2014中考复习备战策略 语文PPT人教版考点训练9 修辞 仿写 对联

文采)(4分) 生命像什么？生命像奔腾不息的一江春水，最终东流入 海；生命像顽强生长的一棵小树，长大后叶落归根 …… 生命是生生不息的，生命是永恒的。 ________________________________________________ ________________________________________________
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解析：分析例句，研究例句的句式和内容，按照题干要 求，采用设问的形式，把“生命”作为比喻的本体，所 写内容必须是对生命的认识与感悟。易犯的错误是过分
拘泥于例句的句式，造成语言生涩，给人牵强附会、形
似神不似的“貌合神离”之感。 答案：示例：生命像什么？生命像一幅长长的画卷，等 待我们去精心描绘；生命像一曲美妙的乐章，需要我们 去用心演奏……生命是多姿多彩的，生命是美好的。
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解析：分析(1)(3)小节的句式特点，采用第二人称的写法， 运用比喻修辞，表明自己为祖国效力的愿望和决心。 答案：示例一：在你的枝头，我美好地生长。我就是那 快乐的小鸟，为你歌唱是我的心愿。示例二：在你的周 边，我茁壮地成长。我就是那沉默的小草，为你守候是 我的期盼。
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15． (2013· 山西 )杜甫有句名言曰：语不惊人死不 休！语若惊人，必须要炼字。下面的对联别出心裁， 上联中“读”字，人格化地活现出水中景，请你在下 联中填写一个动词，与“读”相对，拟人化地表现出 山里的情趣。(所填为动词，使用拟人修辞并符合语境 即可)(2 分 ) 水 山 清 鱼 静 鸟 读 月 天
我就是那羞涩的小花，
为你绽放是我的心愿。
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(2)你是一棵大树，郁郁葱葱，
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(3)你就是我的祖国，美丽富饶， 在你的怀抱，我美好地生长。 我就是那意气风发的少年， 为你奋斗是我的心愿。
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8．(2013· 安顺)仿照下面的句子，自选景物写一句话。(3 分) 花从春走过，留下缕缕花香。 叶从夏走过，留下片片阴凉。 ________________________________________________
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解 析 ： 分 析 例 句 ， 得 出 规 律 ： ……( 一 个 字 ； 事 物 ) 从 ……( 季 节 ： 秋 或 冬 ) 走 过 ， 留 下 ……( 量 词 ； 叠 词)……(事物；与前一分句中的事物对应)。 答案：示例：风从秋走过，留下片片晴空。
答案：示例：一片绿叶里有春天的影子
鼓励的影子 一朵白云里有天空的影子
一个微笑里有
一次抚摸里有
信任的影子
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13． (2013· 临沂 )请你仿照画波浪线的例句，在横 线上补写三个句子。要求内容相近，句式相同。 (3 分 ) 读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得 坚强，____________________，__________________ ， __________________ 。
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修辞 仿写 对联 (时间：45分钟 分值：55分)
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1 ． (2013· 北京 ) 对下面这首小诗修辞手法作用的分析，
有误的一项是(
)(3分)
给友人
不站起来 才不会倒下
更何况 我们要去浪迹天涯
跌倒是一次纪念
纪念是一朵温馨的花
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寻找 跋涉
管什么日月星辰 分什么春秋冬夏
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10．(2013· 盐城)大自然的语言是丰富多彩的。根据示例， 选择恰当的事物，仿写一个句子。(2分)
示例：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步。
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解析：所选事物要恰当，语言表述要流畅，且符合例句
答案：B
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2 ． (2013· 宜宾 ) 对下列各句使用的修辞手法及其作用的
分析不正确的一项是( )(2分)
A．“王羲之书如龙跳天门，虎卧凤阙；韦诞书如龙威 虎振，剑拔弩张；萧子云书如荆轲负剑，壮士弯弓，雄 人猎虎，心胸猛烈，锋刃难当。”运用了比喻、排比的 修辞手法，描绘出他们书法艺术的特征。 B．“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”运用反复的修辞 手法，表现了词人急于寻路回家，奋力划船的情状。
我们就这样携着手 走呵 你说 走呵
看到大海的时候 你会纵情欢笑
是呵
我们的笑
是呵
直上云霞
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A．诗中说“跌倒是一次纪念”，又把这种“纪念”比
喻成“花”，生动形象地表达了挫折也是人生中的美好 经历的感悟。 B．诗中的“寻找 谊的赞美之情。 C．诗中反复使用“走呵”，强调了无论前方的道路有 多么艰难，多么漫长，“我们”都要携手前行、永不言 弃的态度。 管什么日月星辰 /跋涉 分什么春秋
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3 ． (2013· 泰安 ) 下列句子修辞手法的使用不恰当的一项
是( )(2分)
A．在他脸上找不到一点奋发向上的灵气，找不到精神 光彩，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹 顶一样缓缓隆起的非凡器宇。 B．等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那 点薄雪好像姹紫嫣红的花朵，微微露出点粉色。 C．何大学问每天招待老秀才三顿净米净面，外加一壶 酒；这个局面，穷门小户怎能支撑得住？
景描绘出来。请你用下面所给的词语，经过自己的想象，
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解析：要认真审题，围绕家乡的“山”“水”，运用题
干中要求的修辞手法和给出的词语，体现家乡“初夏”
的美。
答案：示例：夜雨把山峦洗得明净葱茏，山上的翠竹迎
风摇曳，如翩翩起舞的少女；山下的深潭，更如明镜一 般；蓝天、白云倒映在水中，和山峦汇成一幅绝妙的山 水画；小溪便从这山水间流出，像一条长蛇，蜿蜒着流 向远方。
后面的内容。
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答案：示例：或许青春的天空时有阴霾 的勇气追求自己的一片蓝天
但我们有足够
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6 ．在横线上补写一个句子，使之构成结构整齐、内容
关联的排比句。(3分)
你用精神的食粮塑造了我的灵魂，你用知识的泉水浇灌
了我的心田，__________________________，你用爱心
的春风温暖了我的世界。
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D．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 解析：“雪”是白色的，将其比作 “姹紫嫣红的花朵 ” 不恰当。 答案：B
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4 ．下列诗句中运用的修辞手法不同于其他三项的一项 是( )(2分)
A．泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
B．问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
C．绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
冬夏”，运用对偶，句式工整，抒发了对同甘共苦的友
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D．诗的结尾用笑声“直上云霞”的夸张表述，形象地 表达了实现人生愿望时“我们”的喜悦之情，给人留下 了深刻印象。
解析： B 项错在作用分析。这两句诗强调的是 “ 我们 ”
在人生的旅途中应该坚持前行，风雨无阻，并非表现
“对同甘共苦的友谊的赞美之情”。
宇轩图书Biblioteka 12．(2013· 重庆)参照画线部分续写两个句子，使之构成
排比句。要求：语意连贯，具体形象。(4分)
一位诗人曾说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。” 一滴水珠里有浪花的影子，一个眼神里有思念的影子； ____________________ ， __________________ ；一块岩 石里有群山的影子，一声细语里有关爱的影子。的确， 任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情。
解析： 仿写时要注意：①句式要符合例句特点：无论 是 …… 的 …… ， 还 是 …… 的 …… ， 都 是 大 自 然 …… 的……。 ②采用比喻的修辞手法。③前后语义相关。
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答案：示例一：无论是波澜壮阔的大海，还是蜿蜒狭窄
的小溪，都是大自然慷慨大方的馈赠品。示例二：无论
是济世兴邦的梦想，还是瑰丽无比的幻想，都是青年人 勇往直前的助推剂。示例三：无论是振奋人心的成功， 还是灰心丧气的失败，都是人生不可或缺的必修课。
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C．“花下也缺不了成群结队的‘清国留学生’的速成 形成一座富士山。”运用夸张和比喻的修辞手法，写出 了清国留学生可笑的打扮和丑态。 D．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得 深沉…… ”运用反问的修辞手法，表现了作者对土地无 比深沉的热爱之情。 解析：D项是“设问”。 答案：D
班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，
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解析：所填词语是动词，要使用拟人修辞，且符合语境。 若填写“望”“看”“飞”等虽然也符合 “动词”这一 要求，但“拟人修辞”体现不够，不能填。 答案：示例一：谈 示例二：盼
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16．汉字有着深厚的文化底蕴，有着独特的文化魅力。
解析：此题考查仿写能力。要做到结构整齐，内容关联。
答案：示例：你用思想的火把点燃了我的希望
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7 ． 2013年“五 · 一”期间，王双华同学回到了家乡。家 乡的山，家乡的水，使他陶醉，他很想把家乡初夏的美 用比喻、拟人或排比的修辞手法，描绘出王双华家乡的 美景。(100字以内)(4分) 山峦 翠竹 深潭 小溪
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9．(2013· 乐山)仿照例句写一句话。(4分)
例句：无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，