幼儿园中班游戏《打地鼠》观察记录（精编版）

幼儿园《打地鼠》教案
教学目标
1.帮助幼儿掌握打地鼠的基本技能；
2.提高幼儿的反应能力；
3.帮助幼儿加强左右手协调能力。

教学重点
1.让幼儿掌握打地鼠的规则；
2.提高幼儿的注意力。

教学准备
1.绘制地鼠洞和地鼠图片；
2.制作橡皮锤子；
3.准备材料：纸板、卡纸等。

教学过程
1. 游戏说明
教师先给幼儿介绍游戏的规则：地鼠会从洞口冒出，幼儿需要用橡皮锤子迅速敲击地鼠，击中即得分。

10秒钟后游戏结束，获得最高分的幼儿将获得奖励。

2. 地鼠洞制作
教师给孩子们提供简单的纸板和卡纸，让他们使用有色纸板和卡纸，剪刀和黏胶制作地鼠洞。

同时，教师还可以鼓励孩子们在纸板上绘制他们喜欢的小动物的图案，以增加他们的兴趣。

3. 地鼠制作
教师可以事先在网上或其他平台上下载一些地鼠图片，然后根据这些图片画出地鼠形状，在纸板或其他材料上进行切割制作。

让孩子协助来完成地鼠制作。

4. 游戏具体操作
游戏开始后，教师将地鼠放置在地鼠洞中，10秒钟后结束游戏。

当然，如果孩子们很开心，教师可以适当延长游戏时间。

同时，为了让孩子们更有动力，教师可以在墙上备有一个计分板，以及奖励孩子们最高分的奖励。

教学总结
通过这次活动，幼儿们能够锻炼反应能力和注意力，同时也能够提高左右手协调能力。

而同时在制作活动中，幼儿们的创造力和手部能力也得以得到提升。

幼儿园中班教案《打地鼠》1. 教学目标1.让幼儿了解什么是地鼠，了解地鼠的特点；2.提高幼儿的动手能力，增强手部协调能力；3.促进幼儿的团体意识，让他们学会合作。

2. 教学准备1.打地鼠游戏卡片；2.土石模型、玩具才打、玩具锤等。

3. 教学过程3.1 导入通过让幼儿观看地鼠视频，让幼儿了解什么是地鼠。

3.2 学习打地鼠游戏1.让幼儿提前预习打地鼠游戏规则。

2.将土石模型放到地上，教师手持打地鼠的卡片，模拟打地鼠游戏并简单地介绍游戏的规则与注意事项。

3.老师指定游戏开始后，幼儿持玩具锤和玩具才打，进行想象中的游戏，对幼儿进行指导，规定一定的时间后进行结束。

3.3 游戏互动1.采用游戏竞赛的方式，将幼儿分成小组，让幼儿参与游戏互动。

每个小组设置指导员，管理员负责计分统计，以小组为单位统计得分和人数。

2.游戏开始后，教师不断地为游戏提点和指导。

游戏结束后，老师总结本次游戏的过程和心得，让幼儿学会合作，懂得竞争与合作。

4. 巩固与拓展1.针对不同年龄的幼儿，可以适当增加规则的难度，让幼儿更有挑战性的进行游戏。

2.老师可以向幼儿介绍更多的小动物，让幼儿了解其他动物的特点，丰富幼儿的动物知识。

3.在幼儿家长的帮助下，进行DIY打地鼠游戏，让幼儿学习手工并提高拼装能力。

5. 总结通过本次《打地鼠》的教学，幼儿在游戏中不仅体验了竞争与合作，更锻炼和提高了自身的动手能力、手部协调能力和抓紧能力。

这一游戏教学，从玩的过程中学习，让幼儿在欢笑中认识了动物，了解了它的习性。

同时，幼儿们能对团队合作有了更深的认识和体会。

幼儿园中班教案《打地鼠》（通用）幼儿园中班教学方案《打地鼠》中班教学方案《打地鼠》适合中班的主题教学活动，使孩子们可以快速找到仓鼠，灵敏地走向仓鼠，清楚并遵守仓鼠规章，体验玩仓鼠的乐趣，并培育孩子们，让我们彼此相处并珍惜这种友情。

快来看看幼儿园中型《打地鼠》。

活动目标1.保持糊涂并遵守仓鼠规章，体验玩仓鼠的乐趣。

2，可以快速找到仓鼠，灵敏地去仓鼠。

3.培育幼儿及其同伴和谐相处，珍惜这种友情。

4.遵循嬉戏规章，体验与同伴玩嬉戏和掌握活动的乐趣。

活动预备几个轮胎，几个枕头活动程序一，热身运动老师带领幼儿仿照小仓鼠，活动非常活跃。

老师今日，我们来玩玩仓鼠嬉戏。

你玩过吗？那你知道仓鼠如何走吗？让我们仿照地鼠的行走。

二，基础部分1.介绍嬉戏规章。

三个轮胎堆叠在一起以形成多个地鼠孔。

一些孩子正站在当地老鼠的轮胎上。

其他孩子正在玩仓鼠。

他们用枕头击打仓鼠，被击中的仓鼠蹲在蹲下，，（（（（（（（（（（（（（（（老师依据儿童嬉戏的状况交换嬉戏角色。

2，小伴侣尝试嬉戏。

儿童玩嬉戏，老师观看儿童嬉戏的状况。

3.老师再次强调嬉戏规章。

老师评论了儿童嬉戏的状况，并再次强调了嬉戏规章。

3.孩子们交换嬉戏角色并再次玩耍。

请扮演仓鼠和仓鼠的嬉戏角色。

三，结束部分1.老师总结老师你今日玩得快乐吗？您打了几只仓鼠，有些孩子的表现特别好，我们下次再玩一次，好吗？走，现在我们将把仓鼠带回家。

2.老师带领孩子坐在轮胎上，进行放松活动，如向后踢，踢和踢。

3，老师组织孩子们接收轮胎。

小百科全书仓鼠是夜间行动的对象。

它通常在晚上8点至11点开放。

在腹部熬炼时，动作并不灵敏。

手在筑巢。

牙齿很硬。

它可以咬住细线，并具有强大的存储力量。

饮食习惯在兴奋时会发出剧烈的金属声音。

《打地鼠》幼儿园中班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解打地鼠游戏的规则和玩法。

2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。

3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神和积极参与游戏的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握打地鼠游戏的基本规则和玩法。

难点：培养幼儿的手眼协调能力和反应速度。

三、教学准备：1. 教具准备：地鼠头套、木槌、卡片等。

2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。

四、教学过程：1. 引入：教师带领幼儿做热身运动，引导幼儿注意力集中。

2. 讲解规则：教师讲解打地鼠游戏的规则和玩法，让幼儿理解并掌握。

3. 示范演示：教师或其他幼儿演示打地鼠游戏，让幼儿观察并学习。

4. 游戏时间：幼儿分组进行打地鼠游戏，教师巡回指导。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时调整教学方法和难度。

2. 在游戏过程中，教师要注意安全，避免幼儿受伤。

3. 对于表现优秀的幼儿，教师要给予表扬和鼓励，提高他们的自信心。

4. 对于表现不佳的幼儿，教师要给予关心和指导，帮助他们提高。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解打地鼠游戏的意义，鼓励家长在家中与孩子一起玩类似的游戏，培养孩子的动手能力和协调能力。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置打地鼠主题区域，让幼儿在自由活动时间自主参与游戏，提高幼儿的游戏兴趣。

七、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度和动手能力。

2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿对游戏的理解和应用能力。

3. 幼儿自评：鼓励幼儿分享自己在游戏中的心得，评价自己的表现。

八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整游戏规则和难度，让幼儿更好地适应和参与游戏。

2. 教师应关注幼儿在游戏中的安全，避免发生意外事故。

3. 在游戏过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时发现并解决问题。

九、教学资源：1. 教具资源：地鼠头套、木槌、卡片等。

幼儿园中班游戏教案《打地鼠》一、教学目标1.学习使用手眼协调性进行游戏活动。

2.通过游戏提高幼儿们的反应能力和注意力。

3.提高幼儿园生的协作能力和团队意识。

4.增强幼儿园生的动手能力和观察力。

5.培养幼儿园生的自信心和勇气。

二、教学内容本次幼儿园中班游戏教案的内容是《打地鼠》。

在游戏中，孩子们需要使用卡通形象的木锤轮流打中快速钻出的“地鼠”，好玩有趣，寓教于乐。

三、教学步骤1.游戏前期准备在游戏开始前，需要对游戏的场地进行设计，可以使用垫子或者画布进行地面铺设，根据实际情况进行设定。

2.游戏规则介绍游戏开始前，需要有老师给孩子们讲解游戏规则，包括比赛规则、游戏时间和注意事项等。

在规则讲解中，可以加入一些互动环节，让孩子们聚焦于该游戏，达到构建情景、激发兴趣的效果。

3.游戏过程在游戏过程中，先让孩子们各自拿起一支木锤，等待指令。

在指令发出后，孩子们齐齐开始使用木锤猛烈地敲打地上钻出的地鼠。

游戏的难度可以根据孩子们的实际情况通过控制小鼠钻出速度来调整，从而更好地体验游戏的刺激感和挑战性。

4.游戏结束游戏结束后，可以通过记录每个孩子的打中率和分数情况，分析出孩子们的游戏表现并给予相应的奖励和提醒。

四、教学重点1.游戏规则的讲解与指令的掌控，及时调节游戏难度。

2.控制游戏时间和节奏，做好孩子们的安全监管。

五、教学难点1.如何激发幼儿的游戏兴趣，使其愉悦地参与游戏。

2.如何掌控游戏难度，根据孩子们的实际情况进行合理的调整。

3.如何全面关注孩子们的游戏表现，在游戏结束后调整孩子们的情绪，帮助他们从游戏中收获更多的体验。

六、教学反思在《打地鼠》这个游戏过程中，孩子们需要使用手眼协调技能掌握木锤，逐步磨练眼力和反应力，同时还能锻炼敏捷性和协调性。

从报课到实际操作，孩子们都很享受这个游戏，老师们也从孩子们的快乐中获得了开心和乐趣，提高了和孩子们的交流分享。

总之，家长和老师可以从幼儿园游戏活动中获取很多生活教育的机会；在这个过程中，提高了孩子们的主动参与能力、动手能力和观察力，加强了孩子的勇气和自信心，帮助他们成为独立健康的人格。

中班游戏教案《打地鼠》含反思《中班游戏教案《打地鼠》含反思》这是优秀的中班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动名称：音乐游戏《打地鼠》活动目标：1.培养幼儿会跟着音乐信号玩"打地鼠"的游戏。

2.通过大胆地尝试感受音乐去创编肢体动作。

3.鼓励幼儿进行表演，体验音乐游戏带来的快乐心情。

4.发展幼儿思维和口语表达能力。

5.喜欢参与游戏，体验。

活动重点：会跟着音乐信号玩"打地鼠"的游戏。

活动难点：通过感受音乐大胆地尝试去创编肢体动作。

活动准备：音乐、地鼠图片、ppt、空气锤、地鼠头套、农场主人头套、圈。

活动过程：一、开始部分导入：变魔术，用变魔术的方法变出一只地鼠的图片。

师：这是小地鼠，它给我们带来了一个好玩的游戏，我们一起来看一看吧。

二、基本部分(一)播放ppt，讲述游戏中的故事情节。

师：一群地鼠钻进了一个农场里，他们在地鼠老大的带领下，开始到处寻找粮食，这时候农场主人走了出来，突然，他发现了这些地鼠，于是他拿起旁边的棍子就开始打地鼠，最后他把这些地鼠都打跑了，赢得了胜利。

师：在刚才的动画里，出现了哪些角色?师：小朋友们觉得这个游戏可以叫什么名字呢?师：小朋友们，我们也来一起玩一玩这个游戏吧。

(二)倾听音乐，感受音乐,创编动作。

1、倾听整段音乐师：我们这个游戏需要跟着音乐一起玩，我把玩法的秘密藏在了音乐里，听仔细哦，看你们会不会发现!①听了这个音乐后你有什么发现?想到了什么?2、分段倾听音乐①听音乐中的第一段师：刚才视频里播放这段音乐的时候是谁出现了?我们可以做什么动作?请小朋友们想一想。

幼儿创编第一段音乐地鼠出场的动作并互相分享学习。

②听音乐中的第二段师：刚才视频里播放这段音乐的时候是谁出现了?我们可以做什么动作呢?请小朋友们想一想。

幼儿创编第二段音乐农场主人出场的动作并互相分享学习③听音乐中的第三段师：这段音乐是农场主人发现了地鼠,我们可以做什么动作表示地鼠和农场主人呢?请小朋友们想一想。

《打地鼠》幼儿园中班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识打地鼠游戏的规则和玩法，理解游戏中的角色。

2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。

3. 情感目标：培养幼儿的合作精神，增强团队意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握打地鼠游戏的规则和玩法。

难点：培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。

三、教学准备：1. 教具：地鼠头饰、小锤子、卡片等。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍打地鼠游戏的规则和玩法，讲解游戏中的角色，如地鼠、农民等。

3. 游戏环节（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组选出一个地鼠，其他幼儿扮演农民。

游戏开始后，地鼠需要躲避农民的攻击，尽量打中农民。

setTimeout(() => {// 随机时间间隔，模拟地鼠随机出现let randomTime = Math.floor(Math.random() 5000); // 0-5000毫秒之间的随机数console.log(`地鼠将在${randomTime}毫秒后出现`);}, 2000);五、教学反思：通过本次活动，观察幼儿在游戏中的表现，了解他们在技能和情感方面的成长，为今后的教学活动提供参考。

注意调整教学方法，以满足不同幼儿的需求。

六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿与家长一起制作地鼠头饰，增进亲子关系。

2. 环境创设：在班级环境中布置打地鼠主题墙饰，让幼儿随时回顾游戏乐趣。

七、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的参与程度，评价他们的兴趣和积极性。

2. 通过对幼儿手眼协调能力和反应能力的观察，评价教学效果。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法。

八、教学建议：1. 针对不同年龄段幼儿的特点，适当调整游戏难度。

2. 在游戏过程中，关注幼儿的安全，避免发生意外。

幼儿园中班教案《打地鼠》一、教学目标1. 认得数字1—10，并能正确数出7个数；2. 提高幼儿察看本领和反应本领；3. 发扬团结合作精神，体验成功的喜悦。

二、教学重点1. 认得数字1—10；2. 提高察看本领和反应本领。

三、教学难点1. 能正确数出7个数字；2. 更加娴熟地把握游戏规定。

四、教学内容1. 游戏：打地鼠2. 教学准备1）游戏道具：地鼠手偶7只；2）数字卡片1至10各1张，每张卡片上有数字和相应的颜色；3）小鼠网，在空地铺上纸网格，网格上有数字，格子的大小以手中的地鼠手偶大小为准。

3. 教学步骤步骤一：老师引导幼儿认得数字卡片和地鼠。

1）老师出示数字卡片，让幼儿们识别数字及对应的颜色。

2）老师出示地鼠手偶，让幼儿们认得地鼠的形状和颜色。

步骤二：游戏规定介绍1）地鼠显现在哪个格子，就要叫出这个数字。

2）假如幼儿正确叫出了数字，就可以用手偶打地鼠。

3）每个幼儿可以尝试打地鼠三次，假如一个地鼠被打中了，就不能再打了。

4）当某一个地鼠被打中三次，就被认为是“被消除”的地鼠，幼儿们应当庆祝胜利。

步骤三：游戏实践1）数数：老师发数字卡片，让幼儿数出卡片上的数字，然后叫出对应数字的地鼠，用手偶打地鼠。

2）比赛：分组进行，规定时间内一组打中多少只地鼠，比较哪一组的成绩更好。

步骤四：游戏共享1）老师让幼儿谈谈本身的游戏经过，共享本身的感受和喜悦。

2）激励幼儿相互夸奖，发扬团结合作精神。

五、教后评价通过这个游戏，幼儿们不仅学会了认得数字1—10，还提高了察看力和反应本领，享受了成功的喜悦。

同时，在游戏中，幼儿们也更加深刻地体验到了团结合作的紧要性。

《打地鼠》幼儿园中班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识地鼠及其生活习性，了解打地鼠游戏的规则。

2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力，提高反应速度。

3. 情感目标：培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。

二、教学内容：1. 认识地鼠：通过图片、视频等形式，让幼儿了解地鼠的外貌特征和生活习性。

2. 学习打地鼠游戏规则：讲解游戏规则，让幼儿熟悉并掌握游戏的基本玩法。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识地鼠及其生活习性，掌握打地鼠游戏的规则。

2. 教学难点：培养幼儿在游戏中的团队协作精神和反应速度。

四、教学准备：1. 教具：地鼠图片、视频、游戏道具（如地鼠头套、棍子）等。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

五、教学过程：1. 导入：通过展示地鼠图片和视频，引发幼儿对地鼠的兴趣，导入新课。

2. 讲解地鼠知识：讲解地鼠的外貌特征和生活习性，让幼儿了解地鼠。

3. 讲解游戏规则：讲解打地鼠游戏的规则，让幼儿熟悉并掌握游戏的基本玩法。

4. 示范游戏：教师或助教演示打地鼠游戏，让幼儿观察并学习。

5. 游戏实践：分组进行游戏，让幼儿亲身体验并实践打地鼠游戏。

6. 总结与反思：通过问答环节，让幼儿回顾游戏过程中的收获和不足，提高认知。

7. 拓展活动：组织幼儿进行其他相关游戏，巩固所学知识。

注意：在教学过程中，教师要关注幼儿的安全，确保游戏顺利进行。

六、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式，检验幼儿对地鼠知识及游戏规则的掌握程度。

2. 技能评价：观察幼儿在游戏中的表现，评价其手眼协调能力和反应速度。

3. 情感评价：关注幼儿在游戏过程中的团队合作精神和集体荣誉感的表现。

七、教学拓展：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同了解地鼠知识，参与打地鼠游戏。

2. 环境创设：利用校园或家庭环境，创造性地开展打地鼠游戏，让幼儿在实践中成长。

八、教学注意事项：1. 关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和提高。