美术微课程教学设计

美术微课教学设计美术微课教学设计10篇美术微课教学设计1活动目标：1、学习用粉笔表现雾，让景色变得模糊。

2、对粉笔绘画的方式感兴趣。

活动重点：学习用粉笔表现雾，让景色变得模糊。

活动难点：能根据自己的意愿正确添加浓雾或薄雾。

活动准备：1、雾天的图片。

范画一张。

2、彩色画纸，白色粉笔，记号笔。

抹布7块。

活动过程设计意图欣赏雾天的景色。

1、出示图片。

这幅图看上去怎么样？2、你在什么时候会看到空气中有雾？有雾会怎么样呢？3、教师小结：有时候早晨我们会看见雾，它是白茫茫的，笼罩了房子、街道、花园，让一切都变得模糊，看不清楚。

出示图片，让幼儿了解雾的特征，进一步加深对雾的.了解，为绘画作铺垫。

引导幼儿想象出雾气笼罩下的丰富的场景。

启发幼儿想象用什么方式来表现雾比较合适。

教师示范用粉笔表现雾的绘画方法，激发幼儿的绘画兴趣。

幼儿作画，教师提醒幼儿粉笔涂画完，用手指轻轻涂抹，再用抹布擦干净，注意卫生。

为幼儿创造展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏。

美术微课教学设计2活动目标：⒈、掌握向日葵的画法，尝试添画花瓶、装饰边框，丰富画面。

⒉、能够合理布局，表现出前后的遮挡关系，并大胆表现向日葵的不同姿态。

活动准备：颜料、毛笔、范画、梵高向日葵ppt。

活动过程：一、向日葵实物图片导入。

⒈、师：小朋友你们看这是什么？（向日葵）向日葵是什么样子的？⒉、为什么我们叫它向日葵呢？小结：因为向日葵的脸总是一直向着太阳，太阳到哪里，它的脸就向哪里。

所以叫向日葵。

二、出示梵高作品《向日葵》，引出课题。

⒈、师：今天，老师还给小朋友带来一幅美丽的向日葵绘画，这是外国的一位画家画的，世界上许多人都喜欢他画的向日葵，我们一起来看看吧！⒉、这些向日葵一样吗？是不是都朝着一个方向？那都有哪些方向呢？请小朋友们用身体动作来表现向日葵各个方向的姿态（个别表演，集体模仿）？⒊、我们来看看向日葵的花瓣。

向日葵的花瓣是什么样的？它们好像在干什么？⒋、对了，向日葵好像在舞蹈，有的低下头，有的仰起头，有的扭动身体，漂不漂亮？你们喜欢吗？⒌、小朋友，我们再来看看，这幅画除了向日葵，还有什么？向日葵喝了花瓶里的营养才会更美。

美术微课程教学设计案例一、引言随着信息技术的发展与普及，微课程作为一种新兴的教学方式，逐渐在教育领域得到了广泛应用。

美术教育作为一门艺术性极强的学科，传统的课堂教学方式存在一些局限，而微课程教学可以有效地丰富教育资源，提高学习效果。

本文将以美术微课程教学设计为案例，探讨其教学设计理念、教学目标、教学内容和教学方法等方面的内容。

二、教学设计理念美术微课程教学设计的理念是通过多媒体技术与互联网平台的结合，打破时间和空间的限制，为学生提供个性化、灵活性强的学习环境，从而激发学生的学习兴趣和创造力。

通过微课程的形式，学生可以随时随地进行学习，不再受限于课堂时间和地点，同时也能够更好地利用各种多媒体资源，提高教学效果。

三、教学目标1. 培养学生的艺术表达能力：通过美术微课程的教学，培养学生对艺术的理解和感知能力，提高其艺术表达能力和创造力。

2. 增强学生的审美能力：通过丰富多样的教学内容，培养学生的审美能力，提高其对美的敏感度。

3. 提升学生的绘画技巧：通过针对性的绘画教学，帮助学生掌握基本的绘画技巧和技法。

四、教学内容1. 艺术基础知识的学习：通过微课程的形式，让学生了解艺术的基本概念、艺术家和作品，培养学生对艺术的认识和理解。

2. 创作技巧的讲解：通过教学视频和示范，向学生介绍不同的绘画技巧和创作方法，让学生能够学会运用这些技巧进行绘画创作。

3. 绘画作品的欣赏与评析：通过介绍不同的绘画作品，让学生能够欣赏并分析作品的创意和技巧，提高学生的艺术鉴赏能力。

5. 情感与创意的培养：通过启发学生的情感和创造力，引导学生进行独立思考和表达，培养学生独特的艺术创作风格。

五、教学方法1. 倒叙教学法：通过使用微课程的倒叙教学法，即先呈现绘画作品的成果，再分析和解析绘画过程中所用到的技巧和方法，利用案例引导学生主动参与探究。

2. 大师模仿：通过向学生介绍著名画家的作品和绘画风格，鼓励学生进行模仿与创作，并进行作品展示和评析。

一、教学背景随着信息技术的不断发展，微课作为一种新兴的教学模式，越来越受到教育工作者的关注。

美术学科作为一门富有创造性和实践性的课程，运用微课进行教学，可以有效提高学生的学习兴趣，提高教学质量。

本方案以小学美术课程为例，设计一节微课教学课程。

二、教学目标1. 让学生了解微课的特点，培养学生的学习兴趣。

2. 通过微课学习，掌握绘画的基本技巧，提高学生的绘画能力。

3. 培养学生的审美观，提高学生的艺术素养。

三、教学内容1. 微课主题：绘画基本技巧2. 教学内容：（1）绘画工具的认识（2）绘画基本技巧：线条、色彩、构图（3）绘画实践四、教学过程1. 导入（1）展示微课简介，介绍微课的特点。

（2）提出本节课的学习目标。

2. 讲解（1）绘画工具的认识：展示绘画工具的图片，讲解其特点和使用方法。

（2）绘画基本技巧：讲解线条、色彩、构图的基本技巧，展示相关案例。

3. 绘画实践（1）学生跟随微课进行绘画实践，教师巡回指导。

（2）鼓励学生发挥创意，创作出具有个性化的作品。

4. 总结与评价（1）总结本节课的学习内容，强调绘画基本技巧的重要性。

（2）对学生的作品进行评价，指出优点和不足，提出改进建议。

5. 课后作业（1）学生根据微课内容，完成一幅绘画作品。

（2）家长参与评价，了解学生的学习情况。

五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在微课学习过程中的积极性，评价学生对微课的接受程度。

2. 学生绘画能力：通过绘画实践作品，评价学生的绘画技巧掌握情况。

3. 学生审美观：观察学生的作品，评价学生的审美素养。

六、教学反思1. 教师在微课教学中应注重激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2. 微课内容应贴近学生实际，注重培养学生的绘画技巧和审美素养。

3. 教师应善于运用微课资源，丰富教学内容，提高教学质量。

4. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在微课教学中得到提高。

小学美术微课教案一、教学目标1.了解不同风格的绘画，并能感受每种风格所表达的情感和意义。

2.学习使用颜色、线条与形状表达感受和意境。

3.发现环境和生活中的美，喜欢、欣赏、保护生活中出现的美。

二、教学重难点•教学重点：让学生了解不同风格的绘画，表达自己的情感和意境。

•教学难点：启发学生感受画家在作品中表达的情感和意义，用适当的颜色、线条与形状表达情感与意境。

三、教学准备•色彩笔、铅笔、橡皮擦、修正液等。

•讲台、PPT等教学设备。

•一些选自经典的、不同风格的绘画。

四、教学过程1. 开场白讲师以介绍自己的绘画经历为开场白，培养好奇心、兴趣和探究欲望。

2. 想象与陈述展示孕妇和仰望星空两幅画，要求学生想象里面的情节，并谈谈自己的感受。

提示问题:•仰望星空勾起了你什么样的情感？•孕妇手指相扣让你想起了什么？•画家在里面留下了哪些细节和意象？•这一幅画表现的是怎样的故事？3. 感性理解带学生逐幅欣赏一些选自经典的、不同风格的绘画，培养学生对不同风格绘画表达情感和意境的能力。

提示问题：•这幅画描绘了什么样的场景？•细看画面，哪些元素让你感到意犹未尽？•画家运用了哪些线条、颜色、形状表达情感和意境？4. 结合实际情境启发学生从生活中发现美。

提示问题：•在你的生活中，你最喜欢哪些美？•你觉得它们和绘画有什么不同？•你能通过哪些方法表达自己的感受和情感？5. 任务和作业让学生画出自己心中的“美好生活”或者“美丽风景”。

五、教学反思小学美术微课教案以学生为中心，通过简练的讲解和多种形式的互动，让学生在轻松的氛围中感受到不同风格的绘画，了解如何通过适当的颜色、线条、形状表达情感与意境。

整个课程培养学生的感性理解能力和获取美的眼光，提高了学生的审美水平。

小学美术《微课程设计方案》一、课程概述本课程旨在通过微课的形式，帮助小学生发展艺术创造力和审美能力。

课程内容涵盖了绘画技巧、色彩运用和艺术作品欣赏等方面，通过丰富的实践活动和互动教学，激发学生的艺术潜能。

二、课程目标1. 培养学生对艺术的兴趣和热爱；2. 培养学生的观察力和想象力；3. 提高学生的绘画技巧和色彩运用能力；4. 培养学生的艺术创造力和审美能力；5. 培养学生欣赏艺术作品的能力。

三、教学内容与方法1. 绘画技巧- 线条的运用和构图技巧；- 素描基础训练；- 写实与想象绘画的结合。

2. 色彩运用- 色彩的基本认识和运用；- 调色技巧和色彩搭配训练；- 彩色绘画的表现力。

3. 艺术作品欣赏- 研究欣赏经典艺术作品；- 分析艺术作品的构图和色彩运用；- 研究艺术作品背后的故事和意义。

四、教学过程1. 课前准备：- 整理好教材和绘画工具；- 准备好艺术作品欣赏的素材。

2. 课堂教学：- 通过示范和引导，讲解绘画技巧和色彩运用；- 给予学生绘画指导和提供个性化的艺术创作建议；- 带领学生欣赏和分析艺术作品，引发讨论和思考。

3. 课后巩固：- 布置练作业，巩固所学技巧；- 提供额外的艺术创作任务，鼓励学生自主发展创造性思维；- 定期进行作品展示和评价，激励学生积极参与。

五、教学评价1. 课堂表现：- 学生参与度和表现；- 作品完成度和质量。

2. 作品评价：- 技巧运用和创意表达；- 色彩运用和构图设计。

3. 学生自评：- 学生对自己作品的评价和反思；- 学生对课程的反馈意见。

六、教学资源- 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩颜料等；- 艺术作品图片和影片资源；- 互动教学平台和研究社区。

七、课程评估根据学生的参与度、作品质量和研究成绩进行综合评估，采用定期作品展示、小测验和学期总结等形式进行评价。

以上是《小学美术微课程设计方案》的概述和教学安排，希望通过这个课程能够激发学生的艺术潜能，培养他们对艺术的热爱和欣赏能力。

课程名称：美术鉴赏与创作授课对象：大学本科生课时： 1课时教学目标：1. 知识目标：了解美术作品的基本元素和艺术风格，掌握不同美术流派的特点。

2. 能力目标：培养学生对美术作品的鉴赏能力和审美情趣，提高学生的创作实践能力。

3. 情感目标：激发学生对美术的兴趣，培养他们的审美情操，增强文化自信。

教学重点：1. 美术作品的基本元素。

2. 不同美术流派的特点。

教学难点：1. 美术作品的鉴赏方法。

2. 学生美术作品的创作实践。

教学准备：1. 多媒体课件：包含不同美术流派的作品图片、视频等。

2. 学生作业：提前布置学生收集自己喜爱的美术作品，并简要介绍。

教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师展示一幅具有代表性的美术作品，引导学生思考：“这幅作品给你怎样的感受？”2. 学生分享感受，教师总结并引出课题：“今天我们将一起探讨美术鉴赏与创作。

”二、知识讲解（15分钟）1. 美术作品的基本元素：- 形状：线条、形状、色彩等。

- 构图：平衡、对比、节奏等。

- 表现手法：写实、抽象、象征等。

2. 不同美术流派的特点：- 古典主义：注重秩序、平衡、和谐。

- 浪漫主义：强调情感、个性、自由。

- 现实主义：关注现实生活、揭露社会问题。

- 抽象主义：追求形式美、探索艺术本质。

三、作品鉴赏（20分钟）1. 教师展示不同美术流派的作品，引导学生进行鉴赏。

2. 学生分享自己的感受，教师点评并总结。

四、创作实践（20分钟）1. 学生根据所学知识，运用美术元素和表现手法，创作一幅作品。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问。

五、总结与评价（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调美术鉴赏与创作的重要性。

2. 学生展示自己的作品，互相评价，教师点评。

教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和方法。

2. 注重培养学生的审美情趣和创作能力，激发他们的学习兴趣。

3. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的团队协作能力。

备注：1. 教师可根据实际情况调整教学时间。

初中微课美术教案1. 初步了解微课的概念，明确微课在美术教学中的应用价值，掌握制作微课的基本技巧。

2. 通过欣赏、分析、实践等环节，提高学生的审美素养，培养学生的创新意识和动手能力。

3. 激发学生对美术的热爱，增强学生对传统绘画技法的学习兴趣，提高学生的艺术修养。

二、教学重难点1. 掌握微课的制作方法和技巧。

2. 运用微课开展美术教学，提高学生的审美鉴赏能力和创作能力。

三、教学用具1. 计算机、投影仪、白板等多媒体设备。

2. 美术教材、绘画工具（如画笔、颜料等）。

3. 微课制作软件（如PPT、视频剪辑软件等）。

四、教学过程1. 导入新课教师通过展示一幅精美的美术作品，引导学生欣赏并思考：这幅作品运用了哪些绘画技法？作者的创作灵感来源于哪里？2. 微课观看教师播放一段关于绘画技法的微课视频，让学生了解并学习绘画的基本技巧。

微课内容可以包括：绘画材料的选择、色彩搭配、构图法则等。

3. 课堂实践学生在教师的指导下，运用微课中学到的绘画技巧进行实际操作。

教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

4. 作品展示与评价学生完成作品后，进行展示和自评。

教师对学生的作品进行点评，总结优点和不足，鼓励学生继续努力。

5. 课堂小结教师对本节课的内容进行总结，强调微课在美术教学中的重要作用，鼓励学生在课后继续探索和实践。

五、教学反思本节课通过微课的形式，将绘画技法生动地展示给学生，提高了学生的学习兴趣和积极性。

在课堂实践中，学生运用所学技巧进行创作，培养了动手能力和创新意识。

同时，教师在教学中注重个体差异，巡回指导，确保每个学生都能在课堂上得到有效的辅导。

六、课后作业1. 观看一部关于美术作品的微课，了解作品背后的故事和创作技法。

2. 结合微课所学，完成一幅绘画作品，展示自己的创作才华。

通过以上教学设计，本节课旨在让学生充分体验微课在美术教学中的优势，提高学生的审美鉴赏能力和创作能力，激发学生对美术的热爱，为学生的艺术成长奠定基础。

美术微课初中教案教案标题：美术微课初中教案一、教学目标：1. 了解和理解美术的基本概念和技巧。

2. 掌握绘画和造型的基本技巧。

3. 培养学生的艺术鉴赏能力和创造力。

4. 提高学生的审美意识和表达能力。

二、教学内容：1. 美术基本概念和技巧的介绍。

2. 绘画和造型的基本技巧的讲解和实践。

3. 艺术作品的欣赏和分析。

4. 学生创作艺术作品。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）- 引入美术的基本概念和技巧，激发学生对美术的兴趣。

2. 知识讲解（15分钟）- 介绍绘画和造型的基本技巧，如线条、色彩、形状等。

- 通过示范和讲解，向学生展示如何运用这些技巧进行创作。

3. 欣赏与分析（15分钟）- 展示一些经典的艺术作品，引导学生观察和分析其中的线条、色彩和形状运用。

- 提出问题，让学生思考艺术作品所要表达的意境和情感。

4. 实践操作（30分钟）- 提供绘画和造型的材料，让学生进行实践操作。

- 引导学生根据自己的创意和想法进行艺术作品的创作。

5. 总结与展示（10分钟）- 学生展示自己的艺术作品，并进行互相欣赏和评价。

- 教师对学生的作品进行总结和点评，鼓励学生的努力和创造力。

四、教学资源：1. 绘画和造型的材料，如纸张、颜料、画笔、黏土等。

2. 经典艺术作品的图片或投影仪。

3. 学生自己的艺术作品展示区。

五、教学评估：1. 教师观察学生在实践操作中的表现，评估其对基本技巧的掌握程度。

2. 学生艺术作品的展示和评价，评估其创造力和审美意识的发展情况。

六、教学延伸：1. 鼓励学生参加美术比赛或展览，展示自己的作品。

2. 提供更多的艺术资源和学习材料，供学生自主学习和探索。

以上是一个初中美术微课的教案，希望能为您提供专业的教案建议和指导。

如需进一步的教案制定或其他教育阶段的教案撰写，请随时告知。

一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够了解微课的基本概念和特点，掌握微课的制作方法，能够运用微课进行教学。

2. 过程与方法目标：通过自主学习、合作探究、实践操作等方式，培养学生的创新精神和实践能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、关注社会、尊重艺术的态度。

二、教学内容1. 微课的定义和特点2. 微课的制作工具和技巧3. 微课在教学中的应用案例三、教学过程1. 导入教师通过展示微课视频，引导学生了解微课的基本概念和特点，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解教师讲解微课的定义、特点、制作工具和技巧，并结合实际案例进行讲解。

3. 自主学习学生根据教师提供的微课制作资料，自主学习和实践微课制作。

4. 合作探究学生分组讨论，共同探讨微课在教学中的应用，分享各自的学习心得。

5. 实践操作学生分组进行微课制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

6. 展示与评价学生展示自己的微课作品，教师和学生共同评价，提出改进意见。

7. 总结与反思教师引导学生总结微课制作过程中的收获，反思自己的不足，提出改进措施。

四、教学评价1. 学生对微课基本概念和特点的掌握程度。

2. 学生微课制作技能的掌握程度。

3. 学生在微课制作过程中的合作探究能力。

4. 学生对微课在教学中的应用效果的满意度。

五、教学资源1. 微课制作相关资料2. 美术教学案例3. 网络资源六、教学反思1. 教师应关注学生的个性化需求，根据学生的实际情况调整教学内容和方法。

2. 教师应注重培养学生的自主学习能力和创新精神，激发学生的学习兴趣。

3. 教师应充分利用网络资源，丰富教学内容，提高教学效果。

4. 教师应注重教学评价，及时调整教学策略，提高教学质量。

一、课题名称《XX主题美术微课》二、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握XX主题的美术知识，了解相关艺术流派、技巧和工具。

- 学生能够运用所学知识，独立完成XX主题的美术作品。

2. 过程与方法目标：- 通过观看微课，学生能够学会运用观察、分析、比较等方法，提高审美能力。

- 学生能够通过实践操作，培养动手能力和创新能力。

3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对XX主题美术的兴趣，培养审美情趣和艺术素养。

- 增强学生的团队协作精神，培养学生的自信心和创造力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：- XX主题的美术知识及技巧。

- 美术作品的创作过程。

2. 教学难点：- 美术作品的整体构图与色彩搭配。

- 美术作品的创意与表现手法。

四、教学准备1. 教师准备：- XX主题的美术微课视频。

- 教学课件。

- 美术工具及材料。

2. 学生准备：- 观看微课视频。

- 准备美术工具及材料。

五、教学过程1. 导入新课- 通过播放微课视频，引起学生对XX主题美术的兴趣。

2. 课堂讲解- 教师讲解XX主题的美术知识、技巧及工具。

- 学生观看微课视频，跟随教师的讲解进行学习。

3. 实践操作- 学生根据所学知识，独立完成XX主题的美术作品。

- 教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价- 学生展示自己的美术作品，互相评价。

- 教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足。

5. 总结与反思- 教师总结XX主题的美术知识，强调重点与难点。

- 学生反思自己在学习过程中的收获与不足。

六、课后作业1. 学生完成XX主题的美术作品，并上交作业。

2. 教师批改作业，针对学生的问题进行个别辅导。

七、教学反思1. 教学效果评估：- 学生对XX主题美术知识的掌握程度。

- 学生在实践操作中的表现。

2. 教学改进措施：- 针对学生在学习过程中遇到的问题，调整教学方法和手段。

- 丰富教学内容，提高学生的审美情趣和艺术素养。