2014年深圳招教考试原题解析

2014年6月29日招教客观题真题（小学段）解析一、单项选择题（50题，每题1.0分。

每题的备选答案中，只有一个最符合题意）1、婴儿饿了，就要立刻吃奶，如果不能满足，就要大哭大闹，这体现了弗洛伊德的人格理论的（）A.自我的现实原则B.本我的快乐原则C.本我的现实原则D.超我的完美原则【答案】B【模块】教师职业素养-教师的情绪【考点】精神分析学派的人格结构观【解析】精神分析学派把人格结构分为本我、自我、超我三个部分。

本我是追求满足本能的需要，遵循快乐原则；超我是社会的规范和价值观，遵循道德原则；而自我是调节本我和超我的，可以根据现实和环境来使得本我和超我取得平衡，遵循现实原则。

题干当中的婴儿饿了要立刻吃奶，体现了本我的快乐原则。

2、教师在课堂教学结束后，结合对课堂教学的观察，对教学过程的设计与实施进行全面的回顾与小结，将经验和教训记录在教案上，就是（）A.教学后记B.反思日记C.教学诊断D.案例研究【答案】A【模块】教学实施要求-教学反思技能【考点】教学反思的形式【解析】教学后记是教师下课后对自己教学行为的自我评析和反省，用笔记的形式记录下来，以便总结教学经验和不足。

题干中表明“将经验和教训记录在教案上”，属于教学后记。

而教学诊断是指教师为了强化自身素质和提高教学水平，主动请求学校内较高水平的教师深入自己的教学生活，帮助自己发现问题，改进教学的一种自主发展方法。

3、在课堂上，教师应该在学生思想最集中的时候（）A.教授教学的重点和难点B.评讲试卷的知识点C.开展班会活动D.进行德育【答案】A【模块】教学实施要求【考点】课堂教学【解析】教师应该在学生思想最集中的时候教授教学的重点和难点。

4、曾子曰：“吾日三省吾身。

”这句话说明，作为教师应该进行（）【答案】B【模块】教学实施要求-教学反思技能【考点】教学反思【解析】这里的“省”是指回顾、反省、检查自己一日之内的所作所为，有无不足之处，以便改正自己的行为，属于教学反思。

2014年11月23日深圳事业单位教育类教师真题2014年11月23日深圳事业单位教育类教师真题初中客观真题一、单项选择题（每题1．0分每题的各选答案中只有一个符合题意）1．中学教师应当善于通过启发式、参与式、讨论式、()等多种方式，有效地实施教学。

A填鸭式B满灌式C放任式D探究式2．教育行政诉讼的标的是教育法律规定的( )A具体教育行政行为B抽象教育行政行为c内部教学行政行为D特殊教育行政行为3．()或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格。

A被剥夺政治权利B受到行政处罚C受到行政处分）受到罚款处罚4．某中学三年级(1)班进行一次语文单元测试后，有五位学生成绩不及格，语文老师罚这五位学生把试卷挂在胸口，在放学时站在校门口让全校师生观看，结果造成这五位学生全都不肯去上学，对这件事的处理错误的是()A学生不上学或者转学是他们的自由，学校不能干涉B学校应该给予该教师严厉处分，甚至解聘C学生家长可以代表学生进行申诉，要求合理的解决D教师体罚并侮辱学生，造成了恶劣髟响，应该给予严惩5．教育行政的侵权行为与损害事实之间存在着内在的必然联系，体现了教育行政赔偿条件中行政职务违法行为与损害事实之间应当有()A职务行为主体B因果关系C职务违法行为D损害事实6．某学校放学后禁止学生回家，还有部分班级强迫学生订阅某种辅导刊物，这些行为侵犯了学生的( )A平等权B自由权C名誉权D荣誉权7．学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当()A优先救护未成年人B优先保护未成年人C优先救护成年人D优先保护成年人8．知觉的()是指知觉的过程中，利用人们以往已有的经验、理解和把握知觉对象的特征。

A整体性B理解性C恒常性D选择性9．0是指对概念、公式、定律、定理等抽象材料的记忆A抽象记忆B无意记忆C形象记忆D有意记忆10．外语水平不高的初中生，读外文文章时一下子只能看到一个单词，这表明( )A注意的分配能力不够强B注意的转移能力不够强C注意广度会受到知识经验的制约D注意稳定性不够好11．()是指思维通过其他事物作为媒介实现对客观事物的反映过程，也是指思维借助经验认识未知事物的过程。

广东省深圳市教师公开招聘考试教育综合基础知识真题2014年6月29日(高中精选)(总分：158.50，做题时间：90分钟)一、科目一客观题(总题数：0，分数：0.00)二、单项选择题 (总题数：36，分数：36.00)1.某教师平时工作认真负责，但由于不善交际，致使他一直没能评上优秀，进而心理不平衡，产生得过且过的情绪，这位教师的情绪属于______。

A.自卑B.消沉√C.焦虑D.抑郁解析：该教师因自身原因未能获得相应的评价而消极对待工作，属于情绪中的消沉。

2.收集学生学业方面的相关信息资料，对这些资料所反应出的信息进行分析、整理，在此基础上得出一定的结论，并提出如何帮助学生发展的过程属于______评价。

A.学生智力B.学生学业√C.学生道德D.学生心理解析：教师通过对学生学业方面信息的整理分析，在结论的基础上提出帮助学生发展的具体措施，这属于学生学业评价，故选择B。

3.启发的方法在古代当以______的助产式的谈话法最为典型。

A.苏格拉底√B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良解析：苏格拉底在教学过程中经常采取助产式的谈话法，即借助于问答，以弄清对方的思路，使其自己发现真理。

所以选择A。

4.给高中生设置一个可接受的、具体的、具有一定困难度的目标，制定相应的计划，逐步实现目标，这种培养意志品质的方式属于______。

A.明确目的，增强责任感√B.运用集体的力量C.参加实践活动D.加强自我培养解析：教师协助高中生按步骤实现设定目标的做法就是帮助学生明确目的，在按计划实现目标的过程中增强学生的责任感。

5.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获得知识的教学方法被称为______。

A.练习法B.实习作业法C.实验法√D.谈话法解析：题目中对教学方法的描述符合实验法的定义。

6.学校侵犯教师合法权益，教师可以向______提出申诉。

A.学校工会B.教育行政部门√C.人民法院D.人民检察院解析：根据《中华人民共和国教师法》第八章第三十九条的规定：“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。

【201406】婴儿饿了，就要立刻吃奶，如果不能满足，就要大哭大闹，这体现了弗洛伊德的人格理论的（）A.自我的现实原则B.本我的快乐原则C.本我的现实原则D.超我的完美原则【201406】班主任是学校教育教学工作中的重要岗位，对班主任工作的考核，不包括（）A.班级管理 B.是否了解每个学生的家庭情况C.组织班集体和团队活动D.关注每个学生全面发展的情【201406】下列关于需要的定义，理解正确的是（）A.对食物、空气、水、性和休息的需要B.对安全、秩序、稳定，免除恐惧和免除焦虑的需要C.与他人建立情感联系，追求友谊和爱情的需要D.有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内外环境条件的欲求【201406】“量杯实验”是测验定势影响迁移的一个典型例证，其策划者是（）A桑代克B苛勒C斯金纳D陆钦斯【201406】与自制性相反的意志品质是（）A.顽固执拗和见异思迁B.任性和怯懦C.优柔寡断和草率决定D.易受暗示性和独断性【201411】严重的智力落后，是指智商在（）之间A、70-100B、50-69C、25-49D、0-25【201411】以下教学目标的表述中，最具体明确的是（）A、理解相似三角形的定义B、理解相似三角形C、学会辨别相似三角形D、能从一组三角形中准确无误的找出相互间具有相似关系的所有三角形【201411】主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成（）。

A、个人本位的教育目的论B、教育无目的论C、神学的教育目的论D、社会本位的教育目的论【201411】班集体属于（）A、正式群体B、非正式群体C、学习小组D、教师群体【201411】教师运用教学方法时，应该坚持启发式教学，反对注入教学，提倡（），反对机械学习，提倡发现学习，反对接受学习A、思维学习B、意义学习C、自主学习D、合作学习【201411】教师最好在学生处于“愤”、“悱”的心理状态时进行提问，这有助于更好的激发学生思维，说明了教师提问要（）A、具有趣味性，符合学生的兴趣B、把我提问的良好时机C、鼓励学生大胆质疑和探索D、注意问题应突出重点【201411】“为什么坏血病一度是海员的常见病？”这个提问属于（）的提问A、知识水平B、理解水平C、应用水平D、分析水平【201411】不管其他学生成绩如何，只要分数达到60分就是及格，同样，如果一个学生得50分，尽管这个分数是全部的最高成绩，该成绩仍然是不及格，这种评价属于（）A、定量评价B、常模参照评价C、定性评价D、标准参照评价【201406】思维的智力品质包括（）A.深刻性B.灵活性C.敏捷性D.独创性E.准确性【201406】自我效能感是对自己操作能力的自我觉知，是一种决定人们的行为、思维方式以及在紧张情境中体验到的情绪反应的最为直接的因素，它的功能主要体现在（）A.影响人们的行为选择B.影响人们在面临困难时的坚持性C.影响人们在面临问题时的思维方式和情感反应D.是人们行为的产生者与预告者E.决定人们行为是否成功【201406】未成年人不分（）等，依法平等的享有权利。

2014年深圳教师招聘各场笔试面试（回忆版）10月30日华师专场深圳福田福田结构化面试题目：1.如何看待学生自主学习。

（反正与自主、合作、探究学习的理念有关。

建议熟悉新课标。

）2.解释“数风流人物，还看今朝”中“风流人物”一词。

（考察对教材的熟悉程度） 3.板书“为生命喝彩”（考察粉笔字）笔试：全客观题，有单选、多选、判断题（深圳下同）12月2日华师专场深圳宝安结构化题目：1.自我介绍（宝安每年都有这道题，不能说个人姓名等信息）2.谈谈你对快乐教学（学习）的认识.12月3日华师专场深圳龙岗结构化面试题目：1.谈谈教师的专业性。

2.口头作文：陶醉龙岗的模式是两道题，第二题是口头作文。

在外省的题目有：口头作文：面朝大海、你最喜欢的一种花、最难忘的一件事等。

笔试：跟宝安安排在同一天，题目一样。

教训：要看清多选题的给分规则，多选、错选不得分，漏选有得分，当时我没看题目就直接做题，死得很惨。

12月17日武汉华中师大专场深圳宝安面试题目：1.自我介绍 2.如何看待“在过去的教学中，以老师教为主学生学为辅；而现在的教学，学生学为主教师教为辅”？12月15日深圳事业单位考试这场考试跟深圳校招专场的题目不太一样，大纲也不是南开的，可以在淘宝上买相关的教材。

笔试分主观题和客观题两场考试。

客观题题目比校招稍简单。

主观题就三道题目，第一道忘了，第二道好像写一个班会主题方案，第三道是大作文，主题好像是“教师终身发展”，反正就这类似的话题。

（考太多了，很多都只是模糊记得，八九不离十吧）5、6月间深圳第二次事业单位考试形式同上学期，一张客观题一张主观题。

毫无疑问，题目难度远超上学期！客观题不再像上学期一样答案那么明显，很多不知哪来的内容。

主观题形式、题目都有难度。

第一道题填补表格，写四人小组合作的评价标准；第二道题是个图表题，反映出来的数据大概是学生期望40分钟的课堂老师讲的时间少，老师预设的时间是老师讲的多，对此现象进行论述；第三道题是漫画题，论述的主题是从教教材转向学教材。

单项选择1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（C ）A．基本教育规律B．基本教学规律C．基本心理规律D．基本身心规律2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（B ）A．130B．140C．150D．1603. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（C ）A．接受学习B．发现学习C．意义学习D．机械学习4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（D ）A．自我了解B．自我实现C．自我行动D．自我控制5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（A ）A．一般迁移B．具体迁移C．垂直迁移D．水平迁移6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（B ）A．女优于男B．大致相等C．男优于女D．中国人相等，外国人不相等7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（A ）A．概念学习B．意义学习C．命题学习D．符号学习8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（ C ）A．均衡发展B．先慢后快C．先快后慢D．先慢后快又慢9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。

这是条件刺激的（D ）A．一般化B．具体化C．分化D．泛化10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（C ）A．操作模仿B．操作整合C．操作熟练D．操作定向11. 创造性思维的核心是（C ）A．形象思维B．抽象思维C．发散思维D．聚合思维12. 学生中常见的焦虑反应是（D ）A．生活焦虑B．择友焦虑C．缺钱焦虑D．考试焦虑13. 发现学习是属于（A ）A．以学生为中心的教学策略B．以教师为主导的教学策略C．个别化的教学策略D．交互式的教学策略14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C）A．注意B．需要C．动机D．兴趣15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（ C ）A．健康的人格B．健康的习惯C．健康的心理D．健康的生活16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（A ）A．苛勒B．斯金纳C．桑代克D．布鲁纳17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（B ）A．计划策略B．组织策略C．调节策略D．监视策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（D ）A．发现问题B．理解问题C．问题检验D．问题解决19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（B ）A．行动B．内化C．执行D．泛化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（A ）A．形成性评价B．定性评价C．定量评价D．考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。

2014年6月29日深圳教师招聘考试（初中组）（一边吃饭盒一边输入印象中的题目）主观题：（没规定字数）1、评价量表（新题型）（18分）补充三个项目9个等级：参与程度（分满意；合格；有待改正）协作程度礼仪方面2、关于“讲”的时间调查，老师认为自己较多讲授，学生认为老师讲得少。

（32分）题目：这份材料反映什么教育问题，给出相应的解决措施。

3、看图作文，关于从“教教材”到“用教材”。

（50分）（居然没规定字数）（50分）（本人又被第二题坑了大部分时间）好了，下边是惊天地泣鬼神的客观题了，总体而言，难度与上次持平，较多陌生表述。

（在此对考试院等出题老师表示问候，我￥……&）1.《义务教育法》中关于学校的设置要求（多选）：有1学生为本；2均衡；3就近入学；（教师为本没选）2、体罚与变相体罚（多选）：1、罚抄50遍课文；2、侮辱；3、谩骂……（惩戒我没选）3、《未成年人保护法》（多选）：1、学业有困难；2、品行有问题4、关于教师资格（多选）：1、高校；2技校之类的；……（中小学教师资格由县级以上负责，这项我不敢选，记得高中教师资格是要报市里批的？？？）5、优秀教师猥亵被判刑（单选）——教育行政依法取消其教师资格证6、聘任根据平等什么的，由学校与教师签订聘任合同（是判断么？）我认为错，教师法里还加上教育行政或者学校与教师签订合同）7、（把这题提前吧）题干：逃避什么的，忘了（多选）：1、心理逃避；2、心理排斥；3、心理防御机制；（我选2，心理防御机制范围太广，比如攻击，就没有任何逃避；为什么最终把1放弃改2呢，根据做题经验，题干的内容极少作为选项。

）8、《国家规划》，建成人力资源强国（单选）——2020（不想说出题人了，难题与容易的简直是两重天）9、板书板画的作用错误的一项（单选）——没有审美性10、（好吧，再次提前某题）青少年时期，家庭功能改变（多选）：1、养育功能减退什么的2、引导增强（3、指导性加强最终没选，因为初中生正出于远离家人的阶段）11、最早实行义务教育的国家（单选）——依稀记得是德国的前身德意志什么的。