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专题四对联考点1 补写对联如何做好对联题对联是一种应用艺术、实用艺术,是伴随着人们的日常生活、社会活动以及工作学习的实践而产生的,所以不同的活动有与之相适应的对联。
一般分为春联、婚联(喜联)、寿联、挽联、行业联。
对对联时通过审题明确答题指向。
很多对联拟写题提供了相关的场景和对内容的限定或要求。
或联系课内所学,或联系民风民俗,或联系生活热点,要认真理解领会,得出答案后,与相应要求进行对照,以验证是否恰当。
对联的写作要求1.字数相等例如横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
2.词性相同名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词等等。
例如花外子规燕市冷,(名) (方位) (名) (名) (形容)柳边精卫浙江潮。
3.仄起平收仄起平收,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。
在现代汉语四声中,分为阴平、阳平、上(shǎng)声及去声。
对联的上联,必须是仄声结尾,即上联的最后一个字必须是现代汉语中的三声或者四声字,下联最后一个字必须是一声或者二声字。
例如身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。
4.结构相似对联上、下联句子的结构必须大体一致。
上联是主谓结构,下联也应该是主谓结构。
上联是动宾结构,下联也应该是动宾结构。
例如水作青罗带,山为碧玉簪。
5.意义相关所谓相关,就是上下联所描写的事物的思想内容、思想意境必须相互关联,同为一件事物的各方面,不能风马牛不相及。
例如图书馆里查资料,动物园中看虎狼。
(上、下联在内容上没有联系)好的对联是上下联做到内容相关,有共同性,反映一个特定的主题,例如书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
6.节奏相应指对联语句中有规律的停顿现象。
节奏相应,指上下联在节奏的停顿上应当尽可能保持一致。
例如流水当年怀往事,桃花依旧笑春风。
考点2 拟写全联与课文中作者相关的对联1.文天祥(广州文天祥祠联)犹留正气参天地永剩丹心照古今2.鲁迅(陈毅题联)要打叭儿落水狗,临死也不宽恕,懂得进取攻守,岂仅文坛闯将莫做空头文学家,一生最恨帮闲,敢于嬉笑怒骂,不愧思想权威3.白居易(苏州虎丘白公祠联)唐代论诗人,李杜以远,唯有几篇新乐府苏州怀刺史,湖山之边,尚有三庙旧祠堂4.蒲松龄(郭沫若题蒲松龄故居联)写鬼写妖高人一等刺贪刺虐入骨三分5.司马迁刚直不阿,留将正气冲霄汉幽愁发愤,著成信史照尘寰6.诸葛亮(成都武侯祠联)收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻7.李白(刘昌俊题江油李白纪念馆联)视富贵如浮云,飘然去国尤恋园挟奔流到大海,遽尔停杯再举杯8.杜甫(四川成都杜甫草堂联)诗史数千言,秋天一鹄先生骨草堂三五里,春水群鸥野老心9.李清照(郭沫若题济南李清照纪念堂联)大明湖畔,趵突泉边,故居在垂杨深处漱玉集中,金石录里,文采有后主遗风10.孔子(曲阜孔庙联)泗水文章昭日月杏坛礼乐冠华夷11.韩愈(韩愈祠联)苏学士前传谪官孟夫子后拜先生12.陶渊明(湖南桃县陶渊明祠联) 门前学种先生柳岭上长留处士坟13.范仲淹四面湖山归眼底万家忧乐到心头14.辛弃疾铁板铜琶,继东坡高唱大江东去美芹悲黍,冀南宋莫随鸿雁南飞15.孟子尊王言必称尧舜忧世心同切孔颜。
一、中考语文仿写续写对联专题训练1．请依据上联对出下联，并用楷体将上联规范地书写在田字格内。
上联：忆往昔，革命前辈开天辟地创伟业下联：________。
【答案】看今朝，时代先锋继往开来谱新篇【解析】【分析】此题已给出备选词语，根据上联，选择合适的写出下联即可。
如：“忆往昔”可以用“看今朝”与之相对；“革命前辈”可以用“时代先锋”与之相对；“开天辟地”用“继往开来”与之相对；“创伟业”用“谱新篇”与之相对。
答案不唯一。
故答案为：看今朝，时代先锋继往开来谱新篇【点评】补充对联时，要看一下上联或者下联此位置的相关字词、根据词性和词义来确定此位置的词语，一般的原则是：相同位置词性相同、词义相近或者相对、字数相等。
2．综合性学习。
班级正在开展“心怀善意，共创美好”的主题活动，根据要求逐项完成以下任务。
（1）（观点论述）活动中，同学们观看了“感动中国2018年度人物”颁奖盛典，其中马旭夫妇的清苦节俭和无言大爱深深感动了同学们。
马旭夫妇生活极为简朴，穿着15元买的鞋，破了再粘，粘了再穿，盖着很旧很薄的被褥，这样一分一厘省下来的积蓄，加上做科研获得的报酬，他们全部捐给了远方的家乡。
观影结束后，“如何看待善行”成为大家热议的话题。
请围绕话题，发表议论，写出观点、理由及结论。
（80字以内）（2）（故事链接）下图与教材内容有关，讲述了封建社会时期，一位老人在严冬时节被宫使掠夺的故事。
请根据提示，简要叙写这个故事。
（60字以内）（3）（对联续写）下面有两副未完成的对联，请选择其中的一副，围绕活动主题，续写下联。
①上联：行善不问男女老少下联：________②上联：贫困儿童雪中得炭下联：________【答案】（1）示例：善行是一个人良好素养的体现。
心存善良的人，总是对世界怀有悲悯之心；施行善行的人，总是能够平等对待每个人。
因此，我们多做善事。
（2）示例：一个卖炭的老人辛苦烧制了一车炭，只盼天再冷些，原本希望炭卖个好价钱，可以添置些过冬的衣物和粮食，可谁曾想刚到集市上，竟被宫廷里的太监抢了去。
备考2024年中考语文一轮复习：对联一、单选题1．筹备组准备在墙上配一副对联。
组长写好了上联“麦浪涌绿波稼穑园前留愿景”，三位组员各自对了下联，请你挑选最合适的一个（）A．犁轻耕沃土古今黎庶乐耕耘B．田风传野籁桑麻事内话来年C．农桑扶社稷千载耕耘皆事业2．班级准备开展“英雄有为保家卫国”主题演讲活动，需要在会场上挂一副对联，请根据上联，为下联中空白处选择恰当的语句，最合适的一项是（）上联：百岁春秋，铁马金戈，千里征尘安社稷；下联：三军将士，寒冬酷暑，____。
A．一腔热血长城铸B．热血一腔铸长城C．一腔热血铸长城D．热血一腔长城铸3．活动组准备在教学楼大厅的柱子上贴一副对联，上联用：“金石清卷，自强不息，展万里鸿鹄志。
”请你帮忙挑选下联。
（）A．林中松柏，胸罗万卷，情随云水寄天涯。
B．草木为伴，黄卷随行，系苍生乐与忧。
C．学海无涯，艰苦奋斗，做参天栋梁材。
D．学海引舟，师长恩重千古心。
4．小文因站在进馆口左边，她只看见了门口对联的上联为“书从疑处翻自悟”，下联可能是（）A．万卷书中寻妙语B．百科四库集三秦C．馆藏万卷益君智D．文到穷时自有神5．【我推敲】“校园戏曲节”将至，学校打算将校园内的一座亭子临时改造成简易戏台，你觉得最适合张贴的楹联是（）A．茶饼嚼时香透齿水沈烧处碧凝烟B．千秋事业转眼过万里江山咫尺间C．韶光染色如蛾翠绿湿红鲜水容媚D．花木清香庭院翠琴书雅趣画堂幽6．(钦州浦北期中)下面是某位同学根据端午节写的一段文字。
它从汨罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
若把“插艾叶清香缕缕飘九州”拟作下联，下列最适合选作上联的一项是（）A．应悬虎艾赛龙舟吃粽子B．赛龙舟鼓声阵阵传四海C．赛龙夺锦鼓声催发健儿奋D．庆佳节敲锣打鼓赛龙舟7．(北京昌平区期中)诗经文化早已浸透在文人的血脉之中，很多名胜古迹的楹联中都有它的影子。
2024年九年级中考语文《对联题》复习训练卷1.判定对仗工稳与否，有哪些依据？2、戏剧节展演前，同学们准备在舞台两边张贴对联，在剧院门口张贴戏剧节招贴画。
（1）一位同学写好了上联，其他四位同学对了下联。
你看看哪句下联对得更好。
（2分）上联：不大地方，可家可国可天下下联：A．生旦净丑，演人演戏演古今B．抑扬褒贬，评事评理评人生C．寻常人物，能文能武能神仙D．人间哀乐，人前人后人生里3、右图是韩美林先生创作的水墨鸡画，小组成员想在手抄报中用对联来表达观赏感受。
请从下面选出最恰当的一项，将这副对联补充完整。
（2分）雄姿威武迎春至，。
A.闻鸡起舞事业兴B.清音嘹亮唤福临C.鸡唱曙光报吉祥D.莺歌燕舞贺新岁4、请你配合“浩然之气”匾，为文天祥祠内侧大门两侧的楹柱拟写一副楹联。
下联为“永剩丹心照古今”，下列最恰当的上联选项是（2分）A．河岳日星垂万世 B.唯留正气参天地C．长荣青史壮乾坤 D.报国文章尊李杜5、中国传统戏曲往往超越现实的束缚，以夸张和虚拟的手法，打破时空的限制。
利用有限的舞台和简单的陈设，体现人生起伏、世事变迁，追求“得意而忘形”的艺术境界。
右图是一座刚整修的传统戏楼，最适合张贴的对联是（2分）A.竹炉汤沸邀清客茗婉风生遣睡魔B.千秋事业转眼过万里江山咫尺间C.岸柳舒眉春雨细山桃掩袖晓烟青D.花木清香庭院翠琴书雅趣画堂幽6、据记录片介绍，李清照故居中有一副既闻丽曲妙词，又见战乱硝烟，将她坎坷人生一语述尽的楹联。
上联为“金石录有几页闲情好梦”，最适合作为下联的一项是（2分）A．漱玉词中开一枝女儿花B．漱玉词集多年国恨难愁C．漱玉词中淘尽万个英雄D．漱玉词集春来海棠溶情7、清明要追思先祖，更不能忘记先烈。
为此班级开展了“清明节的铭记”的活动。
一位同学依据《红岩》内容拟写的一副对联，上联是“阴云满天恐怖白雾绕山城”，请你从下面句子中选择下联，最恰当的一项是（2分）A.霉饭充饥忠于党歌乐山下B.丹心一片染血红岩迎黎明C.冰雪严寒方显出梅花香气D.铁链哗哗誓死抗争卫信仰8、在2017年的校园文化建设中，晨光二中的设计者收集以下四幅对联，适合挂在读书廊廊柱上的一项是（2分）A．上联：虚心竹有低头叶下联：傲骨梅无仰面花B．上联：水清石出鱼无数下联：竹密花深鸟自啼C．上联：墨香盈雅室下联：书声溢芳园D．上联：有山皆图画下联：无水不文章9、昔日阳关长亭上有一副对联，上联为“悲欢聚散一杯酒”，若让你从下列选项中选择下联，最恰当的一项是（）A．阳关玉关门不闭B．南北东西万里程C．万里长城万里歌D．东南西北几声泪10、右边这副对联是当代著名学者、书画家启功先生的书法作品，请用规范的正楷字把对联抄写下来。
中考对联专题复习［考点导航］对联，是中华民族传统文化的瑰宝，是我国人民喜闻乐见的文学样式，也是最具汉语内涵和神韵的一种文体，具有思想性强、艺术性高、知识性广、趣味性浓等特点。
近年来随着新课标的实施，对联作为一种语言文化现象进入中考试题，成为中考语文的一个新亮点。
对联能反映时代气息，与现实生活密切联系，它进入中考很好地体现了贴近现实生活的中考命题方向，是语文适应社会发展的需要，是“大语文观”的体现。
中考中常见的考查形式有这几种：1、文联匹配，即根据上（下）联选出下（上）联；2、文联巧对，即根据要求对出下（上）联，有时是自拟一幅对联；3、对联改写，即改正对得不够工整的对联或是改动散句，使之形成一幅对联；4、对联链接，即把对联与名句默写、文学常识、文化背景等结合起来考查；5、对联赏析，即品赏对联的妙处等等。
这类试题主要考查的是考生的信息获取能力、审美能力、理解分析能力、创新能力以及语言实际运用能力，体现出我们民族语言得天独厚的魅力。
［指点迷津］对联，雅称楹联，俗称对子。
它言简意深，对仗工整，平仄协调，是汉语言独特的艺术形式。
对联的种类可分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联等。
对联文字长短不一，短的仅一两个字，长的可达几百字。
对联的形式多样，有正对、反对、流水对、集句对等。
但不管何种对联，使用何种形式，都必须具备以下特点：1、字数相等，除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联的字数必须相等；2、词性相对，即相应位置的词，词性要相对，如动词对动词，名词对名词；3、意义相关，即上下联内容相互关联，表达一个共同的主题；4、结构一致，即句法结构应一致，如动宾短语对动宾短语，偏正短语对偏正短语；5、情境相同，如上联呈现欢快气氛，则下联也应相同，否则就显得不伦不类。
此外，张挂的对联，传统做法还必须直写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。
与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。
中考语文轮复习：对联专项练习题含答案解析 (一)中考对联特别有可能出现在文言文阅读理解或者是作文中，因此，对联的掌握成为了中考语文复习的一个重要环节。
下面，本篇文章将从对联的概念、对联的分类、对联的特点、对联的构成、对联的使用等方面全面地进行介绍。
一、对联的概念：对联是指两句对仗的短文，一般用于表达祝贺、劝诫、慰问、警句等，是我国古代诗歌创作中的一种体裁。
二、对联的分类：按照对联的形式，可以分为对仗、押韵、对仗押韵和作对。
对仗指的是对联中的前后两句中，各个字的位置、形式和结构都相同；押韵指的是对联中的前后两句，末尾的韵母相同；对仗押韵是同时满足前述条件；作对指的是前后两句的词、意义或者是反义。
三、对联的特点：简短精练、情意表达、反映时代、警醒人心。
对联是汉族文化中一种特殊的短文体，在它的创作中，往往能体现出作者的才情、情感和思想。
四、对联的构成：对联中的前后两句，前一个句子叫做“上联”，后一个句子叫做“下联”，两句诗的字数相同，要求用字正确，匹配紧密，意像新颖，才情横溢。
五、对联的使用：对联经常出现在节日、庆典、会议等场合，可以表达祝贺、慰问、警醒等不同的情感和含义。
在中考中，要求考生具备对对联的基本理解和应用能力，因此对对联的知识和技巧应进行充分的复习和练习。
下面，我们为大家准备了一些对联的练习题目，供大家进行训练，同时也提供了题目的解析，希望对大家参加中考能有所帮助。
1、有声有色的篮球场，拼搏奋斗的独角戏。
（对仗）答案：上联有声有色的篮球场，下联拼搏奋斗的独角戏。
解析：这一对联是以体育场馆和体育事业为基础的，上下联之间必须能比拟，或对仗或押韵，上下联之间形象对应，显得意境的完整、生动、深刻。
2、悠闲的农家乐，喧嚣的都市城。
（对仗）答案：上联悠闲的农家乐，下联喧嚣的都市城。
解析：这一对联是以城市人和乡村人为主题，反映了城市的喧嚣和乡村的悠闲，上下联之间必须有互相搭配的意义，有互相对应或补充的关系。
中考复习专题·对联1、某餐馆门口贴着一副对联，请你化用小学学过的一首古诗中的句子补全上联：盘中餐粒粒皆辛苦，弃之可惜；杯里酒口口都香甜，量力而行2、请指出下列对联的类别。
（备选答案：春联、行业联、婚联、新居联、寿联、挽联、名胜联、谐讽联）①长天欢翔比翼鸟大地喜结连理枝（）②福如东海长流水寿比南山不老松（）③剪下功夫年轻几许指头技艺貌美十分（）④译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领呐喊先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨（）⑤江作青罗带山如碧玉簪（）⑦墙上芦苇，头重脚轻根底浅山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空（）⑧莺迁乔木家和顺燕入新居事吉祥（）3、【桂林08】下面是台湾阿里山古月亭的一幅名联，填入对联空缺处的词语最恰当的一项是（2分）（B）满地花阴风影一亭山色月人。
A．吹窥 B、弄窥 C、吹照 D、弄照4、“对联寻亲”。
下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来，使之重新变得完整。
A．时雨点红桃千树 E．立志读尽人间书B．发愤识遍天下字 F．春风吹绿柳万枝C．学海无涯勤可渡 G．夜市千灯照碧云D．晴空一镜悬明月 H．书山万仞志能攀5、【桂林05】下面是清代文学家蒲松龄为自己撰写的座右铭：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
你能指出对联中典故里的主人公是谁吗? (2分)上联：项羽下联：勾践6、【吉林02】对偶句充分体现了汉语言的美感。
请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联(宽对即可)。
上联：欧阳修与百姓同乐下联：范仲淹先天下而忧（替万民先忧、为万民而忧）7、请用下列部古典名著中人物的姓名或官名补全下面的回目。
⑴林教头风雪山神庙陆虞侯火烧草料场（《水浒传》）⑵曹操煮酒论英雄关公赚城斩车胄（《三国演义》）8、删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。
上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床下联：最无益，莫过一日曝十日寒改后上联：苟有恒，何必三更起五更眠9、拓展探究：结合选文，谈谈你对下面这两句话的理解。
专题训练(四)对联1. 在吉林省“北国书香节”来临之际，某校举办了“书香一瓣沁我心”活动，掀起了读书、评书的热潮。
请你根据活动内容自拟一副对联。
(每联不少于5个字)上联： ________________下联： ________________2. 某校利用寒假时间开展了“对联拥军”活动，号召全校同学在春节前，为老红军、老战士或有军人正在部队服役的家庭,送去慰问的对联。
以下是一名同学拟写的上联，你能帮助他对出下联吗？上联：军民携手固国防下联： ________________3. 为了备战明日的“海澜杯篮球赛”，几位参赛队员正和老师一起排兵布阵，谋划攻防策略；几位文艺骨干正在排练啦啦队舞；两名文学爱好者也没闲着，正在为队员拟写加油对联。
请你根据上联对出下联。
上联:不畏强队，长风破浪待明日下联： ________________4. 请从下面给出的四个语句中，选择合适的句子，将四副对联补充完整，使之符合节日和对联的特点。
只填序号即可。
①银花火树开元夜・②避恶遍插茱萸枝③几处笙歌留朗月④角粽投江祭诗魂(1) 元宵节上联： ________________下联:紫气丹光拥玉台(2) 端午节上联:龙舟竞技怀屈子下联： ________________(3) 中秋节上联： ________________下联:万家箫管乐中秋⑷重阳节上联：延年畅饮菊花酒下联： ________________5. 经营二手图书的张伯要为自己的书店选副对联，下列选项中最恰当的一项是()A. 上联:锦绣成文，原非我有下联：琳琅满架，唯待人求B. 上联:远求海外珍本下联:精印人间好书C. 上联:楚辞汉赋,江山何磅礴下联：夏鼎周钟，金石足光辉D•上联:不是本店铺，扁鹊难医微恙下联：若非此效药，华佗无奈小疾6. 对联是传统文化中很有趣味的语言形式，讲究字数相等，结构相同，意境相似或相反。
成语也可以对对联，如:雪中送炭—锦上添花，井然有序一杂乱无章。
你也对一对。
（1）山清水秀一（）（2）粗茶淡饭一（）7•“一个民族的特征在其想象中表现得最为明显。
”请从下面四则神话中，任选其二，自拟一副对联，表达你对神话的理解和感悟。
（每联不少于5个字）《盘古开天地》《女娲造人》《精卫填海》《夸父逐日》神话:《 ________ 》、《_______ 》上联： ________________下联： ________________8. 音乐是人类最美好的语言，是一代一代人成长的摇篮，是承载共同记忆和心声的小船，也是放飞个人情感和个性的风筝。
为此，学期初，学校艺术社团在九年级举办了“推介我最喜欢的一首歌曲”活动，请你为此次活动拟写一副与音乐相关的对联。
（每联不少于5字）上联： ________________下联： ________________9. 语文课本中，有许多文质兼美的文章触动过我们的心灵，令我们沉浸其中、回味不已。
请从下面篇目中，任选其一，自拟一副对联，表达你对文章的理解和感悟。
（每联不少于5字）《三峡》《记承天寺夜游》《湖心亭看雪》《小石潭记》篇目：《 ______ 》上联： ________________下联： ________________10. 如果我是红花，我会感谢绿叶无怨无悔的映衬；如果我是蜜蜂，我会感谢花朵慷慨无私的馈赠；如果我是大树，我会感谢土壤赋予我生命的能量……根据你对感恩的理解，对出下联。
上联：人要常思反哺恩下联： ________________11. 北方的冬天，轻雾漫天，银霜初降的时刻，在零下10摄氏度以下，就会形成北方特有的冬景一一雾淞。
远远望去，冰花缀满枝头，一片银白，高洁喜人。
请你以“赏雾淞•赞家乡”为主题，完成下联。
上联:雾淞辉映松江水下联： ________________12. 为帮助贫困地区儿童度过一个温馨的端午节，校团委和书法社共同举办了一场别开生面的“情系贫困山区一一书法作品义卖”活动。
请你根据此项活动，自拟一副对联。
（每联不少于5个字）上联： ________________下联： ________________13. 学校将推行“无手机课堂”的消息在微博圈里发布后,引发强烈反响并成为校园热议话题，点赞不断。
请你拟一副对联,支持“无手机课堂”。
（每联不少于5个字）上联： ________________下联： ________________14. 学校开展了“创建节约型校园”活动，以勤养志，以俭修德，勤俭办学，让勤俭节约这一中华民族的传统美德常驻每一名学生的心中。
请你以此为主题拟写一副对联。
（每联不少于5个字）上联： ________________下联： ________________15. 班级正在出黑板报，主题是“读经典书•筑中国梦”。
黑板报两边需要一副对联，请你围绕这一主题帮班级拟出来。
（每联不少于5个字）上联： ________________下联： ________________16. 为宣传“世界环境日”，班级召开“建设绿色家园，享受美好自然”主题班会，设置了属对环节，请根据所给上联，对出下联。
上联：青山外早莺争树下联： _______________________17. 端午节是中华民族的传统节日，现已被联合国教科文组织认定为世界级“非物质文化遗产代表作”。
今年端午节的时候，学校文学社举办征联活动。
请根据所给上联，对出下联。
上联:喜迎盛世龙舟竞渡下联： __________________18. 某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。
现在邀请你参加这个活动。
请你根据上联，完成下联。
参考人物：《四大名著》中人物上联:义薄云天关羽私放曹下联： _________________________19. 我国是一个诗的国度。
轻轻走进诗的世界，清凉的智慧之水缓缓流进我们的心田：有悠远的意境，高雅的情调，给予我们无穷的精神指引与熏陶。
请根据所给上联，对出下联。
上联:邀李白，学海扬帆抒壮志下联： _________________________20. 三尺讲台，是您耕耘奉献的平台；两鬓白发，是您执着坚持的见证；培育精英，是您最大的理想愿望。
老师啊！感谢您多年的教导培养。
让我们用一副对联表达对老师的感激和赞美之情。
（每联不少于5字）上联： _______________________下联： _______________________21. 初中生活即将结束，班级开展以“毕业季”为主题的系列活动。
请你为这个活动拟写一副对联。
（每联不少于5字）上联： ____________________下联： ____________________22. 走进一个宁静的乡村，村庄道路宽阔平坦，古朴而又充满新农村建设的现代化气息。
遗憾的是村口牌坊上的对联已经被雨水冲刷得模糊不清，只留下上下联的上半部分，上联只剩下“勤劳和汗水”，下联只剩下“智慧与真情”，请你根据给出的词语运用所学对联知识补全对联。
上联： ____________________下联： ____________________23.2020年8月18日在贵州省毕节市威宁县发生 3.8级地震。
为此，学校设立了“心愿墙”，许多同学用对联的形式表达了对灾区人民的美好祝愿。
请你为此拟写一副对联。
（每联不少于5字）上联： ____________________下联： ____________________24.2020年，我校展开了“经典诵读”等中华优秀传统文化教育活动，语文组对举办征联活动积极响应。
请根据所给上联, 对出下联：上联:读诗书明德知礼下联： ____________________25.古诗文中借景抒情是最常见的表现手法，请回忆你所熟悉的古诗文名作，根据所给上联对出下联。
上联：望湖登楼，范文正览胜抒怀下联： _________________________参考答案1. 示例一：幽幽墨香沁我心；琅琅书声颂尔情示例二：你我"读”具匠心；世界"书”途同归；2. 示例一：内外同心守边疆示例二：万众齐心戌边疆3. 示例一：正视对手，勇往直前创佳绩示例二：超越自我，士气如虹看今朝4. （1）①（银花火树开元夜）（2）④（角粽投江祭诗魂）（3）③（几处笙歌留朗月）（4）②（避恶遍插茱萸枝）5. A ［解析］此题考查考生对对联的理解、掌握能力。
解答此题，要根据题干要求，认真审读每个选项，所选对联内容要符合“二手图书书店”的特点。
A项“锦绣成文，原非我有”暗合“二手书”之意，“琳琅满架，唯待人求”符合“出售”特点;B项由“精印人间好书”可知此联适合印刷店；C项由“楚辞汉赋” “夏鼎周钟”可知此联适合古玩字画店；D项由“扁鹊难医微恙” “华佗无奈小疾”可知此联适合药店。
故选A。
6. （1）花好月圆（花红柳绿、月明风清等）。
（2）山珍海味（山肴野蔌、玉盘珍馐等）［解析］本题考查对联知识在成语中的运用。
根据题目中对联的要求“讲究字数相等，结构相同，意境相似或相反”来思考即可，注意动词对动词，形容词对形容词。
如，山清水秀，“山”和“水”是名词，“清”和“秀”是形容词，对的时候结构和词性上要一致，如“花好”对“山清”，“月圆”对“水秀”。
7. 示例：《盘古开天地》《女娲补天》上联:开天辟地乾坤造下联：亿民万众络绎生8. 示例:上联:清风吹歌入空去下联:曲韵自绕行云飞9. 示例：《记承天寺夜游》上联:月色入户寻好友下联:庭中漫步话闲情10. 示例:树须牢记沃土情11. 示例:银霜抒写家乡宁12. 示例:送温暖情系山区苦乐献爱心感念儿童悲欢13. 示例:手机悄然去课堂恬静来14. 示例:铺张浪费最耻勤俭节约光荣15. 示例:齐读经典书共筑中国梦16. 示例:绿水前新燕啄泥17. 示例:欢庆佳节粽叶飘香18. 示例:足智多谋孔明巧借箭19. 示例:访苏轼，书山览胜展豪情20. 示例:上联:蚕丝吐尽育桃李下联:烛泪流干塑师魂21. 示例：上联:长亭外挥手别知己下联:古道边伤心忆故人22. 示例:上联:勤劳和汗水铺就康庄道路下联:智慧与真情扮靓美丽乡村23. 示例: 上联: 政通人和, 共祝威宁重建下联:百废俱兴, 齐迎黔贵繁荣24. 示例: 研经史博古通今25. 示例: 伐竹取道, 柳河东触景生情。
