1. 正确朗读课文，理解课文内容。

2. 学会生字词。

3. 观察动物尾巴的特点，学会用比较的方法进行观察。

教学难点：1. 理解课文内容，学会生字词。

2. 观察动物尾巴的特点，学会用比较的方法进行观察。

教学准备：1. 课文《比尾巴》。

2. 生字卡片。

3. 动物尾巴的图片。

教学过程：第一课时：一、导入1. 引导学生观察教室里的动物图片，让学生说一说他们最喜欢的动物。

2. 引出课题《比尾巴》，让学生猜一猜课文会讲些什么。

二、自主学习1. 让学生自读课文，注意读音，理解课文内容。

2. 学生互相交流，分享他们对课文的理解。

三、识字教学1. 教师出示生字卡片，引导学生认读生字。

2. 学生跟读，教师纠正发音。

3. 学生自主练习朗读课文，注意生字的读音。

四、朗读感悟1. 学生齐读课文，感受课文的韵律美。

2. 学生自读课文，体会课文中的情感。

五、观察与比较1. 教师出示动物尾巴的图片，引导学生观察动物尾巴的特点。

2. 学生用比较的方法进行观察，说一说他们观察到的特点。

六、总结与拓展1. 教师引导学生总结本节课的学习内容。

2. 学生谈一谈他们对动物尾巴的认识。

第二课时：一、复习导入1. 复习上节课的学习内容，检查学生对课文的理解。

2. 引出本节课的学习目标。

二、深入学习1. 学生自读课文，进一步理解课文内容。

2. 学生交流，分享他们对课文的理解。

三、识字教学1. 教师出示生字卡片，引导学生认读生字。

2. 学生跟读，教师纠正发音。

3. 学生自主练习朗读课文，注意生字的读音。

四、朗读感悟1. 学生齐读课文，感受课文的韵律美。

2. 学生自读课文，体会课文中的情感。

五、观察与比较1. 教师出示动物尾巴的图片，引导学生观察动物尾巴的特点。

人教部编版一年级语文上册《6比尾巴》一、教学目标1. 让学生掌握本课的生字词，能够正确地朗读课文，理解课文内容。

2. 通过观察图片，联系生活实际，让学生了解动物尾巴的特点，培养观察力和想象力。

3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。

二、教学内容1. 学习本课的生字词。

2. 朗读课文，理解课文内容。

3. 观察动物尾巴的特点，进行交流分享。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握本课的生字词，能够正确地朗读课文，理解课文内容。

2. 教学难点：观察动物尾巴的特点，进行交流分享。

四、教学方法1. 直观演示法：通过展示动物尾巴的图片，让学生直观地了解各种动物尾巴的特点。

2. 朗读指导法：引导学生正确地朗读课文，理解课文内容。

3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，交流观察到的动物尾巴的特点。

五、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示一张动物尾巴的图片，引导学生观察并猜测是哪种动物的尾巴。

1.2 学生分享观察到的动物尾巴的特点。

2. 学习生字词2.1 教师出示本课的生字词卡片，引导学生跟读。

2.2 学生自由朗读课文，注意读准字音，理解词语意思。

3. 朗读课文3.1 教师指导学生正确地朗读课文。

3.2 学生分组进行朗读比赛，评选出最佳朗读小组。

4. 理解课文内容4.1 教师提出问题，引导学生思考并回答。

4.2 学生分享对课文内容的理解。

5. 观察动物尾巴的特点5.1 教师出示各种动物尾巴的图片，引导学生观察并描述其特点。

5.2 学生进行小组讨论，交流观察到的动物尾巴的特点。

6. 总结拓展6.1 教师引导学生总结本课学到的知识。

6.2 学生分享自己还知道的其他动物尾巴的特点。

六、作业布置1. 抄写本课的生字词。

2. 回家后，和家长一起观察身边的动物，了解它们的尾巴特点，并用日记的形式记录下来。

七、教学反思本节课通过展示动物尾巴的图片，引导学生观察、讨论，激发了学生对大自然的好奇心和关爱动物的情感。

在今后的教学中，教师应继续关注学生的兴趣，以直观、生动的方式呈现教学内容，提高学生的学习积极性。

人教部编版语文一年级上册-6《比尾巴》教案一、教学目标知识目标1.能够理解故事内容，明白猫和老鼠之间的故事情节；2.能够正确朗读故事内容，提高语言表达能力；3.了解故事中的生字，积累词汇。

能力目标1.培养学生观察和推理能力；2.提高学生语言表达和朗读能力；情感态度目标1.培养学生爱护小动物的意识；2.培养学生关爱他人的品质。

二、教学重点和难点•教学重点：理解故事内容，积累生字。

•教学难点：培养学生观察和推理能力。

三、教学准备1.课件：故事图片和教案PPT；2.教具：幻灯片投影仪、小黑板、彩色笔等；3.材料：故事《比尾巴》的教材、生字表等。

四、教学过程1. 导入•利用图片引导学生对动物进行观察，然后导入故事《比尾巴》；2. 学习内容•学习《比尾巴》故事内容，理解故事情节；•学习生字，提高词汇积累；3. 操作实践•组织学生进行角色扮演，让学生身临其境地感受故事情节；•练习朗读故事，提高语言表达能力；4. 拓展延伸•结合实际情景，引导学生思考故事中的道德意义；•开展相关主题讨论，培养学生思考能力。

五、练习与训练1. 课堂练习•老师朗读故事，学生跟读；•学生自读故事，感受故事情节；2. 课后作业•要求学生背诵生字；•要求学生进行故事复述；六、教学反思通过本节课的教学，发现学生对故事情节的理解能力有待提高，建议结合更多实际情境进行教学，提高学生思维的逻辑性和推理能力。

以上是本节课《比尾巴》的教案，通过细致的教学计划和活动安排，希望能够有效提高学生的语文素养，激发学生学习兴趣，促进学生个人发展。

教案标题：《比尾巴》年级：一年级科目：语文教材版本：人教部编版课时：2课时教学目标：1. 知识与技能：学生能够正确认读“比”、“尾”、“巴”等生字，理解词语的意思；学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 过程与方法：通过观察、模仿、实践，学生能够学会比较不同事物的特点；通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。

3. 情感态度与价值观：培养学生对自然界的热爱之情，激发学生对语文学习的兴趣。

教学重点：学生能够正确认读生字，理解词语的意思；学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：学生能够通过观察、模仿、实践，学会比较不同事物的特点。

教学准备：课文录音、生字卡片、图片、黑板、粉笔。

教学过程：第一课时一、导入（5分钟）1. 教师出示一张动物的图片，引导学生观察并说出动物的名称。

2. 教师引导学生说出动物的尾巴的特点，如长短、形状等。

3. 教师板书课题《比尾巴》，引导学生跟读课题。

二、新课学习（20分钟）1. 教师播放课文录音，学生跟读课文。

2. 教师引导学生自读课文，并圈出生字。

3. 教师出示生字卡片，引导学生认读生字，并讲解生字的意思。

4. 教师引导学生观察课文中的图片，理解词语的意思。

5. 教师引导学生模仿课文中的语言，进行口语表达练习。

三、课堂小结（5分钟）教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固生字和词语。

第二课时一、复习导入（5分钟）1. 教师引导学生复习上节课的学习内容，认读生字。

2. 教师引导学生说出动物的尾巴的特点。

二、新课学习（20分钟）1. 教师引导学生观察课文中的图片，比较不同动物的尾巴的特点。

2. 教师引导学生模仿课文中的语言，进行口语表达练习。

3. 教师组织学生进行小组合作，比较不同事物的特点。

4. 教师引导学生进行课堂小结，总结本节课的学习内容。

三、课后作业（5分钟）教师布置课后作业，要求学生回家后向家长介绍本节课的学习内容。

教学评价：1. 学生能够正确认读生字，理解词语的意思。

一年级上册语文教案－课文（二）6 比尾巴（第1课时）人教（部编版）教学目标：1. 理解课文内容，知道不同动物的尾巴特点。

2. 学会生字，并能用生字组词、说话。

3. 培养学生的观察能力和表达能力。

教学重点：1. 学会生字，并能用生字组词、说话。

2. 理解课文内容，知道不同动物的尾巴特点。

教学难点：1. 学会生字，并能用生字组词、说话。

2. 理解课文内容，知道不同动物的尾巴特点。

教学方法：1. 通过图片和实物展示，引导学生观察和描述不同动物的尾巴。

2. 利用多媒体教学，展示课文的图片和内容。

3. 通过游戏和练习，巩固学生的生字学习和表达能力。

教学准备：1. 图片和实物展示不同动物的尾巴。

2. 多媒体设备展示课文的图片和内容。

3. 生字卡片和练习材料。

教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生观察和描述不同动物的尾巴，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 通过图片和实物展示，让学生观察和描述不同动物的尾巴特点。

二、课文学习1. 利用多媒体设备展示课文的图片和内容，引导学生逐句阅读和理解课文。

2. 通过问题和讨论，帮助学生理解课文内容，知道不同动物的尾巴特点。

三、生字学习1. 展示生字卡片，引导学生认读生字，并学会生字的读音和书写。

2. 通过练习和游戏，巩固学生的生字学习和表达能力。

四、总结和作业布置1. 对本节课的学习内容进行总结，强调不同动物的尾巴特点。

2. 布置作业，让学生用生字组词、说话，巩固所学内容。

教学反思：本节课通过图片和实物展示，引导学生观察和描述不同动物的尾巴，激发了学生的兴趣和好奇心。

通过多媒体教学，展示课文的图片和内容，帮助学生理解课文内容，知道不同动物的尾巴特点。

通过游戏和练习，巩固学生的生字学习和表达能力。

整体教学效果良好，学生能够积极参与课堂活动，并能够较好地掌握所学内容。

但在教学过程中，还需要进一步关注学生的学习情况，及时给予指导和反馈，以提高学生的学习效果。

在以上的教学过程中，需要重点关注的是“生字学习”环节。

一年级上册语文教案－课文（二） 6 比尾巴｜人教（部编版）一、教学目标1. 知识与技能：使学生能够正确地朗读课文，理解课文内容，学会生字、新词，并能用普通话进行交流。

2. 过程与方法：通过观察、讨论，培养学生的观察能力和表达能力。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。

二、教学重点、难点1. 教学重点：正确朗读课文，理解课文内容，学会生字、新词。

2. 教学难点：理解课文内容，培养学生的观察能力和表达能力。

三、教学时间2课时四、教学过程第一课时一、导入新课1. 谈话导入：同学们，你们喜欢小动物吗？今天我们要学习一篇关于小动物的新课文，你们想知道是什么吗？2. 出示课题：比尾巴二、学习课文1. 自读课文，整体感知课文内容。

2. 学生交流：课文中有哪些小动物？它们在干什么？3. 教师讲解：课文讲述了小动物们在一起比尾巴的情景，通过比尾巴，小动物们发现了自己的尾巴的特点。

4. 学生跟读课文，注意语气、语调。

三、学习生字、新词1. 出示生字卡片，学生认读生字。

2. 教师讲解生字结构、笔画、笔顺。

3. 学生书写生字，教师巡视指导。

4. 学习新词，理解词义。

四、课堂小结通过本节课的学习，我们初步了解了课文内容，学习了生字、新词。

下节课我们将进一步学习课文，了解小动物们比尾巴的经过。

第二课时一、复习导入1. 复习上节课的学习内容。

2. 引入新课：今天我们继续学习《比尾巴》。

二、深入学习课文1. 学生自读课文，思考：小动物们比尾巴的结果是什么？2. 教师提问，学生回答。

3. 教师讲解课文，帮助学生理解课文内容。

4. 学生跟读课文，注意语气、语调。

三、课堂活动1. 分角色朗读课文，体会小动物们的情感。

2. 小组讨论：你们还知道哪些小动物的尾巴有特点？它们的特点是什么？3. 小组代表发言，全班交流。

四、巩固练习1. 完成课后练习题。

2. 教师讲解练习题，学生改正错误。

五、课堂小结通过本节课的学习，我们进一步了解了课文内容，知道了小动物们比尾巴的结果。