列子学射中①矣,请于关尹子②。尹子曰...阅读附答案

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列子学射
列子学射，中①矣，请于关尹子。

尹子曰:“子知子之所以中者乎？”对曰:“弗知也。

”关尹子曰:“未可。

”退②而习之三年。

又以报关尹子，尹子曰:“子知子之所以中乎？”列子曰:“知之矣。

”关尹子曰:“可矣，守而勿失③也。

非独射也为国与身④亦皆如之。

故圣人不察存亡，而察其所以然。

”
选自《列子·说符》【注释】①中:射中箭靶。

②退:回去。

③守而勿失:牢牢记住不要忘掉。

守，掌握，遵守。

④为国与身:治理国家和修养自身。

1．根据括号内的要求，用“/”标出下列句子的停顿。

非独射也为国与身亦皆如之。

（限两处）
2.解释下列句中加点字的意思。

子知子之所以中者乎（）
3．【甲】文在刻画狼时，主要运用了描写和描写，表现了狼的特点？
4.下面对本文理解有误的一项是（）
A.故事揭示了学习要举一反三的道理。

B.故事告诉我们，学习要知其然，更要知其所以然。

C.关尹子要求列子从学射中自己去探究射中的道理。

D.治理国家、为人处世和学习射箭的道理是一样的。

参考答案
1．非独射也/为国与身/亦皆如之。

2．……的缘故（原因）
3．动作和神态表现了狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢。

4. A。

文言文翻译训练题（附答案）辽宁省营口开发区熊岳高中丁君 2003年10月30日1列子学射，中矣，请于关尹子。

尹于曰：“子知子之所以中者乎?”对曰：“弗知也。

”关尹子曰：“未可。

”退而习之三年，又报以关尹子。

尹子曰：“子知子之所以中乎?”列子曰；“知之矣。

”关尹子曰：“可矣。

守而勿失也。

非独射也，为国与身亦皆如之。

”-----《列子·说符篇》2．王元泽(即王雱，王安石的儿子)数岁时，客有以一獐一鹿同笼以问雱：“何者是獐?何者为鹿?”雱实未识，良久，对曰：“獐边者是鹿，鹿边者是獐。

”客大奇之。

------《梦溪笔谈》3．先公(指欧阳修)四岁而孤，家贫无资。

太夫人以荻画地，教以书字。

多诵古人篇章，使学为诗。

及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。

抄录未毕，已能诵其书。

以至昼夜忘寝食，惟读书是务。

自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

------欧阳发《欧阳公事迹》4．贾岛初赴举，在京师。

一日，于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。

”又欲“推”字，炼之未定。

于驴上吟哦。

引手作推敲之势，观者讶之。

时韩退之权京兆尹，车骑方出；岛不觉，行至第三节，尚为手势未已。

俄为左右拥至尹前。

岛具对所得诗句：“‘推’字与‘敲’字未定，神游象外，不知回避。

”退之立马久之，谓岛曰：“‘敲’字佳。

”遂并辔而归，共论诗道，留连累日，因与岛为布衣之交。

------宋《诗话总龟推敲》5．李超，宇魁吾，淄之西鄙人。

豪爽好施。

偶一僧来托钵，李饱啖之。

僧甚感荷，乃曰：“吾少林出也。

有薄技，请以相授。

”李喜，馆之客舍，丰其给，旦夕从学。

三月，艺颇精，意甚得。

僧问：“汝益乎?”曰：“益矣。

师所能者，我已尽能之。

”僧笑令李试其技。

李乃解衣唾手，如猿飞，如鸟落，腾跃移时，诩诩然交叉而立。

僧又笑曰：“可矣，于即尽吾能，请一角低昂。

”李欣然，即各交臂作势。

既而技撑格拒，李时时蹈僧瑕。

僧忽一脚挪，李已仰跌丈余。

僧抚掌曰：“子尚未尽吾能也!” ------《聊斋志异》6．昔者弥子瑕见爱于卫君。

列子学射的阅读练习题列子学射的阅读练习题篇1列子学射①列子学射，中矣，请于关尹子。

尹子曰：“子知子之所以中者乎?”对曰：“弗知也。

”关尹子曰：“未可。

”退②而习之三年，又以报关尹子。

尹子曰：“子知子之所以中乎?”列子曰：“知之矣。

”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。

非独射也，为国与身③亦皆如之。

”注释①选自《列子·说符篇》。

②退：回去。

③为国与身：治理国家和修养自身。

1．文学常识填空。

①列子，名_______，又名_______，郑国人，战国前期_______家代表人物之一，与郑缪公同时。

其学本于黄帝老子，主张____________________________＿②《列子》由东晋人搜集有关古代资料编写而成，里面保存了不少先秦时代的寓言故事和神话传说。

我们曾学过其中的《_______》，文中成功的塑造了愚公和________两个对比鲜明的人物形象。

新时期的现代化建设仍然需要______________的精神。

2．解释下列句中加点的词。

①请于关尹子_______ ②臣是以无请也_______③子知子之所以中者乎_______ ④又以报关尹子_______3．翻译句子。

①非独射也，为国与身亦皆如之。

译文：②子知子之所以中者乎?译文：4．关尹子所说的“为国与身亦皆如之”中的“之”字在文中是指_________________。

5．本文所记叙事情的`含义可以用哪个成语来概括?它适合于其他方面吗?请阐明理由。

_________________________________________________答案1.B2.①动词，穿；名词，衣服②同“返”，回来3.先前假如你的狗是一身白色出去，又一身黑色回来，难道你能不感到奇怪吗?4.鸡鸣狗盗鸡零狗碎蝇营狗苟5.事物是千变万化的，要想正确地认识事物，就不能用一成不变的眼光看待事物，更不能被一时的表面现象所迷惑，要抓住事物的本质。

列子学射的阅读练习题篇2原文列子学射，中矣，请于关尹子。

杞人忧天杞国有忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。

若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠邪？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。

”其人曰：“奈地坏何？”晓者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。

若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

译文杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。

又有一个为他的忧愁而担心的人，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。

你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”那个人说：“天如果是气体，日月星辰不就会坠落下来了吗？”开导他的人说：“日月星辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。

”那个人又说：“那地坏了又怎么办呢？”开导他的人说：“大地是土块堆积成的罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的。

你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心会陷下去呢？”经过这个人一解释，那个杞国人放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。

注释杞：春秋时期国名，在今河南杞县。

崩坠：崩塌，坠落。

身亡（wú）所寄：没有地方存身。

亡，同“无”。

寄，依附，依托。

又有忧彼之所忧者：又有一个为他的忧愁而担心的人。

之，的。

忧，忧愁、担心。

晓：开导。

若：你。

屈伸：身体四肢的活动。

终日在天中行止：整天在天空气体里活动。

行止，行动和停留。

果：如果。

日月星宿（xiù）不当坠耶：日月星辰不就会坠落下来了吗？星宿，泛指星辰。

只使：即使。

中（zhòng）伤：打中击伤。

奈地坏何：那地坏了（又）怎么办呢？地积块耳：大地是土块堆积成的罢了。

四虚：四方。

躇（chú）步跐（cǐ）蹈：泛指人的站立行走。

躇，立；步，行；跐，踩；蹈，跳。

行止：行动和停止。

《列子学射》阅读答案及原文翻译赏析语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。

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列子学射列子①学射，中矣，请②于关尹子。

尹子曰：“子③知子之所以④中者乎?”对⑤曰：“弗知也。

”关尹子曰：“未可。

”退⑥而习之，三年，又以报关尹子。

尹子问：“子知子之所以中乎?”列子曰：“知之矣。

”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。

非独射也，为国与身⑦亦皆如之。

故圣人不查存亡，而察其所以然。

”注释①列子：名御寇，战国时郑国人；子：写在姓氏后，对人的尊称，是老子和庄子之外又一位道家思想代表人物。

《列子》又名《冲虚经》，是道家重要典籍②请：请教。

③子：您。

④所以：……的原因。

⑤对：回答。

⑥退：回去。

⑦为国与身：治理国家和修养自身。

————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考⑧顷岁：近年来。

⑨乘间：乘机，乘着间隙。

⑩工：精，妙。

守而勿失：牢牢记住，不要忘掉。

1．解释文中加点的词。

（1）请于．关尹子（）（2）又以报．关尹子（）2．翻译文中画线的句子。

译文：3．这个故事说明了什么道理？参考答案1．（1）向（2）告诉2．你知道你射中的缘故吗？3．说明了在学习上，不但要知其然，还要知其所以然的道理。

参考译文列子学射箭，射中了（靶心），于是（列子）向关尹子请教（射箭）。

关尹子问：“你知道你射中（靶心）的原因吗？”列子回答说：“不知道。

”关尹子说：“还不可以。

”（列子）回去后再去练习，三年之后，又向关尹子请教。

关尹子问：“你知道你射中（靶心）的原因吗？”列子说：“知道了！”关尹子说：“可以了，（你）要牢记这个道理，不要轻易地丢弃。

不仅学习射箭是这样，治理国家和修身做人也都应是这样。

所以圣人不关心存亡，而关心问什么会这样。

”寓意通过这个故事让我们懂得了：办事情不仅要知其然，而且要知其所以然，掌握它的规律，明白了为什么能做到，以后才能做的更好。

05 《<论语>十二章》对比阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！”子曰：“三人行，必有我师焉．。

择其善者．．而从之，其不善者而改之。

”（节选自《论语）十二章》）【乙】回①年二十九，发尽白，蚤②死。

孔子哭之恸③，曰：“自吾有回，门人益．亲。

”鲁哀公问：“弟于熟为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学不迁怒不贰过不幸短俞死矣令也则亡。

”（选自《史记·仲尼弟子列传》）【注释】①回；颜回，又称颜渊。

②蚤；同“早”。

③恸（tòng），哀痛之至。

1．解释下列句中加点的词。

（1）可以．为师矣( )（2）必有我师焉．( )（3）门人益．亲( )2．下列加点字意思和用法相同的一项是（）A．左将军王凝之．妻也孔子哭之．恸B．温故而．知新学而．不思则罔C．有颜回者好．学乐之者不如好．之者D．吾十有．五而志于学自吾有．回3．用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）学而不思则罔，思而不学则殆。

（2）弟子孰为好学？4．给画波浪线的句子断句（断三处）有颜回者好学不迁怒不贰过不幸短命死矣今也则亡。

5．【甲】文中，点明求学应该谦虚的句子是：，【乙】文中，颜回好学具体表现在“”。

（用原文语句填空）6．【甲】【乙】两段文字，孔子分别赞扬了颜回怎样的品质？【答案】1．以：凭，凭借焉：于此，意思是在其中益：更，更加2．C 3．①只是学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从，只是空想不学习，就会心中疑惑。

②你的弟子中最好学的是谁呢？4．有颜回者好学/不迁怒/不贰过/不幸短命死矣/今也则亡。

5．三人行，必有我师焉不迁怒不贰过6．示例：甲文：安贫乐道。

（同义词都给分比如不怕贫穷）乙文：勤奋好学。

（答出勤奋好学，自律自省都）【解析】1．本题考查重点文言词语在文中的含义。

宣王好射尹文宣王好射，说①人之谓己能用强②也。

其实所用不过三石③。

以示左右，左右皆引④之，中关⑤而止。

皆曰：“不下九石，非大王孰能用是？”宣王悦之。

然则宣王用不过三石，而终身自以为九石。

三石，实也；九石，虚也。

宣王悦其名而丧其实。

关尹子教射列子列子学射，中矣，请⑥于关尹子⑦。

关尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。

”关尹子曰：“未可。

”退而习之。

三年，又以报关尹子。

尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。

”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。

非独射也，为国与身亦皆如之。

”［注］：①说：通“悦”。

②说人之谓己能用强：喜欢他人说自己能用强弓。

③石（dàn）古代计量单位，借用来表示弓力的大小。

一石是一百二十斤。

④引：拉。

⑤关：通“弯”。

中关，指满弓的一半。

这里是写宣王手下的人奉承宣王，故意不把弓拉满。

⑥请：请教。

⑦关尹子：古代人名。

思考练习1.解释下列黑体字的词。

①以示左右（）②中关而止（）③非大王孰能用是（）④子知子之所以中者乎（）⑤退而习之（）⑥非独射也（）2.分辨句子中“之”字的不同含义和用法。

a左右皆引之（）b宣王悦之（）c退而习之（）d知之矣（）3.宣王与列子对于射箭的态度有何不同，请分别找出相关的语句加以分析。

4.两文中画线的句子属于哪一种表达方式？它们在文中起什么作用？★★比较阅读参考答案★★1.①示：给人看。

②止：停住。

③孰：疑问代词，谁，哪个。

④所以：表原因。

可译为“……的原因”。

⑤习：练习，苦练。

⑥独：仅仅，只。

2.a代词，它，指弓。

b助词，无义，有协调音节的作用。

c代词，指箭术。

d代词，指射中的原因。

3.宣王只是为了虚名：“说人之谓己能用强也。

”他喜欢别人说他能用强弓。

加之手下一批马屁精投其所好，安心骗他，明明是三石弓，却以为自己拉的是九石弓。

列子真心求学，尽管射中了，但不知“子之所以中者”，于是“退而习之”，不仅学得了功夫，而且明白了其中的道理。

4.议论；点明主旨。

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列子学射
列子学射，中①矣，请于关尹子。

尹子曰:“子知子之所以中者乎？”对曰:“弗知也。

”关尹子曰:“未可。

”退②而习之三年。

又以报关尹子，尹子曰:“子知子之所以中乎？”列子曰:“知之矣。

”关尹子曰:“可矣，守而勿失③也。

非独射也为国与身④亦皆如之。

故圣人不察存亡，而察其所以然。

”
选自《列子·说符》【注释】①中:射中箭靶。

②退:回去。

③守而勿失:牢牢记住不要忘掉。

守，掌握，遵守。

④为国与身:治理国家和修养自身。

1．根据括号内的要求，用“/”标出下列句子的停顿。

非独射也为国与身亦皆如之。

（限两处）
2.解释下列句中加点字的意思。

子知子之所以中者乎（）
3．【甲】文在刻画狼时，主要运用了描写和描写，表现了狼的特点？
4.下面对本文理解有误的一项是（）
A.故事揭示了学习要举一反三的道理。

B.故事告诉我们，学习要知其然，更要知其所以然。

C.关尹子要求列子从学射中自己去探究射中的道理。

D.治理国家、为人处世和学习射箭的道理是一样的。

参考答案
1．非独射也/为国与身/亦皆如之。

2．……的缘故（原因）
3．动作和神态表现了狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢。

4. A。

《列子学射》原文及翻译
列子
列子①学射，中矣，请②于关尹子。

尹子曰：“子③知子之所以④中者乎?”对⑤曰：“弗知也。

”关尹子曰：“未可。

”退而习之，三年，又以报关尹子。

尹子问：“子知子之所以中乎?”列子曰：“知之矣。

”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。

非独射也，为国与身亦皆如之。

\"
译文
列子学射箭，射中了，于是（列子）向关尹子请教（射箭）。

关尹子问：“你知道你射中（靶心）的原因吗？”列子说：“不知道。

”关尹子说：“还不可以。

”（列子）回去后再去练习，三年之后，又向关尹子请教。

关尹子问：“你知道你射中（靶心）的原因吗？”列子说：“知道了！”关尹子说：“可以了，（你）要牢记这个道理，不要轻易地丢弃。

不仅学习射
箭是这样，治理国家和修身做人也都应是这样。

”
注释
①列子：名御寇，战国时郑国人；子：写在姓氏后，对人的尊称。

②请：请教。

③子：您。

④所以：……的原因。

⑤对：回答。

⑥顷岁：近年来。

⑦乘间：乘机，乘着间隙。

⑧工：精，妙。

湖北省孝感市2023-2024学年七年级上学期语文期中试卷姓名：__________ 班级：__________考号：__________阅读下列文段，按要求答题。

我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。

她给我的形象和记忆，永远是美的。

春雨过后，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。

而夏天的雨，热烈又粗guǎng（）。

秋雨，使人静谧．（）、使人怀想、使人动情。

也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了zhuāng （），它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。

但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝．（）嗇了。

它既不____，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。

1．给文中加点字注音或根据拼音写汉字。

粗guǎng（）静谧．（）吝．（）啬化了zhuāng（）2．填入文中横线上词语最符合语境的一项是（）A．风雨无阻B．电闪雷鸣C．斜风细雨D．倾盆瓢泼3．下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A．文艺汇演那天，我们班跳舞的女同学都打扮得花枝招展．．．．的。

B．夏天安陆的中午，真是高温难耐，汉丹路步行街上都没看到几个人，真是人迹罕至．．．．。

C．今年10月1日这一天，安陆白兆山景区门前人声鼎沸．．．．，挤满了许多前来参观的人。

D．学习知识要刻苦钻研，深入领会，不能粗枝大叶不求甚解．．．．。

4．下列有关语文知识的表述，错误的一项是（）A．“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重”中“自然”的语境义是“理所当然”。

B．“不知令堂近况如何，实为惦念”此句中“令堂”是敬辞，使用恰当。

C．“最妙的是下点儿小雪呀”的“下”和“水声在屋檐下”的“下”都是动词。

D．每一个学生都具有创新的潜能，要激发这种潜能，就看能否培养学生自主学习的能力。

（这个病句的正确改法是：把“要”字改为“能否”）。

5．古诗词中多有借明月抒发思乡怀人之情的诗句。

请选出不是同类的一项（）A．三五二八时，千里与君同。