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2023年-2024年高校教师资格证之高等教育学题库综合试卷A卷附答案单选题（共45题）1、下列哪一种教学方法更能对学生的需要做出敏感反应（）。
A.讲授法B.讨论法C.多媒体教学法D.案例教学法【答案】 B2、下列哪一项不属于高等教育平等的内涵（）。
A.起点平等B.过程平等C.资源均分D.结果平等【答案】 C3、相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）。
A.前沿性和职业倾向性B.操作性C.系统性D.历史性【答案】 A4、马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口的比例达到（）以上，其高等教育发展属于普及高等教育阶段。
A.15%B.25%C.50%D.75%【答案】 C5、教育对象的多样性和差异性，教育活动以及研究活动内容、技术和手段的专业化，这些因素决定了高校教师劳动的（）特点。
A.复杂性B.创造性C.个体性D.群体性【答案】 A6、最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是（）。
A.布鲁纳B.斯金纳C.布卢姆D.奥苏伯尔【答案】 C7、在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。
A.客体B.主体C.学生依赖教师D.教师代替学生思考【答案】 B8、隐性课程不包括（）。
A.学校组织方式B.校园人际关系C.教师教辅资料D.学生班级学风【答案】 C9、结构主义课程理论的代表人物是（）。
A.赫钦斯B.阿德勒C.布鲁纳D.贝格尔【答案】 C10、教师组织学生到生产现场或其他现场进行教学的组织形式是（）。
A.现场教学B.分组教学C.班级授课D.复式教学【答案】 A11、使学生“跳一跳”就能摘到“桃子”，这反映了教学目标设计的基本要求是（）。
A.一般目标和具体目标相结合B.集体目标和个人目标相结合C.难度适中D.便于检测【答案】 C12、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是（）。
A.活动课时制B.特朗普制C.开放课堂D.个别教学【答案】 B13、体现课程的体系结构，也是学校教育和教学工作的指导性文件的是（）。
2023年高校教师资格证之高等教育学测试卷附带答案单选题（共20题）1. 下列决策模式中，（）不属于高校组织决策模式。
A.行政主导模式B.党政主导模式C.学术主导模式D.双重结合模式【答案】 B2. 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。
A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约【答案】 C3. 根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）。
A.精英人才与合格人才B.学术型人才与应用型人才C.通才与专才D.杰出人才与通用人才【答案】 C4. 在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）。
A.高校B.政府和高校C.政府D.市场【答案】 D5. 制定教学计划的出发点，也是实施教学计划的归宿的是（）。
A.培养目标B.课程设置C.时间分配D.学年编制【答案】 A6. 从进人大学四年级开始到大学毕业，是大学生从学校走向社会的（）。
A.心理适应期B.学业准备期C.心理准备期D.心理摇摆期【答案】 C7. 《中华人民共和国高等教育法》规定，高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的（）。
A.学者B.高级技术型人才C.高级专门人才D.研究型人才【答案】 C8. 教育的本质决定了高校的基本职能是（）。
A.培养人才B.科学研究C.服务社会D.普及教育【答案】 A9. “习明纳尔”在性质上类似于常规的（）。
A.练习法B.讲演法C.安全教学法D.讨论法【答案】 D10. 在世界高等教育史上，第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一，实现教学与科研的统一的大学是（）。
A.柏林大学B.约翰普金斯大学C.威斯康星大学D.弗吉尼亚大学【答案】 A11. 相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）。
A.前沿性和职业倾向性B.操作性C.系统性D.历史性【答案】 A12. 以一定的理论和事实为依据，对所研究的课题提出某种带有推测和假定意义上的理论解释和结论是（）。
2023年高校教师资格证之高等教育学题库第一部分单选题(100题)1、学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（）。
A.按照章程自主管理B.教授学生和其他受教育者C.组织实施教育教学活动D.管理使用本单位的设施和费用【答案】：C2、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。
A.实现素质教育B.教育与生产劳动相结合C.加强理论教学D.注重实践教学【答案】：B3、高等教育的重要本质特征是（）。
A.专业性B.基础性C.中学后D.通才教育【答案】：A4、在教学过程中，教师既要对学生传授知识，又要发展学生的智力，培养学生的能力。
它体现了（）。
A.科学性和思想性相统一的原则B.面向全体与因材施教相结合的原则C.理论联系实际的原则D.传授知识与培养能力相统一的原则【答案】：D5、大学生的身份权包括：（）。
A.生命权B.人格权C.荣誉权D.身体权【答案】：C6、教师专业发展的基础是（）。
A.终身学习B.教研结合C.创新实践D.反思经验【答案】：A7、教师的根本职责是（）。
A.热爱学生B.严谨治学C.为人师表D.教书育人【答案】：D8、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）。
A.选拔性功能B.发展性功能C.鉴定性功能D.导向性功能【答案】：B9、第一次提出“教学与科研相统一”原则的学者是（）。
A.布鲁纳B.杜威C.范海斯D.洪堡【答案】：D10、反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）。
A.课程内容综合化趋势B.课程实施多样化趋势C.课程方向人文化趋势D.课程性质职业化趋势【答案】：C11、教育对象的多样性和差异性，教育活动以及研究活动内容、技术和手段的专业化，这些因素决定了高校教师劳动的（）特点。
A.复杂性B.创造性C.个体性D.群体性【答案】：A12、《普通高等学校设置暂行条例》属于（）。
A.教育行政法规B.教育法律C.地方性教育法规D.教育规章【答案】：A13、“教学、科研和服务，都是大学的主要职能。
高校教师资格证之高等教育学练习题附有答案详解单选题（共20题）1. 根据专业学科的二级学科，按水平层次划分为若干类，再根据不同学科点的现状、发展趋势配置不同数量的高、中、初各级岗位。
这种方法属于（）。
A.学科法B.任务法C.结构法D.整体法【答案】 A2. 适用于学习专业课程教学中的专门问题的是（）。
A.讲授法B.讨论法C.自学指导法D.演示法【答案】 C3. 教育的本质决定了高校的基本职能是（）。
A.培养人才B.科学研究C.服务社会D.普及教育【答案】 A4. 一般认为，案例教学法首创于（）。
A.斯坦福大学B.牛津大学C.北京大学D.哈佛大学【答案】 D5. 教育活动的依据和评判标准是（）。
A.教育目的B.课程C.教育评价D.教学【答案】 A6. 学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于（）。
A.美国B.日本C.英国D.中国【答案】 A7. 哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标（）A.再认策略B.意义策略C.目标策略D.组织策略【答案】 D8. 下列决策模式中，（）不属于高校组织决策模式。
A.行政主导模式B.党政主导模式C.学术主导模式D.双重结合模式【答案】 B9. 大学生的身份权包括：（）。
A.生命权B.人格权C.荣誉权D.身体权【答案】 C10. 高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是（）。
A.研究型教育B.发展个性教育C.全面发展教育D.职业性专业教育【答案】 D11. 高等教育学是教育科学体系中的一门（）。
A.基础学科B.分支学科C.重点学科D.理论学科【答案】 B12. 随着社会的发展，教学组织形式也出现多样化的趋势，在教学活动展开的时间间隔上出现了（）。
A.加长化B.短学程化C.缩短化D.均衡化【答案】 B13. 我国高等教育发展的必然趋势是（）。
A.公立教育B.私立教育C.英才教育D.大众教育【答案】 D14. 在教育教学活动中，教师承担的确定目标、建立班集体、贯彻规章制度、组织各种活动、协调人际关系、检查与评价等职责，反映了教师所扮演的（）的职业角色。
2024年高校教师资格证之高等教育学基础试题库和答案要点单选题（共45题）1、我国目前的学位级别分为下列哪几种类型（）。
A.专科、学士、硕士、博士B.学士、硕士、博士、博士后C.专科、本科、研究生、博士后D.学士、硕士、博士【答案】 D2、课程性教学环节是（）。
A.入学教育B.军事训练C.考查考试D.社会实践【答案】 C3、在学制方面单一公立系统、单一管理部门的代表国家是（）。
A.意大利B.美国C.澳大利亚D.法国【答案】 A4、高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业课程和（）。
A.必修课程B.选修课程C.专业基础课程D.实验实训课程【答案】 C5、高等教育宏观结构不包括（）。
A.地域结构B.形式结构C.队伍结构D.层次结构【答案】 C6、隐性课程不包括（）。
A.学校组织方式B.校园人际关系C.教师教辅资料D.学生班级学风【答案】 C7、第一次提出“教学与科研相统一”原则的教育家是（）。
A.夸关纽斯B.洪堡C.赫尔巴特D.范海斯【答案】 B8、通识教育一般理解为（）。
A.通识教育就是宽口径教育B.通识教育就是厚基础教育C.通识教育排斥职业教育D.通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通【答案】 D9、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）。
A.循序渐进B.教学相长C.因材施教D.防微杜渐【答案】 C10、开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的（）。
A.综合化趋势B.多样化趋势C.人文化趋势D.科学化趋势【答案】 A11、素质的涵义是（）。
A.素质就是文化素质B.素质就是思想道德素质C.素质就是专业素质D.素质是一个综合性的概念，既包括思想道德素质和文化素质，又包括专业素质既包括身体素质，又包括心理素质。
【答案】 D12、适用于学习专业课程教学中的专门问题的是（）。
A.讲授法B.讨论法C.自学指导法D.演示法【答案】 C13、反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。
2023年高校教师资格证之高等教育学真题精选附答案单选题（共20题）1、（）主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校间的比例关系。
A.层次结构B.能级结构C.地区结构D.形式结构【答案】 B2、现代意义的中国高等教育始于（）。
A.京师大学堂B.京师同文馆C.北京大学D.燕京大学【答案】 A3、大学（university）的历史长达（）。
A.大约一万年B.大约一千年C.大约五百年D.一百多年【答案】 B4、高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业课程和（）。
A.必修课程B.选修课程C.专业基础课程D.实验实训课程【答案】 C5、我国第一所新式高等学堂是（）。
A.北京大学B.京师同文馆C.清华大学D.天津大学【答案】 B6、正确处理教学与科研的关系，应是（）。
A.以教学为主B.以科研为主C.教学与科研兼顾D.按学校考核来取舍【答案】 C7、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。
A.人的发展与社会的发展是一致的B.分工与私有制使人片面发展C.现代大工业生产要求人的全面发展D.生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法【答案】 D8、主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）。
A.永恒主义课程观B.改造主义课程观C.科学主义课程观D.结构主义课程观【答案】 D9、对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是（）。
A.意大利和法国B.日本和印度C.日本、德国、美国和前苏联D.英国和法国【答案】 C10、与学年制相比，学分制的优点在于（）。
A.教学效率高B.灵活性强C.教学秩序稳定D.易于管理【答案】 B11、班级授课制最先是由教育家（）在其《大教学论》中作了理论上的系统阐述。
A.赫钦斯B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.杜威【答案】 C12、大多数国家的高等学校分为下列哪几个层次？（）A.初级学院和短期大学、大学和专门学院、研究所B.初级学院和短期大学、大学和专门学院、独立学院C.大学和专门学院、研究生院、研究所D.初级学院和短期大学、大学和专门学院、研究生院【答案】 D13、高校科学研究职能的确立起始于（）。
高校教师资格证之高等教育学练习题库附有答案详解单选题（共20题）1. 教案常规项目的主体部分是（）。
A.教学目的B.重点和难点C.导入新课D.讲授新课【答案】 D2. 下列教学管理制度目前被我国高校普遍采用的是（）。
A.完全学分制B.学年制C.学年学分制D.美国学分制【答案】 C3. 我国高等教育可追溯到哪个时期（）。
A.夏B.商C.周D.汉【答案】 C4. 关于教学与科研的叙述，错误的是（）。
A.是包含与被包含的关系B.是教师的职责要求C.是“流”与“源”的关系D.是有机的统一体【答案】 A5. 学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（）。
A.按照章程自主管理B.教授学生和其他受教育者C.组织实施教育教学活动D.管理使用本单位的设施和费用【答案】 C6. 中国封建教育史上的第一所高等学府是（）。
A.稷下学宫B.岳麓书院C.石鼓书院D.白鹿洞书院【答案】 A7. 开创研究生教育先河的大学是（）。
A.约翰霍普金斯大学B.威斯康星大学C.柏林大学D.京师大学堂【答案】 C8. 下列决策模式中，（）不属于高校组织决策模式。
A.行政主导模式B.党政主导模式C.学术主导模式D.双重结合模式【答案】 B9. 决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）。
A.沟通能力B.教学能力和研究能力C.道德水准D.组织管理能力【答案】 B10. 教案常规项目的主体部分是（）。
A.教学目的B.重点难点C.导入新课D.讲授新课【答案】 D11. 运用榜样教育法应把握三点：所选择的榜样具有先进性，善于发挥榜样的模范作用，发挥（）的榜样作用。
A.教师B.班干部C.公众人士D.家长【答案】 A12. （）有利于提高教学效率和教学质量，同时还容易管理，保证教学秩序的稳定。
A.学年制B.学分制C.传统教学媒体D.计算机教学【答案】 A13. 不属于大学生权益特征范畴的是（）A.规则性B.专属性C.法定性D.私有性【答案】 D14. 教师管理的根本问题是（）。
2023年高校教师资格证之高等教育学题库第一部分单选题(100题)1、“教学、科研和服务，都是大学的主要职能。
”首先提出这个论点的是（）。
A.柏林大学B.霍普金斯大学C.剑桥大学D.威斯康星大学【答案】：D2、教师的根本职责是（）。
A.热爱学生B.严谨治学C.为人师表D.教书育人【答案】：D3、教育的本质决定了高校的基本职能是（）。
A.培养人才B.科学研究C.服务社会D.普及教育【答案】：A4、现代高校的基本职能是（）。
A.发明创造B.培养人才C.发展科学D.社会服务【答案】：B5、教学从本质上说，是一种（）。
A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动【答案】：A6、与学年制相比，学分制的优点在于（）。
A.教学效率高B.灵活性强C.教学秩序稳定D.易于管理【答案】：B7、第一次提出“教学与科研相统一”原则的学者是（）。
A.布鲁纳B.杜威C.范海斯D.洪堡【答案】：D8、教案常规项目的主体部分是（）。
A.教学目的B.重点难点C.导入新课D.讲授新课【答案】：D9、不属于大学生权益特征范畴的是（）A.规则性B.专属性C.法定性D.私有性【答案】：D10、大学生的身份权包括：（）。
A.生命权B.人格权C.荣誉权D.身体权【答案】：C11、使学生“跳一跳”就能摘到“桃子”，这反映了教学目标设计的基本要求是（）。
A.一般目标和具体目标相结合B.集体目标和个人目标相结合C.难度适中D.便于检测【答案】：C12、学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于（）。
A.美国B.日本D.中国【答案】：A13、为了培养大学生的劳动观念和劳动纪律，使之掌握一些基本的生产技能，应该组织大学生参加（）社会实践活动。
A.生产劳动B.参观考察C.智力扶贫D.社会调查【答案】：A14、根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目标，选择经验，组织经验和（）。
A.评价结果B.评价经验C.编辑教材D.整合经验【答案】：A15、关于教学与科研的叙述，错误的是（）。
2023年高校教师资格证之高等教育学题库第一部分单选题(100题)1、高校教师劳动的特点是：复杂性、（）、个体性与群体性。
A.承继性B.创造性C.一贯性D.稳定性【答案】：B2、对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）。
A.通识教育与专业教育相互排斥B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分C.以专业教育为主，通识教育为辅D.通识教育是专业教育的延伸与深化【答案】：D3、主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（）。
A.行为主义学习论B.建构主义学习理论C.人本主义学习理论D.认知主义学习理论【答案】：D4、为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有（）。
A.中学后教育和成人教育B.第三级教育和中学后教育C.成人教育和继续教育D.大学教育和社区教育【答案】：B5、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。
A.人的发展与社会的发展是一致的B.分工与私有制使人片面发展C.现代大工业生产要求人的全面发展D.生产劳动是造成【答案】：D6、最经济、最有效的教学组织形式是（）。
A.个别教学B.小组教学C.群体教学D.班级教学【答案】：D7、我国高等教育可追溯到哪个时期（）。
A.夏B.商C.周D.汉【答案】：C8、下列关于教学与科研的叙述，错误的是（）。
A.二者是包含与被包含的关系B.二者是相辅相成的关系C.二者是有机的统一体D.二者是不可分割的【答案】：A9、隐性课程不包括（）。
A.学校组织方式B.校园人际关系C.教师教辅资料D.学生班级学风【答案】：C10、大学的学术自由传统可追溯到（）。
A.牛津大学B.中世纪大学C.哈佛大学D.剑桥大学【答案】：B11、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略（）A.再认策略、意义策略和组织策略B.意义策略、组织策略和再认策略C.再认策略、组织策略和意义策略D.意义策略、组织策略和目标策略【答案】：A12、在我国，高等教育可以追溯到（）时期。
2023年高校教师资格证之高等教育学题库与答案单选题（共40题）1、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性（）A.再认策略B.意义策略C.目标策略D.组织策略【答案】 B2、实行中央集权高等教育宏观管理体制最典型的国家是（）。
A.法国B.德国C.日本D.英国【答案】 A3、科学研究的起点和首要环节是（）。
A.确定科研选题B.设计研究方案C.撰写研究论文D.申请专利【答案】 A4、教案编写的主体部分是（）。
A.确定重点难点B.选择教学方法C.设计教学过程D.教学反思【答案】 C5、主张大学要培养学问家和科学家，促使大学课程专门化的课程观是（）。
A.永恒主义课程观B.改造主义课程观C.科学主义课程观D.结构主义课程观【答案】 C6、在西方国家的高等学校内部，存在两种主要权利，即（）。
A.学术权利与行政权利B.教师权利与学生权利C.政党权利与学术权利D.教授权利与学生权利【答案】 A7、维持和巩固高校师生道德关系是靠（）。
A.成就感和义务感B.责任感和义务感C.是非感和义务感D.亲近感和责任感【答案】 B8、教育与人的发展之间的必然联系揭示了（）。
A.教育的内外部关系规律B.教育的两大基本规律C.教育的外部关系规律D.教育的内部关系规律【答案】 D9、社会服务职能是高校（）。
A.教学和科研职能的延伸B.教学职能的延伸C.科研职能的延伸D.创收的借口【答案】 A10、老年大学的出现体现了当代高等教育的发展趋势是（）。
A.法治化B.终身化C.国际化D.民主化【答案】 B11、根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是（）。
A.自我表现B.学科内容C.学生反应D.物理环境【答案】 A12、1978年，我国的第一个专门的高等教育研究机构是（）的高等教育科学研究室。
A.北京大学B.南京大学C.厦门大学D.山东大学【答案】 C13、教师的基本能力是（）。
高等教育学试卷一一、单选题（每题1分，40题，共计40分）1、下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）。
DA.注意定向阶段；B.获得和保持阶段；C.练习和强化阶段；D.记录阶段2、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。
BA.实现素质教育；B.教育与生产劳动相结合；C.加强理论教学；D.注重实践教学3、文化素质教育不是为了（）。
BA.提高大学生的文化品位；B.强化专业教育；C.提高审美情趣；D.提高人文素养4、关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）。
CA.在整个教育活动中渗透人文教育；B.开设人文学科方面的课程；C.使人文教育在高等教育中处于支配地位；D.在专业教育中补充人文教育的内容5、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）。
CA.个人本位论；B.马克思主义关于人的全面发展学说；C.社会本位论；D.政治统帅论6、“为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”，这是我国的（）。
AA.教育方针；B.教育目的；C.高校培养目标；D.教育工作原则7、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。
BA.显性课程；B.隐性课程；C.核心课程；D.活动课程8、教案常规项目的主体部分是（）。
DA.教学目的；B.重点难点；C.导入新课；D.讲授新课9、结构主义课程理论的代表人物是（）。
CA.郝钦斯；B.阿德勒；C.布鲁纳；D.贝格尔10、主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是（）。
BA.永恒主义课程观；B.改造主义课程观；C.科学主义课程观；D.结构主义课程观11、教案编写的主体部分是（）。
CA.确定重点难点；B.选择教学方法；C.设计教学过程；D.教学反思12、关于案例教学的优点，下列表述错误的是（）。
DA.加强理论与实际的结合；B.扩大学生的实际知识；C.沟通学校与社会的联系；D.利于学生获得完整的知识体系13、在我国最早提倡“学分制”的是（）。
CA.蒋梦麟；B.竺可桢；C.蔡元培；D.胡适14、关于课堂教学的优点，下列表述错误的是（）。
CA.提高教学效率；B.增强教学的计划性；C.因材施教；D.有利于培养学生的集体精神15、学校整个教学的中心环节是（）。
BA.备课；B.上课；C.考试；D.毕业论文（设计）16、非课程性教学环节是（）。
CA.课堂讲授；B.习题课；C.军事训练；D.实验课17、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）。
BA．质的研究； B．院校研究； C．行动研究； D．叙事研究18、最早确立并实践服务职能的是（）。
DA．柏林大学； B．哥廷根大学； C．哈勒大学； D．威斯康星大学19、关于教学与科研的叙述，错误的是（）。
AA．是包含与被包含的关系；B．是"流"与“源”的关系；C．是教师的职责要求；D．是有机的统一体20、高等学校社会服务的意义不包括（）。
CA.实现高校的价值回归；B.有利于引领社会反思；C.有利于教师潜心学术，为学术而学术；D.有利于经济建设的快速发展21、最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是（）。
BA．苏格拉底； B．费希特； C．洪堡； D．范海斯22、高校人事管理中一般不会采用( )。
DA.待遇激励法；B.事业激励法；C.情感激励法；D.股权激励法23、在高校战略评估中，主要采用( )。
AA.自我评估；B.社会评估；24、高校中实施的学生和教师国际交流项目体现了当代高等教育的发展趋势是( )。
CA.法治化； B．终身化； C．国际化； D．民主化25、不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学特色的是( )。
CA.教学与研究相结合； B．自由讲学； C．教师强调讲授法； D．自由听讲26、若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于( )。
DA.精英高等教育发展水平；B．精英与大众之间的高等教育发展水平；C．大众高等教育发展水平；D．普及高等教育发展水平27、在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）。
DA.高校； B．政府和高校； C．政府； D．市场28、“通过研究进行教学”是（）。
CA.中世纪大学的特色； B．哈佛大学首创的原则； C．洪堡提出的办学思想； D．我国古代书院确立的原则29、对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了（）。
AA.文化对高等教育的影响； B．高等教育对文化的影响； C．高等教育的文化功能； D．高等教育对文化的传承功能30、高等教育的领导权主要取决于（）。
DA.经济因素； B．文化因素； C．市场因素； D．政治因素31、我国高等教育类型结构的调整必须做到（）。
BA.追求同质化； B．避免过度综合化； C．提升研究生教育层次的水平； D．加大应用型学科门类的比重32、教师专业角色的多样性不包括（）。
DA.教学者角色；B.研究者角色；C.服务者角色；D.领导者角色33、根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是（）。
AA.自我表现；B.学科内容；C.学生反应；D.物理环境34、优秀教师的个性特征不包括（）。
DA.学科知识丰富；B.表达清楚；C.组织得当；D.教学手段先进35、大学教师的角色具有多样性，其根本角色是（）。
AA.教学者角色；B.研究者角色；C.服务者角色；D.应用者角色36、终身学习具有3A特点，但一般不包括（）。
CA.任何时间（anytime）；B.任何地点（anywhere）；C.任何材料（anything）；D.任何方式（anyway）37、主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（）。
DA.行为主义学习论；B.建构主义学习理论；C.人本主义学习理论；D.认知主义学习理论38、由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则？（）CA.理论联系实际；B.直观性；C.因材施教；D.科学性与思想性结合39、我国古代学者关于学习过程的五阶段论是（）。
AA.学、问、思、辨、行；B.学、辨、问、思、行；C.问、学、思、辨、行；D.学、问、辨、行、思40、教师教与学生学的本质就是解决（）。
BA.教师的尊重与被尊重的矛盾；B.学生的知与不知的矛盾；C.师生之间的平等与不平等的矛盾；D.师生之间的民主与不民主的矛盾二、多选题(多选少选都不给分，每题2分，20题，共计40分)1、中世纪大学具有的重要特征包括( )。
ABDA.大学自治和学术自由； B．宗教性和国际性； C．科研性和服务性； D．专业性和学术性2、学习高等教育学的意义在于有助于我们( )。
ABCDA.形成职业观； B．更好地理解高校； C．认识高等教育； D.形成专业发展观3、高等教育国际化体现于( )。
BCDA.培养学生的终身学习能力； B．开设双语课程； C．学生出国留学； D．吸引国外留学生4、高等教育受社会发展制约一般是指受制于社会的（）。
BCDA.负面因素； B．经济因素； C．政治因素； D．文化因素5、高等教育对经济的贡献主要表现在（）。
BCA.经济发展水平制约着高等教育发展水平；B．高等教育是劳动力再生产的手段；C．高等教育是科技创新的重镇；D．经济发展速度影响高等教育发展6、教师专业发展的途径与策略有（）。
ABCDA.终身学习；B.教研结合；C.创新实践；D.反思经验；E.教学相长7、专业属性或标准可概括为（）。
ABCDA.专门性与高深性；B.服务性与伦理性；C.教育性与组织性；D.合法性与自主性；E.他律性与发展性8、大学生主体地位的表现有（）。
ABCA.学习的主体；B.交往的主体；C.自我发展的主体；D.独立的个体9、教师如果将自己的意志强加给学生，可能会造成怎样的结果？（） ABCA．挫伤学生的主动性、积极性； B.扼杀他们的学习兴趣；C.引发学生的抵触情绪；D.使学生获得更多的知识。
10、制定高校培养目标的依据有哪些？（） ADA.马克思主义关于人的全面发展学说；B.个人本位论；C.社会本位论；D.社会需求与人的发展需求的统一11、高校培养目标主要有哪些层次？（） ABCA.国家层次；B.学校层次；C.专业层次；D.社会层次12、高校课程的特点是（）。
CDEA.基础性；B.职业性；C.高深性；D.前沿性；E.专业性13、钻研教材包括钻研（）。
ABCDEA.教学大纲；B.教科书；C.相关的本专业专著；D.相关的学术杂志；E.相关的学术网站14、高校教学组织形式有（）。
ABCDA.课堂教学；B.课外活动；C.社团活动；D.社会实践15、高校教学过程的特点是（）。
ABCA.教学与科研紧密结合；B.师生教学关系具有相对独立性；C.教学与实践的联系更为紧密；D.更加强调间接知识的学习16、高等学校科学研究的原则有（）。
ABCDEA.学术责任和学术自由相结合的原则；B.教学与科研相结合原则；C社会效益和学术水平相统一的原则； D.基础研究和应用研究协调发展的原则；E.个体研究和集体协作相结合的原则17、高等学校科学研究的意义是（）。
ABCDEA.高等学校科学研究在国家创新体系中占据重要地位；B.科学研究是提高高校师资水平的基本途径；C.科学研究是促进学生全面发展的重要手段；D.科学研究是新学科产生的基础；E.科学研究是高校服务于社会的主要渠道18、激励应遵循的原则有( )。
ADEA.多样性原则；B.物质性原则；C.多多益善原则；D.递进性原则；E.协调性原则19、高校战略管理具有以下特征( )。
ABCDEA.在本质上，是对高校发展方向及未来环境适应性的把握；B.在过程上，具有连续性、决定性；C.在作用上，具有纲领性；D.在空间上，具有系统性、全局性；E、在时间上，具有长期性、前瞻性。
20、我国高校教师聘任制的核心是( )。
ADEA.按需设岗；B.公开招聘；C.平等竞争；D.择优聘用；E.合同管理三、判断题(请在“对”或“错”选项前点选，每题1分，20题，共20分)1、古希腊的苏格拉底、柏拉图和亚里士多德等学者创办的各类学术机构被认为是大学（university）。
错2、真正的大学（university）起源于西欧的中世纪大学。
对3、我国国家教委启动的“211工程”意指面向21世纪，在全国重点建设100所大学。
对4、德国和法国属于集中型高等教育体制。
错5、多科性院校和综合性大学划分依据的是高等教育的层次结构。
错6、教学与科研相结合是19世纪以来美国大学对世界高等教育的贡献，它已经成为各国高校普遍遵循的原则。
错7、教师职业属于专门职业范围。
