小学数学青岛版一年级上册10的加减法练习

小学数学青岛版一年级上册
课题：10的加减自主练习
教学内容：
一年级上册50、51、52页
教学目标：
1.熟练的结合加减法之间的关系，准确口算出有关10的加减法；掌握加减法之间的关系：
2.理解一图四式的意义，运用知识解决问题。

3.经历数学知识的应用过程，提高综合应用能力。

教学重难点：
教学重点：准确口算出有关10的加减法；掌握加减法之间的关系；
教学难点：.理解一图四式的意义，运用知识解决问题。

教具学具准备：
实物投影，教学课件等
教学过程：
一．问题回顾，再现新知：
师出示有关10的加减法的口算卡片。

小组内交流汇报
本节课我们对10以内的加减进行练习。

板书课题：10的加减自主练习
二、分层练习，巩固提高：
1．基本练习，巩固新知：
1、“自主练习”第3题、
10以内的加减法的口算练习。

意在调动起学生口算的积极性和参与的积极性。

2、自主练习”第4题10以内的加减法的口算练习。

第四题只是变换了练习的方式，用踢球的情境呈现，意在调动起学生口算的积极性和参与的积极性。

3、“自主练习”第5题是比较大小的练习。

练习时，可以让学生先独立试做，交流时说说是怎么做的。

让学生知道可以先算出结果，再进行比较。

4、“自主练习”第6题是一道开放性题目。

给出小猴吃香蕉的情景，通过数得出一共有几个香蕉，要吃几个可以由学生自己选择，然后列式算出还剩几个。

2．综合练习，应用新知：
1、“自主练习”第7题：
是口算练习的一种变式练习：给不倒翁涂色，提高学生练习的趣味性。

2、“自主练习”第8题：
是小组分类说算式的练习活动。

通过变换练习的形式，引起学生口算的
兴趣。

可以让学生在小组中说自己想要说的一组算式，其他学生判断是否正确或补充算式。

3．拓展练习，发展新知：
1、“自主练习”第9题：
是引导学生自编数学故事的题目。

练习时，可以引导学生按照图中提示用数学语言描述，提出问题并用减法解决。

2、新课堂35页第1题：
独立完成，汇报交流，集体订正。

3、新课堂35页第2题：
独立完成，汇报交流，集体订正。

4、、新课堂3页第2题：
独立完成，汇报交流，集体订正。

三、梳理总结，提升认知：
这节课你学会了哪些知识？你觉得自己还有哪些知识没有掌握？
学生交流收获，及时提出疑问，教师释疑。

板书设计：
10的加减自主练习
基本练习综合练习拓展练习
使用说明
利用口算卡片进行教学学生兴趣高。

口算加减法训练，在学生理解算理的基础上，进行形式多样的口算练习。

如：把数的组成写成卡片进行练习，出示卡片既可以看卡片让学生说出数的组成与分解，也可以看卡片说出两道加法算式和两道减法算式。